A favor de la educaciónLa Universidad Mesoamericana anuncia para el 2012 la Maestría en Docencia Superior. Página 2

Identifique dificultadesSi lee mucho y no aprende nada, pue-de ser que le esté faltando atención a ciertos detalles.Página 6

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OFERTA ACADÉMICA PARA PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA

2 Guía estudiantil

Las carreras de P r o f e s o r a d o de Enseñanza Media en Inglés y Profesorado

de Enseñanza Media en Computación se ofrecen desde los inicios de la casa de estudios, con la convicción que la educa-ción es una premisa para el desarrollo de la persona y los pueblos.

Los egresados se convierten en media-dores y facilitadores del proceso de aprendizaje de los jóvenes. En estas carreras humanísticas se han formado, en el contexto del carisma de Don Bosco, con el sello del Sistema Preventi-vo, a docentes que en la actualidad prestan sus servicios en diferentes centros educativos, que pertenecen a los niveles Primario y Medio.

Con la inquietud de incursionar en otros ámbitos y disciplinas, en enero de este año empezó a funcionar el Departamento de Peda-gogía con nuevos ser-vicios: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Ciencias de la Educación, Pro-fesorado en Teología y Licenciatura en Admi-nistración Educativa.

El espíritu salesiano está presente en docen-tes y estudiantes. Han desarrollado activida-des curriculares y extra-curriculares para com-plementar su formación académica. En el primer semestre organizaron una "Feria de Valores" que tuvo gran impac-to en la formación inte-gral de los participantes y en la comunidad edu-cativa.

En el segundo

semestre desarrolla-ron el Minicongreso del Adolescente, titu-lado “Escucha, pien-sa y actúa”, dirigido a alumnos de distintos centros educativos, con una interesante temá-tica, que respondió a necesidades formati-vas de los participan-tes y fue organizada en la cátedra de Psicología por los estudiantes del Profesorado de Inglés y de Pedagogía y Ciencias de la Educación.

El anhelo de servir a la sociedad del Suroc-cidente no termina allí. En 2012, la universi-dad abrirá la Maes-tría en Docencia Supe-rior, cuya finalidad es ofrecer a profesionales, cuyo proyecto de vida es la docencia, la oportu-nidad de seguirse pro-fesionalizando para ser cada día mejores maes-tros.

Esta iniciativa es totalmente congruente con el pensamiento de Don Bosco y con la fun-damentación filosófica de la Universidad Meso-americana, que cuan-do se refiere a la educa-ción asegura que es un camino para la promo-ción integral de la per-sona y de las comunida-des; contribuye a supe-rar el analfabetismo, la marginación, la degra-dación moral y el sub-desarrollo.

Los maestrantes tendrán la oportunidad de actualizar sus cono-cimientos, cultivarán el arte de enseñar, afian-zarán sus destrezas docentes y harán vida el pensamiento de Don Bosco de: “Formar bue-nos cristianos y honra-dos ciudadanos”.

Porque es preciso promover la educa-ción, se ofrecen profesorados que pre-paran a los docentes como mediadores y facilitadores del aprendizaje.

4 Guía estudiantil

Prueba de ello es que los resul-tados del exa-men diagnós-tico para gra-

duandos, que efectúa el Ministerio de Educación, reflejan que en las áreas de Matemática y Lenguaje, el IEA ocupa el primer lugar en el departamento de Quetzaltenango, según informes de la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa, Digeduca -www.mine-duc.gob.gt/digeduca-.

El éxito de nuestros alumnos no es fruto de casualidad, ya que toda la comunidad educativa del IEA brinda su mayor esfuerzo para lograr los objetivos que se trazan en cada inicio del ciclo escolar.

Para ofrecer una educación de calidad se innova y mejora año con año los siguientes aspectos:

-mente capacitados.

-gramático de alto nivel.

ciencias.

-ratorios, Internet y Aula virtual-.

las materias de Valores Humanos.

