Español 1

Ave María EnelnombredelPadre,ydelHijo,ydelEspírituSanto

Amén.

Diostesalve,Maria.

Llenaeresdegracia:

ElSeńorescontigo.

Benditatúeresentretodaslasmujeres.

Ybenditoeselfrutodetuvientre:

Jesús.

SantaMaría,MadredeDios,

ruegapornosotrospecadores,

ahorayenlahoradenuestramuerte.

Amén.

1

Introducción ESPAÑOL UNO was created to offer the student a balanced approach to language and culture. Our iBook will enable our students to develop the capability of forming a grammatically simple sentence to a complex one. In addition, students will develop their listening and reading comprehension skills by being exposed to legends, and short stories collected from all parts of the Spanish-speaking world.

Spanish is a Romance language. Its roots are derived primarily from Latin, the language spoken by the Romans. Spanish is spoken by an estimated 350 million people around the world and is currently the fourth most commonly spoken language worldwide.

Geographically, Spanish is the dominant lan-guage spoken in Spain and almost all the countries of Central and South America. It is the official language of Mexico and several of the larger islands in the Carib-bean: Cuba, the Dominican Republic, and Puerto Rico.

Knowing Spanish opens the door for you to communi-cate with one third of a billion speakers worldwide!

2

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LecciónPreliminar InSpanish,wehavetwowaysofgreetingpeople.Oneisknownasasaludoinformalandtheotherisknownasthesaludoformal.

Saludoinformal:Theinformalgreetingisusedwhenspeak-ingtosomeoneyouarefamiliarwith,friends,relatives,etc.

¡Hola!

¿Quétal?

¿Cómoestás?

¡Biengracias!¿Ytú?

Estoybien,gracias.

Saludoformal:Theformalgreetingisusedtoshowre-specttoanadultortosomeoneyouhavenotformallymet.

BuenosdíasseñorRodríguez,¿comoestáusted?

Biengracias,señoraFernández,¿yusted?

Muybien,gracias.

*Thetitlesseñor,señoraandseñoritaareoftenusedwith-outthelastnameoftheperson.

Despedidas:Whensayinggood-byeinSpanish,thefollow-ingexpressionsareused.

¡Adiós!

¡Hastaluego!

Chao.

¡Hastamañana!

¡Hastapronto!

¡HolaRosa!

¡HolaMaría!¿Quétal!

¡Biengracias!¿Ytú?

3

Spanish Greetings

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Másomenos.

Saludos

Buenosdías

Buenastardes

Buenasnoches

¡Hola!

¿Quétal?

¿Cómoestás?(informal)

¿Comoestáusted?(formal)

Respuestas

Bien

Muybien

Muybien,gracias

¿Ytú?/¿Yusted?(informal/formal)

Bastantebien

Regular

Mal

Másomenos

Nomuybien

Despedidas

Adiós

Chao

Hastamañana

Hastaluego

Hastapronto

Presentaciones

¿Cómotellamas?(informal)

¿Cómosellamausted?(formal)

Mellamo…

Minombrees…

Miapellidoes…

Soy…

4

Encantado(a)

Muchogusto

Elgustoesmío

Igualmente

Expresionesdecortesía

Gracias

Muchasgracias

Denada

Losiento

¿Verdad?

Porfavor

EjercicioA

Losnúmeros0-30

0cero 1uno 2dos

3tres 4cuatro 5cinco

6seis 7siete 8ocho

9nueve 10diez 11once

12doce 13trece 14catorce

15quince 16dieciséis 17diecisiete

18dieciocho 19diecinueve 20veinte

21veintiuno 22veintidós 23veintitrés

24veinticuatro 25veinticinco 26veintiséis

27veintisiete 28veintiocho 29veintinueve

30treinta

EjercicioB

EjercicioC

5

Thefollowingtermsareusedinmathematicaloperations:

más(+) menos(-)por(x)dividido/entre(÷) son/es(=)

2+3=4 Dosmástressoncinco.

4–2=2 Cuatromenosdossondos.

3x5=15 Tresporcincosonquince.

10÷2=5 Diezdividido/entredossoncinco.

EjercicioD

Elabecedario

TheSpanishAlphabethas27letter.TheRealAcademiaEs-pañolaomittedtheletters“ch&ll.”

A B C D E F G

H I J K L M N

Ñ O P Q R S T

U V W X Y Z

EjercicioE

EjercicioF

Losdíasdelasemana

InSpanish-speakingcountries,theweekbeginsonMon-day.ThedaysoftheweekinSpanisharenotcapitalized.

lunes

martes

miércoles

jueves

viernes

sábado

domingo

Thedaysoftheweekareallmasculine.Daysoftheweekendingin-sdonotchangeformintheplural.Onlythearti-clechanges.

ellunes loslunes

elmartes losmartes

elviernes losviernes

6

Usetheverbsertoexpresstheday.

¿Quédíaeshoy?

Hoyeslunes.

EjercicioG

EjercicioH

Losmeses

HerearethemonthsinSpanish.Notethat,likethedaysoftheweek,theyarenotcapitalized.

enero

febrero

marzo

abril

mayo

junio

julio

agosto

septiembre

octubre

noviembre

diciembre

EjercicioI

Lasestacionesdelaño

elinvierno elverano

laprimavera elotoño

EjercicioJ

Eltiempo

InSpanish,thereareanumberofidiomaticexpressionsthatemploytheverbhacer(literalmeaning:todoortomake),andareusedtodescribetheweather.

¿Quétiempohace? Hacebuentiempo

Hacefrío. Llueve/Estálloviendo

7

Hacecalor. Hacemaltiempo

Haceviento. Hacefresco

Hacesol. Nieva/Estánevando

EjercicioK

EjercicioL

Lafecha

TheSpanishwayistowritetheday+month+year.ThisisdifferentfromtheAmericanway(month+day+year).

el29defebrerode1996 February29,1996

29.2.96 2/29/96

EjercicioM

Lahora

Theverbserisusedtoexpressthetimeofday.Useeswhenreferringto"oneo'clock"andusesonwhenrefer-ringtoallotherhours.

1:00 Eslauna.(Eslaunaenpunto)

2:00 Sonlasdos.

7:00 Sonlassiete.

10:00 Sonlasdiez.

Thefemininearticle(la,las)isusedbeforethehourbe-causeitrefersto"lahora."

Sonlasocho.

Minutescanbeaddedtothehourusingthewordy(and).

8:05Sonlasochoycinco.

1:20Eslaunayveinte.

Minutescanbesubtractedfromthehourusingthewordmenos(less).4:50Sonlascuatromenosdiez.

8

1:35Eslaunamenosveinticinco.

Youcanalsousethewordsmedia(half)andcuarto(quar-ter).

1:30Eslaunaymedia.

8:45Sonlasnuevemenoscuarto.

Tosaysomethingoccursataspecifictime,usethefor-mulaa+la(s)+time.

Lafiestaesalasnueve.

Todifferentiatebetweena.m.andp.m.usetheexpres-sionsdelamañana,delatardeanddelanoche.

6:00a.m. Sonlasseisdelamañana.

11:00p.m. Sonlasoncedelanoche.

Whennospecifictimeismentioned,usetheexpressionsporlamañana,porlatarde,porlanoche.

Leounlibroporlanoche.

ThewordformidnightinSpanishismedianocheandthewordfornoonismediodía.

Esmedianoche.

Esmediodía.

EjercicioN

EjercicioO

9

Capítulo1LA ESCUELA

laescuela

elsalóndeclase(lasala)

elprofesor/elmaestro

laprofesora/lamaestra

elalumno/laalumna

el/laestudiante

latiza

lapizarra

elborrador

elescritorio

Ellápiz

elcuaderno

ellibro

elsacapuntas

elmapa

lapluma

labandera

elreloj

lamochila

elpapel

lasilla

lacafetería

elgimnasio

labiblioteca

elpasillo

losbaños

10

laoficinadeldirector

Enlaclase

Abranloslibrosenlapágina…

Cierrenloslibros.

¿Cómosedice…?

Sedice…

¿Cómoseescribe…?

Seescribe…

¿Comprendes?

Levantalamano.

Despacio,porfavor.

Repita(n),porfavor.

¿Puedoiralbaño,porfavor?

