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Prof. Micaela Uribe Córdova

Lee el siguiente texto y observa las palabras resaltadas:

De visita a un bello bosque, el alumnado de 6º grado del colegio “María

Reiche” comenzó a explorarlo y en el transcurso de la mañana pudieron observar una manada de lobos, el miedo de verlos los hizo correr; luego

observaron una piara de cerdos, una bandada de palomas. La emoción se apoderó de ellos, fue tan maravilloso que decidieron quedarse a dormir. Susana recogió un ramo de flores para su mamá Adela y Héctor tomó fotografías de un caserío. La visita fue inolvidable.

Todas estas palabras tiene una característica en común ¿sabes cuál es?

Todas son………………..……, porque nombran:…………………………………..

PROPIO COMUN

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1. FUNCIONES GRAMATICALES

1.1. ___________________________________________________________________________

1.2. ___________________________________________________________________________

1.3. ___________________________________________________________________________

1.4. ___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. SUSTANTIVACION

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

1.1. ___________________________________________________________________________

1.2. ___________________________________________________________________________

1.3. ___________________________________________________________________________

1.4. ___________________________________________________________________________

CLASES DE SUSTANTIVOS

POR SU EXTENSIÓN POR SU FORMA

POR SU ORIGEN SU NATURALEZA

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CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS:

1. SUSTANTIVOS PROPIOS:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

1.1. ANTROPÓNIMOS

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

1.2. TOPÓNIMOS

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. SUSTANTIVOS COMUNES

2.1. ABSTRACTOS

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.2. CONCRETOS

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.2.1. INDIVIDUAL

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.2.2. COLECTIVO

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.2.3. ANIMADOS

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.2.4. INANIMADOS

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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2.2.5. CONTABLES

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.2.6. INCONTABLES

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.3. PRIMITIVAS

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________ ______________________ __________________

________________ ______________________ __________________

2.4. DERIVADAS

DE

RIV

AD

O:

Pa

lab

ras

Pri

mit

iva

s +

Su

fijo

s

AUMENTATIVO:

DIMINUTIVO:

GENTILICIO:

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¡Practiquemos…!

1. Subraya con azul los propios, con rojo los comunes y con verde los

abstractos:

Mi dormitorio es muy bonito y grande. Todos los días, al levantarme, al

primero que saludo es a él: “Sueñín –le digo- ayer soñé con Rosado y Perla,

las paredes de tu lado izquierdo y derecho”. Luego me levanto y me calzo

las pantuflas que tiene forma de conejito. El de la izquierda, Tomás, la de

la derecha, Lola, nunca se separan y siempre van uno al lado del otro,

acompañándome. Cuando me pongo delante de Espejín, me acomodo los

cabellos con Federico, el peine que me regaló mi madrina cuando hice mi

primera comunión. Aunque le falta un par de dientes sigue siendo mi

favorito. Aunque ahora Peineta le hace la competencia. No sé, sigo

prefiriendo a Federico. En Sueñín paso el tiempo pensando y escribiendo

en Darío, mi diario, a quien le cuento lo que mi corazón piensa y siente. Mi

vida no sería igual en otro dormitorio.

2. Escribe los sustantivos individuales para los colectivos que se

encuentran en negrita:

En mi viaje al extraño archipiélago (……………………) de Cutmanté noté

algo en la vegetación (……………………….) tropical. En primer lugar, los

bosques (………………………) de palmeras cubren la isla. La existencia de

una gran fauna (…………………………….) debemos cuidarnos

especialmente de la jauría (…………………….). Quedamos asustados

cuando un enjambre (………………………….) nos persiguió, aunque nadie

quedó lastimado, felizmente.

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Para desarrollar en el cuaderno 1. A continuación te presento palabras que son sustantivos individuales y colectivos,

relaciónalas correctamente y escríbelas.