"Identidad" y "Apren-diendo a querer".

ciencias y artes, entre otros.

En 2012 contaremos con uno de los centros educativos más grandes de la región, por lo que nos complace presentar sus principales caracte-

ambiente seguro, eco-lógico y con baja conta-minación visual, lo que permitirá maximizar el aprendizaje de los estu-diantes.

-nos laboratorios.

-chas polideportivas.

-fico vehicular y amplias

con materiales que pro-pician una temperatura adecuada para el estu-dio.

-porte urbano.

LOS RESULTADOS NOS RESPALDAN

Por más de 25 años, el Instituto de Estudios Avanzados, IEA, se ha propuesto ser la institución líder del Suroccidente de Guatemala, ofreciendo una educación de calidad.

Quetzaltenango, sábado 5 de noviembre de 20116 Guía estudiantilSuplemento comercial

El primero es carecer de un sistema efi-caz de trabajo; es decir, tener

apuntes incompletos o difíciles de entender; no tener una visión global de la asignatura; tratar de memorizar repitien-do, sin asimilar; no hacer las tareas en su momento, entre otras.

Proceso inadecuadoNo saber como

estudiar una asignatu-ra, desconocer las dis-tintas fases del estudio: lectura inicial, com-prensión, subrayado, elaboración de fichas-resumen, memoriza-ción, repasos sucesivos y repaso final.

DesorganizaciónEs normal no tener

horas de estudio deter-

minadas. Tampoco tener un lugar fijo dón-de colocar todo el mate-rial de forma organiza-da. No se cuida que el entorno sea lo suficien-temente tranquilo.

De forma incons-ciente se pierde mucho tiempo. Al estudiar se levantan frecuentemen-te, leen y vuelven a leer, pero sin profundizar; se reúnen con los amigos, pero en vez de estudiar platican.

Otro problema común es no estar al día en los temas tratados en clase.

Sin planificaciónNo saber organizar

el tiempo disponible, lo que se traduce en una sensación de desespera-ción cuando se acercan los exámenes.

Cuando comenzó el

curso se sentía que que-daba mucho tiempo para aprender; sin embargo, todo pasó rápidamente y no ha quedado tiempo de reaccionar. Enton-ces, algunos estudian-tes prefieren desasig-narse cursos, pues creen que no podrán ganar-los, aunque se esfuer-cen. Este es un mal ini-cio para una carrera.

Dejar todo a última hora provoca desorden mental y excesivo can-sancio físico.

Falta de ambiciónPrevalece la "Ley

del mínimo esfuerzo", donde lo importante es ganar, aunque sea con nota baja. Esto deja sin un margen de seguri-dad; es decir, que por cualquier percance se puede perder una asig-natura.

Problemas para el estudiante

identifique su caso para mejorar

Por la redacción

si usted pasa horas frente a sus apuntes y libros y siente que no aprende nada, puede ser que esté pasando por los siguientes inconvenientes, muy comunes en el estudiante.

la falta de lectura comprensiva es muy común en la actualidad.

7Guía estudiantil

La primera opción p r o p o r c i o n a una educación técnica en elec-tricidad, con

conocimientos teórico-prácticos y habilidades necesarias para laborar en su campo. Hace énfa-sis en el área técnica y pedagógica para que los alumnos sean capaces de realizar instalacio-nes eléctricas domici-liares, rebobinar moto-res y transformadores. Se les introduce al área de Electromecánica para que al finalizar su preparación acadé-mica integral se con-viertan en instaladores industriales en mante-nimiento de maquina-ria. Al mismo tiempo, aprenden a aprovechar los recursos naturales por medio de energía renovable.

El Bachillerato Industrial y Perito en Mecánica Automotriz

está acorde a la tecno-logía actual con técni-cas de diagnóstico pro-fesionales, eficientes y altamente competitivas, las cuales proporcionan experiencia y capacidad para el trabajo con auto-motores.

