Pensamiento Computacional y Multimedia: Un cambio en el Paradigma Educativo
Sugerencias y diseño de un Multimedia educativo
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD SANTA MARÍA
VICE-RECTORADO ACADÉMICODECANATO DE POST-GRADO
CÁTEDRA: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNPROFESORA: GUADALUPE POLEO
MULTIMEDIA
FRANCY RAMOS
CARACAS, DICIEMBRE DE 2012
SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE UN MULTIMEDIA
1 Su aporte relevante al proceso de enseñanza y aprendizaje
2 Su uso esta supeditado a cubrir una necesidad que pueda satisfacer.
3 El docente es quien debe seleccionar el más adecuado.
4 Se debe considerar los diversos contextos en que pueden aplicarse los multimedia.
5 El docente debe aprovechar los multimedia existentes.
6 Se realiza un seguimiento de lo que han aprendido los estudiantes.
SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE UN MULTIMEDIA
DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS CON SOPORTE
MULTIMEDIA.
Ámbito de la intervención
Los estudiant
es
El contexto educativo
Objetivos que se
persiguenContenidos
Aspectos
a
Considerar
DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS CON SOPORTE
MULTIMEDIA.Actividades
Metodología
Actividades de enseñanza y aprendizaje.
Se incluirá su correspondiente ficha de identificación/evaluación del material multimedia.
Se describe los instrumentos a utilizar tanto para evaluar al estudiante como la estrategia didáctica
MATERIAL MULTIMEDIA
DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS CON SOPORTE
MULTIMEDIA.
¿Cuál será la estrategia didáctica?
¿Qué aporta?
¿Qué función tendrá?
¿Por qué se ha elegido?
¿Cómo es el entorno?
¿Cuáles son las características del grupo
al que va dirigido?
DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS CON SOPORTE
MULTIMEDIA.ROL DEL
PROGRAMA
• Información que facilitará al estudiante
• Tareas que propondrá
• Modo en que deberán realizarse.
• Tratamiento de los errores
ROL DEL ESTUDIANTE
• Tareas que realizarán los estudiantes.
• Nivel de autonomía en el uso del programa.
• Interacciones de cada estudiante.
• Técnicas de aprendizaje.
ROL DEL PROFESOR
• Información previa transmitida a los estudiantes
• Estrategias de enseñanza.