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Nuevo programa para la educación, la formación, la

juventud y el deporte, sustituyendo siete programas

existentes por uno. (2014-2020).

ERASMUS+ se basa en la premisa de que invertir eneducación y formación es la clave para liberar elpotencial de las personas, independientemente desu edad u origen. Esto les ayuda a aumentar su desarrollopersonal, adquirir nuevas habilidades y aumentar susperspectivas laborales.

ERASMUS+ERASMUS +

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VIDEO: ERASMUS PARA TODOS, PUEDE QUE NO

ERASMUS +MOVILIDAD UE

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OBJETIVOS

• Incrementaría la eficacia, facilitara la solicitud y reducira la duplicación

y fragmentación.

• Incremento del 70 % del presupuesto. 19000 millones de euros (2014-

2020).

• Dos tercios se destinarían a becas de movilidad

• Se doblará el número de personas que reciban subvenciones

Apoyará tres tipos de acciones:

• Oportunidades de aprendizaje para individuos;

• Cooperación institucional entre instituciones educativas, organizaciones

juveniles, empresas, autoridades locales y regionales y ONG;

• Apoyo a Estados miembros para que modernicen los sistemas de

educación y formación para promover innovación, emprendimiento y

empleabilidad.

ERASMUS+ERASMUS +

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El programa prestará apoyo a tres tipos principales de acciones:

Las oportunidades de aprendizaje para los ciudadanos:Tanto en la UE como de otros países , incluyendo: el desarrollo de estudios y deformación, prácticas, la enseñanza y profesional y no formal, actividadesjuveniles, tales como voluntariado.

La cooperación institucional:Entre las centros educativas, organizaciones juveniles, empresas,autoridades locales y regionales y organizaciones no gubernamentales, parafomentar el desarrollo y la puesta en marcha de prácticas innovadoras en lasactividades de educación, formación y juventud, y para promover laempleabilidad, la creatividad y el espíritu empresarial.

Reforma PolíticaApoyo a la reforma de la política en los Estados miembros y la cooperación conterceros países, con un enfoque al fortalecimiento de herramientas detransparencia de la Unión Europea y al apoyo de programas depolíticas específicas, como la de Bolonia (educación superior) y Copenhague(formación profesional) .

ERASMUS+ERASMUS +

• Crisis económica profunda y elevado desempleo juvenil

• Las oportunidades existen, pero faltan determinadas habilidades y competencias (skill gaps), baja empleabilidad de muchos graduados

• Exigencia creciente de puestos de trabajo de alta cualificación

• Competencia por el talento en un mundo global

• Complementariedad entre la educación formal, no formal e informal

• Potencialidad de las TIC

• Necesidad de vínculos más estrechos con el mundo del trabajo

• Fuerte dimensión internacional en todos los sectores

• Favorecer la movilidad durante el aprendizaje: 20% en Educación Superior y 6% en FP inicial.

ERASMUS+. NUEVO ENFOQUE

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2014 – 2020 OBJETIVOS A ALCANZAR

2,2 millones de estudiantes de educación superior recibieran becas

(135 000 estudiantes país de fuera de la UE) & 1,5 millones

735 000 becas estudiantes de FP & 350000

Millón de profesores, formadores y monitores juveniles enseñar o recibir

formación en otro país & 600000

700 000 periodos de prácticas & 600000

330 000 estudiantes de máster sistema de garantía de préstamos NEW

540 000 voluntarios o participar en intercambios juveniles & 374000

34000 subvenciones para una «titulación conjunta» & 17600

115000 instituciones en 20000 «asociaciones estratégicas»

4000 instituciones educativas y empresas formarían 400 «alianzas para

el conocimiento» y «alianzas para las competencias sectoriales»

ERASMUS +

ERASMUS+

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ERASMUS+

Programas de

2007-2013

*

Año medio

2014-2020

Porcentaje de

incrementoConcentración

Erasmus - Educación

superior (incluido el

nivel terciario de

EFP 1 )

585 1100 – 1150 85 %-95 %

Estudiantes, personal,

programas conjuntos,

másters, asociaciones

estratégicas y alianzas para

el conocimiento

Erasmus – Educación

superior,

dimensión

internacional

(financiación

rúbrica 4)

220 259 17 %

Estudiantes, personal y

desarrollo de las

capacidades, especialmente

en los países vecinos

Erasmus - Formación

(EFP 1 y aprendizaje de

adultos)

330, de los

cuales 60 en el

ámbito del

aprendizaje de

adultos

500 – 540, de los

cuales alrededor

de 110 para el

aprendizaje de

adultos

50 % — 60 % en

total; alrededor

de un 80 %

para el

aprendizaje de

adultos

Estudiantes, personal,

asociaciones estratégicas,

alianzas de aptitudes

sectoriales y plataformas de

TI

Erasmus - Escuelas 180 250 – 275 40 %-55 %

Personal, asociaciones

estratégicas y plataformas

en internet

Erasmus –

Participación de

los jóvenes150 190 – 210 25 %- 40 %

Jóvenes, personal,

asociaciones estratégicas y

plataformas de TI

Subvenciones de

funcionamiento

(Agencias Nacionales)55 63 15 %

Apoyo a las políticas 75 92 20 %

• Presupuesto: € 14.774 millones

• Movilidad universitaria: 4.920 millones.

• Prácticas y formación laboral: 2.520 millones

• Formación de adultos: 576 millones.

• Intercambios en edad escolar no universitaria: 1.713

millones.