Esta carrera brin-da conocimientos para mantener vehículos en perfecto estado. Pro-porciona desarrollo de habilidades como análi-

sis, estructura del auto-motor, arme y desarme de motores, con apli-cación de conocimien-tos de herramientas y materiales para la repa-ración de los mismos, cajas mecánicas y auto-máticas, sistemas de inyección, hasta llegar al control computariza-do y full inyection.

Ambas carreras tie-nen cursos de inglés y computación.

SE PREPARAN INTEGRALMENTE

El Bachillerato Industrial y Perito en Electricidad y Bachi-llerato Industrial y Perito en Mecánica Automotriz son dos carreras que preparan integralmente a los jóvenes.

Con el sonar de la campana se inicia el día. En clase se hace la oración respectiva al comienzo de cada acti-vidad, pues nuestra vida debe girar alrededor de la mano guía y protecto-ra de Dios.

Mediante cada acción se fomenta la creatividad, respon-sabilidad, solidaridad, amor al prójimo, además de otros valores como la libertad con responsabi-lidad.

En medio de las inquietudes de la juven-

tud, normales en la ado-lescencia, el Colegio Seminario San José se convierte en el segundo hogar de sus estudian-tes, la otra mano ami-ga, el que guía, escucha y comprende sus inquie-tudes, travesuras y, en su momento, también brinda la orientación en esa etapa de la vida, de tal manera que al egresar del colegio sean hom-bres de bien que basen su vida en principios, valo-res y fe en Dios.

8 Guía estudiantil

Para lograr una enseñanza personaliza-da se recurre a la políti-ca de cupo limitado en las carreras de Diversi-ficado. Es importante mencionar que el núme-ro de alumnos por salón de clase es decisivo para el aprovechamiento del

estudiante y, sin lugar a dudas, para el desempe-ño de los docentes.

En el Colegio Avan-ces se organizan grupos que permiten a los pro-fesores trabajar más de cerca con cada alumno, brindándoles orienta-ción especializada y per-

sonalizada, recordando que su labor no es sólo transmitir conocimien-tos y perfeccionar habi-lidades, sino también ser un apoyo emocional y de estímulo, para que niños y jóvenes se propongan y alcancen metas en la vida.

Una de las principales preocupaciones para el Colegio Avances es brindar una educación esmerada y efectiva.

Éstos son la base de una formación integral en el diario vivir del Colegio Seminario San José.

9Guía estudiantil

Estudios en los campos de la educación, psi-cología y músi-ca han demos-

trado que aprender una disciplina artística mejo-ra el aprendizaje de lec-tura, lenguas extranjeras, matemáticas y en general, el rendimiento académi-co.

Los distintos apren-dizajes y la forma de acceder al conocimien-to, así como los pla-nos cognitivo, afectivo y psicomotor, pueden

verse favorecidos al ini-ciarse de manera tem-prana en el aprendizaje de la música.

El punto de vista se amplía en cuestión de pocos días.

La música es un len-guaje universal, que nos hace entendernos con personas de todo el mun-do.

Se aprende a desa-rrollar el talento de for-ma individual, pero tam-bién el trabajo en equi-

po, cuando se integra una orquesta.

Se mejora la motrici-dad, el lenguaje, la con-ciencia de espacio-tiem-po y la autoestima.

También se tienen beneficios clave en la observación consciente, la capacidad de atención y concentración, la asi-milación-comprensión, la retención en la memo-ria próxima y remota, la capacidad de evocación, entre otros.

RAZONES PAR ESTUDIAR MÚSICA

En la actualidad, estudiar música es un estímulo para jóve-nes y niños, pues se ha demostrado que desarrollan actitudes para ser exitosos en diferentes áreas de su vida.

