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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 3 “´LÁZARO CÁRDENAS” Turno Matutino y Vespertino st Octubre 2020 Ambientes Sociales de Aprendizaje Familiar y Comunitario Actividad Comunicativa Intercambios asociados a propósitos específicos. Practica Social del Lenguaje Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario. Aprendizaje Esperado - Entiende el sentido general y las ideas principales. - Intercambia información sobre servicios comunitarios. Título del Programa de televisión o recurso que utilizaré Cuadernillo de trabajo, Google Classroom, grupo de WhatsApp y correo. Forma de Evaluación Asistencia a clases virtuales y logro de aprendizajes esperados en los trabajos entregados. Profa. Imelda Gallardo, cel. 6671 98 5008, grupos: 1°A, 1°B, 1°C, 1°D, 1°E, 1°F y 3°F. Correo: [email protected] Profa. Karina Valdez, cel. 6672 64 3383, grupos 1°G, 1°H, 1°I, 1°J y 1°K. Correo: [email protected] Google Classroom código: gpadvrs Prof. Fernando Quintero Ibarra, cel. 6672 74 9626, grupo: 1°L Correo: [email protected] • En cada actividad, anota título de la actividad, aprendizaje esperado, fecha, grupo y nombre completo.
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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 3
“´LÁZARO CÁRDENAS”
Turno Matutino y Vespertino
st
Octubre 2020
Ambientes Sociales de Aprendizaje
Familiar y Comunitario
Actividad Comunicativa Intercambios asociados a propósitos específicos.
Practica Social del Lenguaje
Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario.
Aprendizaje Esperado - Entiende el sentido general y las ideas principales. - Intercambia información sobre servicios comunitarios.
Título del Programa de televisión o recurso que utilizaré
Cuadernillo de trabajo, Google Classroom, grupo de WhatsApp y correo.
Forma de Evaluación Asistencia a clases virtuales y logro de aprendizajes esperados en los trabajos entregados.
Profa. Imelda Gallardo, cel. 6671 98 5008, grupos: 1°A, 1°B, 1°C, 1°D, 1°E, 1°F y 3°F. Correo: [email protected]
Profa. Karina Valdez, cel. 6672 64 3383, grupos 1°G, 1°H, 1°I, 1°J y 1°K.
Correo: [email protected] Google Classroom código: gpadvrs
Prof. Fernando Quintero Ibarra, cel. 6672 74 9626, grupo: 1°L
Correo: [email protected]
• En cada actividad, anota título de la actividad, aprendizaje
esperado, fecha, grupo y nombre completo.
Aprendizaje Esperado Entiende el sentido general y las ideas principales.
1. Dibuja y colorea las imágenes de lugares que ofrecen servicios, encierra los que tu visites normalmente. Look at the pictures. Circle the places you visit often.
2. Anota el siguiente recuadro en libreta. Clasifica los lugares del ejercicio 1 de acuerdo a su tipo de servicio.
Services
Information and Entertainment (Información y entretenimiento)
Personal Appearance and Health (Apariencia física y salud)
3. Anota en libreta las siguientes English Phrases usando dos colores: - Hey, what’s up? = Hola, ¿qué tal? - I need to go to the library. = Necesito ir a la biblioteca - Can I take out books? = ¿Puedo llevarme libros? - Even though it is not in my local library. = ¿Aunque no sea en mi biblioteca local? - If you take an ID and leave a deposit. = Si llevas tu identificación y un depósito. - Then you can take out books for up to two weeks. = Entonces puedes llevarte libros hasta por más de dos semanas. - if you don’t return the books on time. = Si no los regresas a tiempo. - you will be fined = serás multado. - And If this happens on three occasions. = Si esto sucede en tres ocasiones. - Then you will lose your membership. = Entonces perderías tu membresía. - Because those are the library rules. = Porque son las reglas de la biblioteca.
Actividad del 7 de octubre
Aprendizaje Esperado - Entiende el sentido general y las ideas principales. - Intercambia información sobre servicios comunitarios.
1. En lluvia de ideas, menciona las English Phrases de la clase anterior que recuerdes o léelas de nuevo. Lee la siguiente conversación de servicio. (No se anota, sólo leerlo).
2. En Iibreta anota cuatro cognados. Un cognado es una palabra que se escribe casi igual en dos idiomas, ejem. Introduction – Introducción, ya que sólo cambian algunas letras. Los cognados y las palabras clave, nos ayudan a entender la idea principal de un texto. 3. Anota 10 palabras clave en inglés y español, revisa tus English Phrases. Ejem. Library - biblioteca4. Anota y responde lo siguiente:
What is the conversation about? = ¿de qué trata? a) It’s about two friends, one is asking for information about the library service. b) It’s about an employee and a client who is asking for help in a clothes store. c) It’s about a teacher talking to students at school.
5. Read again and answer T (true) or F (false). = Lee de nuevo y responde T (verdadero) o F (falso)
6. Lee la conversación de nuevo y escribe los conectores subrayados junto a su función.
Actividad del 14 de octubre
7. Completa las oraciones con un conector, lee la conversación de nuevo.
Ambientes Sociales de Aprendizaje
Lúdico y Literario
Actividad Comunicativa Expresión literaria
Practica Social del Lenguaje
Lee cuentos clásicos
Aprendizaje Esperado - Selecciona y revisa cuentos clásicos. - Comprende el sentido general y las ideas principales de cuentos clásicos.
Título del Programa de televisión o recurso que utilizaré
Cuadernillo de trabajo, Google Classroom, grupo de WhatsApp y correo.
Forma de Evaluación Asistencia a clases virtuales y logro de aprendizajes esperados en los trabajos entregados.
Aprendizaje Esperado Selecciona y revisa cuentos clásicos.
1. Elabora un Pictionary dibujando lo siguiente en tu libreta, pon cada palabra debajo de la imagen que corresponda. = pato = granja = nido =huevos = patito = feo = triste = amigos = lago = pico =hermoso =cisne
2. Lee la historia y escribe las oraciones en orden.
Actividad del 21 de Octubre
No escribas la historia, sólo léela y busca las oraciones para ordenarlas.
Aprendizaje Esperado Comprende el sentido general y las ideas principales de cuentos clásicos
Dibuja, colorea estos personajes imágenes, luego contesta lo siguiente.
Grandma Wicked Stepmother Woodcutter The Prince Little Red and Stepsisters Riding Hood Evil Queen Prince Frog Wolf Practical Pig Fairy Godmother Swarf
1. Complete the classic tale definition:
A tale is a type of short story that typically features fantasy characters, talking
animals, gnomes, witches, etc. Tales are traditionally intended for _______________.
2. Which are the characters in Little Red Riding Hood? ¿Cuáles son los personajes en Caperucita Roja?
3. Who is the hero and the villain in ...? ¿Quién es el héroe y el villano en…? Hero Villiain
The Three Little Pigs = Los Cochinitos ____________________ ____________________ Little Red Riding Hood = Caperucita ____________________ ____________________ Cindirella = Cenicienta ____________________ ____________________ Snow White = Blanca Nieves ____________________ ____________________
4. Use the adjectives to describe the characters. Usa el adjetivo que describa al personaje. hungry = hambriento
friendly = amigable lazy = flojo
hard working = trabajador mean = malvado
____________________________________ kind = amable ____________________________________ ____________________________________ smart = inteligente ____________________________________
grown ups children elderly
Actividad del 28 de Octubre
