UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARCOS(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE MEDICINAESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS MORFOLÓGICAS

SYLLABUS

DE

ANATOMÍA HUMANA

(Código: MO3002)

AÑO ACADÉMICO: 2007-I

PROMOCIÓN INGRESANTE: 2007

CONTENIDO:

1. SUMILLA2. COMPETENCIAS3. PERSONAL DOCENTE4. METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA5. ORGANIZACIÓN6. SISTEMA DE EVALUACIÓN7. BIBLIOGRAFÍA8. INSTRUCCIONES GENERALES9. PROGRAMA CALENDARIZADO

2007

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1. SUMILLA

La asignatura aborda el estudio sistemático y topográfico de la estructura del cuerpo humanoreferido al ser vivo, conocimientos orientadores y de aplicación en otras asignaturas y en laatención de enfermería que brinda el estudiante posteriormente. La asignatura está programadapara el desarrollo de actividades teóricas y prácticas, utilizándose piezas cadavéricas, maquetas,slites , laboratorio de anatomía virtual y otros medios didácticos.

2. COMPETENCIAS.

La enseñanza-aprendizaje de la asignatura se ha diseñado en función de objetivos educacionales ycomprende:

- Competencias generales de la asignatura (terminales).- Competencias intermedias ( de cada capítulo )- Competencias específicas de cada unidad educativa.

2.1.- Competencias generales de la asignatura (Terminales):

Competencias cognitivas:

Los alumnos de Enfermeria, promoción 2007 - I al finalizar el dictado de la asignatura de AnatomíaHumana:

- Conoce, describe e identifica en el cadáver todas las estructuras, órganos, aparatos ysistemas que conforman el cuerpo humano normal (anatomía descriptiva).

- Conoce y diferencia las estructuras del cuerpo humano por planos anatómicos, y establece susrelaciones espaciales (anatomía topográfica).

- Esquematiza las características morfológicas de importancia de los diferentes órganos.- Correlaciona las estructuras anatómicas normales estudiadas y las variantes anatómicas.- Conoce y explica las funciones generales que desempeñan cada una de las estructuras

anatómicas estudiadas (Anatomía funcional)- Intercambia opiniones, conceptos y conocimientos sobre los temas aprendidos en la

asignatura de anatomía con sus compañeros de grupo de trabajo, toda la promoción ypersonal docente.

Competencias psicomotrices.

Al finalizar el dictado de la asignatura, el alumno:- ejecuta en forma adecuada, las técnicas de disección.- Realiza correctamente los abordajes anatómicos de los diversos órganos del cuerpo humano.- Domina las técnicas de disección (diéresis y divulsión) respetando las estructuras vitales

relevantes.

Competencias afectivas.

- El material de estudio es un cadáver humano por lo tanto merece todo nuestro respeto yconsideración en todo momento de la disección.

- Demuestra un alto sentido ético y de responsabilidad en todos los actos de su vida guardar elrespeto, disciplina, dedicación, solidaridad y colaboración durante el desarrollo de lasactividades que ofrece la asignatura.

- Desarrolla la capacidad de auto formación teniendo en cuenta que la capacitación permanenteserá una constante como estudiante y como futuro profesional.

- Mantiene su higiene, cuidado personal y presentación acorde con su condición de estudiante.- Desarrollo del proceso de retroalimentación impulsando también el trabajo grupal.- Mantiene el respeto y el tratamiento y mantenimiento alturado de los diferentes segmentos

anatómicos del ser humano que hoy no tiene vida pero que nos da grandes conocimientos.- Mantiene los principios de bioseguridad para evitar enfermedades ocupacionales a punto de

partida del uso de cadáveres y otros insumos de práctica utilizando medidas y materiales

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preventivos y adecuados como: aseo de manos con jabón desinfectante guardapolvosblancos permanentemente limpios, guantes descartables mascarillas, desechar el materialdescartado en bolsas plástica luego de terminar la práctica.

2.2.- Competencias intermedias. ( de cada capítulo).

COMPETENCIAS INTERMEDIAS DEL SEGMENTO MIEMBRO SUPERIOR E INFERIOR.

Identifica en huesos aislados y articulados de miembro superior e inferior las diferentes estructuras,inserciones y articulaciones.