Saquenlatarea.

¿Haypreguntas?

Lasasignaturas

elespañol

elinglés

elalemán

elfrancés

ellatín

elitaliano

eljaponés

elchino

lasmatemáticas

lareligión

lasciencias

losestudiossociales

laeducaciónfísica

labiología

laquímica

lafísica

lageología

lageografía

lamúsica

elarte

elalmuerzo

elreceso

unamerienda

Ejercicio1.1

Ejercicio1.2

11

Elhorario

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7:55 español español español español español

8:50 historia historia historia historia historia

9:45 biología biología biología biología biología

10:40 inglés inglés inglés inglés inglés

11:35 matemáticas matemáticas matemáticas matemáticas matemáticas

12:30 ALMUERZOALMUERZOALMUERZOALMUERZOALMUERZO

1:00 computación computación computación computación computación

1:55 música música música música música

SchoolschedulesvarygreatlythroughouttheSpanish-speakingworld.Someclassesbeginat8:00inthemorningandendat2:00.Elsewhere,studentsmaygohomeforlunchandthenreturntoconAnueclassesunAl4:30or5:30.ManyschoolsinSouthAmericaandinMéxicohavebeguntomovetoasystemconsisAngofhorariodelamañana(7:00to12:00)andhorariodelatarde(12:00to5:00)todealwithtraffic,rush-hourcongesAonandovercrowding.

Ejercicio1.3

Laspalabrasinterrogativas

¿Qué?

¿Quién?

¿Quiénes?

¿Cuándo?

¿Cómo?

¿Porqué?

¿Cuánto(a)?

¿Cuántos(as)?

¿Dónde?

¿Adónde?

¿Dedónde?

Ejercicio1.4

12

Lossustantivos

EachSpanishnounhasagender.Eachnouniseithermascu-lineorfeminine.Spanishnounscanbeclassifiedintogendergroupsaccordingtotheirendings.Almostallnounsthatendin–oaremasculineandalmostallnounsthatendin–aarefeminine.

Masculino

chico gato abuelo museo

muchacho perro librocarro

hermano mercado tío teléfono

Femenino

chica tía abuela

muchacha gata mochila

hermana playa escuela

Ejercicio1.5

Ejercicio1.6

Losartículosdefinidos

Lasformassingulares

Thedefinitearticle(the)elaccompaniesamasculinenoun.Laaccompaniesafemininenoun.Elandlaarebothtrans-latedintoEnglishas“the.”

elchico lachica

elmuchacho lamuchacha

elhermano lahermana

elgato lagata

elperro laperra

ellibro lamochila

Lasformasplurales

Inordertoformthepluralofnounsendingin–oor–aan–sisadded.Thepluralofelislosandthepluraloflaislas.

elchico loschicos

elmuchacho losmuchachos

elhermano loshermanos

13

elgato losgatos

elperro losperros

ellibro loslibros

elmercado losmercados

lachica laschicas

lamuchacha lasmuchachas

lahermana lashermanas

lagata lasgatas

laperra lasperras

lamochila lasmochilas

Ejercicio1.7

Ejercicio1.8

Losartículosindefinidos

Lasformassingulares

Theindefinitearticleun,accompaniesamasculinenounandtheindefinitearticleuna,accompaniesafemininenoun.Indefinitearticlesrefertosomethingnon-specificandtheytranslateintoEnglishasa,oran.

unchico unachica

unmuchacho unamuchacha

unhermano unahermana

ungato unagata

unperro unaperra

unlibro unamochila

unmercado unaescuela

Lasformasplurales

unoschicos unaschicas

unosmuchachos unasmuchachas

unoshermanos unashermanas

14

unosgatos unasgatas

unosperros unasperras

unoslibros unasmochilas

unosmercados unasescuelas

Ejercicio1.9

Lospronombres

ThepronounsinSpanishareusedtodenotewhoisdoingtheaction.

LOSPRONOMBRESLOSPRONOMBRES

I Yo

You Tú

He,She,You(formal) Él,Ella.Ud.

We Nosotros

They,You(all) Ellos,Ellas,Uds.

Thesepronounsarenotonlyusedtodenotewhoisdoingtheaction,buttheyalsoserveasaguidewhenconjugat-ingverbs.YouwillnotethatinSpanishtherearefourwaystosayyou.ThepronountúisusedthroughoutSpainand

LatinAmericaforinformaladdress.Túisusedinaddress-inganearrelation,afriend,asmallchildorananimal.Ustedistheformalformofaddress.Itisusedwhenad-dressingsomeonewhomyoudonotknowwell,someonetowhomyouwishtoshowrespect,orsomeoneolderthanyourself.Ustedesisusedforbothinformalandfor-maladdresswhenspeakingtotwoormorepeople.

Ejercicio1.10

Elverboser

Theverb“tobe”inSpanishisser.

SERSER

Yo soy

Tú eres

Él, Ella. Ud. es

Nosotros somos

Ellos, Ellas, Uds. son

Theverbserisusedtoexpresstheoriginofapersonorthing.

Yosoyamericano.

15

EllaesdeMéxico.

Characteristics

Robertoesalto.

Carlaesrubia.

Tellingtimeanddate

Sonlasocho.

Hoyeselcincodemayo.

Timeandplaceofanevent

Elconciertoesalasnueve.

Lareuniónesenelauditorio.

Toexpressownership

LamochilaesdePedro.

ThesubjectpronouninSpanishcanbeomittedsincetheformchangeswitheachperson.

SoyRoberto.

Eresamericano.

Tomakeasentencenegative,yousimplyputNOinfrontoftheverb.

Robertonoesmexicano.

Nosotrosnosomosamigos.

Ejercicio1.11

Ejercicio1.12

ALGUNASNACIONALIDADES

País Nacionalidad

España español/española

Argentina argentino(a)

Bolivia boliviano(a)

Colombia colombiano(a)

Uruguay uruguayo(a)

Perú peruano(a)

Chile chileno(a)

Paraguay paraguayo(a)

Venezuela venezolano(a)

Ecuador ecuatoriano(a)

16

México mexicano(a)

ElSalvador salvadoreñ0(a)

Guatemala guatemalteco(a)

Honduras hondureñ0(a)

Nicaragüa nicaragüense

Panamá panameñ0(a)

CostaRica costarricense

Cuba cubano(a)

PuertoRico puertorriqueñ0(a)

RepúblicaDominicana dominicano(a)

Italia italiano(a)

Irlanda irlandés/irlandesa

Alemania alemán/alemana

Francia francés

China chino(a)

Japón japonés/japonesa

Haití haitiano(a)

Inglaterra inglés(a)

Ejercicio1.13

Ejercicio1.14

Losnúmeros31-100

31treinayuno 40cuarenta 49cuarentay nueve

32treintaydos 41cuarentayuno 50cincuenta

33treintaytres 42cuarentaytres 60sesenta

34treintaycuatro43cuarentaycuatro 70setenta

35treintaycinco 44cuarentaycinco 80ochenta

36treintayseis 45cuarentayseis 90noventa

37treintaysiete 46cuarentaysiete 100cien

38treintayocho 47cuarentayocho

39treintaynueve48cuarentaynueve

Ejercicio1.15

Ejercicio1.16

17

CULTURA1

LAESCUELAENLOSPAÍSESHISPANOS

Lasescuelasenlospaíseshispanospuedensergrandesenlasgrandesciudadesypequeñasenlasáreasruralesoenotrasciudadesenlasafuerasdelacapital.Porrazoneseconómicas,enmuchospaíses,lasclasessonporlamañanaoporlatarde.Losestudiantesasistenunasolasesiónquepuedeserde7:00a.m.a12:00p.m.ode1:00p.ma5:00p.m.

Lapalabra“escuela”enlospaíseshispanosserefierealasescuelasprimarias,elementariasointermedias.Lapalabra“colegio”seusaparareferirsealaeducaciónse-cundaria,yfinalmentevienela“universidad.”AsícomoenlosEstadosUnidos,hayescuelaspúblicasyprivadas,escu-elasparaniñosyniñasosóloparaniñososóloparaniñas.

Elusodeluniformeesmuycomúnenlasescuelaspúblicas.Loslibrosnosongratis,losestudiantestienenquecomprarloslibrosylosmaterialesescolares.Hayunrecesoentreclasesylosestudiantespuedencomerunamerienda.

