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SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE LOS DOCUMENTOS DE TITULACIÓN

INTEGRAL

Febrero de 2017

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TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CONKAL

SUBDIRECCION ACADÉMICA

MANUAL PARA LA ELABORACION DE LOS DOCUMENTOS DE TITULACION INTEGRAL

Compiladores: Dra. María Fernanda Ricalde Pérez y el M.C. Omar JulianArgaez Quijano.

Colaboradores directos: M.F. Aurea Villanueva Domínguez.

Colaboradores generales: docentes del Instituto durante el taller “Elaboración de proyectos para la titulación integral”

Revisó: Dr. Juan Antonio Rivera Lorca

Autorizo: M.E.A. Leticia Téllez Sánchez

D.R. © Instituto Tecnológico de Conkal

Av. Tecnológico s/n

CP. 97234,Conkal, Yucatán

Teléfono 01 (999) 9124130

PRIMERA EDICIÓN: MAYO 2015

PRIMERA REVISIÓN CON CORRECCIONES: FEBRERO DE 2017

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i

Presentación

El presente Manual tiene como fin establecer los criterios básicos, conceptuales y

procedimentales, para guiar al estudiante del Instituto Tecnológico de Conkal (ITCk) al elaborar

su anteproyecto y redactar su informe final recepcional y obtener el grado académico

En este Manual se presentan las diferentes opciones de titulación que el Tecnológico

Nacional de México (TecNM) ha establecido para elaborar el informe final para la titulación

integral, de las cuales el estudiante deberá elegir alguna de ellas y seguir los pasos que en este

documento se detallan, ya que se han estandarizado los contenidos estructurales de dichas opciones

y se describen conceptualmente.

El documento consta de cuatro partes: la primera describe cada una de las opciones de

titulación, la segunda, estandariza las estructuras de las opciones de titulación desde el

anteproyecto hasta los informes finales de titulación, la tercera se refiere a la descripción de los

contenidos temáticos de las opciones de titulación mencionadas), la cuarta se refiere a la

reglamentación de redacción del informe final independientemente de que opción sea.

Por último, cabe aclarar que como primera tarea para elaborar cualquiera de los trabajos

para la titulación integral, es necesario cursar las materias de Taller de Investigación I y II, en las

cuales el estudiante deberá delimitar el problema a investigar, en el caso de titulación por PPE Y

PIT, deberá de cursar el crédito complementario del Modelo de Talento Emprendedor aun cuando

ya haya completado el total de créditos complementarios requeridos como requisitos de titulación

.

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ii

INDICE

CONTENIDO

Pág.

I.- OPCINES DE TITULACIÓN

1.2 Tesis………………………………………………………………………

1.2 Residencia profesional……………………………………………………

1.3 Plan de Negocios de Proyecto Productivo Emprendedor…………………

1.4. Plan de Negocios de Proyecto de Innovación Tecnológica……………...

1

1

1

2

2

II.- ESTANDARIZACIÓN DE LAS MODALIDADES DE TITULACIÓN

2.1. Anteproyectos…………………………………………………………….

2.2. Informes finales para la titulación integral………………………………..

Residencias profesionales……………………………………………...

Tesis……………………………………………………………………

Plan de negocios (Proyecto productivo emprendedor y de innovación

tecnológica)……………………………………………………………

3

5

6

6

7

8

III.- DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS TEMATICOS DE LAS OPCIONES

DE TITULACIÓN

9

IV.- REGLAMENTACIÓN DE REDACCIÓN DEL ANTEPROYECTO Y

REPORTES FINALES DE TITULACIÓN

20

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1

I.- OPCIONES DE TITULACIÓN

Para la obtención del título en los estudios de licenciatura que se imparten en el TecNM se

plantean dos opciones generales: Proyecto de investigación y Examen General de Egreso de

Licenciatura (EGEL) del CENEVAL

Las opciones de titulación por proyecto de investigación son: Tesis (T), Informe técnico de

Residencia Profesional (RP), Plan de negocios de un Proyecto Productivo Emprendedor (PPE) y

Proyecto de Innovación Tecnológica. (PIT)

1.1.Tesis

Se denomina tesis a la presentación de los resultados obtenidos de una investigación

realizada por el(los) candidato(s), que contiene una posición de un tema, fundamentada en un área

del conocimiento científico y tecnológico. La tesis no podrá incluir en lo sustancial resultados de

investigaciones que hayan servido para obtener cualquier grado académico de otros tesistas, así

como de otras disciplinas afines.

1.2.Residencia Profesional

Es una estrategia educativa de carácter curricular, que permite al estudiante emprender un

proyecto teórico-práctico, analítico, reflexivo, crítico y profesional; para resolver un problema

específico de la realidad social y productiva, para fortalecer y aplicar sus competencias

profesionales.

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2

1.3.Plan de negocios de proyecto productivo emprendedor

Es una herramienta que permite al emprendedor realizar un proceso de planeación estratégica

que coadyuve a plasmar una idea que finalmente se convierta en una opción de negocio y que

representa el instrumento de monitoreo para el logro de sus metas y objetivos..

Para los estudiantes que optan por ésta modalidad el proceso obliga que sean incubados en el

Centro de Innovación e Incubación de Empresas (CIIE) quien ha estandarizado los contenidos y

alcances del plan de negocios, es deseable que el aspirante a esta opción curse el Modelo de Talento

Emprendedor o acredite con una calificación superior a 80 dentro del Programa de Incubación en

Línea [PIL], de la convocatoria 2.3 del de la Secretaría de Economía, por conducto del Instituto

Nacional de Emprendedores [INADEM].

1.4.Proyecto de Innovación Tecnológica

Es la elaboración de una propuesta innovadora, entendiéndose como tal la introducción de

un nuevo o significativamente mejorado producto (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo

método de comercialización o un método organizativo, en las prácticas internas de la empresa, la

organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores. Esta opción se basa en los

lineamientos del Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica (ENEIT) organizados

por el TecNM.