El Colegio Liceo San Luis y su sección Capu-llitos, a lo largo de los 25 años de servicio, ha mantenido una tradi-ción educativa quet-zalteca cuyo objetivo ha sido generalizar un prototipo de “profesio-nal” que viste, habla, se comporta, trabaja y se relaciona bajo un mismo patrón, la homologación estudiantil.

El efecto de profe-sionalización del Liceo San Luis, tras la genera-ción de cientos de jóve-nes graduados, confor-ma una tradición edu-cativa que se conser-

va con el reconocimien-to de tantas familias que depositan su confianza en nosotros, delegándo-nos la formación de sus hijos.

Es por ello que el colegio Liceo San Luis, seguro y confiado de esta tradición educati-va, se pone a su servicio un año más.

Las tradiciones son importantes porque transmiten conocimientos y permiten la identi-ficación cultural de cada ciudadano.

Durante el año, los estudios, trabajo u otros compromisos no nos permiten pasar sufi-ciente tiempo en fami-lia. Por esta razón, las vacaciones son un buen pretexto para hacer algo diferente.

Padres e hijos pue-den tomar un día para ir a la playa o centros acuáticos u organizar un día de campo.

Pero si desean que-darse en casa, pueden planear una tarde con películas divertidas o ayudar a mamá a coci-nar.

La clave está en hacer algo poco habitual y que guste a todos.

Pero seguir apren-diendo también puede ser divertido. Una gran opción es leer en familia, desde cuentos, leyendas y novelas cortas. Estos momentos les harán compartir y aumentar la creatividad y capacidad

de análisis.Repasar las asigna-

turas que no fueron las mejores durante el año es una forma de ayudar a los niños en su tiem-po libre.

Los cursos vacacio-nales son otras opciones para aprender.

Pensar en cómo aprovechar el tiempo es impor-tante. En estos meses no hay razón para evitar los momentos familiares.

10 Guía estudiantil

Quetzaltenango, sábado 5 de noviembre de 2011 11Guía estudiantilSuplemento comercial

Las opciones de diplomados son Cien-cias Jurídicas y Sociales o Desarrollo Empresa-rial, con la finalidad de seguir brindando aten-ción de calidad que res-ponda a las necesidades

sociales para propiciar el crecimiento acadé-mico competitivo de los nuevos profesionales.

Durante el ciclo escolar se realizan acti-vidades que fomentan principios y valores.

Nuevas carreras en 2012Por la redacción/colegio haskala

Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Computación y el Bachi-llerato en Ciencias y Letras con opción a dos diplomados, son las nuevas carreras.

Comencé a evaluar y me di cuenta que en la vida dejamos muchas cosas sin concluir. Com-partiendo en la mesa, vi a mis hijos crecidos y lamenté lo que hemos dejado de hacer juntos por el corre corre dia-rio, entonces decidí darme un tiempo para seguir sembrando en mis hijos la buena semi-lla del ejemplo, el amor y la dedicación.

Ahora le pregunto, a usted que ha leído estas líneas y es papá o mamá, ¿cuántas cosas ha dejado de hacer con sus hijos? ¿Recuerda cuando lle-gaba por las noches a su camita, les daba un beso de buenas noches y les decía cuánto los ama-ba? Si todavía lo hace, lo felicito, y si no, recupe-

re los buenos hábitos que hacen florecer la vida.

De eso trata Princess Image, un curso para la vida, donde sembramos en el corazón de cada niña que lo más impor-tante en la vida son los padres y que las rela-

ciones con ellos deben mejorar.

Organizamos acti-vidades donde progeni-tores e hijas descubren que lo que dejamos de hacer ayer ya no impor-ta, sino cómo mejorare-mos el mañana.

Piense en una sola razónPor la redacción/Princess

Hoy amanecí pensando en algo que no había podido reali-zar el día anterior y descubrí que, aunque lo haga hoy, no sería lo mismo.

Foto colaboración: Princess Image

ellas aprenden lo más importante de la vida.

comunidad educativa del colegio haskala.