Ejercicio1.17

18

Capítulo2 LOS PASATIEMPOS lospasatiempos cantar

pasear bailar

leerunlibro cocinar

hablarporteléfono estudiar

escucharmúsica montarenbicicleta

dibujar andarenpatineta

tocarlaguitarra jugaralfútbol

correr comprar

Losadjetivos

alto(a) rubio(a)

bajo(a) moreno(a)

gracioso(a) inteligente

cómico(a) bueno(a)

guapo malo(a)

bonita,linda largo(a)

serio(a) corto(a)

ambicioso(a)

perezoso(a)

feo(a)

Ejercicio2.1

Ejercicio2.2

19

Concordanciadelosadjetivos

InSpanish,adjectivesmustagreewiththenountheymod-ify,ingendermasculineorfeminine,andinnumbersingu-larorplural.

Elmuchachoalto.

Lasmuchachasbonitas.

Adjectivesthatendin-ealsochangeformforsingularorplural.Toformtheplural,simplyadd-s.Adjectivesthatendin-edonot,however,changeformformasculineorfeminine.

Lachicainteligente. Loschicosinteligentes.

Ejercicio2.3

ElverboGustar

Infinitives:Aninfinitivetellsthemeaningoftheverbwith-outnaminganysubjectortense.InEnglish,theinfinitiveisto+action:torun,totalk,towalk,etc.

TherearethreekindsofinfinitivesinSpanish.Verbsthatendin-ar,in-erandin–ir:hablar,correr,escribir.

Justlikenouns,infinitivescanbeusedafteraverblikegus-tartosaywhatyouandothersliketodo.

Megustalamúsica. Ilikemusic.

Megustacantar. Iliketosing.

Alwaysusegustawithinfinitives.

Megustabailar. Iliketodance.

Megustaestudiar. Iliketostudy.

20

Totalkaboutthethingsthatpeoplelike,usegustar+noun.Ifwhatislikedissingular,usesingularform“gusta.”

SINGULARSINGULAR

Megusta elcereal

Tegusta elcereal

Legusta elcereal

Nosgusta elcereal

Lesgusta elcereal

Megustaelhelado.

Nosgustalahamburguesa.

Tosay“Idon’tlike”simplyaddthewordnobeforetheverb.

ARobertonolegustalalechefría.

Ifwhatislikedisplural,usethepluralform“gustan.”

PLURALPLURAL

Megustan lasmanzanas

Tegustan lasmanzanas

Legustan lasmanzanas

Nosgustan lasmanzanas

Lesgustan lasmanzanas

Tegustanlospanes.

Lesgustanlasfrutas.

Whenyouwanttospecifywhothesubjectis,putA(per-son)atthebeginning.

Aellalegustalamúsicarock.

Anosotrosnosgustanlosdulces.

Ejercicio2.4

Ejercicio2.5

Ejercicio2.6

21

Losverbos-areneltiempopresente

Verbsarethewordsinasentencethatnarratetheaction,thetellyouwhat’sgoingon.Theinfinitiveofaverbisitssimplestform,thestartingplacebeforeitisconjugatedorchangedtocorrespondtoaspecificperson.AllSpanishin-finitivesendintheletters–ar,-erand-ir.

INFINITIVE HABLAR MIRAR ESTUDIAR

Yo hablo miro estudio

Tú hablas miras estudias

Él.Ella,Ud. habla mira estudia

Nosotros hablamos miramos estudiamos

Ellos,Ellas,Uds. hablan miran estudian

Ejercicio2.7

Ejercicio2.8

Loscomparativosylossuperlativos

Comparativesarethecomparisonofonepersonorthingtoanother(more,less,oras...as),whilesuperlativesindi-catethatoneperson/thingisthemost,best,least,orworstofall.ThesuperlativeinSpanishisformedwiththedefinitearticleel,la,los,las+más+adjective+de.

Luiseselmásinteligentedelaclase.

Luisisthemostintelligentoftheclass.

Comparativescomeinthreevarieties:

Superiority

más...(que) more...thanor____erthan

Yosoymásaltaquemihermana.

Inferiority

menos...(que) less/fewer...than

EduardoesmenosserioqueAlberto.

22

Thefollowingwordshaveanirregularform:

Comparativo Superlativo

bueno(a)mejor el/lamejor

malo(a) peor el/lapeor

grande mayor el/lamayor

pequeño(a)menor el/lamenor

*menorandmayorrefertoageandquantity.Forsize,usemásgrandeormáspequeño.

Ejercicio2.9

Equality

tan...como(withadjectives) as...as

tanto...como(withnouns) asmuch/manyas

Nosotrosestamostanaburridoscomoellos.

Estelaleetantoslibroscomoyo.

Withmásandmenos,theque+noun/pronounconstruc-tionis(optional).Withtanandtantocomo,however,thenoun/pronounisrequired.

Túeresmenosaltoqueyo.

Incomparativesofequality,tanisusedwithadjectives(tanguapocomo)andadverbs(tanrápidamentecomo),whiletanto(tanta,tantos,tantas)isusedwithnouns(tantodinerocomo)andverbs(trabajamostantocomo).

Ejercicio2.10

23

CULTURA2

LASVACACIONESYLOSPASATIEMPOS

Nadietrabajatodoeltiempo.Despuésdeltrabajo,lamayoríadelagente vaasucasaadescansar.Algunos,vanacomeralgo,odanunpaseoporlosparquesyporlosjardinescuandohacebuentiempo.Otrospaseanalolargo del río o del lago. La gente va en coche oautomóvil. Algunos montan a caballo o en bicicleta osimplemente, van a la casa a leer un libro, tocar uninstrumentomusical,mirar la televisión yfinalmente, adormir.

Enelverano,muchagenteviajaaotrospaíses,vanala playa para refrescarse por algunos días o semanas.Algunas playas famosas en los países hispanos sonCancún en México, Punta del Este en Uruguay, PuntaCana en la República Dominicana y Mar del Plata enArgentina.LasIslasGaláposenEcuador,esunlugarmuyatractivoparalagentequelegustalanaturaleza.Enlasislasviventortugasgigantesyunaextensavariedaddefauna y flora. Para los interes arqueológicos están lasruinas incasdeMachuPicchuenPerú, lasruinasmayasde Tikal y Copán en Guatemala y Honduras, laspirámidesdeTeotihuacánylostemplosdeChichénItzáenMéxico.

Ejercicio2.11

24

Capítulo3Larutinaylaspartesdelcuerpo elpeine

elcepillo

elcepillodedientes

lapastadedientes

eljabón

latoalla

elchampú

elsecadordepelo

acostarse

dormirse

despertarse

levantarse

lavarselacara

afeitarse

bañarse

secarse

vestirse

maquillarse

ponerse

unespejo

laboca

elbrazo

lacabeza

elcorazón

elcuerpo

elestómago

lamano

eldedo/losdedos

lanaríz

elojo

laoreja

elpie

lapiel

lapierna

larodilla

eltobillo

Ejercicio3.1

Ejercicio3.2

Ejercicio3.3

25

Losverbosreflexivos

Areflexiveverbisonewithwhichtheactionisbothexe-cutedandreceivedbythesubject.Sincethesubjectalsoreceivestheaction,anadditionalpronounisneeded.Thisiscalledthereflexivepronoun.ThereflexivepronounsinEnglishendin–selfor–selves.

Maríasebaña.

Yomepongoeluniforme.

Bañarse Ponerse

mebaño mepongo

tebañas tepones

sebaña sepone

nosbañamos nosponemos

sebañan seponen

Ifsomeoneorsomethingotherthanthesubjectreceivestheactionoftheverb,noreflexivepronounisused.

Maríasebaña.

Maríabañaasuperro.

Juanselavalasmanos.

Juanlavaelcarro.

Whenyourefertopartsofthebodyandarticlesofcloth-ing,youoftenusethedefinitearticlenotthepossessiveadjective.

Melavoelpelo.

Tecepillaslosdientes.

Elmuchachoseponeloszapatos.

Inthenegativeform,NOisplacedbeforethereflexivepro-noun.

Teresanoselavalasmanos.

Mifamilianosedesayunatemprano.

