SPANISH IIsi Tutor: www.studyspanish.com

http://laits.utexas.edu/spe/index.html

Hoy es lunes. Es el 26 de marzo de 2018.

Agenda del día/8º periodo

A. Lectura/El Teatro Colón: Entre bambalinas /Pgs. 90 y 91 → Traduce la

información. Enseguida responde las preguntas de comprensión de

lectura en oraciones completas.

Objectives

Read about the Teatro Colón and its programs

Identify the writer’s attitude to better understand what you read

Compare cultural programs at famous theaters in the Spanish-

speaking world with those in your community

Estrategia: Identifying the writer’s attitude. As you read the Lectura,

look for phrases that help you understand how the writer feels about

the event.

Asistir al teatro siempre es un evento especial. Y estar en una

producción puede ser aun más especial. Vamos a ver lo que dice un

joven cantante.

https://content.openclass.com/eps/pearson-reader/api/item/60d90eb6-b6b1-46da-8ece-8af2225a2612/1/file/9780328905522_L2_Edit_10252016_SE_TX/OPS/images/REAL18_SEL2_C_90_et2.png

¿Comprendiste? 1. Según la información, ¿qué talento debes tener para participar en

las audiciones? ¿Cuántos años debes tener?

2. ¿Por qué es importante el Teatro Colón?

3. Si tocas la trompeta, ¿en qué puedes participar en el Instituto?

4. Si no te gusta ni bailar ni cantar, ¿qué otras actividades puedes

hacer en el teatro?

5. ¿Te gustaría ver una ópera? ¿Por qué?

6. ¿Hay presentaciones de teatro o de orquesta en tu escuela?

¿Participas en las presentaciones o te gusta verlas? ¿Por qué?

Hoy es martes. Es el 27 de marzo de 2018.

Agenda del día/8º periodo

8th grade Science Benchmark

(5th, 3rd, 2nd and 1st)

¡Hoy no tendrás clases de español!

Hoy es miércoles. Es el 28 de marzo de 2018.

Agenda del día/8º periodo

8th grade Social Studies Benchmark

(5th, 6th, 7th and 8th)

A. Vocabulario/Pg. 98 → Traduce.

¿Adónde vas?

1. el almacén, pl. los almacenes

2. el centro comercial

3. la joyería

4. la librería

5. la tienda de descuentos

6. la tienda de electrodomésticos

7. la tienda de ropa

8. la zapatería

¿Qué vas a hacer?

1. buscar

2. comprar

3. ir de compras

4. pagar

5. vender

¿De qué color es?

1. amarillo, -a

2. anaranjado, -a

3. azul

4. blanco, -a

5. gris

6. marrón, pl. marrones

7. morado, -a

8. negro, -a

9. rojo, -a

10. rosado, -a

11. verde

¿Cómo es?

1. barato, -a

2. bonito, -a

3. caro, -a

4. feo, -a

5. grande

6. nuevo, -a

7. pequeño, -a

8. viejo, -a

¿Qué vas a comprar?

1. unos anteojos de sol

2. un bolso

3. una cartera

4. un disco compacto

5. un llavero

6. un regalo

7. el software

8. un videojuego

B. ¿Qué compras?/Pg. 98 → Habla con otro(a) estudiante y trata de

adivinar (try to guess) qué va a comprar. Sigue el modelo. Debes crear

seis (6) diálogos.

MODELO:

A —¿Adónde vas de compras?

B —Voy a la joyería.

A —¿Qué vas a comprar?

B —Algo rojo y elegante.

A —¿Compras un collar?

B —No, compro unos aretes.

Gramática Repaso

Cardinal numbers

10 diez

20 veinte

30 treinta

40

cuarenta

50

cincuenta

60 sesenta

70 setenta

80 ochenta

90 noventa

100 ciento

(cien)

200

doscientos, -

as

300

trescientos, -

as

400

cuatrocientos, -

as

500 quinientos, -

as

600 seiscientos,

-as

700 setecientos,

-as

800

ochocientos, -as

900

novecientos, -as

1,000 mil

2,000 dos mil

100,000 cien

mil

200,000

doscientos, -

as mil

Un is not used before cien, ciento, and mil.

cien personas

a hundredpeople

mil pesos

one thousandpesos

Un / una and numbers ending in -cientos /-cientas agree in gender with

the nouns that follow them.

Hay treinta y un videojuegos en la mesa.

Esta librería tiene más de quinientas revistas.

To give the date in Spanish, use:

el + cardinal number + de + month

el veinte de enero

The year is always given using complete numbers:

mil novecientos ochenta y cuatro

C. ¿Cuánto cuestan?/Pg. 99 → Escribe diálogos similares a los del

modelo. Recuerda, debes utilizar CUESTA con sustantivos en singular y

CUESTAN con sustantivos en plural.

MODELO:

A. ¿Cuánto cuestan unos anteojos de sol en la Ciudad de México?

B. Unos anteojos de sol cuestan cien pesos.

1. un bolso de cuero (515)

2. una cartera (325)

3. unos pantalones (250)

4. un disco compacto (179)

5. una camisa de seda (399)

6. un collar de oro (1,200)

7. una revista (35)

8. un videojuego (760)

Hoy es jueves. Es el 29 de marzo de 2018.

