SUMARIO:

• CAPACIDADES MENTALES II

• INTELIGENCIAS MULTIPLES II

• PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD II

• PROCESOS COGNITIVOS II

• La sensación es el proceso cognoscitivo más simple, es el reflejo de las cualidades aisladas de los objetos y fenómenos del mundo material, así como del estado interno del organismo y surge durante la acción directa de los estímulos materiales sobre los órganos de los sentidos del hombre.

• La percepción es el reflejo del objeto en una completa integración de sus distintas cualidades, como resultado de la estimulación sobre nuestros órganos receptores. Es el reflejo del objeto en forma de imagen concreta e inmediata.

Clasificación de las percepciones

• Percepción del espacio: Constituye el reflejo del espacio que existe objetivamente e incluye la percepción de la forma, el tamaño, la distancia, la dirección, etc.

• Percepción del tiempo: Nos brinda un reflejo objetivo de la duración, velocidad y sucesión de los fenómenos reales.

• Percepción de los movimientos: Es el reflejo de la variación de la posición de los objetos o del propio observador en el espacio.

EJERCICIO EN EQUIPO

EN 5 MINUTOS ESCRIBAN 3 PERCEPCIONES

ESPCIALIZADAS DE SU DEPORTE.

• DE ESPACIO

• DE TIEMPO

• DE MOVIMIENTO

• DE OBJETOS

El conocimiento representativo.

¿Qué entendemos por conocimiento representativo?

• La representación es la imagen producida cuando el objeto no nos es dado inmediatamente, aunque se forma partiendo de una influencia sensorial precedente. Las representaciones en las cuales predomina la reproducción de lo previamente percibido caracterizan a la memoria y las que modifican lo dado a la experiencia perceptual, caracterizan a la imaginación. La memoria nos permite conservar la experiencia pasada, así como reproducirla y actualizarla y la imaginación permite la transformación mental del mundo material.

La memoria

• Proceso psíquico cognoscitivo que nos permite la fijación, conservación y ulterior reproducción de la experiencia anterior y reaccionar a señales y situaciones que han actuado anteriormente sobre nosotros. En relación con su importancia, sin ella seríamos seres presos en el instante y nuestro pasado estaría muerto para el futuro, a decir de S. L. Rubinstein.

Base Fisiológica.

• El estado activo de la célula nerviosa, o del centro nervioso, se prolonga en el tiempo aún después de finalizar la acción estimulante. Esta situación se extiende más en las estructuras en las regiones superiores del sistema nervioso central y se conoce como “proceso de huella”.

• Las funciones de huella breves, posteriores a la acción, con una duración de hasta una hora, constituyen la base de la memoria de corta duración, mientras que las huellas prolongadas, que se relacionan con modificaciones de carácter bioquímico en la estructura de la célula, son el fundamento de la memoria de larga duración.

Procesos de la memoria:

• La fijación es el proceso mediante el cual las estimulaciones que el hombre recibe quedan plasmadas en formas de huellas mnémicas.

• La conservación es el proceso que permite mantener las huellas que han sido fijadas.

• La reproducción es el proceso que permite la actualización de las huellas que se han fijado y conservado.

• El reconocimiento se produce ante la presencia del estímulo, que anteriormente provocó la fijación de la huella, es decir, identificamos lo anteriormente percibido.

• El recuerdo es la actualización de la huella que se produce en ausencia del estímulo que la provocó. Cuando el proceso de reproducción no resulta exitoso y al hombre le resulta imposible la evocación de un contenido determinado hablamos del olvido.

EL REPASO• ES LA BASE DE LA TRANSFERENCIA DE

INFORMACIÓN DE LA MEMORIA DE COTRTO PLAZO A LA MEMORIA DE LARGO PLAZO. (kvavilashvili y Fisher, 2007; Jarrold y Tam, 2011)

• REPASO MECANICO

• REPASO ELABORATIVO

La imaginación:• La imaginación es el proceso psíquico cognoscitivo, exclusivo

del hombre, mediante el cual se elaboran imágenes que transforman anticipadamente la realidad en el plano mental.

