Subsidio Jornada de Reflexión sobre Adicciones 2015

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Pastoral de Adicción Córdoba

Jornada Para Reflexionar

Sobre el Narcotráfico y Las Adicciones

20 de junio de 2015

Presentación

Esta jornada está inspirada para reflexionar y trabajar con motivo de conmemorarse el día 26 de junio como el Día Internacional de la Lucha Contra El Uso Indebido y Tráfico Ilícito de Drogas.



Parte I

El Joven que fue capaz de volver

Un joven había ido poco a poco distanciándose de su familia y juntándose con amigos que lo llevaban

por mal camino: salía en exceso, fue dejando los estudios, se alcoholizaba, comenzó a enfrentarse

constantemente a sus padres; más tarde la droga y ante alguna oportunidad de delinquir, lo hacía con su

pequeña banda.

Luego de un tiempo decidió dejar su familia, los recuerdos y todo lo que lo atara al pasado para abrazar

esta nueva vida.

Durante dos años anduvo por distintos países y ambientes: tirado en la calle, enfermo, a merced de la

compasión o de las bandas que lo explotaban. Resistió lo que pudo. Llegó a plantearse el suicidio, hundirse

definitivamente en bandas y droga hasta la muerte, o volver.

Volver con la familia le costaba más de lo que le costó dejarla. Pero… ¿las otras opciones eran mejores?

Si había reunido la valentía para hacer lo que había hecho, ¿por qué no iba a ser capaz de hacer algo mejor?

Claro que le quedaba la duda: “después de lo que le hice pasar a mi familia, ¿me aceptarán de nuevo?”

Consiguió entonces que un amigo llamara por teléfono a su casa, él no se atrevía. El amigo contó a la

familia del joven la propuesta: iba a tomar un tren de regreso y, si la familia lo aceptaba de nuevo, su hermano

menor debería estar allí esperándolo en la estación. Esa sería la señal, de lo contrario no bajaría y seguiría

adelante.

El corazón del joven y el de la familia eran un volcán de dudas, de remordimientos, de esperanza y de

amor.

El tren se acercaba ya, disminuía la marcha, entraba en la estación… El joven miraba tímida y

ávidamente, no veía a su hermano. El silencio denso del pequeño lugar, a las tres de la tarde, mordía. Pasaron

por su mente mil ideas y sentimientos.

Pero cuando el tren paró totalmente, un ruido ensordecedor explotó en la sala de espera de la

estación. Una multitud, encabezada por el padre, la madre y los hermanos, formada por un centenar de

conocidos, amigos y allegados corrió gritando; felices por lo que estaba sucediendo. Entre los gritos se

escuchaban frases como: “¡estamos contigo!”, “¡gracias por venir!”, “¡qué alegría verte!” “¡estamos felices de

que estés acá!”.

Los abrazos duraron horas. Todos juntos, envueltos en alegría y emoción, volvieron hasta el hogar de

aquel joven; el joven que fue capaz de volver.



Consigna Para trabajar en grupos: Este cuento mira a los personajes desde una mirada simple y narrativa de los hechos. Te invitamos a AMPLIAR esta historia recurriendo a la IMAGINACION e indagando en lo sucedido más allá de lo que nos cuenta el autor. Lo haremos posicionándonos en los zapatos de los personajes. Unos desde el YO (Sujeto), otros desde la FAMILIA (Micro contexto familiar) y el resto desde el OTRO (Macro contexto social).

Posicionándonos desde el sujeto “YO”, nos preguntamos:

- Dice el texto: “Había ido poco a poco distanciándose de su familia”. ¿Cuáles eran sus motivos? - ¿Cómo se llevaba con ellos? - ¿Tenía diálogo con sus padres, sus hermanos? ¿De qué temas hablaban? - ¿Qué sentimientos crees que pasaban por su corazón? - ¿Pidió ayuda? ¿Habrá dado signos de que algo no estaba bien? - ¿Por qué crees que necesitó irse, moverse y cambiar de aire?, ¿Qué buscaba afuera? - Estando afuera, lejos de su familia y su pasado ¿Qué encontró? - ¿Qué simboliza el Tren en ese momento de su Vida? - ¿Qué sintió al ver a su Familia en ese reencuentro? ¿Cómo imaginas ese momento, ese abrazo, esas

palabras? - ¿Qué hubiera sucedido si no se bajaba del tren? ¿A qué estación lo llevaría? - Luego del reencuentro, ¿Cómo fueron sus días siguientes? ¿Cómo imaginamos para este Joven, esa

nueva vida?

Mirando la historia que hemos imaginado:

- ¿Cuáles fueron las tentaciones que se le presentaron y por otra parte, en qué momentos crees que Dios se hizo presente? Mirando nuestra Historia y nuestra Vida:

- ¿En qué aspectos te sentís identificado con el Joven? - ¿Te ves semejante en sus decisiones o hubieras reaccionado de otra manera?



