1- TA200220122DUED

2- TA200220122DUED

U N I V E R S I D A DA L A S P E R U A N A S

Escuela Académico Profesional de Psicología

2012 II

MODULO II

Asignatura:PSICOANALISIS

Docente: FERNANDEZ GARCIA OLGA

Ciclo del curso: VI

Datos del Alumno:

Apellidos y Nombres:ARISTA TEJADA SEGUNDO MIGUEL

Código:2010202079

UDED:CHACHAPOYAS

U N I V E R S I D A DA L A S P E R U A N A S

Escuela Académico Profesional de Psicología

2012 II

MODULO II

Asignatura:PSICOANALISIS

Docente: FERNANDEZ GARCIA OLGA

Ciclo del curso: VI

Datos del Alumno:

Apellidos y Nombres:ARISTA TEJADA SEGUNDO MIGUEL

Código:2010202079

UDED:CHACHAPOYAS

3- TA200220122DUED

DEDICATORIA

El presente Trabajo Académico va

dedicado en primer lugar a Dios, por

iluminarme y darme esa energía

constante, para poder vencer las

dificultades y lograr mis objetivos.

En segundo lugar a mis padres por

haberme dado la vida e inculcado los

buenos valores, las buenas

costumbres y el amor por el estudio.

INDICE

INTRODUCIION

PREGUNTA 1

1.1 Análisis del tema Complejo de Edipo

1.2 Comentario acerca del tema

PREGUNTA 2

2.1 mecanismos defensivos

PREGUNTA 3

3.1 Técnicas terapéuticas psicoanalíticas

PREGUNTA 4

4.1 Antecedentes del tratamiento psicoanalítico

4.2 Métodos empleados en el tratamiento psicoanalítico

CONCLUSIONES

REFERENCIAS

4- TA200220122DUED

INTRODUCIION

El presente trabajo académico corresponde al curso de PSICOANALISIS en la

Carrera de PSICOLOGIA HUMANA de la Facultad de Ciencias de la Salud de la

Universidad ALAS PERUANAS.

A través del presente trabajo académico se da respuesta a los temas de las

actividades planteadas a desarrollar en el presente curso, teniendo como base el texto

DUED, que es nuestra herramienta de estudio y también considerando diversas

herramientas bibliográficas para complementar el trabajo, lo cual requiere de una

exhaustiva lectura para su interpretación y proceso cognitivo, para de esta manera

llegar a la obtención de un resultado más efectivo que cumpla con los objetivos que se

desea lograr en el presente curso..

El trabajo académico está compuesta por cuatro preguntas: se da respuesta a la

primera pregunta, haciendo un análisis al tema del Complejo de Edipo propuesto por

Sigmund Freud y su vez se brinda un comentario acerca de esta temática.

Se responde a la segunda pregunta, haciendo un reconocimiento de los mecanismos

de defensa mas empleados por la población de nuestro país, apreciando de que

manera estos se desarrollan en la dinámica de muchas personas.

Respondiendo a la tercera pregunta, se presenta un cuadro sinóptico mediante el cual

se hace una síntesis de las técnicas empleadas por la terapias psicoanalítica, tales

como la hipnosis, método catártico y la asociación libre.

Finalmente respondemos a la cuarta pregunta identificando los síntomas que presenta

la paciente Anna, a quien analizo Sigmund Freud, el cual sirvió para que siga

ampliando su teoría del psicoanálisis.

.

5- TA200220122DUED

PREGUNTA 1

o Analice el video sobre la teoría del complejo de Edipo propuesto por Freud y

brinde su comentario al respecto.

Visualice el link en la webgrafia

4.3 Análisis del tema Complejo de Edipo

Uno de los aspectos psicoanalíticos que explica Sigmund Freud mediante

su teoría de la sexualidad es la fase libidinal fálica, al cual lo denominó

“complejo de Edipo”, en el caso de los niños, y “el complejo de Electra” en

caso de las niñas. Según Freud, este tipo de complejos que se generan en

los niños tienen que ver con la atracción sexual inconsciente hacia sus

padres acompañados por celos hacia el padre del sexo opuesto. Freud

toma este término de la leyenda griega de Edipo, el cual usa para dar a

conocer los resultados obtenidos de sus estudios. Mediante la

denominación el complejo de Edipo explicaba que este era el evento más

importante en la infancia del niño y que tenía un gran efecto en

posteriormente en su vida adulta. Freud aseguraba que casi en todos los

casos el niño reprime sus deseos hacia su madre lo cual lo provocan celos

hacia el padre. Como resultado de aquella experiencia inconsciente, creía,

que el niño con complejo de Edipo sentía culpa y fuertes conflictos de

experiencias emocionales y que si esto no se superaba en la fase de la

infancia, acarrearía consecuencias negativas en la vida adulta, al cual

denomino “neurosis”. Lo mismo va a suceder en el caso de las niñas. De

acuerdo a Freud las niñas que pasan por este tipo de complejo en muy

probable que posteriormente escojan una pareja con características

similares a esas de su padre.