[Escribir texto]

3

II.- ESTANDARIZACIÓN DE LAS MODALIDADES DE TITULACIÓN INTEGRAL (ESTRUCTURACIÓN DEL

ANTEPROYECTO Y LOS INFORMES FINALES)

A continuación, se presenta la estructura que deberá cubrir tanto el anteproyecto como los informes finales de cada una

de las opciones de Titulación Integral. Obsérvese lo correspondiente para cada caso

CONTENIDO TEMÁTICOS DE LOS ANTEPROYECTOS Y DE LOS INFORMES FINALES DE RESIDENCIAS PROFESIONALES, TESIS, PROYECTO PRODUCTIVO

EMPRENDEDOR Y PROYECTO DE INNOVACIÓN TECNOLOGICA

CONTENIDOS TEMÁTICOS ANTEPROYECTOS

RP/T/PN (PPE,PIT)

PROYECTO

FINAL

RP T PN

PORTADA X X X X

DIRECCIÓN DEL PROYECTO DE TITULACIÓN X X X

CONFORMACIÓN DEL JURADO DEL ACTO PROTOCOLARIO X X X

DEDICATORIAS X X

AGRADECIMIENTOS X X

RESUMEN (ESPAÑOL E INGLES) X X

ÍNDICE DE CONTENIDO X X X

ÍNDICE DE TABLAS X X X

ÍNDICE DE FIGURAS X X X

ÍNDICE DE ANEXOS X X X

ANTECEDENTES X X*

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA X X*

JUSTIFICACIÓN X X*

[Escribir texto]

4

INTRODUCCIÓN (antecedentes, planteamiento del problema y justificación) X X

OBJETIVOS X X X X

Objetivo general: (Misión y Visión para el caso de proyecto productivo emprendedor y proyecto de innovación tecnológica) X X X X

Objetivo específico: (Poner objetivos respecto al mercado en el cual está orientado el proyecto cuando sea proyecto productivo

emprendedor y proyecto de innovación tecnológica) X X X X

HIPOTESIS

Planteamiento de la hipótesis (no aplica para proyecto productivo emprendedor y proyecto de innovación tecnológica) X

Hipótesis X X

FUNDAMENTO TEÓRICO X X X

DESARROLLO DEL PROYECTO (Trabajar con el CIIE del instituto para el desarrollo de este apartado en el caso del plan de

negocios de las opciones de proyecto productivo emprendedor y de innovación tecnológica) X X X X

INFORMACIÓN DE LA EMPRESA, ORGANISMO O DEPENDENCIA X

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (indicar meses y periodos semanales) X X

COSTOS TENTATIVOS DE PRODUCCIÓN (para el caso únicamente de innovación tecnológica y plan de negocios) X

RESULTADOS Y DISCUSIONES ((para el caso de proyecto productivo emprendedor y proyecto de innovación tecnológica se

llamará alcance y resultados esperados) X X X

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES (opcional) X X

COMPETENCIAS DESARROLLODAS Y/O APLICADAS X X

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS X X X X

VISTO BUENO DEL ASESOR X

ANEXOS (opcional) X X X

[Escribir texto]

5

2.1 Anteproyectos:

Cualquier modalidad de titulación T, RP, PPE o PIT deberá de realizar su anteproyecto en

las materias de Taller de Investigación I y II. La metodología para la elaboración de dichos

anteproyectos deberá ser escritos bajo el formato APA 6° edición.

Los anteproyectos deben cubrir los siguientes puntos:

PORTADA (oficial)

- Información de identidad Institucional

-Titulo

-Nombre del estudiante

-Nombre del asesor

-Programa educativo

-Modalidad

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA (para el caso de plan de negocio; de dónde

surge la idea)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (para el caso de plan de negocio; que

necesidad del mercado se satisface)

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA (para el caso de plan de negocio; valor

agregado del producto o servicio)

OBJETIVO DEL PROYECTO

-General.

-Específicos

PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS (no aplica para plan de negocios e

innovación tecnológica)

FUNDAMENTO TEÓRICO

DESARROLLO DEL PROYECTO

INFORMACIÓN SOBRE LA EMPRESA (empresa y caracterización del área

donde participó; sólo para residencia profesional)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (indicar meses y periodos semanales)

COSTOS TENTATIVO DE PRODUCCIÓN (para el caso únicamente de plan de

negocio)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

-Firma del visto bueno del asesor

Nota: Todos los puntos a mayúscula, serán encabezados de primer nivel, los temas que surjan de

estos serán encabezados de segundo nivel, los subtemas serán encabezados de tercer nivel y así

sucesivamente.

[Escribir texto]

6

2.2. Informes finales para la titulación integral:

La metodología para la elaboración de los informes finales deberá ser escrita bajo el

formato APA 6° edición. A continuación se describen las estructuras para la elaboración del

informe final de los proyectos para la titulación integral.

La Residencia Profesional deberá de cubrir los siguientes puntos:

PORTADA (oficial)

- Información de identidad Institucional

-Titulo

-Nombre del estudiante

-Nombre del asesor

-Programa educativo

-Modalidad

RESUMEN

ÍNDICE DE CONTENIDO

INDICE DE TABLAS

INDICE DE FIGURAS

INDICE DE ANEXOS

INTRODUCCIÓN (antecedentes, planteamiento del problema y justificación)

OBJETIVOS

Objetivo general

Objetivos específicos

FUNDAMENTO TEÓRICO

DESARROLLO DEL PROYECTO

RESULTADOS Y DISCUSIONES

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

COMPETENCIAS DESARROLLADAS Y/O APLICADAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Anexos (opcional)

Nota: Todos los puntos a mayúscula, serán encabezados de primer nivel, los temas que surjan de

estos serán encabezados de segundo nivel, los subtemas serán encabezados de tercer nivel y así

sucesivamente.

[Escribir texto]

7

La Tesis deberá de cubrir los siguientes puntos:

PORTADA(oficial)

- Información de identidad Institucional

-Titulo

-Nombre del estudiante

-Nombre del asesor

-Programa educativo

-Modalidad

DIRECCIÓN DEL PROYECTO DE TITULACIÓN.

CONFORMACIÓN DEL JURADO DEL ACTO PROTOCOLARIO

DEDICATORIAS

AGRADECIMIENTOS

RESUMEN (ESPAÑOL E INGLES)

ÍNDICE DE CONTENIDO

ÍNDICE DE TABLAS

ÍNDICE DE FIGURAS

ÍNDICE DE ANEXOS

INTRODUCCIÓN (antecedentes, planteamiento del problema y justificación)

OBJETIVOS E HIPÓTESIS:

Objetivo general:

o Objetivo específico

o Hipótesis

FUNDAMENTO TEÓRICO

DESARROLLO DEL PROYECTO

RESULTADOS Y DISCUSIONES

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES (opcional)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS (opcional)

Nota: Todos los puntos a mayúscula, serán encabezados de primer nivel, los temas que surjan de

estos serán encabezados de segundo nivel, los subtemas serán encabezados de tercer nivel y así

sucesivamente.

[Escribir texto]

8

El Plan de Negocios (proyecto productivo emprendedor y de innovación tecnológica)

deberá de cubrir los siguientes puntos:

PORTADA (oficial)

- Información de identidad Institucional

-Titulo

-Nombre del estudiante

-Nombre del asesor

-Programa educativo

-Modalidad

DIRECCIÓN DEL PROYECTO DE TITULACIÓN.

CONFORMACIÓN DEL JURADO DEL ACTO PROTOCOLARIO

DEDICATORIAS

AGRADECIMIENTOS

ÍNDICE DE CONTENIDO

ÍNDICE DE TABLAS

ÍNDICE DE FIGURAS

ÍNDICE DE ANEXOS (opcional)

ANTECEDENTES

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

JUSTIFICACIÓN

DESARROLLO DEL PROYECTO (Checar nota 2 parte final de esta página)

-Descripción de la empresa.