Posicionándonos desde el micro-contexto “LA FAMILIA”, nos preguntamos:

- ¿Cómo pensás que era esa Familia? - ¿Cómo eran sus relaciones? ¿Tenían momentos para compartir, para unirse? - ¿Tenían diálogo?¿De qué hablaban? - ¿Conocían los amigos de él, sus salidas y su pasatiempo? ¿Se interesaban por saberlo? - ¿Habrán notado los signos que daba el joven antes de irse? ¿Podrían haberlo evitado? - Al irse ese Joven de su casa. ¿Cómo se sintieron? ¿Culpables, responsables, indiferentes, aliviados,

etc...? - ¿Qué hicieron cuando estuvo distante durante esos 2 años? ¿Lo habrán extrañado? - ¿Qué significó para ellos la llamada de ese amigo diciendo que el Joven iba a volver? - ¿Qué rol ocupaba ese hermano menor en la vida del Joven?¿Por qué a él y no a otro miembro de la

familia? - ¿Cómo imaginamos ese encuentro? ¿Por qué crees que ellos fueron a su encuentro y no lo esperaron

en la estación o en su casa? - ¿Cómo imaginamos esos días después en familia? ¿Habrá sido fácil volver a empezar?


- ¿Cuáles fueron los momentos difíciles para la familia y en qué momentos crees que Dios se hizo presente? Mirando nuestra Historia y nuestra Vida:

- ¿Mi familia vive momentos parecidos? ¿Cuáles son esos momentos que nos asemejan a esta historia? - ¿Tengo momentos de diálogo para compartir o me cuesta? - ¿Hay alguien en mi familia que vive algo parecido?



Posicionándonos desde “EL OTRO” (macro-contexto social), nos preguntamos:

- ¿Cómo pensás que era su entorno, las “juntas” con las que se relacionaba? - ¿Tenía amigos? ¿Había diálogos? ¿De qué hablaban? - ¿Qué encontraba el Joven en ellos y no en su familia? ¿Qué propuestas habrá recibido para

irse, qué lo sedujo? - ¿Cómo miraba la sociedad, el barrio y vecinos a este grupo de amigos? - Cuando el joven decide irse: - Estando 2 años afuera, ¿Cómo lo veían los otros? ¿Qué pensaba la sociedad de este extranjero?

¿Qué sentimientos despertaba en los otros que lo veían desde afuera: pena, compasión, indiferencia, discriminación, etc...?

- ¿Qué crees que significó ese amigo que habló a la casa? ¿Por qué quiso ayudarlo? - Al volver este joven a su barrio. ¿Cómo lo recibió su antiguo entorno de amigos? - ¿Cómo la sociedad mira a ese joven que quiere volver a caminar? ¿Le abre sus puertas o lo

“estigmatiza”?


- ¿Cómo influye ese entorno y ese contexto en la toma de decisiones de este joven? ¿Crees que tiene la culpa? ¿En qué momentos o en quienes crees que Dios se hizo presente? Mirando nuestra Historia y nuestra Vida:

- ¿Qué posición tomamos frente al otro que pasa por alguna adicción? - ¿Nos hacemos su prójimo o lo dejamos al lado del camino? - ¿Con cuál de estos personajes nos sentimos identificados: el que señala, el que acompaña, el que ve

indiferente, el que hace algo por cambiar la realidad, el que no sabe qué hacer, el que se enoja y dice qué hacer, etc…?



Parte II Para Conocer Un Poco Más:

SUJETO, CONTEXTO y SUSTANCIAS El consumo de drogas se relaciona con aspectos que van más allá del individuo y su conducta, involucrando también otras esferas en las que el sujeto se inserta, tales como los ámbitos sociales, culturales y legales. Una perspectiva conceptual que permite aproximarse y comprender el fenómeno del consumo en su complejidad, la constituye el modelo ecológico. El Modelo Ecológico en Drogas

EL SUJETO La propensión individual “es la inclinación que tiene una persona por una práctica determinada, la cual puede incidir en la decisión que finalmente se adopte”. Aquí se contempla tanto el aspecto biológico como el psicológico. Es imprescindible tener en cuenta ambos aspectos al evaluar el consumo de drogas: • Sexo: existen diferencias biológicas que dan lugar a manifestaciones distintas de los efectos de las sustancias en hombres y mujeres. • Edad: los primeros contactos con drogas (tanto legales como ilegales) suelen producirse a lo largo de la segunda década de la vida. El riesgo de desarrollar abuso o dependencia hacia una sustancia es mayor cuanto más precoz sea el contacto con ella. • Pauta de consumo: son los hábitos y prácticas de consumo de drogas, que pueden ir consolidándose en la medida en que se incrementa la frecuencia de dicho consumo, desarrollando así, tolerancia (necesidad de incrementar la dosis para conseguir los mismos efectos) hacia la sustancia de consumo. • Concurrencia de patología: son los hábitos y prácticas de consumo de drogas, que pueden ir consolidándose en la medida en que se incrementa la frecuencia de dicho consumo, desarrollando así, tolerancia (necesidad de incrementar la dosis para conseguir los mismos efectos) hacia la sustancia de consumo.

