Subdirección Docencia Investigación Informe de...

Subdirección

Docencia Investigación

Informe de Gestión 2009

DIRECCIÓN IPS UNIVERSITARIA

Subdirección de Docencia,

Investigación

Coordinación Investigación

Coordinación Docencia-Servicio

Comité de investigación Comité Dinamizador

de la Relación Docencia Servicio

Comité de Bioética en

investigación

Comité Docencia Servicio

Comité Coordinador

áreas académicas

Red regional de practicas académicas

Red de practicas académicas de la U de A

Grupos de Excelencia

RENATA

Propósitos Área de Docencia

•Impulsar, organizar y coordinar acciones tendientes a propiciar que los

programas y los saberes que se generan y se desarrollan en la IPS

UNIVERSITARIA, puedan ser ampliados hacia diferentes grupos humanos y

comunidades mediante las diversas modalidades de formación.

•Propiciar la articulación con los diferentes actores, como Instituciones

Educativas, con el fin de establecer el intercambio de conocimientos, de

saberes y de prácticas.

•Desarrollar programas y proyectos que contribuyan al mejoramiento de la

calidad de la prestación de los servicios de salud, mediante la cualificación del

talento humano, involucrando los resultados de las prácticas académicas

desarrolladas por docentes y estudiantes en la institución

LOGROS

• Concepto favorable Ministerio de EducaciónNacional vocación docente IPS UNIVERSITARIA2009.

• Concepto favorable Ministerio de EducaciónNacional y Ministerio de Protección Social:

Convenio docencia servicio U de A - IPSUNIVERSITARIA y establece los cupos aprobadospara los programas Medicina (200), Enfermería (78)y Microbiología y Bioanálisis (7) 2009.

LOGROS

• Desarrollo e implementación del portal educativo

• Participación en redes regionales y de la U de A depracticas académicas.

• Creación de Comité Coordinador de la relaciónDocencia Servicio con la Facultad de Medicina,Comité dinamizador de la Relación DocenciaServicio, donde participan Medicina, Enfermería y elPrograma IDA

Estudiantes de ciclo Universitario que realizaron

practicas académicas en la

IPS UNIVERSITARIA. 2009

77%

12%

8%

2% 1% 0%

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

UNIVERSIDAD SAN MARTIN

COORPORACION UNIVERSITARIA REMINGTON

FUNDACION UNIVERSITARIA MARIA CANO

OTRAS

Total: 4289

Estudiantes de educación para el trabajo

y el desarrollo humano que realizaron practicas

académicas en la IPS UNIVERSITARIA. 2009

55%

18%

9%

7% 6%

1%2% 1% 1%

SENA

INDECAP

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

POLITECNICO MARCO FIDEL SUAREZ

CEDES

FE Y ALEGRIA LA CIMA

POLITECNICO MAYOR

ECOSESA

FUNDACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS CONVENIO CERES

Estudiantes Facultad de Medicina que realizaron

practicas académicas en la IPS UNIVERSITARIA

Comparativo 2007 – 2008 -2009

378

181

30

803

252

102

1194

427

256

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

PREGRADO INTERNOS RESIDENTES

2007 2008 2009

Estudiantes de Enfermería que realizaron practicas

académicas en la IPS UNIVERSITARIA

Comparativo 2007 – 2008 -2009

9041 47

288333

673

0

100

200

300

400

500

600

700

800

2007 2008 2009

Enfermeria UPB

Enfermeria U de A

Estudiantes otros programas U de A

Comparativo 2007 – 2008 - 2009

89

4550

80

26

0 0

110

69

42

132

14 12

5

116

151

101

138

12

68

18

0

20

40

60

80

100

120

140

160

Química Farmacéutica

Nutrición Odontología Salud Pública Microbiología Ingeniería otros programas

2007

2008

2009

Capacidad Instalada Clínica León XIII

AREA PROGRAMAS ESTANDARES CUPOS OFERTADOS

/TURNO

CUPOS UTILIZADOS

/TURNO

Hospitalización500 camas

Medicina

Enfermería

Auxiliar de enfermería

TerapiaRespiratoria

•Estudiantes de pregrado medicina: 1 estudiante por tres camas•Internos de medicina: 1 interno por 10 camas (cada especialidad) •Residente medicina:1residente por 20 camas (cada especialidad)

•Estudiantes. Enfermería (practica clínica:1 estudiante por 4 camas •Estudiantes. Enfermería (practica admitiva) :1 estudiante por 15 camas

•Auxiliares de enfermería (práctica clínica): 2 estudiante por 10 camas•Auxiliares de enfermería (práctica admitiva): 1 estudiante por 10 cama

•Terapia respiratoria

170

5025

125

35

100

50

6

140

1511

60

15

28

45

1



/TURNO

CUPOS UTILIZADOS

/TURNO

Urgencias

30 camas

Medicina

Enfermería

Auxiliar

enfermería

•Estudiante de medicina pregrado:1 estudiante por cada 2 camas•Internos de medicina: 3 internos por turno 12 horas •Residente medicina: 1 residente por Especialidad. Por turno de 12 horas