-Mercadotecnia e imagen.

-Producción/Operación de la empresa.

-Administración de Recursos Humanos.

-Contabilidad y Finanzas.

-Aspectos Legales.

-Resumen Ejecutivo

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

REFERENCIASBIBLIOGRAFICAS

ANEXOS (opcional)

Nota: 1) Todos los puntos a mayúscula, serán encabezados de primer nivel, los temas que surjan

de estos serán encabezados de segundo nivel, los subtemas serán encabezados de tercer nivel y así

sucesivamente.

2) Para el desarrollo de este punto checar la guía del plan de negocios del TALENTO

EMPRENDEDOR DEL TecNM y consultar al CIIES Institucional.

[Escribir texto]

9

III.- DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS TEMATICOS DE LAS OPCIONES

DE TITULACIÓN

Nombre del egresado y/o egresados

Anotar el nombre completo en la forma como aparece en el acta de nacimiento, utilizando

mayúsculas y minúsculas. Si el trabajo es colectivo se indicará los diferentes autores.

Nombre del asesor y razones por las que se eligió

Anotar el último el grado académico y a continuación el nombre completo del asesor. Las

razones que aquí se exponen son de carácter académico, esto es, por la formación profesional, por

haber publicado trabajos relacionados con el tema a desarrollar, por su conocimiento en el tema

específico, por su experiencia en asesorías, etc.

Modalidad

Se mencionará la modalidad del trabajo: Informe de residencia profesional, tesis, plan de

negocios de un proyecto productivo emprendedor o proyecto de innovación tecnológica.

Título del anteproyecto

Debe incluir la idea central del trabajo en forma clara y concisa, o indicar el tema central

en forma clara y concisa. Debe contemplar la especificación de las variables de estudio, según el

caso, estar ligado al objetivo general e identificar el lugar o población estudiada. No debe de

excederse de 12 palabas. Las preposiciones y los artículos se contabilizan en el número de

palabras del título.

Debe escribirse con letra inicial mayúscula, centrarse entre el margen izquierdo y el

derecho y estar situado en la mitad superior de la página, en el formato oficial vigente.

Dirección y jurado

Seguir la normatividad vigente.

[Escribir texto]

10

Dedicatorias

Son opcionales, y van dirigidas a aquellas personas que de alguna manera inspiraron la

realización del trabajo desde una perspectiva de índole moral.

Agradecimientos

Van dirigidas a todas aquellas personas que no forman parte de los recursos humanos del

trabajo, pero que de alguna manera colaboraron directa o indirectamente en la realización del

mismo.

Resumen

Constituye el contenido esencial del reporte de investigación. Su objetivo principal es evitar

que el lector deba leer todo el trabajo, así como lograr motivarlo a que lea el informe.

El resumen debe contener: planteamiento del problema, objetivo del estudio, sus límites,

procedimiento utilizado, los resultados más importantes y las conclusiones sobresalientes. Tamaño

máximo será de 250 palabras.

Índice de contenido

Su objetivo es ayudar al lector a localizar la parte que más le interesa de inmediato, sin

necesidad de hojear el documento.

Índice de cuadros y figuras

Se debe indicar el número del cuadro o de la figura, el título completo y la página en la que

se encuentran.

Índice de anexos

Se debe indicar el número del anexo, el título completo y la página en la que se encuentran.

[Escribir texto]

11

Antecedentes, Planteamiento del problema y Justificación (anteproyectos)

Los antecedentes se refieren a la revisión de trabajos previos sobre el tema en estudio. Los

antecedentes pueden estar basados en trabajos de grado, postgrado, trabajos de investigaciones

institucionales, ponencias, conferencias, congresos y revistas especializadas. La revisión hecha

debe presentarse en orden secuencial (de mayor a menor antigüedad), en el caso de PPE y PIT

debe de hacer referencia al origen de la idea.

El Planteamiento del problema, significa enunciar el problema y formularlo. La palabra

problema no necesariamente es algo molesto, negativo sino todo aquello que incite a ser conocido

o comprobado, pero considerando que su solución sea útil; plantear un problema es dar una

respuesta que resuelva algo práctico o teórico, ya sea a través de un trabajo de investigación

experimental o mediante el desarrollo de proyectos de mejora y/o innovación. en el caso de PPE y

PIT debe de hacer referencia al mercado al cual se le está ofreciendo una solución a través de un

producto o servicio.

a) Enunciar un problema de investigación consiste en presentar, mostrar y exponer las

características y rasgos del tema, situación o aspecto de interés que va a estudiarse; describir el

estado actual de la situación problema. Es contar lo que está pasando en relación con una situación,

con una persona o con una institución; es narrar los hechos que caracterizan esa situación,

mostrando las implicaciones que tiene y sus soluciones.

b) Un problema se formula cuando el investigador dictamina o hace una especie de

pronóstico sobre la situación problema. Se puede formular el problema en un enunciado

descriptivo o en una pregunta que indique con claridad que información ha de obtener el

investigador para resolver el problema.

La Justificación, debe mostrar, en forma descriptiva, el origen y desarrollo del problema

hasta el momento señalado, teniendo en cuenta: a) sus etapas más importantes, b) sus cambios

sustanciales, c) aspectos sobresalientes, d) problemas relacionados y e) lo que otros han hecho para

solucionarlo. En la justificación se registra qué aspectos teóricos, prácticos y metodológicos

motivaron el interés a la investigación, dentro de un contexto amplio que posteriormente sea fácil

comprender. La justificación se debe mostrar en términos tangibles qué se espera obtener del

[Escribir texto]

12

trabajo y para qué. Es muy importante destacar ¿quién? y ¿cómo? se beneficiarán con la realización

del proyecto. en el caso de PPE y PIT debe de hacer referencia al valor agregado y atributos que

tiene el producto o servicio en el mercado.

Cuando la justificación tiene una orientación Institucional se debe enfatizar la importancia

del estudio en cuanto a la aportación de información valiosa y relevante para la toma de decisiones

en beneficio de una institución u organización. La justificación se considera práctica cuando su

desarrollo se enfoca ayuda a resolver un problema o, por lo menos, propone estrategias que al

aplicarlas contribuirían a resolverlo.

Cuando el proyecto por realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para

generar conocimiento válido y confiable, se habla de una justificación metodológica, con este tipo

de justificación es importante demostrar la viabilidad, validez y confiabilidad del método

seleccionado. La justificación también puede ser personal y/o profesional y esta debe explicar los

intereses y las motivaciones personales y profesionales que orientan su trabajo de investigación.

En la justificación de la investigación, es importante delimitar el tema, acto que consiste

en plantear específicamente los alcances del estudio, de tal manera que no quede ninguna

ambigüedad de lo que se pretender alcanzar, así como los aspectos teóricos y metodológicos que

están fuera del estudio.

