Banco de alimentos¿Sabías que el Banco de Alimentos de Bizkaia, gracias a la actividad de sus 98 personas vo-luntarias, repartió gratuitamente 3.511.332 kg de alimentos durante el pasado año 2013?

BM Txiki REVISTA INFANTIL

Bizkaia Maitea

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La 4a erre, Reparar, una buena práctica

La gestión de los residuos que entre todas las personas generamos no es fácil (recogida, separación, valorización, re-ciclaje...), por lo tanto, se requiere trabajo, esfuerzo y compro-miso para lograr realmente sensibilizar y cambiar poco a poco nuestros hábitos con el fin de generar la menor cantidad posi-ble de residuos. Por eso creemos que llevar a cabo la 4a erre, Reparar, es un hábito que debemos practicar junto a Reducir, Reutilizar y Reciclar.

Para que nuestro entorno y nuestra economía sean soste-nibles es importante que asumamos como prioritario el obje-tivo de Reducir al máximo la generación de desechos. Para ello, Reutilizar las cosas y/o Reparar los objetos, nos ayudará a Reciclar una menor cantidad de residuos, lo que conlleva un ahorro energético y de materias primas.

El concepto de basura debe desaparecer. En este sentido los desechos tecnológicos (móviles, ordenadores, consolas de videojuegos, libros electrónicos...) están aumentando de ma-nera alarmante y mucha gente aún no sabe que no deben ti-rarse a la basura, sino a un punto limpio o Garbigune (puedes informarte en tu Ayuntamiento dónde se encuentra el más cercano).

Pero si ponemos en práctica la 4a erre, es decir, si en vez de tirar estos aparatos los «reparamos» y no los depositamos en ningún Garbigune antes de haber intentado repararlos, contri-buimos a generar una menor cantidad de residuos. En este sentido, cada vez son mas conocidos los movimientos ciudada-nos (como «Maker» o «Fixer»), que promueven la autorepara-ción o la autofabricación. Esta iniciativa permite ahorrar dinero y sobre todo luchar contra la obsolescencia funcional o tecno-lógica (es decir, los productos de consumo duran cada vez menos porque las empresas los diseñan y fabrican así para vender más). Además, las personas consumidoras cada vez queremos disfrutar más de las novedades y aparcamos los «viejos» aparatos que todavía funcionan sin pensar en las con-secuencias. Por eso os proponemos que intentéis fabricar o reparar algo con vuestras propias manos, ya que alarga la vida de los productos, ahorra dinero y reduce su impacto ambiental.

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Péndulo o motor magnético de «efecto Curie»¿Qué necesitamos?

•  Madera•  Clavos o cola para madera•  1 Vela•  Alambre de cobre•  1 tornillo para madera•  1 arandela de acero delgada•  1 imán 

¿Cómo lo hacemos?

1.  Atornilla, clava o pega las maderas para hacer la estructura. El imán lo pue-des pegar  con  cola;  colocar  otro  imán detrás de  la madera para que queden «pegados» magnéticamente; o poner un par de clavos en esta parte y dejar que el imán se adhiera allí.

2.  Sobre la otra madera vertical colo-ca un tornillo, allí oscilará el péndulo.

3.  Haz  el  péndulo  con  alambre  de cobre o aluminio. En un extremo haz un pequeño gancho para colgarlo del torni-llo. En el otro extremo coloca una peque-ña arandela de hierro.

4.  Coloca la vela. La llama de la mis-ma no debe tocar el imán, ni estar muy cerca de él,  pues  sólo  «soportan» una temperatura de 80°C. La vela debe estar justo  debajo  de  la  arandela,  cuando ésta es atraída por el imán.

5.  Para hacer funcionar este motor o péndulo de curie sólo debes encender la vela y esperar un par de segundos hasta que se caliente.

¿Que sucede?

La pieza móvil que cuelga se ve atraí-da por el imán. Cuando llega a la posi-ción más próxima al imán, la vela calien-ta  la  pieza  metálica.  Al  llegar  a  la Temperatura de Curie, se desmagnetiza y vuelve a su posición inicial. Entonces se enfría, recupera el magnetismo y el ciclo vuelve a comenzar. El motor se basa en una propiedad de  los materiales  ferro-magnéticos descubierta por los herma-nos Curie, que consiste en que a partir de  cierta  temperatura  los materiales pierden su magnetismo y dejan de ser atraídos por los imanes.

Título original: Dr. Seuss’ The Lorax

Año: 2012Duración: 94 min.País: Estados UnidosDirector: Chris RenaudProductora: Universal Pictures / Illumination EntertainmentGénero: Animación. Comedia. Fantástico. Musical. Infantil | Naturaleza. 3-D Premios; 2012: Premios Annie: Nominada a Mejor música y mejor diseño de personajes

El Lorax«A menos que alguien como tú se

interese de verdad, nada va a mejo-rar... Jamás».