•Estudiante. Enfermería (practica administrativa): 1 estudiante por 10 cubículos•Enfermería (práctica. clínica): 1 estudiante por 4 camas

•Aux. de enfermería (práctica clínica): 2 estudiante por 10 camas •Auxiliares de enfermería (práctica admitiva): 1 estudiante por 10 cama

15

10

1/especialidad

3

6

8

3

5

7

3*

0

5

5

3

* Interconsulta


AREA PROGRAMAS ESTANDARES CUPOS OFERTADOS/TURNO

CUPOS UTILIZADOS

/TURNO

Unidades de

Cuidado intensivo-Especiales70 camas

Medicina

Enfermería

Terapia respiratoria

•Internos de medicina: 1 interno por cada 12 cubículos•Residente medicina: 2 residente por 12 cubículos

•Estudiante enfermería posgrado: 2estudiante por 12 cubículos

•Terapia respiratoria: 1 estudiante por 6 cubículos

6

11

11

11

0

3 *

2

1

* Interconsulta



/TURNO

CUPOS UTILIZADOS

/TURNO

Consulta externa

especializada56

Medicina

Enfermería

Auxiliar Enfermería

•En cada consultorio: Médico especialista Interno (carácter ocasional) •Residente( carácter ocasional)•4 estudiantes de pregrado

•Estudiante enfermería (practica administrativa) 1 por cada 15 consultorios•Auxiliares de enfermería (práctica admitiva): 1 estudiante por 10 cama

56 *

56224

14

5

3

11 20

0

2

* En el caso de que no asista residente



/TURNO

CUPOS UTILIZADOS/

TURNO

Cirugía

MedicinaEnfermeríaInstrumentación

Por norma del comité de infecciones elmáximo de personas en cada quirófanodurante una intervención es de 8 personasincluido el pacienteEl equipo básico está conformado por 5personas: paciente, cirujano, anestesiólogo,instrumentador y circulante. Capacidad dedocencia: 3 estudiantes (independiente delárea de formación y podrán rotardependiendo de las competencias adesarrollar)

30.000Procedimiento

s/año90

Procedimientos/día

11 residentes(7

especialidades)

10 internos5 estudiantes.

enfermería20 pregrado

2 Iqx

2 1 Anestesiología + estudiante

1 1 Cirugía + estudiante

2 1 Instrumentadora + estudiante

1 1 Enfermera Profesional

1 1 Circulante

1 1 Paciente

8 Ideal 9 Personas

Porcentaje de realización de practicas académicas enIPS UNIVERSITARIA 2009.

Programa Académico UdeA

Estudiantes/P Estudiantes/IPS U %/PP

ALERGOLOGÍA CLÍNICA 7 6 86%

ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN 21 2 + electivas 40%

CIRUGÍA GENERAL 24 4 17%

CIRUGÍA Y UROLOGÍA PEDIÁTRICA 3 0,5 17%

CIRUGÍA PLÁSTICA 6 1 17%

MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN 9 2 22%

NEFROLOGÍA 3 0 0%

NEUROCIRUGÍA 9 1 11%

Porcentaje de realización de practicas académicas enIPS UNIVERSITARIA. 2009

Programa Académico UdeA Estudiantes/P Estudiantes/IPS U %/PP

NEUROLOGÍA 9 0,5 6%

OFTALMOLOGÍA 9 5 56%

OTORRINOLARINGOLOGÍA 8 6 75%

REUMATOLOGÍA 6 0 0%

UROLOGIA 5 3 60%

MEDICINA INTERNA 30 3 10%

PEDIATRIA 30 0 0%

GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA 18 2 11%

URGENCIAS 9 0 0%

PATOLOGIA 12 1 8%

Porcentaje de realización de practicas académicas en

IPS UNIVERSITARIA

Programa Académico UdeA Estudiantes/P Estudiantes/IPS U %/PP

INTERNADO 200 40 20%

PREGRADO 5 SEMESTRE 100 50 50%







Hacia un

Hospital Universitario

Estándares Estándares

a) Manifestar explícitamente dentro de su

misión y objetivos, su vocación docente

e investigativa.

e) Garantizar la acción conjunta para que desarrollen el

componente de prácticas formativas de los programas

depre y posgrado de las diferentes Disciplinas del área de

la salud.

b) Estar debidamente habilitado y

acreditado, de acuerdo con el SOGC.

f) Contar con servicios que permitan desarrollar los

programas docentes de pregrado y posgrado, mínimo con

las especialidades médicas básicas y todas las que

correspondan a las prioridades de salud pública del país

c) Disponer de una capacidad instalada,

recurso humano y tecnología acorde con el

desarrollo de formación de personal de

salud.