Introducción (Tesis)

El objetivo general de la introducción es la presentación del contenido del documento.

Consiste en hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el

problema planteado. En la introducción debe indicarse concretamente los antecedentes

bibliográficos relevantes que fundamenten el trabajo, la importancia del tema (problemática) y la

justificación de la investigación. Es decir, debe precisarse el por qué y para qué de la investigación,

así como la información publicada respectiva. Los antecedentes deben apoyarse con bibliografía

reciente.

Es decir, en resumen, la introducción debe describir el problema objeto de estudio,

realzando su importancia para hacer explícitas las razones por las que merece ser investigado.

[Escribir texto]

13

Objetivos

Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con

claridad, pues son las guías del estudio. Son los resultados específicos que se desean alcanzar,

medibles, cuantificables a un tiempo para lograr la misión. Su redacción debe de iniciarse con un

verbo en infinitivo

Debe formularse un objetivo general y varios específicos, en donde estos últimos sean

desglosados del primero. Además, el objetivo general debe comprender el tiempo determinado

para alcanzarlo. La leyenda objetivo es un encabezado de primer nivel, debe de ir centrado en la

parte superior de la página en negrillas sin punto final.

Objetivo general

Constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende alcanzar. Precisa la

finalidad de la investigación, en cuanto a sus expectativas más amplias. Estos objetivos son

importantes porque orientan la investigación. Expresan un logro sumamente amplio y son

formulados como propósito general de estudio. Su redacción guarda mucha similitud con el título

de la investigación.

En el caso de PPE y PIT debe de hace referencia a la Misión y Visión de la empresa.

Objetivos específicos

Se desprenden del general y se formulan de manera en que estén orientados al logro del

objetivo general; es decir que cada objetivo específico está diseñado para lograr un aspecto de

aquel, y todos en su conjunto, expresan la totalidad del objetivo general.

En el caso de PPE y PIT debe de hace referencia respecto al mercado en el cual está

orientado

[Escribir texto]

14

Hipótesis

Es una suposición de una verdad que aún no se ha establecido, es decir, una conjetura que

se hace sobre la realidad que aún no se conoce y que se han formulado precisamente con objeto de

llegar a conocerlas.

En la formulación de la hipótesis debe cuidarse que ésta corresponda a la problemática de

interés, que se refiera a la realidad investigada, que esté redactada en términos comprensibles,

precisos y concretos, que explique la relación causa-efecto entre las variables, que sugiera los

procedimientos para probarla, que muestre las unidades de análisis.

También se debe mencionar el tipo de análisis estadístico que se realizará y cuál será el

criterio de decisión para seleccionar los mejores tratamientos del proceso de evaluación, de tal

forma que el presentar los resultados y su correspondiente análisis se tenga una base ya establecida.

Existen diversas formas de clasificar las hipótesis, pero las que se sugieren para los trabajos

de investigación son las siguientes:

1. Hipótesis de investigación.

2. Hipótesis nula.

3. Hipótesis alternativa.

4. Hipótesis estadística.

Es fundamental que las hipótesis tengan concordancia con los objetivos y con la sección

de desarrollo del proyecto.

Fundamento teórico

Es sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema, sea

evaluado su relevancia y factibilidad.

Es un compendio escrito de artículos, libros y otros documentos que describen el estado

pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio. Nos ayuda a documentar cómo

nuestra investigación agrega valora la literatura existente.

[Escribir texto]

15

Elaborar el fundamento teórico es un sistema conceptual y teórico y consiste en enfocar,

ubicar, abordar o encasillar el tema o problemática de estudio dentro de un área del conocimiento

teórico, el cual va a ser la perspectiva orientadora del proceso de investigación o solución del

problema planteado, esto implica varios aspectos:

1. Revisión bibliográfica. Acudir a diferentes teorías, conceptos, escuelas o áreas de

conocimiento, aspectos legales, entre otros, con el propósito de identificar en cual

área de conocimiento se ubica la investigación según el tema.

2. Mantener los límites espacial, temporal y de temática del problema formulado.

3. Relacionar los diferentes elementos del tema por estudiar

4. No ser extensos en la transcripción y resumen del área de conocimiento que sustenta

el trabajo de investigación o la tesis. Es más importante presentar un análisis e

interpretación propia del estudiante, haciendo comentarios, o replanteando

aspectos, distinguiéndolos con claridad en el cuerpo de trabajo.

5. Justificar las apreciaciones personales respecto a la relevancia del trabajo

propuesto, contrarrestándolas con los datos de otros investigadores que han

realizado investigaciones similares a la que se plantea.

Todo lo que se redacte en esta sección debe estar citado apropiadamente. Por lo tanto, se le

debe dar el crédito al autor que se está citando.

Desarrollo del proyecto

En este apartado se describen todas las actividades que se realizarán (anteproyecto) o

realizaron (documento final) para el desarrollo del proyecto de investigación, desde su inicio hasta

el final del mismo. Se describirán los métodos y técnicas empleadas, incluyendo los análisis

estadísticos, tratamientos, diseños estadísticos, diseños de campo, instalaciones empleadas,

herramientas y equipos, arreglos topológicos, reactivos, frecuencias de evaluación, parámetros a

evaluar, diseños gráficos, cédulas de entrevistas, etc., según caso. Todas estas actividades, métodos

y técnicas, etc. están orientadas al logro de los Objetivos específicos del proyecto, por lo cual

deberán estar detalladas y ser precisas.

[Escribir texto]

16

Para el caso de la opción de PPE y PIT, para desarrollar este apartado los estudiantes

deberán de acudir al CIIE del ITCk, ya que esta modalidad tiene un procedimiento estandarizado

alterno al presente.

Información sobre la empresa, organismo o dependencia para la que se desarrollará el

proyecto (sólo para residencia profesional)

En este apartado se colocará el nombre de la empresa, su giro, su ubicación y organigrama

de dicha empresa.

Cronograma de actividades

Toda opción debe tener un cronograma con las actividades y fechas del estudio para tener

una idea general del proceso de elaboración, término de tiempo, días, meses y años. Cada parte de

la investigación necesita su tiempo específico para cada evento.

Además de indicar todos los aspectos técnicos y científicos del tema y problema propuesto,

el cual obedece a sus objetivos, todo proyecto debe completar además los aspectos logísticos del

mismo, es decir, como se va a lograr la realización del mismo, para la cual, en la parte

administrativa del mismo se indica manejo del mismo se indica el manejo de los recursos, del

tiempo, y de presupuestos, para sus diversas actividades.

El cronograma es una descripción específica de las actividades y del tiempo que se va a

emplear para la ejecución del proyecto. Se debe de organizar el trabajo en fechas probables, para

saber cuánto tiempo se requerirá abordar el trabajo definitivo.