Ejercicio3.4

Ejercicio3.5

Ejercicio3.6

26

Losverbosdecambioradicale-ie

Theverbsempezar(tobegin),comenzar(tobegin),querer(towant)arestem-changingverbs.Theeofthestemchangestoieinallformsexceptnosotros.

INFINITIVE EMPEZAR COMENZAR QUERER

Yo empiezo comienzo quiero

Tú empiezas comienzas quieres

Él.Ella,Ud. empieza comienza quiere

Nosotros empezamos comenzamos queremos

Ellos,Ellas,Uds. empiezan comienzan quieren

Ejercicio3.7

Ejercicio3.8

Losverbosdecambioradicale-i

Some-irverbshaveane-istemchangeinthepresenttense.Theeofthestemchangestoieinallformsexceptnosotros.

INFINITIVE PEDIR SERVIR REPETIR

Yo pido sirvo repito

Tú pides sirves repites

Él.Ella,Ud. pide sirve repite

Nosotros pedimos servimos repetimos

Ellos,Ellas,Uds. piden sirven repiten

Ejercicio3.9

Ejercicio3.10

27

Losverbosdecambioradicalo-ue

Theverbspoder(tobeable),volver(toreturn)anddormir(towant)arestem-changingverbs.Theoofthestemchangestoueinallformsexceptnosotros.

INFINITIVE PODER VOLVER DORMIR

Yo puedo vuelvo duermo

Tú puedes vuelves duermes

Él.Ella,Ud. puede vuelve duerme

Nosotros podemos volvemos dormimos

Ellos,Ellas,Uds.

pueden vuelven duermen

Ejercicio3.11

Ejercicio3.12

Elverbodecambioradicalu-ue

Theverbjugarmeanstoplay,referringtoasportoragame.Itisnotusedtorefertoplayinganinstrument.Ju-garisastem-changingverbinwhichtheuchangestoueinallformsexceptthenosotros.

JUGARJUGAR

Yo juego

Tú juegas

Èl,EllaUd. juega

Nosotros jugamos

Ellos,Ellas,Uds. juegan

Usethephrase,jugara+sportwhenusingjugarwiththenameofasport.

Mimejoramigojuegaalbéisbol.

Elequipoyyojugamosalfútbol.

Losjugadoresjueganelfútbolamericano.

28

Ejercicio3.13

Ejercicio3.14

Losnúmeros101-1,000

100 cien

200 doscientos(as)

300 trescientos(as)

400 cuatrocientos(as)

500 quinientos(as)

600 seiscientos(as)

700 setecientos(as)

800 ochocientos(as)

900 novecientos(as)

1,000 mil

Ejercicio3.15

Ejercicio3.16

CULTURA3

ElCuerpoHumano

El cuerpo humano se compone de tres partesprincipales que son la cabeza, el tronco y lasextremidades.Lacabezaeslapartemásimportante.Lacabezatienedospartes,lacarayelcráneo.Lacaraeslaparteanteriordelacabeza.Enlacaratenemoslafrente,la naríz, la boca, la barba, los ojos, las orejas y lasmejillas.Lafrenteesanchaoangosta.Lanarízesrectaocurva. La boca es grande o pequeña. Los labios songruesosodelgados.Losojossonnegros,azules,pardosogrises.

Con los ojos vemos todas las gentes y los objetos.Conlosoídosoímoslavozhumanaytodoslossonidos.La oreja es la parte externa del órgano del oído. Lasmejillas rojas es señal de buena salud. Los que estánmalos de salud tienen las mejillas pálidas. Entre lacabeza y el tronco está el cuello. El corazón, lospulmonesyelestómagoestáneneltronco.Losbrazosylas piernas se llaman las extremidades. Losbrazos sonlas extremidades superiores y las piernas son lasextremidades inferiores. El codo está a la mitad delbrazo.

29

Lamanotienecincodedos.Cadapie tiene tambiéncincodedos.Larodillaestáa lamitaddelapierna.Conlas manos escribimos trabajamos y comemos. Laspiernas y los pies sirven para andar. Ellos sostienen alcuerpo.

Ejercicio3.17

30

Capítulo 4 La ropa y los colores

irdecompras

elprecio

lacamisa

elpantalón

elbluejeans

elpantalóncorto

loszapatos

loscalcetines,lasmedias

lacamiseta

lablusa

unagorra

untraje

unafalda

unacorbata

unachaqueta,unsaco

unpardetenis

unabufanda

unvestido

losguantes

blanco

negro

rojo

anaranjado

verde

amarillo

marrón

gris

rosa

lila

azulmarino

morado

beige

azulclaro

Ejercicio4.1

Ejercicio4.2

Ejercicio4.3

31

Billy La Bufanda

Tap to Play

Eltiempopresentedelosverbos-ere-ir

Regularverbsthatendin-erand-irworkdifferentlythanregular-arverbs.Theendingsfor-erand-irverbsarethesameexceptinthenosotros(as)forms.Theletterchangeinthesetwoformsmatchestheendingoftheinfinitive.

INFINITIVE CORRER VIVIR

Yo corro vivo

Tú corres vives

Él,Ella,Ud. corre vive

Nosotros corremos vivimos

Ellos,Ellas,Uds. corren viven

Ejercicio4.4

Ejercicio4.5

Losverbosirregularesdelaforma“yo”

Theverbshacer,poner,salir,traerareirregular.

INFINITIVE HACER PONER SALIR TRAER

Yo hago pongo salgo traigo

Tú haces pones sales traes

Él,Ella

Ud.hace pone sale trae

Nosotros hacemos pone salimos traemos

Ellos,Ellas,Uds. hacen pone salen traen

Decir(tosay/tell)andVenirhaveane-iande-iestemchange.

INFINITIVE DECIR VENIR

Yo digo vengo

Tú dices vienes

Él,Ella,Ud. dice viene

Nosotros decimos venimos

Ellos,Ellas,Uds.

dicen vienen

32

Thestem-changeoccursinallformsexceptthenosotros.

Ejercicio4.6

Ejercicio4.7

Ejercicio4.8

Tener(tohave)hasane-iestemchange.Tenerissimilartovenir,exceptthatthenosotrosformhasan–irending.

TENERTENER

Yo tengo

Tú tienes

Èl,EllaUd. tiene

Nosotros tenemos

Ellos,Ellas,Uds. tienen

Theverbtenerisusedtoexpressage.

Ellatienequinceaños.

Nosotrostenemosveinticincoaños.

Ejercicio4.9

Theverbdarisalsoirregularinthepresenttense.

DARDAR

Yo doy

Tú das

Èl,EllaUd. da

Nosotros damos

Ellos,Ellas,Uds. dan

Ejercicio4.10

33

LOSNÚMEROS1,000-1,000,000

1,000 mil

2,000 dosmil

3,000 tresmil

10,000 diezmil

20,000 veintemil

50,000 cincuentamil

80,000 ochentamil

100,000 cienmil

500,000 quinientosmil

1,000,000 unmillón(de)

Ejercicio4.11

CULTURA4

LAROPADELGAUCHO

ElgauchoeselequivalentedelcowboydelosEstadosUnidos.Eselsímbolodelhombreindependiente,deespíritulibre.Viveenelcampo,enlaspampasdeSudamé-rica,ycuidadelganado.Ensusorígenes,elgauchoeselhijodeespañoleseindias.

Laropadelgauchoesmuydistintiva.Llevaunospan-talonesanchosquesellamanbombachas,generalmentedecolorgrisonegro.Tambiénunasbotasdecuero.Lasboleadorasparaguiaralosanimales.Tambiénusasom-breroyfacón.Aveces,elcinturónvaaadornadoconmonedasdeplata.Sucomidapreferidaeslacarnedevaca,oelfamoso“bifeargentino.”

EnArgentinasecelebrael“Díadelgaucho”elseisdediciembre.JoséHernández,escritorargentino,escribióelpoemaépico“MartínFierro”dondedescribelavida,lascostumbresylastradicionesdeungaucho.