Tipos de imaginación:

De acuerdo al grado de intencionalidad:

• -Premeditada: Cuando el hombre emplea su imaginación intencionalmente, la autoprovoca orientado por los motivos de su actividad en que se han concretado determinadas necesidades.

• -No Premeditada: El sujeto no se propone la elaboración de imágenes.

De acuerdo con la materialización o no de sus

resultados en la actividad práctica:

• -Activa: Sus productos se materializan en la actividad práctica del sujeto (puede ser reconstructiva o creadora).

• Imaginación reconstructiva: Creación mental que hace el sujeto a partir de una descripción, narración o lectura.

• Imaginación creadora: Consiste en la elaboración de imágenes originales, novedosas, de objetos o fenómenos que no existen en la realidad, al menos en esa forma.

• -Pasiva: No se materializan las imágenes elaboradas en la actividad práctica. La creación mental sustituye, reemplaza la actividad práctica transformadora.

El conocimiento racional: El pensamiento

• El proceso del conocimiento humano alcanza su forma superior y más compleja en el conocimiento racional, a través del cual pueden formularse conceptos, establecerse categorías, descubrir los principios y leyes que rigen el mundo en que vivimos y su desarrollo.

• Pensamiento: Proceso cognoscitivo que está dirigido a la búsqueda de lo esencialmente nuevo, y que contribuye al reflejo mediato y generalizado de la realidad.

• El análisis es la división mental del todo en sus partes, o la separación mental de algunas de sus cualidades, características, propiedades, etc.

• La síntesis es la unificación mental de las partes en el todo.

• Comparación: Consiste en establecer mentalmente las semejanzas y diferencias entre los objetos, o entre sus cualidades o características. Ej.: Conociendo las características de un gimnasio de Gimnasia Rítmica podemos comparar con otros gimnasios, (color del tapiz, disposición de los aparatos, material con que están elaborados).

• Abstracción: Consiste en separar, aislar mentalmente, un aspecto o cualidad del objeto obviando las restantes. Ej.: Piso (tapiz, tatami, lona, tabloncillo)

• Generalización: Unificación mental de aquellas cualidades, características, propiedades etc., que son comunes a un grupo, clase de objetos o fenómenos de la realidad. Ej.: Lo común a un gimnasio.

Conceptos: Reflejo de las cualidades generales y esenciales en una categoría o clase de objetos o fenómenos. (Que se denomina con la palabra) Ej.: Concepto de cuadrado: (Cuatro lados de igual longitud, que forman cuatro ángulos rectos, cuya superficie es igual a cualquiera de sus lados elevado al cuadrado)

Juicios: Reflejo de las conexiones o relaciones existentes entre los objetos y fenómenos o entre sus cualidades y características. Ej.: -Los leones amamantan a sus crías (Relación entre animales de esta misma especie y su descendencia) -El deporte desarrolla la Personalidad.

Conclusión: Reflejo de una conexión o relación entre las ideas o juicios, como resultado de la cual, de uno o varios juicios o ideas obtenemos otra que se deriva del contenido de los iniciales.

• Conclusión inductiva: De lo particular se llega a lo general. (Ej: Los leones, los gatos, las vacas amamantan a sus crías, “Todos los mamíferos amamantan a sus crías”).

• Conclusión deductiva: De lo general se llega a lo particular. Ej. : “ Todos los mamíferos amamantan a sus crías”. (Premisa I). “La vaca es un mamífero “. (Premisa II) “Las vacas amamantan a sus crías”.

• ATENCION INVOLUNTARIA: Es aquella selección u orientación espontánea hacia un estímulo entre todos los que actúan constantemente sobre el hombre, quien no establece un plan previo de atender. Se produce y mantiene independientemente de la intención de la persona.

• ATENCION VOLUNTARIA: Es una atención consciente dirigida y orientada en la cual la persona escoge conscientemente un objeto, sobre el cual centra su atención.

Pensamiento y creatividad.

• Hacer equipos e investigar este tema, escogiendo entre los siguientes:

• Pensamiento original

• Imaginación constructiva

• Pensamiento divergente

• Pensamiento creativo

• Creatividad.