Para su presentación se utilizan generalmente diagramas, lo que permite visualizar mejor

el tiempo de cada actividad, y sobre todo en aquellos casos que hay varias actividades en un mismo

tiempo.

Para el caso de la opción de PPE y PIT, para desarrollar este apartado los estudiantes

deberán de acudir al CIIE del ITCk, con la finalidad de poder hacer los aspectos financieros

principalmente los flujos de efectivo y de inversión, así como los indicadores de rentabilidad en el

[Escribir texto]

17

tiempo. (punto de equilibrio, Tasa interna de retorno, Valor actual neto, capital de trabajo entre

otros

Costo tentativo de producción y desarrollo

En esta parte el presupuesto entra en acción. Deberá incluir el costo del diseño del prototipo

y los gastos de su producción en el caso de productos. En cuanto a servicios, debe llevar los gastos

de consultoría, capacitación, preparación de material, etc. Asegúrate de incluir la mano de obra.

Cuando planifiques los costos, da un plan de contingencia que mencione qué ocurriría si hubiera

problemas como retrasos, dificultades para cumplir con los estándares de la empresa, errores, etc.

Análisis e interpretación de la revisión

En este apartado se presentan, analizan e interpretan la información revisada, realizando

una relación directa con los aportes literarios que apoyen y den sustento de a problemática de

estudio. Es necesario que denote reflexión y que incluya un sólido aparato crítico que sustente las

argumentaciones planteadas

Resultados y discusiones

En esta sección se presentarán los datos obtenidos en el trabajo. Los datos se presentarán

en texto, cuadros, figuras, dibujos, etc., de tal manera que el lector pueda entender lo que sucedió

y por qué. Así también, la discusión servirá para interpretar los datos y conocer el significado que

tienen los resultados.

La discusión corresponde a la interpretación de los resultados y su comparación objetiva e

imparcial con los de otros trabajos similares. En esta sección se recomienda enfatizar la relación

entre los resultados y los objetivos (o hipótesis) planteados. Cuando los resultados sean

imprevistos o difieran de los obtenidos por otros autores, deben discutirse las posibles causas y

plantear alternativas para futuros estudios, sin caer en especulaciones que carezcan de sustento. En

este capítulo podrán incorporarse referencias bibliográficas que no se incluyeron en los capítulos

anteriores, a la luz de los resultados y su discusión. En general, el tesista debe tomar en cuenta que

[Escribir texto]

18

no basta con presentar datos, sino debe explicarlos en función de su relevancia y compararlos con

los conocimientos actuales.

Conclusiones

En esta sección se anotará, en forma breve y concisa, las aportaciones concretas al

conocimiento, avaladas por los resultados del estudio.

No se justifican las conclusiones derivadas de posibilidades o tendencias, y tampoco se

acepta incluir en este capítulo sugerencias para estudios futuros. No numerar cada conclusión. Las

conclusiones deben ser totalmente congruentes con los objetivos.

Recomendaciones (opcional)

Se refiere al hacer recomendaciones prospectivas del tema. El trabajo debe sugerir nuevos

panoramas de investigación, de acuerdo a los resultados obtenidos. Son los deseos o intenciones

que han surgido en el estudiante después de haber realizado el proyecto. El trabajo debe sugerir

nuevas propuestas, de acuerdo a los resultados obtenidos.

Competencias desarrollas o aplicadas

Para el desarrollo de esta sección, se sugiere que el residente considere lo siguiente:

Asignaturas que se aplicaron y sus competencias respectivas, de acuerdo a sus

planes de estudio.

Identificar aquellas competencias que se desarrollaron durante el transcurso de la

residencia.

Se sugiere que el residente elabore una tabla a doble columna en donde titulará a la primera

como “Competencia desarrollada y/o aplicada y en la segunda columna, será titulada como

“¿Dónde se aplicó?

Competencia desarrolla y aplicada ¿Dónde se aplicó?

[Escribir texto]

19

Referencias bibliográficas

A través de las referencias se reconoce el trabajo de otros profesionales y se proprociona

un modo fiable de localizarlos. Así como los datos en el manuscrito apoyan las interpretaciones y

conclusiones, las referencias se utilizan para documentar afirmaciones sobre la literatura. Las

referencias citadas en el manuscrito no necesitan ser exhaustivas, aunque si deben de ser

suficientes para sustentar la necesidad de la investigación.

Visto bueno del asesor

Para considerar que el anteproyecto ya está completo y aprobado por el asesor, este dará su

firma de visto bueno.

Anexos

Aquí se ubicarán instrumentos y otro tipo de documentos que han sido necesarios para el

desarrollo del trabajo que no se ha considerado otro lugar para ellos en el documento. Los anexos

son secciones adición al es que se adjuntan al documento escrito, el objetivo es presentar

información adición al importante, ya sea para prolongarla explicación de los datos, como también

para confirmarlos. Se ubica después de las conclusiones y recomendaciones, antes de la

bibliografía

[Escribir texto]

20

V. REGLAMENTACIÓN DE REDACCIÓN DEL ANTEPROYECTO Y REPORTES

FINALES

El modelo de referencia para la redacción de los reportes o informes finales de las opciones

de la titulación integral del ITCk es el modelo APA en su sexta edición.

Márgenes: Todos estarán a 2.54 cm.

Sangrías: Todo párrafo tendrá una sangría. Excepto el resumen o Abstract, pero sí las palabras

claves.

Interlineado: Todo el texto tendrá un interlineado a doble espacio.

El espaciado entre párrafos será anterior de 6 y posterior de 12

Tipografía: Todo el texto estará en Times New Roman, 12 puntos

Paginado: Se página al lado derecho en la parte inferior. Se página con números naturales desde

la portada (omitiendo el número en esta) hasta la última página del documento.

Índice: Los números de las páginas están separados de los títulos solo por una tabulación. No

llevan puntos o guiones. Este debe cumplir con las siguientes especificaciones:

Todos los encabezados del manuscrito deben estar indicados en el contenido.

Se deben copiar exactamente como aparecen en el texto del informe.

No abreviarlos títulos ni los encabezados, si es necesario se puede utilizar dos líneas.

Indicarlos diferentes niveles de los encabezados por medio de sangría.

Utilizar el sistema de numeración decimal tanto en el índice como en el contenido

Índice de Tablas y figuras

Debe existir un índice para tablas y otro para figuras, a no ser que la lista de estos últimos

sea pequeña. En tal caso puede incluirse tablas y figuras en un sólo índice. Se debe indicar el

número del cuadro o de la figura, el título completo y la página en la que se encuentran.

Ejemplo:

[Escribir texto]

21

Tabla1. Relación entre el anteproyecto y el informe final. 5

Tabla2. Bosquejo de encabezados. 15

Taba1. Errores presentados en gráficas de barras. 17

Tabla2. Errores en gráfica de líneas. 17

Resumen descriptivo o Abstract: De 150 a 250 palabras. Alineado a la izquierda. Sin sangría. En

un solo párrafo. Se adjuntan las palabras clave en una línea posterior, estas sí tienen sangría.