Ejercicio4.12

34

Capítulo5Losdeportes

elbásquetbol/baloncesto

elbéisbol

elfútbolamericano

elfútbol

nadar

lanatación

patinar

patinarenlínea

eltenis

elvóleibol

elbate

elcasco

elguante

lospatinesenlínea

lapelota

elbalón

laraqueta

laentrada

ellanzador/elpícher

elcátcher/elreceptor

quedaempatado(a)

comprenderlasreglas

elcampo

favorito(a)

lacancha

ganar

cubierto

elpartido

elestadio

perder

elequipo

losaficionados

elganador(a)

el(la)atleta

el/lajugador(a)

elcampeón/lacampeona

lapiscina

loscampeones(plural)

Ejercicio5.1

Ejercicio5.2

Ejercicio5.3

35

Elverboir

Theverbirmeans“togo.”Ira+infinitivemeanstobego-ingto.Itisusedtoexpresswhatisgoingtohappeninthenearfuture.

IRIR

Yo voy

Tú vas

Él,Ella.Ud. va

Nosotros vamos

Ellos,Ellas,Uds. van

Voyaestudiarparaelexamendeespañol.

Vamosasaliralasocho.

Ejercicio5.4

Ejercicio5.5

Ejercicio5.6

Lascontraccionesenespañol

“a”+“el”=“al “de”+“el”=del

When“a”isfollowedbyamasculinedefinitearticle,thetwowordscombinetoformacontraction.

a-->to,at,toward

Voyaelmuseo.

Voyalmuseo.

Ejercicio5.7

La“a”personal

Theprepositionaisalsousedbeforeadirectobjectthatreferstoaspecificpersonorpersons.Itiscalledthe“per-sonala”andhasnoequivalentinEnglish.

Mirolatelevisión.

Miroaelprofesor.

Miroalaprofesora.

Miroalprofesor.

Miroalasprofesoras.

36

Miroalosprofesores.

Escuchoeldiscocompacto.

Escuchoaelamigo.

Escuchoalaamiga.

Escuchoalamigo.

Escuchoalasamigas.

Escuchoalosamigos.

When“de”isfollowedbyamasculinedefinitearticle,thetwowordscombinetoformacontraction.

de-->of,from

Ellibroesdeelprofesor.

Ellibroesdelprofesor.

Ejercicio5.8

Eltiempopresenteprogresivo

Theprogressivetenseisusedtoexpressactionsgoingon,actionsviewedasinprogress.

Héctorestáescuchandomúsica.

Héctorislisteningtomusic.

Theprogressivetenseisformedwiththepresenttenseoftheverbestarandthepresentparticiple(speaking,writing,etc.)-ar:ando,-er,-ir:iendo

INFINITIVE HABLAR VER

Yo estoyhablando estoyviendo

Tú estáshablando estásviendo

Él,Ella,Ud. estáhablando estáviendo

Nosotros estamoshablando estamosviendo

Ellos,Ellas,Uds. estánhablando estánviendo

37

Theirregularverbsinthepresentprogressiveare:

leer leyendo

traer trayendo

oír oyendo

distribuir distribuyendo

construir construyendo

ir yendo

dormir durmiendo

morir muriendo

poder pudiendo

pedir pidiendo

repetir repitiendo

preferir prefiriendo

venir viniendo

decir diciendo

Ejercicio5.9

Ejercicio5.10

Ejercicio5.11

CULTURA5

ELFÚTBOLYELBÉISBOLENLOSPAÍSESHISPANOS

Elfútboleseldeportemáspopularenlospaísesdehablahispana.AlgunosequiposfamosossonelBarcelonadeEspaña,BocaJuniorsdeArgentina,OlimpiadePara-guay,entreotros.AlgunosjugadoresdefútbolconocidosenelmundosonPelédeBrasil,MaradonayMessideAr-gentina.FIFA,eslafederacióninternacionalfútbol,queagrupaa209asociacionesofederacionesdefútboldedis-tintospaíses.FIFAorganizalaCopaMundialdeFútbolcadacuatroañosdondeparticipan32equipos.

ElbéisbolesmuypopularenlospaísesdelCaribe.EnlasGrandesLigasdelosEstadosUnidosjueganmuchosju-gadoresquesondeLaRepúblicaDominicana,CubayPuertoRico.JugadorescomolosdominicanosJoséReyesdelosMetropolitanos,PedroMartínezdelasmediasrojasdeBoston,ymiembrodelsalóndelafama.También,elpuertorriqueñoJorgePosadayelpanameñoMarianoRiv-era,exjugadoresdelosYankeesdeNuevaYork.

Ejercicio5.12

38

Capítulo6Lacasa

lacasa

privada/particular

elpiso

unpatio

unjardín

lasala

lacocina

elcomedor

elsillón

elsofá

eltelevisor

losvideojuegos

adentrode

cercade

alrededorde

lejosde

afuerade

encimade

debajode

enfrentede/delantede

detrásde

laalfombra

elsuelo

tomarelascensor

elcuarto

elespejo

el/laradio

lacómoda

untocadiscos

compacto

lascosas

lascortinas

lalámpara

elcuarto/eldormitorio/larecámara

lacama

laplantabaja

laplantaalta

elprimerpiso

elgaraje

elarmario

bajar

ellectorDVD

losmuebles

cansado(a)

triste

emocionado(a)

enojado(a)

contento(a)

Ejercicio6.1

Ejercicio6.2

Ejercicio6.3

39

Losnúmerosordinales

Ordinalnumbersmustagreeinnumber

andgenderwiththenounthatitmodifies.

Primero(a) Sexto(a)

Segundo(a) Séptimo(a)

Tercero(a) Octavo(a)

Cuarto(a) Noveno(a)

Quinto(a) Décimo(a)

Ordinalnumbersareplacedbeforenouns.

Midormitorioestáenelsegundopiso.

EslaprimerapelículadeAntonioBanderas.

Primeroandtercerodropthe–obeforeamasculinesingu-larnoun.

Eneroeselprimermesdelaño.

Primeroalsoreplacesunowhenreferringtothefirstofthemonth.

Eselprimerodeabril.

Ejercicio6.4

Ejercicio6.5

Elverbo“estar”

Theverbestarliketheverbsermeans“tobe”inEnglish.

ESTARESTAR

Yo estoy

Tú estás

Él,Ella.Ud. está

Nosotros estamos

Ellos,Ellas,Uds. están

Theverbestarisusedtoexpresslocationofapersonorthing.

Martinaestáenlaescuela.

UniondaleestáenNuevaYork.

Conditions

40

Elaguaestáfría.

Health,feelingsoremotions.

¿Cómoestás?Estoybien.

Alejandroestáenfermo.

Ejercicio6.6

Ejercicio6.7

¿SeroEstar?

InSpanish,therearetwoverbsthatmean

tobe.Theyareserandestar.Althoughboth

verbshavethesamemeaning,theyhavevery

distinctuses.THESEVERBSARENOT

INTERCHANGEABLE.

Serisprimarilyusedtoexpressatraitor

characteristicthatdoesnotchange.

Robertoesalto.

LolayGloriasonmorenas.

Usesertoindicateorigin:wheresomeoneor

somethingisfrom.

SoydeVenezuela.

Usesertodescribephysicalcharacteristics.

andpersonaltraits.

Losniñossonmuyguapos.

Usesertoindicateoccupationorprofession.

ElseñorMartínezesprofesor.

Useserforexpressionsoftime.

Eslaunadelatarde.

Usesertoexpressrelationships.

Ellaesmiprima.

Estarisprimarilyusedtoexpressanything

temporaryaswellaslocation.

Useestartodescribeconditionsandhealth.

Nosotrosestamoscontentos.

41

Élestáenfermo.

Useestartoindicatelocation(bothtemporaryandperma-nent).

MiescuelaestáenUniondale,NuevaYork.

Ahora,nosotrosestamosenlaclasedeespañol.

Ejercicio6.8

Ejercicio6.9

Ejercicio6.10

Losadjetivosdemostrativos

Thefollowingwordsaredemonstrativeadjectiveswhichrefertopeopleplacesorthings.Demonstrativeadjectivesreplacethedefiniteorindefinitearticle.

este,esta,estos,estas-->This,these(here)

ese,esa,esos,esas-->That,those(there)

aquel,aquella,aquellos,aquellas-->That,those(overthere)

Allformsofesterefertosomethingthatisneartheper-son.Lookoutforthekeywordaquímeaning“here.”