Este filme de Animación por compu-tadora en 3D, basado en el libro infantil El Lorax de Dr. Seuss, cuenta la historia de  Ted,  un  joven  idealista  de  12  años que se propone conquistar el afecto de Audrey,  la  chica  de  sus  sueños.  Para conseguirlo,  debe  encontrar  lo  único que puede hacerle ganar el  cariño de Audrey,  que  desea  ver  un  árbol  real. Ted  sale  de  Thneed-Ville,  la  ciudad amurallada  totalmente artificial donde vive  y  donde  todo  es  sintético  o  está hecho de plástico  o metal.  En  su bús-queda de una semilla de árbol, se en-cuentra a un curioso personaje, El-Una-Vez,  y  descubre  la  historia  del  Lorax, una  encantadora  aunque  gruñona criatura  que  lucha  por  proteger  un mundo en vías de extinción.

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(Ichthyosaura alpestris)

Según la mitología vasca este sigiloso anfibio es compañe-ro inseparable de las lamias. Vive en las fuentes y arroyos de nuestras montañas, y está considerado como «especie rara» en el Catálogo Vasco de Especies Amenazadas.

¿CÓMO ES?

El tritón alpino es una especie de anfibio urodelo de la fami-lia Salamandridae. Las hembras apenas alcanzan los 11 y 12 cm, mientras que los machos no superan los 8 cm, por ello es uno de los urodelos más pequeños de España y Europa. La mitad de su longitud corresponde a su larga cola, comprimida lateralmente a modo de aleta, con la que se impulsa en el agua. Habitualmente muestran muchas manchitas a lo largo de los costados. La principal característica del tritón alpino es su vientre uniforme, de color amarillo, naranja o rojo, sin man-chas oscuras. De cabeza larga, plana y redondeada, su piel es lisa durante su vida acuática y se vuelve áspera, granulosa y aterciopelada en su vida terrestre.

¿DÓNDE HABITA?

Este anfibio acostumbra a vivir a elevada altitud, casi siem-pre por encima de los 300 m, de ahí el origen de su nombre. Es muy exigente y delicado en cuanto a su habitat: necesita aguas frías y oxigenadas de poca corriente y fondos y orillas con escondites. De carácter acuático, su fase terrestre es muy breve.

En la Península Ibérica se distribuye por una estrecha franja del norte, desde Muniellos (Asturias) hasta las sierras de Urbasa y Aralar (Navarra), hallándose también en Cantabria, Araba, Bizkaia, Gipuzkoa y en el norte de las provincias de León, Palencia y Burgos. Existe una población en la Sierra de Guadarrama (Peñalara), resultado de la introducción de ejem-plares procedentes de la Cordillera Cantábrica.

¿QUÉ COME?

El tritón alpino sale de su escondite al anochecer en busca de lombrices de tierra, pequeños caracoles y coleópteros. También se alimenta de renacuajos y larvas de insectos, así como de pequeños crustáceos y moluscos que nadan en las charcas.

¿CÓMO SE REPRODUCE?

Al inicio de la primavera, en las charcas acontecen las pa-radas nupciales y la puesta de huevos. El macho presenta en época de celo un colorido único entre los urodelos de Europa. La hembra pone entre 100 y 300 huevos, y los va pegando uno a uno a la vegetación acuática. El periodo reproductor se pro-longa hasta el verano. Las larvas tienen una talla de 7 a 9 mm al eclosionar y alcanzan una longitud total de 40 a 78 mm en el momento de la metamorfosis.

TRITON ALPINO, COMPAÑERO DE LAMIAS

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Geometría con palillosLas figuras geométricas hechas con palillos de igual tamaño es un excelente ejercicio mental para compartir en grupo. ¿Te atreves con éste que te proponemos?

Quita 4 palillos de los 24 para que queden 6 cuadrados.

El juego de las finanzas éticas

Solución

Estas son los 15 colectivos que han resultado afortunados en el sorteo de 10 versiones digitales y 5 versiones físicas del juego colectivo Ethica anunciado en la última revista de otoño:

10 JUEGOS DIGITALES

Arizko Ikastola (Basauri)IES Ibaizabal BHI (Bilbao)IES Erandio BHI (Erandio)San José-Carmelitas (Santurtzi)Azkorri Ikastetxea (Getxo)Centro Xabier Ikastetxea (Portugalete)Asociación Zubietxe (Bilbao)Egoitz Alai Zaharren Egoitza (Bermeo)Arratiako Egoitza – Herri Erakunde Autonomoa (Arratia)Colonias Parroquiales (Orduña)

Para recibir el premio, las personas ganadoras deberán ponerse en contacto con la revista antes del 6 de junio, en el siguiente número de teléfono: 94 447 92 06 (de 9:00 a 13:00).

5 JUEGOS FÍSICOS

Centro educativo CIFO (Santurtzi) Asociacion de Vecinos de San Vicente (Barakaldo)Ametx Erakunde Autonomoa: Gazte Txokoa (Amorebieta- Etxano)Asociacion Cultural Amigos de Barakaldo (Barakaldo)Asociacion Bizitegi (Bilbao)

¡Gracias a todas las personas y entidades que habéis participado!

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