Identifica en el cadáver y en sus compañeros la anatomía de superficie de miembro superior e inferior. Diseca e identifica todos los planos musculares de miembro superior e inferior señalando las

inserciones, inervación y funciones. Diseca e identificar todos los elementos vasculo-nerviosos y sus ramas. Diseca, establece y desarrolla los elementos de las diferentes articulaciones de miembro superior e

inferior. Precisa y explica las características de las lesiones más importantes de los nervios de miembro

superior e inferior.

COMPETENCIAS INTERMEDIAS DE CUELLO Y REGIÓN DORSAL.

Identifica en el cadáver y en sus compañeros de estudio los relieves anatómicos de importancia delcuello y región dorsal.

Identifica las características anatómicas de la columna vertebral y las vértebras que la constituyen enhuesos sueltos y en el esqueleto. Reconoce las articulaciones de la columna vertebral.

Diseca e identifica en el cadáver todos los músculos del cuello y región dorsal señalando susinserciones e inervación, funciones y relaciones.

Identifica y reconoce en el cadáver las diferentes arterias, venas, nervios y grupos ganglionares delcuello y región dorsal y establecer sus relaciones.

COMPETENCIAS INTERMEDIAS DEL SEGMENTO CABEZA.

Identifica en el cadáver y en sus compañeros de estudios los relieves anatómicos de importancia delsegmento cabeza.

Identifica y comprende las principales características anatómicas de los huesos que constituyen elcráneo y la cara en cráneo óseo articulado y desarticulado y en cortes horizontal, sagital, y frontal.Reconoce las articulaciones de la cabeza.

Identifica todos los músculos de la cara y cráneo estableciendo sus inserciones, inervación yfunciones.

Identifica las fosas temporal, cigomática, pterigomaxilar, región orbitaria y contenido de estos. Identifica las arterias, venas, nervios y grupos ganglionares de las diferentes regiones de la cabeza y

establece sus relaciones. Explica las principales alteraciones que se producen en las lesiones de los pares craneales de la

cabeza y cara.

COMPETENCIAS INTERMEDIAS DEL SEGMENTO DE NEUROANATOMÍA.

identifica y comprende la morfología externa e interna de la Médula espinal. Conocer lasistematización de la sustancia gris y blanca, vías ascendente y descendente.

Identifica y comprende la morfología externa e interna del tronco cerebral, cara anterior y posterior.Describe la sistematización, origen real y aparente de los pares craneales.

Identifica y comprende las diferentes estructuras que conforman el cerebelo y las vías de conexión. Identifica los diferentes componentes del diencéfalo. Reconoce las características morfológicas externas e internas de los hemisferios cerebrales. Precisa

las áreas corticales funcionales. Reconoce las diferentes arterias que conforman al polígono de Willis y sus diferentes ramas que

irrigan a los diferentes lóbulos. Describe el drenaje venoso del sistema nervioso y circulación dellíquido cefalorraquídeo.

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COMPETENCIAS INTERMEDIAS DEL SEGMENTO TÓRAX.

Identifica en el esqueleto y en el cadáver la anatomía de superficie del tórax. Reconoce en el esqueleto articulado y en piezas óseas no articulados las características de los huesos

del tórax y las articulaciones. Diseca los elementos musculares de la pared torácica y reconoce las inserciones, inervación y

función. Diseca e identifica en el cadáver la distribución topográfica de los diferentes elementos anatómicos

que se encuentran en la cavidad torácica, en el mediastino superior, inferior, anterior, medio yposterior.

Reconoce en el cadáver como en piezas anatómicas las características morfológicas de las víscerasde la cavidad torácica.

Identificar en el cadáver los elementos vásculo - nerviosos y grupos ganglionares del tórax y susrelaciones anatómicas.

COMPETENCIAS INTERMEDIAS DEL SEGMENTO ABDOMEN.