Also,ifthesubjectofthesentenceis“yo,”oryousee“Megusta,”useaformofestebecauseitreferstosomethingthatisclosetoyou.

Yoquieroestelibro.

Megustanestosvestidos.

Estacarpetaesroja.

Allformsofeserefertosomethingthatisalittlefartherawaybutnottoofar.Lookoutforthekeywordallímean-ing“there.”

Esascasasallísonpequeñas.

Esanovelaesinterestante.

Allformsofaquelrefertosomethingthatisveryfaraway.Lookoutforthekeywordallámeaning“overthere.”

Aquelloscarrosallácuestanmás.

Aquelchicoalláesguapo.

Ejercicio6.11

42

CULTURA6

LaCasa

La casaenque vivoestá en la calleWashington. Elnúmero de la casa es doscientos cuarenta; nuestroapartamentoestáenel tercerpiso.Enelpisobajohayunatiendayunapanadería.Debajodelpisobajoestáelsótano.Allí vivenuestroportero. EnEspañael porteroviveenelpisobajo, noenel sótano.Ningunapersonapuedepasarporallí sino losquevivenen la casao losquevisitanaalguien.Ennuestracasahayunascensor.Vamosarribayabajoenelascensor.Estoesmuchomásfácilquesubirobajarapie.

La casa es de piedra. No todas las casas son depiedra.Muchascasasennuestropaíssondemadera.Eltechodenuestracasaesplano.Nosonplanostodoslostechos.Los techosde las iglesias songeneralmenteendeclive. En el verano subimos al techo por la noche,porqueallíhacemásfrescoqueenlacasa.Enfrentedelacasaestáunpequeñoparque.Allíjugamosalapelotaenlaprimaverayenelverano.Jugamostambiénaltenisyenelotoñojugamosalfútbol.

Ejercicio6.12

43

Capítulo7Lafamilia lospadres

lamadre

elpadre

loshijos

lahija

elhijo

loshermanos

lahermana

elhermano

losabuelos

laabuela

elabuelo

elnieto

lanieta

lostíos

latía

eltío

elsobrino

lasobrina

losprimos

elprimo

laprima

elperro

elgato

Ejercicio7.1

Ejercicio7.2

44

Losadjetivosposesivos

Possessiveadjectivesareusedtoshowownership.

milibro mybook

tucuaderno yournotebook

SingularPossessiveAdjectives:

mi my

tu your(familiar)

su your(formal)

su his,her,its

nuestro(a) our

su your

su their

PluralPossessiveAdjectives:

mis my

tus your(familiar)

sus your(formal)

sus his,her,its

nuestros(as) our

sus your

sus their

Possessiveadjectivesagreewiththenounstheymodify.Thatis,theyagreewiththethingpossessed,notthepos-sessor.

milibro mybook

mislibros mybooks

tupluma yourpen

tusplumas yourpens

Ejercicio7.3

Ejercicio7.4

45

Elpretéritodelosverbos-ar

Thepreteritetenseisusedtoexpressactionsthatbeganandendedatadefinitetimeinthepast.

AyerMaríapasóeldíaenlaplaya.

Yo,no.Paséeldíaenlaescuela.

Thepreteriteofregular–arverbsisformedbydroppingtheinfinitiveending–arandaddingtheappropriateend-ingstothestem.Studythefollowingforms.

INFINITIVE NADAR HABLAR

Yo nadé hablé

Tú nadaste hablaste

Él,Ella,Ud. nadó habló

Nosotros nadamos hablamos

Ellos,Ellas,Uds. nadaron hablaron

Noticethattheyoandelel/ella/ustedformshaveanac-centoverthefinalvowel.

Nadéenelmar. MarianahablóconLuis.

Iswaminthesea. MarianatalkedtoLuis.

Thenosotros(as)formisthesameinthepreteriteasinthepresenttense.Usethecontexttodeterminethetenseoftheverb.

Caminamosenlaplayaanoche.

Wewalkedonthebeachlastnight.

Ejercicio7.5

Ejercicio7.6

Ejercicio7.7

Elpretéritodelosverbos-car,-gar&-zar

Thereisaspellingchangeinthepreteriteofregularverbsthatendin–car,-gar,and–zarverbs.Regularverbsthatendin–car,-gar,and–zarhaveaspellingchangeintheyoformofthepreterite.Thischangeallowsthesewordstomaintaintheiroriginalsound.

buscar c becomesqu (yo)busqué

jugar g becomesgu (yo)jugué

almorzar z becomesc (yo)empecé

46

Busquéelbloqueadordelsol.Élbuscólastoallas.

Ilookedforthesunscreen.Helookedforthetowels.

Juguéalbéisbol.Ellasjugaronalfútbol.

Iplayedbaseball.Theyplayedsoccer.

Almorcéalauna.¿Aquéhoraalmorzastetú?

Iatelunchatoneo’clock.Whattimedidyoueatlunch?

Ejercicio7.8

Ejercicio7.9

CULTURA7 LaFamilia

Me llamo Carlos y tengo doce años. Tengo treshermanos y dos hermanas. Mis hermanos se llamanFederico,Antonio y Felipe. Federico tienequinceaños,Antonio tiene diez y Felipe tiene seis. Somos hijos delseñor y de la señora Herrera. Nuestro padre se llamaAntonio Herrera y nuestra madre se llama JuanaHerrera.MishermanassellamanAnayMaría.AnatieneveinteañosyMaríatieneochoaños.

Los hijos y las hijas de una familia se llamanhermanos. Hermanos significa por consiguiente todoslos hijos y todas las hijas de la misma familia. De lamismamaneralapalabra"padres"significaelpadreylamadre. El padre, la madre, los hijos y las hijas formanuna familia. Mi padre y mi madre tienen seis niños ohijos.

Elhermanodemipadreesmitíoyelhermanodemimadreestambiénmitío.Lahermanademipadreesmitía. Mi madre tiene también dos hermanas que sontambiénmistías.Yosoyelsobrinodemistíos.Mistíosymis tías me traen siempre hermosos regalos. Algunasvecesmetraenun librooun juguete,yotrasvecesmetraen alguna cosa de comer, como una torta o unanaranjaochocolates.Elhijodemitíoodemitíaesmiprimo.Lahijademitíoodemitíaesmiprima.

47

Elpadredemipadreesmiabuelo.Lamadredemipadreesmiabuela.YosoyelnietodemisabuelosymihermanaMaríaeslanieta.Ellosviventodavía.Ellossonmis abuelos paternos.Mis abuelosmaternos no viven,hanmuerto.Miabuelopaternoessiemprefelízyalegre.Mi abuela paterna está triste porque está enferma.Miabuelo paterno me cuenta muchos cuentosinteresantes.

Ejercicio7.10

48

Capítulo8Enelrestaurante elrestaurante

lamesa

elcamarero

elmenú

lacuenta

lapropina

elbistec

elpollo

laensalada

lasopa

elarroz

elpescado

elbrócoli

eltomate

lalechuga

laspatatas,lapapa

lasverduras

elhuevo

elpan

laleche

elcafé

elagua

eljugo

elpostre

elpastel

apie

encoche

entaxi

Ejercicio8.1

Ejercicio8.2

49

Tap to Play

Elpretéritodelosverbos-ere-ir

Regular–erand–irverbsfollowapatternsimilartoregu-lar–arverbsinthepreterite.Notethattheyalsoformthepreteritebydroppingtheinfinitiveendingandaddingtheappropriateendingstothestem.Thepreteriteendingsofregular–erand–irverbsarethesame.

INFINITIVE CORRER VIVIR

Yo corrí viví

Tú corriste viviste

Él,Ella,Ud. corrió vivió

Nosotros corrimos vivimos

Ellos,Ellas,Uds. corrieron vivieron

Theyoformsandtheél/ella/ustedformstakeaccents.

Vendílacomputadora.

Isoldthecomputer.

Tomásescribióuncorreoelectrónico.

Tomáswroteane-mail.

Thenosotros(as)formofregular–irverbsisthesameinboththepresentandthepreterite.Usecontextcluestodeterminethetenseoftheverb.

Salimosalasochoanoche.

Weleftateighto’clocklastnight.