Títulos y subtítulos:

Existen cinco niveles de titulación. Ejemplo:

Encabezado de primer nivel

Está en negritas y centrado. No lleva punto final.

Encabezado de segundo nivel

Está en negritas y alineado a la izquierda. No lleva punto final.

Encabezado de tercer nivel

Está sangrado, en negritas y termina en punto. El texto continúa sobre la misma

línea.

Encabezado de cuarto nivel

Está sangrado, en negritas, en itálicas y termina en punto. El texto continúa sobre

la misma línea.

Encabezado de quinto nivel.

Está sangrado, no tiene negritas y termina en punto. El texto continúa obre la misma

línea.

Contenido

[Escribir texto]

22

Es necesario unificar el tiempo verbal en toda la redacción. Es importante el uso de nexos

o marcadores textuales al inicio de los párrafos. Todo número que inicie un párrafo se escribe con

letras, asimismo los dígitos; excepto cuando sean cifras. Todos los párrafos se sangran. No lleva

espacio entre párrafos. Los nombres de teorías no se inician con mayúscula. Todas las citas se

traducen al idioma del texto y entre corchetes se especifica que es una transcripción del autor. Solo

la portada, el índice, el abstract, las referencias, las notas y los apéndices van en hojas

independientes.

Tablas, gráficos e imágenes

Las tablas deben incluir: (a) número, (b) nombre, (c) cuerpo: títulos de la información que

proporciona, símbolos usados, decimales, columnas y otros aspectos y (d) notas al pie de la tabla.

Las tablas pueden tener tres tipos de notas: las generales, las específicas y las probabilísticas.

Según APA, el número y el nombre de la tabla deben ir en el margen izquierdo, arriba de la tabla.

El nombre debe ir con letra cursiva y en la línea debajo de la palabra “Tabla” y el número.

Por ejemplo:

[Escribir texto]

23

Tabla 1

+) de especies CAM creciendo a 80% y 3’% del total de la densidad

de fluho de fotones parala fotosíntesis (DFFF) en duna costera (San Benito) y dos sitios de selva

baja coducifolia (Dzibilchaltún y Cuxtal. Los datos son la media ±Error estándar (n=10).

Diferentes letras denota diferencias significativas entre estaciones y entre DFFF a P<0.5

Tomado de Ricalde et al, 2010.

Las tablas no tienen líneas verticales. La tabla debe ser referida, mencionada, antes de que

se presente en el texto. Por ejemplo: Ver Tabla 2 ó en la Tabla 4 se muestra

[Escribir texto]

24

Figuras

Pueden incluir gráficos, mapas, fotografías, cuadros y dibujos. La palabra “Figura” y el

número se escriben con letra cursiva. El nombre se escribe con la misma tipografía y a doble

espacio. El nombre de la figura se indica luego del punto y seguido que se debe escribir después

del número de la figura. Tanto la palabra “Figura”, el número y el nombre se escriben debajo de

la figura y en el margen izquierdo. Por ejemplo:

Figura 23. 13C del tejido y del azúcar para Aconthocereus

tetragonus y la presipitación media anual en San Benito (500 mm de precipitación), Dzibilchaltún

(70 mm de precipitación) y Cuxtal (1128 mm de precipitación). (Tomado de Ricalde et al. 2010).

[Escribir texto]

25

Referencias

Se presentan en orden alfabético y guardando el formato correspondiente. Si la referencia

abarca dos o más líneas, estas se sangran. No lleva ninguna clase de viñetas o numeración. Si el

trabajo tuviera un gran número de referencias es necesario dividirlas por su naturaleza y origen

Por considerar:

1. La bibliografía debe ser escrita a doble espacio. Algunas veces, las personas encargadas

de la edición de revistas publican las referencias a espacio sencillo para ahorrar espacio.

Se debe emplear el interlineado del resto del texto.

2. Las referencias deben ordenarse alfabéticamente (letra por letra) según los apellidos de

la primera persona autora.

3. Si una misma persona es autora de varias referencias, ellas se ordenan

cronológicamente de la más antigua a la más reciente.

4. Si una misma persona tiene varias referencias en un mismo año, ellas se ordenan por

orden alfabético con base en el título. [A la hora de mencionar las personas autoras en

las citas usadas dentro del texto, se agrega una letra minúscula luego del año. La letra

“a” corresponde al primer artículo en la lista de referencias, la letra “b” al segundo

trabajo, según el orden alfabético en la lista de referencias. Por ejemplo, (Guzmán

Umaña, 2002a), (Guzmán Umaña, 2002b).

5. Si una misma persona tiene varias referencias compartidas con otras personas autoras,

las, referencias se ordenan alfabéticamente según los apellidos de las personas autoras

(letra por letra).

6. Los apellidos de las personas autoras deben ir en el margen izquierdo. A partir del

segundo renglón, la referencia debe tener sangría francesa.

[Escribir texto]

26

7. Reglas básicas sobre el autor:

Si una publicación tiene Escriba el autor de la siguiente forma

Un autor Apellido inicial, A.A

Dos autores Apellido inicial, A.A. y Apellidos, B.B

Tres a siete autores Apellido inicial, A.A., Apellido, B.B.,

Apellido, C.C., Apellido, D.D., Apellido,

E.E., Apellido, F.F. y Apellido, G.G

Ocho o más autores. Escriba los

primeros seis autores, puntos

suspensivos y el último autor

Apellido inicial, A.A., Apellido, B.B.,

Apellido, C.C., Apellido, D.D., Apellido,

E.E., Apellido, F.F…Apellido, Z.Z

Ningún autor Desplace el título hacia la posición del

autor, antes de la fecha de publicación

Autor corporativo Se escribe el nombre completo de la

institución o grupo

8. Los nombres de las revistas, libros, tesis y manuscritos, entre otros, se resaltan con letra

cursiva.

9. El nombre de los artículos de revista se escribe sin resaltar.

10. Sólo la letra de la primera palabra o los nombres propios en cada idioma se escriben

con mayúscula en el título del artículo o libro. La única palabra que se escribe con

mayúscula, dentro del título, es la que está después de punto y seguido (.), o después

de dos puntos (:).

11. En el caso de libros, se debe indicar el número de la edición, después del título. La

primera edición no se indica.

12. En el caso de las revistas, se debe indicar el volumen y el número. Si la revista tiene

ambos datos, no se deja espacio entre ellos. El volumen se escribe con letra cursiva y

el número entre paréntesis.

[Escribir texto]

27

13. Las páginas continuas se escriben con un guión en medio. Por ejemplo: 1-23. Si las

hojas no son continuas, se escriben con comas. Por ejemplo: 1-3, 6-7, 9, 11.