Identifica en el cadáver los relieves anatómicos de importancia del abdomen. Identifica en el cadáver las diferentes estructuras anatómicas músculo-aponeuróticas y vasculo-

nerviosas de la pared abdominal. Identifica en el cadáver la distribución topográfica de los diferentes elementos anatómicos de la

cavidad abdominal en los compartimentos supra e inframesocólicos. Reconoce las diferentes vísceras sólidas y huecas indicando su irrigación, inervación y relaciones

anatómicas de importancia. Reconoce todas las arterias, venas, nervios y grupos ganglionares de la cavidad abdominal. Reconoce a los elementos que se encuentran en el espacio retroperitoneal. Esquematiza las características morfológicas de importancia y las principales relaciones de los

elementos anatómicos del abdomen.

COMPETENCIAS INTERMEDIAS DEL SEGMENTO PELVIS.

Identifica en el cadáver los relieves anatómicos que presenta la pelvis. Identifica y comprende las características anatómicas de los huesos que conforman la pelvis en

esqueleto articulado y en piezas óseas no articuladas. Identifica los diferentes diámetros de la pelvimetría interna y externa. Identifica y señala en el cadáver todos los músculos de la pelvis señalando sus inserciones, inervación

y funciones .Señala la conformación del suelo pélvico. Identifica y reconoce en el cadáver las características morfológicas de las vísceras de la cavidad

pelviana, indicando sus relaciones anatómicas de importancia. Establece claramente el canal del parto. Esquematiza las características morfológicas de importancia y las principales relaciones de los

elementos anatómicos de la pelvis.

COMPETENCIAS INTERMEDIAS DEL SEGMENTO DE ANATOMÍA POR IMÁGENES.

Reconoce las estructuras anatómicas de los diferentes segmentos mencionados anteriormente Identifica y reconoce las diferentes estructuras anatómicas de partes blandas, vísceras huecas y

sólidas en radiografías simples en las diferentes incidencias, estudios con contraste, ecografías,tomografías axiales computarizadas con y sin contraste. Resonancia magnética nuclear y medicinanuclear.

3. PERSONAL DOCENTECoordinador del Dpto. de Ciencias Morfológicas: Dr. Emiliano Salas ReyesJefe de la Sección de Anatomía: Dr. Washington Pilco JaraProfesor Responsable de la asignatura: Dr. Manuel Fernando Rentería CotilloProfesores Colaboradores:

ALVAREZ FALCONI, HUMBERTO Principal 20 hrs.MUSSO ACEVEDO VICTOR Asociado TC

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SANCHEZ MATOS, RONALD Asociado 20 hrs.FERNANDEZ DIAZ, JULIO Asociado 20 hrs.MELENDEZ ARAUJO, FRANCISCO Auxiliar 20 hrs.QUISPE BONIFAZ, TEODORO Auxiliar 20 hrs.VASQUEZ GRANDE, JOHN Auxiliar 20 hrs.SANCHEZ PUMA, CARLOS Auxiliar 20 hrs. (Contratado)CRUZ ROJAS, LEONARDO Auxiliar 20 hrs. (Contratado)

CIRIACO GUZMAN IVAN Auxiliar 20 hrs (Contratado)

PROFESOR COLABORADOR:

Dr. Washington Pilco Jara Asociado 20 Hrs.

4. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

El curso se desarrollará mediante clases teóricas tipo magistrales, y las prácticas demostrativas a travésde la disección de cadáveres, para tal fin los estudiantes serán distribuidos en grupos de 10 – 12 por mesa(disección), y se empleara la metodología de trabajo grupal o método de trabajo en grupo, orientados porun profesor facilitador, con el objetivo de incentivar, motivar a los participantes (alumnos) a serprotagonistas de su aprendizaje de la anatomía humana, mediante la participación en el proceso deorientación – aprendizaje. Esta metodología dinámica esta diseñada acorde con el perfil competitivo, tantoen el ámbito teórico como práctico.

Para tal fin el curso ha sido dividido en 4 unidades temáticas.

Primera Unidad Temática: comprende los siguientes capítulos

Capitulo 1: Miembro Superior

Capitulo 2: Miembro Inferior

Capitulo 3: Región Dorsal

Duración: 3 semanas

Segunda Unidad Temática: comprende:

Capitulo 4: Cuello

Capitulo 5: Cabeza

Duración: 4 semanas

Tercera Unidad Temática: comprende:

Capitulo 6: Neuroanatomía

Duración: 4 semanas

Cuarta Unidad Temática: comprende:

Capitulo 7: Tronco, Tórax, Abdomen y Pelvis

Duración: 6 semanas

Desarrollo De La Metodología:

A. Clases Teóricas: Las clases teóricas que presidirán a las prácticas para que escriba lacoordinación Teórico – práctica.