Ejercicio8.3

Ejercicio8.4

Thepreteriteformsoftheverbsdarandverarethesameasthoseofregular–erand–irverbs.Therearenoaccents!

INFINITIVE DAR VER

Yo di vi

Tú diste viste

Él,Ella,Ud. dio vio

Nosotros dimos vimos

Ellos,Ellas,Uds. dieron vieron

Rememberthatthepreteriteisusedtotellaboutaneventthathappenedataspecifictimeinthepast.

50

¿Visteunapelículalasemanapasada?

Sí.Viunapelículadeterror.

Dimosunpaseoporelparque

Ejercicio8.5

Elpretéritodeir,ser,yhacer

Ir,ser,andhacerareirregularinthepreteritetense.

Ir&serhaveidentical,irregularverbformsinthepreteritetense.

INFINITIVE IR(TOGO) SER(TOBE)

Yo fui fui

Tú fuiste fuiste

Él,Ella,Ud. fue fue

Nosotros fuimos fuimos

Ellos,Ellas,Uds. fueron fueron

Usecontextcluestodeterminewhichverbisbeingused.Irtranslatesas“went”andSertranslatesas“was”or“were”dependingonthesubjectofthesentence.

Fuimosalaferia. ¡Fueundíadivertido!

Wewenttothefair. Itwasafunday!

Thepreteriteformsofhacerhavenoaccents.

HACERHACER

Yo hice

Tú hiciste

Èl, Ella Ud. hizo

Nosotros hicimos

Ellos, Ellas, Uds. hicieron

Hacerinthethirdpersonsingular(él,ella,Ud.)hasaspell-ingchangeinthepreterite.

¿Quéhicisteayer? Élhizolatarea.

Whatdidyoudoyesterday?Hedidhomework.

Ejercicio8.6

Ejercicio8.7

Ejercicio8.8

Ejercicio8.9

51

Lasexpressionesidiomáticascontener

Tener(mucha,poca…)hambre.

Tener(mucha,poca…)sed.

Tener(mucho,poco)frío.

Tener(mucho,poco…)miedo.

Tener(mucho,poco…)calor.

Tener(mucho,poco…)sueño.

Tener(mucha,poca…)suerte.

Tener(mucha,poca…)prisa.

Tenerrazón

Notenerrazón

Ejercicio8.10

Loscomplementosindirectos

InSpanish,theindirectobjectpronounsareleandles.Ob-servethedifferencebetweenadirectobjectandanindi-rectobjectinasentence.

Juanlanzólapelota.

JuanlelanzólapelotaaCarmen.

Intheprecedingsentences,lapelotaisthedirectobjectbecauseitisthedirectreceiveroftheactionoftheverblanzó.Carmenistheindirectobjectbecauseitindicates“towhom”theballwasthrown.

Theindirectobjectleisbothmasculineandfeminine.Lesisusedforthefeminineandmasculineplural.LeandLesareoftenusedalongwithanounphrase(aCarmen,paraCarmen,asusamigos,parasusamigos,etc.)

TeresalediounregaloaJuan.

Teresalesdiounregaloasusamigos.

52

Sinceleandlescanrefertomorethanoneperson,theyareoftenclarifiedafollows:

Le…}a/paraél,a/paraella,a/paraUd.

Les…}a/paraellos,a/paraellas,a/paraUds.

Theindirectobjectanswersthequestion"Towhom?"or"Forwhom?"theactionoftheverbisperformed.*Thedi-rectobjectanswersthequestion“What?”or“Who?”

Ejercicio8.11

Ejercicio8.12

CULTURA8

LarutinadiariadeRositayPablito

Rositatienequinceañosyviveconsufamiliaenlacapital.Ellatienedoshermanosyunahermana.Rositaselevantaalasseisdelamañana,sebañaysedesayunaconsufamilia.Rositaasisteauncolegioprivado.Ellatomaunautobusparairyvolverdelaescuela.Enlatarde,Rositajuegatenisparaunequipodesubarrio.Tieneprácticasloslunes,miércolesyviernes.Losfinesdesemana,participa

enalgunostorneos.Tambiénenlosfinesdesemana,ellasaleconsusamigosalastiendasovaalcineconsufa-milia.

Pablitotienecatorceañosyviveenelcampo.Pablitotienetreshermanosmenores.Élselevantaalascincodelamañanaparaayudarasupadreenelcampo.Supadreesunagricultorysededicaalcultivodepapas.Despuésdeayudarasupadre,Pablitovuelveasucasaparahacersutareaantesdeiralcolegio.ElcolegiodePablitoestámuylejosdesucasa.Pablitocaminaalcolegio.Lasclasescomienzanalaunadelatardeyterminanalascinco.Pablitovuelveasucasaparacenarconsufamilia.Enlano-che,Pablitoleeunlibroasuspadresyhermanitos.

Ejercicio8.13

53

Capítulo9 Entretenimiento

elteatro

elboleto

laboletería,lataquilla,laventanilla

elasiento,labutaca

lafiladeasientos

hacerunacola/unafila

elbalcón

labutacadeorquesta

elparaíso

elescenario

laescena

elactor,laactríz

elvestuario

lailuminación,lasluces

elmuseo

laestatuadepiedra

elcuadro

lapintura

elartesaníademadera

deoro

deplata

elparquedediversiones

elpayaso

loscarroschocadores

lamontañarusa

lanoria

losglobos

subira

elzoológico

elconcierto

laguitarra

elpiano

laflauta

elviolín

eltambor

elsaxofón

Ejercicio9.1

Ejercicio9.2

54

SaberyConocer

Theverbssaberandconocerbothmeantoknow.How-ever,theyareusedfordifferentpurposes.Bothverbshaveanirregularyoforminthepresenttense.Alloftheotherformsareregular.

INFINITIVE SABER CONOCER

Yo sé conozco

Tú sabes conoces

Él,Ella,Ud. sabe conoce

Nosotros sabemos conocemos

Ellos,Ellas,Uds. saben conocen

Theverbsabermeanstoknowafact/detailortohavein-formationaboutsomething.Italsomeanstoknowhowtodosomething.

Yoséelnombredemiequipofavorito.

Iknowthenameofmyfavoriteteam.

Nosabemosaquéhoraelpartidoempieza.

Wedonotknowwhattimethegamebegins.

Ellasabejugaralvóleibol.

Sheknowshowtoplayvolleyball.

Theverbconocermeanstoknowinthesenseoftobeac-quaintedwithaperson,place,orthing.Itisalsousedtotalkaboutcomplexorabstractconceptsratherthansim-plefacts.

YoconozcoasuhermanaEsperanza.

IknowhersisterEsperanza.

Nosotrosconocemosmuybienlaliteraturaespañola.

WearefamiliarwithSpanishliterature.

Youalsouseconocertotalkaboutmeetingsomeoneforthefirsttime.

Ellosquierenconoceralosjugadores.

Theywanttomeettheplayers.

Ejercicio9.3

Ejercicio9.4

55

Eltiempoimperfecto

Theimperfecttenseisusedtoexpressacontinuoushabit-ualactioninthepast.Whentheactionhadbegunandendedinnotimportant.Thereisonesetofendingsfor-arverbsandthereisonesetofendingsfor-erand-irverbs.

INFINITIVE HABLAR VOLVER DORMIR

Yo hablaba volvía dormía

Tú hablabas volvías dormías

Él.Ella,Ud. hablaba volvía dormía

Nosotros hablamos volvíamos dormíamos

Ellos,Ellas,Uds.

hablaban volvían dormían

ErnestocantabayJosefinatocabaelpiano.

Túestudiabasparaelexamen.

Lookoutforthefollowingexpressionstousewiththeim-perfecttense.

Todoslosdías-->everyday

(años,meses,semanas)

Cadaaño-->everyyear

(mes,día,semana)

siempre-->always

Amenudo-->often

Cuandoeraniño(a)-->WhenIwasachild

Ejercicio9.5

Ejercicio9.6

56

Losverbosirregularesenelimperfecto

Onlyirandserareirregularintheimperfect.

