SUSTENTO NORMATIVO RESOLUCIÓN 47/08 CFE Anexo I Inciso 2.3 Las Prácticas vinculada con el mundo...
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ORIENTACIONES PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
PROFESIONALIZANTES
2014-2015
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SUSTENTO NORMATIVO
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RESOLUCIÓN 47/08 CFE
Anexo I
Inciso 2.3
Las Prácticas vinculada con el mundo del trabajo.
Inciso 2.4
Inserción institucional en el medio local y regional.
Inciso 3.2.1
Los campos de la trayectoria formativa
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RESOLUCIÓN 044/14 D.G.E.T. y F.P.
Implementación
Espacio Curricular
Formación en Ambiente de Trabajo
Campo Formación Práctica Profesionalizante
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RESOLUCIÓN 044/14 D.G.E.T. y F.P.Funciones del Docente de F.A.T..
Perfil del Docente de F.A.T..
Selección del Docente de F.A.T..
Alcance de Títulos.
Ficha Resumen de Títulos y Antecedentes.
Tabla de Valoración de Títulos y Antecedentes
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MARCO REFERENCIA
Marcos de Referencia.(Res. 565/2011 y 287/13)
LINEAMIENTOS 2014 DE LA D.G.E.T. Y F.P.
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OBJETIVOSConsolidar e integrar capacidades y saberes del
perfil.
Vincular al estudiante con el mundo laboral.
Reflexionar sobre su futura práctica profesional
Tomar conciencia de la importancia del trabajo
decente y las condiciones de seguridad e higiene.
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DEFINICIÓNLas prácticas profesionalizantes (P.P.) son
Estrategias formativas integradas
El propósito consolidar, integrar y ampliar, las capacidades y
saberes del perfil profesional
Son organizadas por la institución educativa
Referenciadas en situaciones de trabajo
Desarrolladas dentro y/o fuera de la escuela
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CARACTERÍSTICASIntegradas en diseño curricular
Son obligatorias.
Eminentemente formativas.
Respetar el Perfil Profesional.
Planificadas y ejecutadas por la institución
Referenciarse en una situación de trabajo
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CONTEXTOLas P.P. podrán ser desarrolladas :
Fuera de la institución educativa
Dentro de la institución educativa
y/o en ambos contextos al mismo tiempo.
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MODALIDADES - FORMATOS Pasantías: se realizan en empresas, organismos estatales
o privados o en organizaciones no gubernamentales, sin
que genere vínculo laboral y dentro del marco
normativo nacional y jurisdiccional respectivo.
Actividades de extensión: diseñadas para satisfacer
necesidades comunitarias.
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Proyectos Productivos Institucionales:
Articulados entre las escuelas y otras instituciones o entidades.
Orientados a satisfacer demandas específicas de determinada
producción de bienes o servicios, o destinados satisfacer
necesidades propias de la institución escolar.
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Formato didáctico-productivo.
Referenciado en una situación de trabajo en cuanto al
cumplimiento horario, las funciones del técnico como su
responsabilidad en las decisiones y sobre el personal a su cargo
y la comunicación con el personal jerárquico de toda
organización laboral.
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Emprendimientos institucionales destinados a satisfacer
necesidades de la propia institución educativa.
Proyectos Tecnológicos orientados a la investigación,
experimentación y desarrollo de procedimientos, bienes o
servicios relevantes desde el punto de vista social y que
introduzcan alguna mejora.
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Empresa simulada:
actividad formativa
resolución de problemas y
referida a una situación de trabajo
en el ámbito de la simulación.
Simulación: sistema de trabajo es asistido por software o tarea
que se lleva a cabo en la institución
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DURACIÓN
200 hs mínimo.
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RESPONSABLESEquipo Directivo,
Equipo de Gestión Curricular Institucional,
docente de Formación en Ambiente de Trabajo,
Jefe General,
Jefe de Departamento de la Especialidad,
Jefe de Sección,
MEPs.
Otras instituciones, organismos o empresas del sector
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SEGURO Y VIÁTICOSLos alumnos y docentes contarán con la
cobertura pertinente la cual será planificada por
la institución en la presentación anual de P.M.I.
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PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE P.P.
Primer Bloque:
Carátula: Datos de la institución (CUE – Código de Empresa – Zona de Supervisión – Especialidad). Anexo I.
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Segundo Bloque:
Descripción del proyecto:
Objetivos,
Acciones formativas,
Cronograma,
Actividades a desarrollar por los actores,
Criterios de evaluación.
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Tercer Bloque:
Responsables intervinientes,
definición del entorno,
recursos materiales/insumos
entidades intervinientes en el proyecto,
proyección para el ciclo siguiente.