Orquesta instrumentos

Bandada palomas Rebaño ovejas, cabras Piara

cerdos Tropa

soldados Arboleda banda peral peras

naranjal naranjas regadío riego tropel

caballos sacerdote

clero pollo

pollada arroz

canasta pájaros

lista listado

cuchara menaje

ropa ropaje

ciudadano ciudadanía

perfume

árboles Cardumen

peces Gente

Personas alameda álamos

ejército soldados armada

barcos de guerra familia racimo granos ramo flores

entrañas vísceras collar

cuenta vecino

vecindario pluma

plumaje olivo vaca ola gol

campesino venda

vendaje punto

puntaje mujer

mujerío niño

personas unidas por parentesco muchedumbre

personas o cosas docena

doce objetos par

dos objetos manada,

lobo bosque, amorío amores señorío señores

rapazada niños de pueblo

magisterio profesor naranjas

silla yegua

yeguada pelo

diente arrozal vacada pavo

hincha campesinado

lago lagunaje

tema

temario elector

electorado niñerío

Sillería árboles recua, mulas, burros caserío casa

pedregal piedras

,batallón soldados parvada pájaros ristra

cuerdas resma

mar agua banda peral peras

naranjal oveja

ovejada pelaje dental olivar

canastada oleada goleada

hinchada espía

espionaje cristal

cristalería canción

cancionero refrán

papel nomina nombres caravana vehículo

repertorio canción boyada buey

archipiélago islas

constelaciones

estrellas elenco actores estrofa verso

cadena eslabón maleta

equipaje muchacha

muchachada rama

ramaje viña

viñedo parvada pajarada

voluntario voluntariado

billete

billetaje joya

joyería perfumería refranero

2. Elabora 5 oraciones con sustantivos comunes , propios , abstractos, concretos, individuales , Colectivos , animados, inanimados, incontables, contables, primitivos y derivados. luego identifica el sujeto y el predicado, no olvides que los sustantivos deben cumplir la función de núcleo del sujeto.

3. Escribe el gentilicio de los Departamentos del Perú, los países de América del Norte,

Centro y Sur.

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Conociendo nuestra Gramática

Observa con atención las siguientes imagines. Luego descríbelos:

¿Qué diferencia hay entre el dibujo 1 y 2?

(1) ……………………………………………………………………………………………………………………

(2) ……………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué diferencia hay entre el número 3 y 4?

(3) ……………………………………………………………………………………………………………………

(4) ……………………………………………………………………………………………………………………

Ahora analizaremos cada una de las clasificaciones del Sustantivo

MASCULINO

SEGÚN SU GÉNERO SEGÚN SU NÚMERO

ACCIDENTES GRAMATICALES DE LOS SUSTANTIVOS

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EJEMPLOS:

EJEMPLOS:

EJEMPLOS:

EJEMPLOS:

FEMENINO

SINGULAR:

PLURAL:

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Las normas para distinguir o transformar el género de los sustantivos son:

1. Si el nombre en masculino termina con (o) en femenino termina con (a).

Existen excepciones que solo son masculinos como el día, el mapa el clima, el cometa, el crucigrama, el drama, el fantasma, el idioma, el panorama, el planeta, el poema, el poeta, el problema, el programa, el sistema, el telegrama, el tema.

Por norma general, ríos, cabos, golfos, lagos, mares y océanos son masculinos, al igual que volcanes y montes

2. Los sustantivos que en masculino terminan en consonante, el femenino se forma añadiendo (a)

por ejemplo: profesor - profesora, león – leona.

Los sustantivos la verdad, la libertad, la calvicie, la infección, la tesis, la vejez, la actriz, son femeninos

3. Las letras del alfabeto son femeninas.

4. Los números cardinales son masculinos.

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5. Los sustantivos femeninos y masculinos que comparten las silabas iniciales iguales, para cambiar

de género cambian las ultimas silabas

6. El masculino y el femenino son palabras distintas:

7. Sustantivos que tienen una forma única para el masculino y el femenino. El artículo indican el

género:

8. Sustantivos que se refieren a profesiones tienen diferentes formas:

9. Sustantivos que cambian de significado dependiendo del género, por ejemplo:

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10. Sustantivos cuyo género es ambiguo: el azúcar - la azúcar, el mar - la mar, el calor - la calor, el

margen - la margen.

11. Sustantivos de ambos sexos. Por norma general, cuando hay un solo elemento masculino, sin

importar cuántos femeninos haya, el conjunto se considera gramaticalmente masculino.

Las reglas de pluralización son las siguientes:

1. Si el sustantivo termina en vocal se añade (s).

2. Si el sustantivo termina en (í - ú - á) se añade (es). Por ejemplo esquí - esquíes, ñandú -

ñandúes, marroquí – marroquíes, faralá - faralaes.

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3. Si el sustantivo termina en consonante (excepto z), se añade –es

Sin embargo hay excepciones como palabras cuya (y) en el plural suena (i): jersey - jerséis.

4. Si el sustantivo termina en -z, ésta se cambia a c y se añade (es)

5. Los sustantivos que acaban en -s o -x y no son agudos, permanecen invariables para formar el

plural.

6. Sustantivos que sólo admiten la forma singular.

7. En los sustantivos compuestos, sólo el segundo elemento puede pluralizarse, siguiendo las reglas de pluralización, por ejemplo la pelirroja, el ferrocarril, la sinrazón, el ganapán, el tragaluz, abrelata.