INFINITIVE IR SER

Yo iba era

Tú ibas eras

Él,Ella,Ud. iba era

Nosotros ibamos éramos

Ellos,Ellas,Uds. iban eran

Elpretéritovs.elimperfecto

Elpretéritoexpressesacompletedactioninthepast,andusesaspecifictimeexpression.

ayer,anoche,elañopasado,unavez,el

lunes,elotrodía,estamañana,hace…

Elimperfectoexpressesacontinuousaction,repeatedinthepast.Thetimewhentheactionoccurreddoesnotmat-ter.

todoslosdías,cadaaño,siempre,

amenudo,aveces,muchasveces,los

lunes.

Elenaestudióanoche.

Elenaestudiabatodaslasnoches.

*Thetwotensescanappearinonesentence.Usetheim-perfectwhendescribingwhatwasgoingonfollowedbytheactionthatoccurredinthepreteritetense.

Juanestudiabamientrassumadrepreparólacena.

Mipadredormíacuandoelteléfonosonó.

Ejercicio9.7

Ejercicio9.8

57

CULTURA9

ELMUSEODEOROENCOLOMBIA

Lacolecciónprehispánicadeoromásgrandedelmundo,seencuentraenelMuseodelOrodeBogotá,Co-lombia.Seabrióalpúblicoel22dediciembrede1939.Poseeunacoleccióndemásdetreintaycuatromilpiezasdeoro,milesdeobjetosdecerámica,piedras,huesosytextiles.Exhibepiezasdelosdistintosgruposindígenascomolosmuiscas,quimbayas,calimas,entreotros,quehabitaronelterritorioantesdelallegadadelosexplora-doreseuropeos.

Losmuiscasteníanunritualmuycurioso.Cuandoun-jefemoría,elloscubríansucuerpodeljefeenpolvodeoro.Esteritualseconvirtióenunaleyenda,laleyendaquedioorigena“ElDorado”olaciudaddeloro.Muchosexplo-radoreseuropeos,especialmentelosexploradoreses-pañolesllegaronaestaregióndeColombiaenbuscadeoro.

Ejercicio9.9

58

Capítulo 10 Una fiesta y los quehaceres celebrar

darunafiesta

lasdecoraciones

decorar

unafiestasorpresa

elglobo

losinvitados

invitara

salir

elsecreto

venir

abrir

buscar

acabarde

envolver(ue)

elpapelderegalo

recibir

elregalo

traer

todavía

ayudar

cocinar

cortarelcésped

caminaralperro

deber

hacerlacama

lavarlosplatos

limpiar

limpio(a)

pasarlaaspiradora

plancharlaropa

ponerlamesa

Ejercicio10.1

Ejercicio10.2

59

Acabarde+infinitivo

Whenyouwanttosaythatsomethinghasjusthappened,usetheverbphraseacabarde+infinitive.Youcanalsoat-tachtheobjectpronountothecommandorplaceitbe-foretheacabarde+infinitivephrase.

Acabodehacerlatarea.

Acabamosdeverunapelícula.

Ejercicio10.3

Tenerque+infinitivo

Usethisphrasetostatewhatonehastodo.

Tengoqueestudiarmásespañol.

Tienequeleerellibro.

Ejercicio10.4

Palabrasafirmativasynegativas

Useanaffirmativeornegativewordwhenyouwanttotalkaboutanindefiniteornegativesituation.

Palabrasafirmativas

algo something

alguien someone

algún/alguno(a) some,any

o…o either…or

siempre always

también also

Palabrasnegativas

nada nothing

nadie noone,nobody

ningún/ninguno(a)none,notany

ni…ni neither…nor

nunca never

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tampoco neither,noteither

Alguno(a)andninguno(a)mustmatchthegenderofthenountheyreplaceormodify.Theyhavedifferentformswhenusedbeforemasculineandsingularnouns.

alguno becomesalgún

ninguno becomesningún

ConocesalgúnsitioWebcómico?

NoconozconingúnsitioWebcómico.

DoyouknowanyfunnyWebsites?

IdonotknowanyfunnyWebsites?

Ifaverbisprecededbyno,wordsthatfollowmustbenegative.AdoublenegativeisrequiredinSpanishwhennoprecedestheverb.

Noqueremosnada.Nomegustaningunadecoración.

Wedonotwantanything.Idonotlikeanydecoration.

However,ifthenegativewordcomesbeforetheverb,thereisnoneedtouseno.

Mipadrenuncalavasucarro.

Nadielavaelcarro.

Myfatherneverwasheshiscar.

Nobodyeverwashesthecar.

Ejercicio10.5

Ejercicio10.6

Pronombresconpreposiciones

Aprepositionalpronounfollowsapreposition,a,de,en,con,sin,etc.InSpanish,theprepositionalpronounsarethesameasthesubjectpronounsexceptformíandti(yoandtú.)

SubjectPronouns PrepositionalPronouns

yo mí

tú ti

él él

ella ella

ud. ud.

61

nosotros(as) nosotros(as)

ellos(as) ellos(as)

uds. uds.

Fernandovivecercademí.

Ellossiempresalenconnosotros.

Theprepositioncontogetherwithmíbecomesconmigo,andcontogetherwithtibecomescontigo.

¿Quieressalirconmigo?

¡Meencantaríasalircontigo!

Ejercicio10.7

Ejercicio10.8

Loscomplementosdirectos

Thepronounsme,te,nosinSpanishcanbeeitheradirectoranindirectobject.

Ellameconoce.

Éltedebedinero.

Thepronounslo,la,los,lasaredirectobjectpronouns.Theycanrefertopeopleorthings.

Tengoellibro

Lotengo.

Quieroverlaspelículas

Lasquierover.

InvitéaJuan.

Loinvité.

Ejercicio10.9

Ejercicio10.10

62

Losmandatosafirmativos

Affirmativetúcommandsareusedwithyourfriendsandfamilymembers.Toformthecommand,usetheél/ella/ustedformoftheverbinthepresenttense.

Hablar-->habla

Comer-->come

Comprar-->compra

Thefollowingverbshaveanirregularaffirmativetúcom-mand.

decir-di salir-sal

hacer-haz ser-sé

ir-ve tener-ten

poner-pon venir-ven

Ejercicio10.11

Ejercicio10.12

Ifyouuseanaffirmativecommandwithadirectobjectpro-noun,attachthepronountotheendofthecommand.Addanaccentwhenyouattachapronountoacommandoftwoormoresyllablestoretaintheoriginalstress.Ifthecommanditselfhasonesyllable,liketheirregularcom-mands,noaccentisrequired.Ifthecommanditselfhastwosyllables,theaccentgoesoverthefirstvowel.Ifthecommanditselfhasthreesyllables,theaccentgoesoverthesecondvowel.

Ponlamesa.Ponla

Planchalaropa.Plánchala.

Preparalacomida.Prepárala.

Ejercicio10.13

63

CAPÍTULO10

LAQUINCEAÑERA

Enlospaíseshipanos,unamuchachacelebrasusquinceañosconunagranfiesta.Esunafiestaprincipal-mentefamiliar,perotambiénasistenparientesyamigos.Lafiestageneralmentetienelugarenunsalóndefiestasyesmuyelegante.

Laquinceañerallevaunvestidodeciertocolor,muyllamativo.Leacompañanamigosyamigasqueformansucorte.Sepreparaunbaileespecial,sellamavals,ytodalacortebailaconlaquinceañera.Enmuchospaíses,hacenunapequeñaceremoniadurantelafiesta.Porejemplo,an-tesdelbaile,lamuchachaquecumplelosquinceañossecambiadezapatos.Elpadreleponeunoszapatosdetacónalto.También,lamadreleaplicaunpocodemaquil-laje,ylospadrinosleponenunajoya.

Laceremoniarepresentaelpasajedelajovendeniñaamujer.Estatradicióntienesuorígenenlaépocadelascolonias,dondesehacíangrandesfiestasentrelasfamiliasdelaclasealta,parapresentarasushijasadolescentes,alasociedad.

Ejercicio10.14

64

Tap to Play

BIBLIOGRAPHY

https://en.wikipedia.org/wiki/Gaucho

http://www.folkloredelnorte.com.ar/gaucho.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/FIFA

https://es.wikipedia.org/wiki/Museo_del_Oro

http://mariagonzalezaguilar.net/tag/blog-ele/page/2/

http://www.studyspanish.com/lessons/.html

http://www.wikipekes.com//HLIC/29a582ff447f6f9a1844205d8ac14480.jpg

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