B. Prácticas: Según programación en el syllabus, cuyo profesor hará las demostraciones encadáveres o piezas disecadas.

5. ORGANIZACIONAsignatura: Anatomía.

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Código del curso : MO-3002.Programa Académico: Enfermería.Nivel Académico : Primer año.Semestre : 2005-IPeriodo : Fecha de inicio 02- 04- 2007

Fecha de término 23- 07-2007 Créditos : 05 Créditos. Duración del curso : 17 semanas. Horas teóricas : 03 (03 créditos) Lunes de 8.00 a.m. – 11 a.m. Horas prácticas : 04 (02 créditos) Lunes de 11: 00 a. m a 14:00 pm. (Grupo I)

Lunes de 14:00 p.m. - 18.00 pm. (Grupo II)

Número de alumnos : 90 Local : Anfiteatro Anatómico del Dpto. Académico de Ciencias Morfológicas.

6. SISTEMA DE EVALUACION

La evaluación será el Reglamento de Evaluación vigente R. R. 02698 (14 de mayo 2001) y R. D. 0768(21 de agosto 2001)La evaluación según el Art. 20 del Titulo II, Capitulo IV, será permanente, integral y objetiva. Serealizará una evaluación diagnóstica o inicial para identificar los objetivos en términos decapacidades deseables con que cuentan los alumnos al inicio de la Asignatura. Se aplicará laevaluación formativa para detectar las dificultades que se presentan en el logro de los objetivos delproceso enseñanza – aprendizaje y finalmente se realizará la evaluación sumativa.Evaluación teórica (Art. 26)

La evaluación de los conocimientos teóricos será mediante pruebas escritas. Al final de cada UnidadTemática (4 Unidades Temáticas) se tomará un examen cancelatorio (4 exámenes). La modalidadserá de tipo objetivo con respuestas verdaderas o falsas, apareamiento y alternativa múltiple.Será obligatoria la aprobación de 60% (sesenta por ciento) o más de los exámenes teóricos paraaprobar la asignatura.Exámenes de recuperación: se toman cuando el alumno no rindió un examen en su oportunidad,debido a alguna de las siguientes causas:- Problemas de salud que obligan a guardar reposo, respaldados mediante un certificado medico.- Ausencia por representar a la Universidad, la Facultad o su Escuela Académico profesional

correspondiente, con la constancia respectiva emitida por la autoridad competente.- Por enfermedad grave o fallecimiento de familia (padre, madre, hijos, hermano o cónyuge)

El examen de recuperación se rendirá dentro del mismo periodo lectivo del examen no rendido.Examen de desaprobados: son exámenes que se dan exclusivamente cuando el alumno ha sidodesaprobado en un examen, y solo para el caso de exámenes de teoría. Solamente tendrán derecho arendir Exámenes de desaprobados. Los alumnos que hayan aprobado 50% (cincuenta por ciento) omás de los exámenes teóricos.El examen de desaprobados solo puede ser rendido una vez, dentro de los diez días útiles de habersido publicadas el total de calificaciones de la asignatura. La nota obtenida sustituye la nota original.La calificación máxima alcanzada en estos exámenes de desaprobados no sobrepasara la notaobtenida por los estudiantes que aprobaron dicho examen en el calendario normal. Notas inferiores aesta conservan su valor.

Evaluación práctica (Art. 27)

Se realizara al finalizar cada Unidad Temática (4 exámenes) y tendrá 2 componentes:Practica propiamente dicha 60%Examen practica (*) 40%La nota final de la Práctica se obtendrá de la sumatoria de las evaluaciones parciales de la prácticasiendo obligatoria la aprobación del 60% de los exámenes prácticos.La nota de la Practica Propiamente dicha se obtendrá del promedio de notas de seminarios, trabajosmonográficos, desempeño de actividades clínicas, conversatorios y otras actividades prácticas,dependiendo de la naturaleza de las asignaturas, las mismas que se especificaran en el syllabus.(*) Versara sobre el reconocimiento de estructuras anatómicas disecadas, y sobre aspectos teóricos,