Algunos ejemplos del formato general para las referencias bibliográficas se presentan a

continuación. Debe tenerse en cuenta que APA ofrece más de 90 formatos para reportar referencias

de obras consultadas:

Referencias hemerográficas: En este tipo de referencias se incluyen todas las publicaciones

periódicas como revistas o periódicos

González, J (17 de septiembre 2013). Escala el déficit a histórica cifra. El nuevo Día, pp

30-31

Referencias electrónicas. Para este tipo de referencias en la sexta edición del modelo APA

no se incluye la dirección electrónica a menos que no tenga DOI (Digital ObjectIdentifier).

Asimismo, no se incluye la fecha de consulta o de recuperación, salvo que el servidor de la fuente

sea inestable: como las wikis o algunas bases de datos

Artículos. Con DOI. Anderson, A. K. (2005). Affective influences on the attentional

dynamics supporting awareness. En Journal of Experimental Psychology: General, 154, 258–281.

doi:10.1037/0096-3445.134.2.258

Artículos. Sin DOI. Anderson, A. K. (2005). Affective influences on the attentional

dynamics supporting awareness. En Journal of Experimental Psychology: General, 154, 258–281.

Recuperado de: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15869349

Página Web. American Psychological Association.(2003). APA style:

Electronicreferences. Recuperado de: http://www.apastyle.org/elecref.html

Libro electrónico. Elementos básicos. Apellido, Inicial del nombre. (Año). Título del libro.

Recuperado de http://www.

Libro electrónico con DOI. Apellido, Inicial del nombre. (Año). Título del libro.

Versión electrónica de libro impreso. Versión impresa sin DOI. Shotton, M. A. (1989).

Computer addition?[Versión DX Reader]. London, England: Taylor y Francis.

[Escribir texto]

28

Versión impresa con DOI. Shotton, M. A. (1989). Computer addition?[Versión DX

Reader].doi: 12. 1035/ 4848499

Bases de datos. Con DOI. WonPat-Borja, A., Yang, L., Link, B., y Phelan, J.

(2012).Eugenics, genetics, and mental illness stigma in Chinese Americans.EnSocial Psychiatry y

PsychiatricEpidemiology, 47(1), 145-156. doi:10.1007/s00127-010-0319-7

Base de datos. Sin DOI. WonPat-Borja, A., Yang, L., Link, B., y Phelan, J.

(2012).Eugenics, genetics, and mental illness stigma in Chinese Americans.EnSocial Psychiatry y

PsychiatricEpidemiology, 47(1), 145-156. En AcademicSearch Premier, EBSCOhost(Consultado

el 26 de Abril de 2012).

Tesis. Apellido, Inicial del nombre. (Año). Título de la tesis. (Grado de la tesis, no

publicada). Universidad. Ubicación.

Videografía o filmografía. Kasander, K. y Sainsbury, P. (Productores) y Greenaway, P.

(Director). (1986). Una zeta y dos ceros. Reino Unido y Holanda: British Film Institute y

AllartsEnterprises.

CD.. (Ed.). (1998). Test of Apa Style Helper Software [CD-ROM]. London: Routledge.

Video blog. Gómez, P. P. (2011, Abril 24). Estéticas ecoloniales Walter ignolo 3.f v [Video

file] . Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=mqtqtRj5vDA

Citas

Debido a que todos fundamentos teóricos deben de ir citados y dar crédito al autor original,

a continuación, se explican los diferentes tipos de cita según APA 6° edición

Tipos de citas según APA.

Cita directa corta. Si la cita es menor a las 40 palabras, se organiza en el cuerpo del párrafo

y se encierra entre comillas dobles. La referencia de la cita debe incluir apellido(s) de la(s)

persona(s) autora(s), año de publicación de la obra y la página. Ejemplo:

La idea principal que plantea el autor es que “los límites de mi lenguaje son los límites de

mi mundo” (Wittgenstein, 1922: 88).

[Escribir texto]

29

Si la información se obtuvo de una fuente electrónica, como Internet y no tiene número de

páginas, se puede usar el número de párrafo en vez del número de la página, pero se debe incluir la

abreviatura “para”. También se puede incluir el nombre de la sección en la que está el párrafo, entre

comillas dobles, o parte de ese nombre, si es muy largo. Ejemplo:

En este sentido, no es posible obviar que “el individuo es un elemento de la estructura

familiar; la familia, por su parte, es un elemento formador de la estructura social y, a la vez, la

estructura social modela a la familia y al propio individuo” (Cerdas, 2000, “Conclusiones”, para.

5).

Cita directa larga. Cuando la cita excede las 40 palabras, esta debe presentarse en un

párrafo aparte, todo con sangría. En esta situación se omite el uso de comillas. La referencia de la

cita debe incluir apellido(s) de la(s) persona(s) autora(s), año de publicación de la obra y la página.

Ejemplo:

El concepto [tradicional] de modernidad ocluye el rol de la periferia ibérica de la propia

Europa, y en particular España, en su formación. A fin del siglo quince, España era el único poder

europeo con la capacidad de conquista territorial exterior. [...] Hasta ese momento, Europa solo

había sido la periferia del más poderoso y desarrollo mundo islámico. (Dussel, 2001: 59).

Si la información se obtuvo de una fuente electrónica, como Internet y no tiene número de

páginas, se realiza como en las citas directas cortas, es decir se usa el número de párrafo en vez del

número de la página o incluyendo el nombre de la sección en la que está el párrafo, entre comillas

dobles, o parte de ese nombre, si es muy largo.

Citas indirectas: Este tipo de citas se basa en la paráfrasis, no obstante es importante

recordar que no se debe cambiar el contenido o significado de la cita original. Es fundamental para

no caer en el plagio complementarlas con su correspondiente cita parentética. La referencia de las

citas indirectas sólo incluye apellido(s) de la(s) persona(s) autora(s) de la obra consultada y el año

de publicación. Ejemplo:

Por lo tanto, el autor plantea que según el conocimiento y desarrollo que tengamos de

nuestro lenguaje será la relación que tendremos con la realidad (Wittgenstein, 1922).

[Escribir texto]

30

Cita de segunda fuente: Se deben usar con poca frecuencia y sólo cuando la obra consultada

ya no está a la venta o no se encuentra por medio de los recursos usuales. Ejemplo:

La amistad ha sido reconocida como un recurso que ayuda a las personas a sobrellevar su

vida diaria y a hacerle frente a los incidentes que surgen (Glover, Shinew y Parry, citados por

Glover y Parry, 2008).

Generalidades de las citas (directas, indirectas y de segunda fuente).

Por número de autores. Si la obra consultada tiene una o dos personas autoras, estas

personas siempre se mencionarán en las referencias. Si la obra tiene entre tres y cinco personas

autoras, todas se mencionan la primera vez, pero en adelante se indica el nombre de la primera

persona y la frase et al. (sin letra cursiva y con punto después de “al”). Si la obra tiene seis o más

personas autoras, desde la primera vez se indica sólo el nombre de la primera persona y la frase et

al. Ejemplo:

Blanco, Rossman y Acosta (2002) encontraron ...