Agenda del día/8º periodo

A. ¿Cuándo fue?/Pg. 99 → Pregunta a otro(a) estudiante cuándo

ocurrieron los siguientes eventos importantes. Escribe diálogos

similares a los del modelo.

MODELO:

el Día de la Independencia en los Estados Unidos

A —¿Cuándo fue el Día de la Independencia en los Estados Unidos?

B —Fue el cuatro de julio de mil setecientos setenta y seis.

1. el primer día de clases este año (August 17)

2. el año del primer viaje de Cristóbal Colón (1492)

3. el año del viaje de los peregrinos (Pilgrims) (1620)

4. el año del primer viaje a la Luna (1969)

5. el fin de la Segunda Guerra Mundial (1945)

B. Arte y cultura de España: La infanta Margarita de Austria/Pg. 100 →

Traduce la información y contesta las preguntas en oraciones

completas.

La Infanta Margarita de Austria Los reyes de España prometieron en

matrimonio1 a su hija, Margarita, a su primo Leopoldo, quien luego fue emperador

de Austria. Como2 Margarita y su primo no vivían3 en la misma ciudad, los reyes

mandaron muchos cuadros de ella a la corte de Viena para que la familia real

pudiera verla4. En este cuadro, Margarita tiene aproximadamente nueve años.

promised in marriage

since

lived

could see her

1. A quién prometieron en matrimonio los reyes de España?

2. ¿Quién fue emperador de Austria?

3. ¿Por qué mandaron muchos cuadros de ella a Viena?

4. ¿Qué edad tiene ella en la fotografía?

5. ¿Qué tipo de ropa llevas tú para fotos importantes? ¿Y a quién envías

estas fotos?

6. ¿Te gustaría usar ropa como esta diariamente? Explica.

C. Vocabulario en contexto/Pgs. 102 y 103 → Traduce la información.

Andrea / Lupita

Hoy es viernes negro. Son las seis de la mañana. Es un poco exagerado estar aquí a

esta hora, ¿verdad? En realidad, mi hermana y yo no necesitamos nada. Pero el

viernes negro es divertido y queremos ver los precios de una tienda en particular.

Es una tienda de buena marca, y nos encanta su estilo. Normalmente, los precios

son tan altos que es imposible comprar allí.

Andrea: Mira, Lupita. ¡Una liquidación! El letrero anuncia un descuento del 60

por ciento. ¡Es una ganga! ¡Vamos!

Lupita: Vamos entonces.

Andrea: Qué bonitas blusas.

Lupita: Sí, pero mira los precios. No puedo gastar $50 en una blusa.

Andrea: Pero es de seda, y está de moda. Puedes pagar con tu tarjeta de crédito.

Lupita: No, es demasiado cara. Quiero pagar en efectivo, y solo tengo $35.

Andrea: ¿Y aquella blusa? Es de algodón y solo cuesta $15. ¿Qué te parece?

Lupita: Me parece buen precio, y me gusta el color. Pero no encuentro mi talla.

Andrea: ¿Mediana? Aquí hay una mediana.

Lupita: Gracias. Voy a probarme esta blusa. Esta sí la puedo comprar.

Más vocabulario bajo, -a = low

el cheque personal = personal check

el cheque de viajero = traveler's check

el cupón de regalo = gift certificate

lana = wool

seda = silk

Hoy es viernes. Es el 30 de marzo de 2018.

Agenda del día/8º periodo

EASTER BREAK

30 de marzo al 2 de abril de 2018

Possessive Adjectives → mi(s), tu(s), su(s), nuestro(a), nuestros(as),

vuestro(a), and vuestros(as).

Stressed Possessive Adjectives

mío / mía

míos / mías

nuestro / nuestra

nuestros / nuestras

tuyo / tuya

tuyos / tuyas

vuestro / vuestra

vuestros / vuestras

suyo / suya

suyos / suyas

suyo / suya

suyos / suyas

NOTAS Ser = To be

PRESENTE PRETÉRITO FUTURO

Yo soy fui seré

Tú eres fuiste serás

Él, Ella, Ud. es fue será

Nosotros somos fuimos seremos

Vosotros sois fuisteis seréis

Ellos, Ellas, Uds. son fueron serán

Estar = to be

PRESENTE PRETÉRITO FUTURO

Yo estoy estuve estaré

Tú estás estuviste estarás

Él, Ella, Ud. está estuvo estará

Nosotros estamos estuvimos estaremos

Vosotros estáis estuvisteis estaréis

Ellos, Ellas, Uds. están estuvieron estarán

¿Cuándo debemos utilizar SER y cuándo debemos utilizar ESTAR?

https://drive.google.com/file/d/0B3WDDkR3Z_krOUJDOF9PZU1qWHc/view

Práctica rápida

https://drive.google.com/file/d/0B3WDDkR3Z_krLUYwbWRqTERxUjA/view

USO DE PARA ¿RECUERDAS? → Para has a number of different meanings. Here

are some you’ve seen:

In order to → Estudio para sacar buenas

notas.

Intended for → Estos materiales son para

el proyecto.

In (my) opinion → Para mí, las reglas son

muy buenas.

Preguntas para conseguir información

¿Palabra para hacer preguntas + verbo + sujeto + resto de la oración?

¿Qué hace Lisa en la clase de español?

¿Palabra para hacer preguntas + verbo + resto de la oración + sujeto?

¿Qué hace en la clase de español Lisa?