4.4 Comentario acerca del tema

Lo que propone Sigmund Freud con la denominación “complejo de Edipo”,

puede tener relación con muchos casos, más aun si consideramos los

casos de familias donde se da un acercamiento con dependencia afectiva

entre padres e hijos. Sin embargo, no podemos decir que eso va a suceder

con aquellos niños que provienen de padres que no establecen una

6- TA200220122DUED

dinámica afectiva. Como podemos apreciar en lo mencionado, estaríamos

ante situaciones ambivalentes, que se posicionan en lados extremos.

Ahora, si nos ponemos a analizar aquellos tiempos en la cual Freud

desarrollo su teoría, pues la realidad era muy diferente a lo actual. En

aquellos tiempos el rol que cumplía la mujer estaba más ligado a las

labores del hogar, al cuidado de los hijos y la atención al esposo. La misma

posición de las madres de aquel entonces hacia que exista mas

acercamiento entre la madre y el hijo, y es posible que en muchos de los

casos se hayan dado acercamientos afectivos impulsivos, el cual generaba

cierto desbalance en el equilibrio emocional del niño, teniendo como

desahogo su madre al quien consideraba su pertenencia y teniendo al

padre como rival. Es muy posible que Freud se haya dedicado a estudiar

estos tipos de casos para luego pretender casi generalizar.

Si nos remontamos hacia la actualidad pues nos daremos cuenta que lo

que propone Freud con el caso del complejo de Edipo, podría ser solo una

minoría. Me atrevo a decir ello, considerando la diferencia del escenario en

la que actualmente vivimos, comparado con la de aquel entonces. En la

actualidad, el mismo ambiente, el tipo de educación y formación a dado

cabida de que los niños tengan ciertos conocimientos que les hacen ser de

mente más abierta. También el rol que cumple muchas madres,

considerando que se han integrado a labores fuera del hogar, ha hecho de

que no exista ese acercamiento madre – hijo y por lo contrario el aspecto

humano y afectuoso es ya mas frívolo. Como ya se mencionaba en la parte

de arriba estaríamos ante situaciones ambivalentes, con la diferencia que

antes existían mas casos de dependencia afectiva impulsiva de los hijos

hacia los padres, y ahora se da mas lo contrario en la cual son mas los

casos de vínculos afectivos frívolos entre padres e hijos.

7- TA200220122DUED

PREGUNTA 2

o Analice e identifique los mecanismos defensivos del yo frecuentemente

utilizados por las personas en nuestro medio, y proponga tres ejemplos de

situaciones cotidianas relacionado con ellos.

2.1 mecanismos defensivos

Los mecanismos de defensa son atenuantes y paliativos que se

generan en el Yo de la persona con la finalidad de encontrar un

equilibrio emocional y no verse afectado ante diferentes situaciones

adversas, ante las cuales si no se toma medidas de contingencia puede

declinar la balanza emocional de la persona de manera negativa. Ante

ello el psicoanálisis, con una de sus representantes como es Anna

Freud, y teniendo como base la literatura de su padre Sigmud Freud,

propone varias alternativa de mecanismos de defensa, de los cuales la

persona puede hacer uso y paliar a su favor, generándose un

predisposición al no sufrimiento.

En el caso de nuestro país podemos apreciar que los mecanismos

defensivos como la represión, la negación, la racionalización y la

sublimación son frecuentemente utilizados por las personas. Se nos

explica que la represión es un tipo de actitud positiva que adopta la

persona con la finalidad de reprimir las actitudes negativas que están

fuera de contexto racional. Sin embargo, ante esta situación la persona

podría encontrarse ante una situación de ambivalencia, ya que se

menciona que las actitudes negativas no desaparecen, almacenándose

en el inconsciente. Ante ello podemos poner como ejemplos a los

futbolistas o a las celebridades de farándula de nuestro medio, quienes

se ven envueltos ante escándalos, mas luego estos reprimen sus tipos

de conductas, y nuevamente recaen ante lo mismo.

