BIENVENIDOS

PSICÓLOGAISABEL CRISTINA GARCIA

VILLEGAS

HOY CONOCERÁS UN POCO MÁS DE LO QUE PARA MUCHOS SE ESTÁ CONVIRTIENDO EN UN PROBLEMA MÁS COMÚN DEL CUAL TENEMOS INFORMACIÓN, PERO…

«¿ TENEMOS FORMACIÓN Y HERRAMIENTAS PARA EVITARLO O ENFRENTARLO?»

PARA ENTENDER MEJOR…HAGAMOS UN REPASO POR LA HISTORIA DEL BULLYING

BULLYING

El primer término empleado fue «mobbing» en los años setenta en Europa y hacía referencia al ataque de un grupo de animales a otros de distinta especie, y mas grande por considerarlo enemigo de su grupo.Mas adelante se emplea el término bully para hablar de una persona que se convierte en terror para otro. Traducido al Español estaríamos hablando de un «matón» o «abusador», por esta razón el BULLYING también es conocido como MATONEO

SABEMOS QUE EL BULLYING O MATONEO ES UN HOSTIGAMIENTO O ACOSOS ESCOLAR, DE MANERA

PSICOLÓGICA, VERBAL O FÍSICA.LOS PROFESORES PIÑEL, ZABALA Y ARACELI OÑATE

HAN DESCRITO 8 TIPOS DE HOSTIGAMIENTO:

• BLOQUEO SOCIAL• HOSTIGAMIENTO• MANIPULACIÓN• COACCIONES• EXCLUSIÓN SOCIAL• INTIMIDACIÓN • AGRESIONES• AMENZAS

GENERALIDADES

ESTUDIANTES ENTRE LOS 12 Y 14 AÑOS DE EDAD

LAS MUJERESSIN EMBARGO NADIE ESTÁ EXCENTO A PADECER EL BULLYING

LAS VÍCTIMAS MAS COMUNES SON:

•ES TÍMIDO. •INSEGURO DE SI MISMO•LLEGA A CASA CON SUS PERTENENCIAS DAÑADAS •NO COMPARTE CON SUS COMPAÑEROS FUERA DE CLASE•LLORA O SE ALEJA ANTE SITUACIONES DE CONFLICTO EN CUALQUIER ÁMBITO SOCIAL•EN OCASIONES MUESTRA DEMASIADA MOVILIDAD

PRINCIPALES ACTITUDES O HECHOS DE LAS VÍCTIMAS

•HACE BROMAS PESADAS •INSULTA, AGREDE, HUMILLA•PUEDE SER MÁS FUERTE Y GRANDE•PERESENTA CONDUCATAS AGRESIVAS TAMBIEN CON LO ANIMALES•LUEGO DE AGREDIR NO SE SIENTE MAL.•EL ACOSADOR PRESENTA ALGÚN TIPO DE PSICOPATOLOGÍA COMO: EMPATÍA O DISTORCIÓN COGNITIVA

EL INTIMIDADOR

SI CONOCEMOS MAS SOBRE EL ACOSADOR TENDREMOS MAS

HERRAMIENTAS PARA INTERVENIRLO

•Generalmente son niños que viene de una cultura familiar permisiva.

•Mantiene una actitud inconsciente de egocentrismo y altruismo.

•Padece internamente de alguna frustración que no ha podido superar.

OTROS FACTORES IMPORTANTES QUE INCIDEN EN EL BULLYING O

ACOSO ESCOLAR

LA TELEVISION Y SUS MENSAJES IMPLÍCITOS

EL ENTORNO ESCOLAR, LA AUSENCIA Y ALGUNOS PROFESORES.

AHORA LO QUE MÁS NOS INTERESA…

COMO ENFRETAR EL FENÓMENO DEL BULLYING.

• Familiar • Sociocultur

al• Individual

INTERVENCIÓN EN TRES FACTORES FUNDAMENTALES.

HERRAMIENTAS PARA HACERLE BULLYING AL BULLYING

LOS PADRES NECESARIAMENTE DEBEN APOSTAR POR UNA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y NO AURORITARIA, DONDE PREVALEZCA LA SOCIAEDAD EN CONJUNTO.

POR CONSIGUIENTE, INTERVENIR EN LA POBLACIÓN DE RIESGO (LOS ADOLESCENTES), MOSTRÁNDO LA IMPORTANCIA SOBRE DENUNCIAR Y SENSIBILIZARSE SOBRE EL CONOCIMIENTO DEL FENOMENO.

POR ÚLTIMO TOMAR MEDIDAS ANTE LOS PROTAGONISTAS DE LA SITUACIÓN (agresor y víctima), BUSCANDO CAMINOS PARA LA RESOLUCIÓN ASERTIVA Y EFECTIVA DEL CONFLICTO.

!

Definir el conflicto.Establecer cuáles son los objetivos Diseñar las posibles soluciones al conflicto.Elaborar un plan para llevarla a cabo LA SOLUCIÓN.Llevar a la práctica la solución Valorar los resultados obtenidosHACER CONSTANTE SEGUIMIENTO.

A LA HORA DE INTERVENIREN EL CONFLICTO…

NO OLVIDES:

!CON MUCHO CARIÑO

PSICÓLOGAISABEL CRISTINA GARCIA

VILELGAS