Como algunos autores han demostrado recientemente (Blanco et al., 2002), los beneficios

de ...

Instituciones. Los nombres de instituciones, asociaciones, corporaciones o cualquier otro

grupo se deben mencionar en forma completa la primera vez. Si el nombre es largo o se desea usar

una abreviatura, ésta se debe indicar en la referencia de la primera cita para que el lector sepa qué

significa y luego pueda encontrar la referencia completa en la lista de referencias. Ejemplo:

El Instituto Costarricense del Deporte y la Recreación [ICODER] (2002) ha asumido ...

[Posteriormente, el nombre del autor en la referencia de la cita sería (ICODER, 2002)].

Trabajos sin autor. Si el trabajo no tiene autor o autora, se usan una o varias palabras del

título del trabajo, según como aparezca en la lista de referencias y el año. Si el trabajo es un artículo

o capítulo o sitio Web, encierre las palabras entre comillas dobles. Si el trabajo es un libro, una

revista, brochure o reporte, se usa letra cursiva.

[Escribir texto]

31

Si un trabajo está designado como “Anónimo”, esta palabra es usada como si fuera el

nombre del autor; o sea, (Anónimo, 2001). En la lista de referencia, la palabra Anónimo sería la

primera.

Autores con el mismo apellido. Si dos o más personas autoras tienen el mismo apellido, se

deben usar las iniciales de ellas en el texto para identificar a las puertas. La misma norma aplicaría

si los autores tienen dos apellidos. Por ejemplo:

J. J. Sánchez (1999) y C. M. Sánchez (2001) también encontraron ...

V. M. Mena y Robles (2000) y J. C. Mena y Retana (2001) estudiaron ...

Dos o más trabajos dentro de un paréntesis. Los trabajos se ordenan dentro de un paréntesis

en forma alfabética. Los nombres y el año de una misma referencia se separan con coma (,) y

diferentes referencias se separan con punto y coma (;). Ejemplos:

En pasadas investigaciones (Blanco y Rossman, 2001; V. M. Mena y Robles, 2000; Zapata

Leal, 2001) se ...

Si una misma persona tiene varios trabajos, ellos se indican en orden cronológico. Si algún

trabajo está en imprenta, debe indicarse. Ejemplos:

Según recientes estudios (Muñoz Román, 2000, 2002, en imprenta), ...

Según Valverde Díaz (2001a, 2001b, 2001c), ...

Trabajos clásicos. Cuando un trabajo no tiene año de publicación, las letras “s.f.” (sin

fecha) se escriben en vez del número del año, tanto en las referencias de las citas en el texto del

trabajo como en la lista de referencias.

Cuando un trabajo clásico no tiene año, se puede indicar: (a) el año de la traducción,

precedido por la abreviatura “trad.”, o (b) el año de la versión usada, precedido por la palabra

“versión”. Ejemplo: (Aristóteles, trad. 1931)

[Escribir texto]

32

NORMAS ESPECÍFICAS.

En el texto, los números que no rebasen un dígito (0-9) se escribirán con letra, a partir del

10 en adelante se escribirán con número. Sin embargo, considérese las siguientes excepciones:

1. Para escribir porcentajes se emplearán cifras. Ejemplo: “6%, en lugar de seis por ciento”.

2. Cuando una frase inicia con una cantidad, se anotará con letra, sea cual fuere la magnitud.

Ejemplo: “Ciento veintisiete árboles se utilizaron el día, en lugar de: 127 árboles se utilizaron el

día...”

3. Los números de las calles, fechas y horas se escribirán con cifra aún en el texto. Ejemplo: “Se

realizó el día 6 de octubre; se tomaron datos a las 6 de la mañana”.

4. Los números de los cuadros y figuras, así como las referencias de ellos, nunca se escribirán con

letras. Ejemplo: “El Cuadro 2, muestra cómo al utilizar..., en lugar de: el Cuadro dos, muestra

cómo al utilizar...”

5. Los quebrados se describirán con letra, a menos que sean parte de un número mayor. Ejemplo:

“Consumieron la tercera parte del total. La distancia recorrida fue de 21 ½ km”.

6. Cuando hay una serie de números de un dígito y otros de varios dígitos, todos ellos irán en cifras.

Ejemplo: “Se obtuvieron los siguientes resultados: 41, 7, 17, 43, 5, 19”.

7. Cuando se escriban cantidades que incluyen miles, millones o cientos de millón, se dejará un

espacio entre las unidades de millar y de millón. Ejemplo: “39 638; 19 365 433. En el texto, se

escribirá: 425 mil en lugar de: 425 000; 7.5 millones, en vez de: 7 500 000”.

Cuando sea necesario presentar una serie de numeraciones o incisos, se escribirán en

números arábigos sobre el margen izquierdo y posteriormente un punto para continuar con el

escrito.

Es muy importante tomar en cuenta que los nombres científicos no se dividan, dejando el

nombre completo en el párrafo escrito.

Las abreviaturas se utilizarán de la siguiente manera:

[Escribir texto]

33

1. Las abreviaturas de unidades de medidas o de símbolos, siempre irán precedidas de cifras; así

también, al inicio de la frase las medidas deberán escribirse en forma completa y no por su

abreviatura o símbolo correspondiente. Ejemplo: “38 cm, 70% ó 105 ha, cuando vayan dentro del

texto. Treinta y ocho centímetros, setenta por ciento o ciento cinco hectáreas”, cuando inicien una

frase. Las abreviaturas de mayor uso y aceptación en las ciencias agrícolas se mencionan en el

Cuadro 1.

2. Las abreviaturas de unidades de medida, no deberán pluralizarse, escribirse con mayúsculas

excepto el litro o llevar punto final. Ejemplo: “ha, en lugar de ha., Ha o Has; kg, en lugar de kg.,

Kg o Kgs”.

3. El tipo de abreviaturas conocidas como siglas, que se forman de manera general por las primeras

letras de las palabras que componen una frase, se escribirán con mayúsculas y sin puntos.

Ejemplos: “CONASUPO, UNAM, IPN, UANL, UAAAN,UACh, DGETA, SEIT, SEP, SAGAR,

SRA”, etc.

4. 4 Es requisito que cuando se utilicen las abreviaturas por primera vez, se escriba el término o

nombre completo y entre paréntesis se indique la abreviatura que se seguirá empleando en su lugar.

5. Las abreviaturas y las siglas no deben ser empleadas en el título de la tesis que va en la portada,

así sean éstas muy conocidas.

6. Para abreviar nombre de revistas en la Literatura Citada, se recomienda consultar el Current

Advances in Plant Science, donde se incluye una relación de abreviaturas de las revistas de uso

más común en el campo de la ciencia agropecuaria.