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prácticos y aplicativos, según los objetivos específicos señalados en el Syllabus.La nota del examen Práctico se obtendrá del promedio de las notas de los exámenes prácticos.Art. 29.- cuando los alumnos NO se hayan presentado en ningún momento a clases y a ningunaevaluación programada durante el desarrollo de la asignatura, el profesor de la asignatura consignaráen la Acta promocional NO SE PRESENTO (NSP)Art. 30.- los alumnos que no cumplan con haber asistido a un 70% o más de las actividades lectivas dela asignatura, independiente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones rendidas, seráequivalente a la calificación de CERO. Para estos efectos se contabiliza por separada la asistencia alas clases teóricas y las clases practicas, seminarios similares, debiendo cumplirse con el 70% deasistencia a cada una de ellas.

El calificativo o Nota final de la Asignatura

Art. 35.- El calificativo o Nota final de la Asignatura se obtendrá ponderando la nota promedio de lascuatro unidades temáticas correspondientes, de acuerdo al Art. 35.Art. 36.- para obtener los promedios parciales, las fracciones decimales deben mantener su valor hastaen décimas. Cuando el promedio final tenga una fracción igual o mayor a 0,5 esta se consignara comola unidad, redondeando a la inmediata superior.

La nota aprobatoria

La nota aprobatoria mínima en todos los casos será de 11 (escala de 0 a 20). La calificación final Se obtendrá del promedio de las dos notas:

Teoría 60% Práctica 40%

7. BIBLIOGRAFÍA

AFIFI A. K. BERGMAN R.A. 1998, “Neuroanatomía Funcional”. Texto y Atlas. Mc. GrawHill Interamericana. México.

BEN PASKY 2000 “Anatomía Humana” Interamericana. Mc. Graw HillCARPENTER M. B. A. B., M. D. 1994 “Neuroanatomía fundamentos” 4ta. Edición. Editorial

Media Panamericana, Madrid.KINGSLEY R. E., Ph. D. 1996 “Concice Test of Neurocience” Williams & Wilkins.

Baltimore, Maryland.LASSERSON D. Gabriel, C. y 1998 “Lo esencial en Sistema Nervioso y Sentidos

Especiales”SHARRACK B. Harcourt Brace. Madrid.LOCKHART R. O. HAMILTON 1965 “Anatomía Humana” Nueva Editorial Interamericana Mc (*)G. F. Y F. Y FC. F. W. Graw Hill. México.MARTÍN J. H.O’ RAHILLY R. (*) 1989 “Anatomía de Gardner” Quinta Edición

Interamericana. Mc. Graw Hill. MéxicoSNELL R. S. 1991 “Neuroanatomía Clínica” Editorial Medica

Panamericana. Buenos Aires.TESTUD L. y JACOB O. 1972 “Tratado de Anatomía Topográfica” Octava Edición.

Salvar Editores S.A. Madrid.WILLIAMS P. L. y WARWICK R. Gray 1996 “Anatomía” Reimpresión Mosby Doyna Libros S.A.

Madrid.WISCHNEITZER S. 1965 “Anatomía” Editorial Medica Panamericana. Buenos

Aires. (*) Bibliografía obligatoria.

8. INSTRUCCIONES GENERALES

El alumno de anatomía humana debe permanecer dentro del anfiteatro Anatómico con mandil blanco;

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además adecuarse al Item 3 y 4 de los objetivos afectivos.Los hombres deben mantener el cabello corto en su lugar mantener el cabello recogido y las mujeresdeben recoger su cabello al momento de la disección, la vestimenta debe ser adecuada para el lugaren que se encuentran, es decir, en la Facultad de medicina.

Los alumnos deben mantener el orden y cumplir con las disposiciones de bioseguridad que acontinuación se detalla:

- No ingerir alimentos dentro del anfiteatro anatómico.- Desechar los materiales de uso común (ej. papel) en los recipientes con bolsa negra, los

materiales contaminado (ej. Restos de cadáver como grasa) en los recipientes con bolsa roja ylos materiales punzocortantes en los envases de polietileno azul.