CONTEXTO El fenómeno del consumo de drogas debe entenderse como un fenómeno dinámico que está en permanente cambio. Si pensamos en el contexto o el entorno inmediato del individuo, habrá que valorar qué factores familiares predisponen al consumo y cuales ofrecen protección; cómo influyen los espacios como la escuela, el grupo de pares, el entorno laboral, recreativo, donde la persona se relaciona e interactúa. También hay que pensar en los patrones generales de la cultura que a veces ofrecen situaciones de riesgo frente al consumo de drogas, desarrollando al respecto, cierta tolerancia. En general, los miembros de una sociedad adquieren, con el tiempo, formas similares de enfrentar una situación, que se transforman en patrones de respuesta “aceptables” para dicha situación, generando, con el transcurrir del tiempo, “tolerancia social” hacia ciertos fenómenos o situaciones. Así, en el terreno del consumo de drogas, “La tolerancia social está dada por el modo de relacionarse con las drogas, algunas formas se consideran "aceptables" en determinadas circunstancias4, y quienes incurren en el consumo, no son objeto de sanción social, ni legal."



Esto se refleja en el modo en que la comunidad y sus instituciones van percibiendo el fenómeno del consumo, y en el modo en que se van estableciendo pautas para ello, lo que con el tiempo se traduce en una conducta socialmente aceptada, tolerada. Como consecuencia de ello, comienza a verse el uso de drogas como algo natural, y como un recurso para afrontar situaciones que son problemáticas.

SUSTANCIA Entendemos por droga, “toda sustancia que, introducida en el organismo por cualquier vía de administración, produce una alteración de algún modo, del natural funcionamiento del sistema nervioso central del individuo y es, además, susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o ambas” Las drogas no tienen un significado propio, sino en relación a la cultura en la que sus consumos se instauran. Hoy asistimos y contribuimos a crear una cultura que propone e incentiva el consumo como valor, no solo el de drogas, sino el de todo tipo de productos. Así entendido, el consumir nos define, nos aporta identidad, y nos incluye en la cultura. La propuesta de una sociedad consumista, en la que todos podamos tener acceso a bienes materiales y servicios que proporcionarían bienestar, tiene los beneficios de la inclusión, pero también presenta como contracara, la posibilidad de que algunos consumos y algunos modos en que éste “bienestar” se presenta, comiencen a ser nocivos. Al considerar las drogas como sustancias potencialmente nocivas, no solo tenemos que hacer mención a sus efectos, sino al riesgo que representa su presencia y disponibilidad en el mercado y de todo lo que se ofrece en términos de conocimientos, recursos e instrumentos para su uso. Ya hemos hecho referencia anteriormente a la influencia que tiene en la disponibilidad de una sustancia, lo que la sociedad y la cultura definen como aceptable en términos de consumo de drogas. Así, la legalidad respecto de la producción, comercialización y distribución de ciertas drogas facilita su obtención. En nuestro país, son drogas legales el alcohol, el tabaco y los medicamentos, y por serlo, están más disponibles. Las drogas ilegales son todas aquellas cuya producción, comercialización y distribución están prohibidas, lo cual las hace menos accesibles, al menos en circuitos de comercialización abierta. Esta clandestinidad nos presenta otro problema: la falta de controles sanitarios sobre la sustancia, de modo que la adulteración con el agregado de otros elementos nocivos, representa un riesgo adicional para la salud, que también se debe tener en cuenta, y así podemos continuar clasificando a las drogas según su naturaleza en naturales, semi sintéticas y sintéticas, según su efecto sobre el sistema nervioso central en estimulantes, depresoras y distorsionado



CRONOGRAMA

MOMENTO ORANTE (Últimos viernes de cada mes)

* Viernes 26 de Junio

* Viernes 31 de Julio

* Viernes 28 de Agosto

* Viernes 25 de Septiembre

* Viernes 30 de Octubre

* Viernes 27 de Noviembre

DIA INTERNACIONAL DE LA LUCHA CONTRA EL NARCOTRAFICO Y EL CONSUMO DE SUSTANCIAS

* 26 de Junio. Ese fin de semana invitamos a las Comunidades a trabajar el Subsidio.

TALLERES DE IMPACTO

* 19 de Septiembre

* 17 de Octubre

DIA SIN ALCOHOL

* 15 de Noviembre. Maratón por la Vida. En la Ciudad de Córdoba

DIAS DE ATENCION

Jueves de 17:00hs a 19:00hs en sede de CARITAS ARQUIDIOCESANA

(Av. Vélez Sarsfield 929. Tel 4290530/ 4250703)

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