g) Cumplir con todos los criterios de evaluación de las

prácticas formativas establecidos por la autoridad

competente

d) Tener convenios Docencia – Servicio con

instituciones de educación superior

legalmente reconocidas que cuenten con

programas en salud acreditados.

h) Actuar como centro de referencia para redes de

servicios departamentales o nacionales y distritales;

Hacia un

Hospital Universitario

Estándares Estándares

i) Obtener y mantener reconocimiento

permanente nacional y/o internacional de las

investigaciones que realicen en la Institución y

contar con la vinculación de por lo menos un

grupo de investigación reconocido por

Colciencias

k) Para el ofrecimiento de programas de

especialidades médico quirúrgicas establecerá

los requisitos de vinculación de docentes que

garanticen la idoneidad y calidad científica,

académica e investigativa

j) Incluir procesos orientados a la formación

investigativa de los estudiantes y contar con

publicaciones y otros medios de información

propios que permitan la participación y difusión

de aportes de sus grupos de investigación

l) Disponer de espacios para la docencia y la

enseñanza adecuadamente equipados, que

correspondan a sus objetivos de formación y al

número de estudiantes.

•10 áreas académicas y/o estudio, dotadas con ayudas audiovisuales•164 lockers para estudiantes y docentes•Alimentación a internos y residentes•Clave de acceso a historia clínica•Acceso a portal educativo•Convenios específicos con apoyo económico•Aula Simulación

Políticas de Bienestar en la Relación Docencia Servicio

•Impulsar y apoyar las iniciativas investigativas propuestas a realizarse

en la IPS UNIVERSITARIA garantizando siempre el cumplimento de la

normatividad en investigación y protegiendo la integridad de los

participantes en los proyectos.

•Orientar el desarrollo de la Política Institucional de Fomento de la

Investigación y la Innovación para el Desarrollo de la IPS

UNIVERSITARIA.

•Desarrollar planes y proyectos auto sostenibles y rentables que

contribuyan al mejoramiento de la calidad de la atención en

salud, generando conocimiento e innovación y posicionamiento en el

sector

Propósitos Área de Investigación

16 16

32

20

3

9

0

5

10

15

20

25

30

35

Solicitudes En Ejecucíón No ejecutadas En proceso de aprobación

Proyectos de investigación y desarrollo presentados. "IPS UNIVERSITARIA". 2008-2009

2008 2009

27

1 10

5

10

15

20

25

30

Universidad de Antioquia

Universidad CES Fundación Cardio Infantil

No

. d

e p

roye

cto

s

Institución Educativa

Proyectos en ejecución. "IPS UNIVERSITARIA" por institución

educativa. 2009

Centros Descripción Socios

ARTICA

Alianza Regional de Tecnologías de

Información y Comunicación

Aplicadas

U de A, UN, UPB, EAFIT, IPS

UNIVERSITARIA, UNE,

ICESI

CIDEPRO

Centro de Investigación de

Excelencia Para El Desarrollo De

Producto Contra Las Enfermedades

Tropicales-“CIDEPRO-“,

U de A, PECET, UPB, IPS

UNIVERSITARIA, HUMAX

PH , Tecnoquímica SA,

CECIF

Participación en Centros

de Excelencia

NOMBRE PROYECTO VALOR EN $ESTADO

Incorporación como socios a Centro de Excelencia ARTICA50.000.000 Ejecutados

Incorporación como socios a Centro de Excelencia CIDEPRO50.000.000 Ejecutados

Macroproyecto Telesalud - Ártica 298.074.000 En ejecución

Calidad percibida por usuarios de servicios de la Clínica León

XIII-IPS UNIVERSITARIA en Medellín, Colombia 2009:

segunda medición.

8.306.000 En ejecución

Desarrollo del laboratorio de inmunodermatopatología y

tricología en la IPS UNIVERSITARIA, Medellín.

294.058.300

Pasa a vigencia

2010 según Comité

de Asignación de

recursos

Centro de Recursos Biológicos, terapias celulares, medicina

regenerativa y biobanco IPS UNIVERSITARIA - Facultad de

Medicina Universidad de Antioquia

299.561.700 En ejecución

TOTAL 1.000.000.000

Asignación de Recursos Investigación y

Desarrollo 2008 - 2009

METAS 2010

• Cumplir al 100% Acuerdo 0003

• Certificación Buenas Practicas Clínicas en

Investigación: INVIMA

• Cumplir criterios de acreditación en docencia

e investigación

• Desarrollo del Portal Educativo

• Estudio de costo de la relación docencia

servicio

METAS 2010

• Política de Docencia, Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación:

Fase 1: Política de Fomento a la Docencia, Investigación, Tecnología, Innovación

Fase 2: Articulación al Sistema Nacional de CIT

Fase 3: Líderes para la innovación organizacional

Fase 4: Unidades Docencia, Investigación, Tecnología, Innovación

Fase 5: Sistema de seguimiento y evaluación de la apropiación social de la Ciencia, Tecnología, Innovación.

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