- El uso de guantes quirúrgicos y mascarilla es obligatorio durante la práctica.- Los alumnos ingresarán a las aulas de práctica sin maletines ni mochilas, los mismos que

quedarán en sus casilleros.- Terminada la práctica se debe realizar un adecuado lavado de manos con abundante agua y

jabón.

Adecuarse a la lista de materiales personales y de mesa:

Relación de Equipos de EnseñanzaEquipos y materialesMateriales de uso general:- Cadáveres humanos- Órganos aislados- Maquetas- Retroproyector, TV – videos, multimedia, trasparencias, slides.- Otros: martillos, cinceles, sierra, cizallas, etc.

Materiales de Uso Personal:- Vestimenta: mandil blanco y largo.- Guantes quirúrgicos y mascarillas descartables.- Estuche de disección: bisturí, tijera, sonda acanalada, pinzas de disección con dientes y sin

dientes, pinza Kelly.

9. PROGRAMA CALENDARIZADO

PRIMERA UNIDAD TEMÁTICA: APARATO LOCOMOTOR

02-04--2007 Dr. M. RenteríaInauguración. Planos anatómicos, osteología de los miembros superior e inferior. Hombro y axila.Brazo, codo, antebrazo, muñeca y mano.09 – 04-2007 Dr. Vásquez – Dr. Sánchez PRegión glútea, muslo.Rodilla, Región poplí tea.16 -04- 2007Pierna pie; nuca y región Dorsal. Dr. CruzEvaluación práctica23-04-2007

EXAMEN DE LA PRIMERA UNIDAD TEMATICA

SEGUNDA UNIDAD TEMATICA: CABEZA Y CUELLO

30-04-2007 Dr. Rentería – Dr. Sánchez PCabeza ósea. Anatomía de superficie, cuello superficial; triángulo anterior y posterior.Región infrahioidea; Glándula tiroides y paratiroides; Laringe y Faringe07- 05 -2007 Dr. M. Rentería- Dr. CiriacoRegión suprahioidea; prevertebral y supraclavicular.Cuero Cabelludo,Cara superficial; Región Parotidea, maseterina y temporal

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14 -05-2007 Dr. Rentería – Dr. CruzRegión cigomática y Pterigomaxilar; Atm ; cavidad oral y Fosas nasales.Organo de la visión y de la audición.Evaluación Práctica.

21-05-2007

EXAMEN DE LA SEGUNDA UNIDAD TEMÁTICA

TERCERA UNIDAD TEMATICA: SISTEMA NERVIOSO

28-05-2007 Dr. Rentería – Dr. CruzSistema nervioso: generalidades. Morfología externa y sistematización de médula espinal, troncoencefálico.Cerebelo y Diencéfalo, morfología externa y sistematización.04-06-2007 Dr. Sánchez P – Dr. VásquezCuerpo estriado; Morfología de los hemisferios cerebrales, áreas funcionales.Sustancia blanca; Cápsula interna; Ventrículos; Sistemas Límbico, Sistemas Sensitivos generales ymotoresExamen de práctica.

11-06-2007EXAMEN DE LA TERCERA UNIDAD TEMÁTICA

CUARTA UNIDAD TEMÁTICA: TRONCO

18-06-2007 Dr. Cruz – Dr. VásquezOsteología, Tipografía del tórax; Glándula mamaria; Diafragma, Mediastino superior y anterior.Mediastino medio, corazón y grandes vasos. Pleura, pulmones y mediastino posterior.25-06.2007 Dr. Rentería - Dr. Sánchez P

Topografía de la pared abdominal; Pared ántero lateral, trayecto inguinal; peritoneo y susdependencias.Esófago abdominal, estómago; Hígado y vías biliares; duodeno, páncreas, bazo.02-07-2007 Dr. Vásquez – Dr. CiriacoIntestino delgado y grueso; Riñón; Uréter y glándulas suprarrenales; Pared posterior; Diafragma.Pelvis ósea y Pelvimetría. Perineo anterior y posterior. Genitales externos.09-07-2007 Dr. CruzPelvis cavitaria, vejiga urinaria. Peritoneo anterior y posterior. Genitales internos. Recto y ano.Evaluación práctica.

16 07-2007

EXAMEN DE LA CUARTA UNIDAD TEMÁTICA

23-07-2007EXAMEN DE DESAPROBADOS