• Prestamos para master o estudios post-grado en otro

país: 517 millones.

• El 10% del Presupuesto estará destinado a

“Juventud”.

PRESUPUESTO

Aumentar la relación con las políticas europeas

• Estrategia Europa 2020

• Aumento de la tasa de titulados en Educación Superior:32% 40%, entre la población joven de 30 a 34 años.UE 27 (2010): 33,6 %, España (2010): 40,6% (44% en 2020)

• Reducción de la tasa de abandono escolar: del 14% a menosdel 10% (España, 2012: 24,9%)

• Marco cooperación europea en el ámbito de la educación y

la formación (Education and Training 2020 – ET 2020):

• Potenciación del aprendizaje permanente y la movilidad

• Mejora de la calidad y la eficacia de la educación y laformación

• Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadaníaactiva

• Incrementar la creatividad y la innovación, incluido elespíritu empresarial, en todos los niveles de la educación y laformación

ERASMUS +

MARCO NORMATIVO EUROPEO

Aumentar la relación con las políticas europeas

• Estrategia Replantear la Educación (Rethinking Education,Comisión Europea, 2012) para mejorar la educación entérminos que faciliten la empleabilidad de los jóvenes europeos

• Marco renovado para la cooperación europea en el ámbito de lajuventud (2010-2018):

• Más oportunidades e igualdad en la educación y elmercado laboral

• Promoción de la ciudadanía activa, la inclusión social y lasolidaridad

• Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, alConsejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de lasRegiones: Desarrollo de la dimensión europea en el deporte(2011)

MARCO NORMATIVO EUROPEO

ERASMUS +

Principio de calidad en todas las acciones yresolución de problemas a nivel europeo:

• Valor añadido europeo (componente transnacional,cooperación con otros estados…)

• Mayor impacto en las personas, en las instituciones y enlos sistemas

• Sinergias con otros sistemas de financiación

• Mayor vinculación entre el mundo de la educación y laformación y el mundo del trabajo.

ERASMUS+. CARACTERÍSTICAS

ERASMUS +

• Enfoque institucional (no individual)

• Enfoque en la calidad y el reconocimiento de la movilidad

• Apoyo a la movilidad del personal en todos los sectores

• Cooperación intersectorial en los sectores de la educación, laformación y la juventud

• Apoyo y evaluación sistemáticos para el aprendizaje de idiomas

• Acceso abierto a todos los recursos educativosdesarrollados con apoyo del programa

• Desarrollo de estrategias para compartir y explotar losresultados del programa y de los proyectos financiados,incluyendo una plataforma de difusión

• Utilización de indicadores de evidencia desde el comienzo delprograma

ERASMUS+. CARACTERÍSTICAS

ERASMUS +

• Más oportunidades para que los estudiantes de FormaciónProfesional y de Educación Superior aumenten suempleabilidad a través de periodos de prácticas

• Fomentar la mejora de la calidad en todos los sectores através de la movilidad del personal y de las asociacionesestratégicas

• Fuerte énfasis en las asociaciones estratégicasintersectoriales y en las TIC

• Nuevas acciones innovadoras para mejorar la empleabilidad yel espíritu empresarial: Alianzas para el Conocimiento yAlianzas para las Competencias Sectoriales (accionescentralizadas)

• Nuevas vías para promover la reforma de las políticas(centralizadas)

ERASMUS+. CARACTERÍSTICAS

ERASMUS +

Programas

Internacionales

de Educación

Superior

(Erasmus Mundus

Tempus, Alfa,

Edulink)

Juventud

en Acción

UN PROGRAMA INTEGRADO ANTERIOR

PAP

Comenius

Grundtvig

Erasmus

Leonardo

Actividades específicas:

-Iniciativas Jean Monnet

-Acción para el deporte

Erasmus +

Acción clave 1

Movilidad para el aprendizaje

Acción clave 2

Cooperación

Acción clave 3

Reforma delas políticas

Arquitectura del programa simplificada, más sencilla

ARQUITECTURA DEL PROGRAMA

ERASMUS +

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ERASMUS +

Cooperación para la

innovación y el

intercambio de buenas

prácticas (KA2)

- Asociaciones

Estratégicas entre

organizaciones

educativas o juveniles y

otros actores relevantes

- Asociaciones a gran

escala entre instituciones

del ámbito de la

educación y formación y

empresas: Alianzas para

el Conocimiento y

Alianzas para las

Competencias Sectoriales

-Plataformas informáticas

(EYP, e-Twinning, EPALE)

- Cooperación con Países

Socios (Refuerzo de las

capacidades)

Apoyo a la reforma

de las políticas

(KA3)

- Conocimiento en los

campos de la

educación, formación y

juventud

- Iniciativas de apoyo a

las políticas

-Apoyo a las

herramientas de las

políticas europeas

- Cooperación con

organizaciones

internacionales y

Países Socios

- Diálogo con actores

implicados, promoción

de las políticas y del

programa

ACCIONES CLAVE: KA1, KA2 y KA3

Movilidad de las

personas por motivos

de aprendizaje (KA1)

- Movilidad del personal,

en especial de profesores,

formadores, directivos y

monitores juveniles

- Movilidad de estudiantes

de Formación Profesional

y de Educación Superior

- Movilidad para cursar un

Máster conjunto.

- Movilidad en Educación

Superior para

beneficiarios de la UE y de

otros países.

-Programas de

voluntariado e

intercambios juveniles

(Juventud)

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