La negación es un mecanismo que conlleva a negar la realidad y verse

en un escenario en la cual nada ha pasado donde las cosas siguen con

total normalidad. Este caso se puede ver en las familias que no aceptan

la muerte del ser querido y se ven involucradas con la persona que ya

no esta en vida, interactuando como si estuviera presente. Otro caso de

8- TA200220122DUED

negación es el caso de algunas autoridades públicas que después de

haber hecho todas sus fechorías no niegan con total naturalidad.

Otro mecanismo muy usado por las personas es la racionalización. Por

ejemplo, cuando un padre castiga a sus hijos como consecuencia de

desahogar sus frustraciones o falta de control emocional, mas luego

termina diciendo a su hijo de que el quiere los mejor para sus hijos es

por ello que les castiga porque quiere que sean personas correctas y

disciplinadas. También los padres permisivos o que dedican poco

tiempo a los hijos, argumentando que ello trabajan para sus hijos

porque quieren los mejor para ellos, no asumiendo que tienen otras

prioridades personales.

Y por ultimo tenemos la sublimación que se puede ver en casos como,

por ejemplo, en personas que después de haber pasado por un

escenario como el de Sodoma y Gomorra optan por reflexionar y hacer

cambios radicales en su vida, en la cual se convierten en personas

fraternales y filantrópicas dejando de lado las bajas pasiones. En ese

sentido podemos referirnos a aquellas personas que se convierten al

cristianismo, el cual les conlleva a establecer principios morales

religiosos, teniendo como resultado la adquisición de actitudes positivas.

Por supuesto, dejando de lado el fanatismo.

Así podríamos ver muchos otros mecanismos de defensa empleados en

aras de establecer una homeostasis del yo hacia el súper yo en la

persona. Sin embargo, los mencionados líneas arriba son los que mas

se pueden apreciar en nuestro medio.

9- TA200220122DUED

PREGUNTA 3

o Diseñe un cuadro sinóptico sobre las técnicas psicoterapéuticas del psicoanálisis como hipnosis, asociación libre, método catártico, resaltando su utilidad en el proceso terapéutico.

3.1 Técnicas terapéuticas psicoanalíticas

10- TA200220122DUED

alteraciones somáticas a consecuencia de influencias psíquicas. procesos anímicos inconscientes y ligados a la enfermedad. Los síntomas se generan cuando se reprime una acción. los síntomas sustituyen a las acciones reprimidas. la histeria quedan fuera de la consciencia del paciente, perdurando los síntomas. suceso traumático originario, que trae consigo la desaparición de los síntomas.

El paciente comunica al analista todo lo que se le ocurra a nivel inconsciente El discurso esta determinado por el material inconsciente. El analista interpreta todo lo dicho para reconstruir los contenidos psíquicos

olvidados por el paciente. En paciente muestra una

Resistenciaanalítica

fundamental

Constante e intensa que le dificulta para aceptar sus propias vivencias. Resistencia

Represión: Los síntomas sustituyen a satisfacciones prohibidas. Las vivencias infantiles son fundamentales en la vida de las

personas pues dejan disposiciones imborrables. Existe una sexualidad infantil.

Complejo de Edipo Deseo hacia el padre del sexo opuesto (3 a 5 años)

Sustituyeal

Hipnotismo.

Fijación Rivalidad hacia al padre del mismo sexo.

Transferencia experiencias infantiles. relación del niño con sus padres. el analista debe contar con este material para sus conclusiones.

Regla de abstinencia

El analista niega al paciente los deseos o satisfacciones que reclama. Se niega a asumir el papel que el paciente le quiere asignar.

(Antecedente del psicoanálisis).

Consiste en aplicar la hipnosis.

PREGUNTA 4

o Visualice el siguiente video sobre los trabajos de Sigmund Freud en el

tratamiento de Anna o. (Freud, pasión secreta), e identifique los síntomas de la

referida paciente así como los métodos utilizados.

Visualice el link del video en la webgrafia

1.4 Antecedentes del tratamiento psicoanalítico

El caso de la paciente Anna quien fue evaluada y analizada por Freud y

Breuer presenta síntomas que le conllevan a la histeria y a salirse de la

realidad. Estos síntomas son insomnio, lenguaje fuera de contexto, sueños

horrendos, recuerdos recurrentes, se muestra aterrorizada por las cosas

extrañas que ve entre otros.

Las causa que origina esa séquelas patológicas en la paciente Ana se

origina desde la muerte de su padre, el cual nos da a saber que existía un

fuerte vinculo afectivo entre Ana y su padre, y al no aceptar la realidad de

su muerte es que le genera una especie de colapso, alterando el normal

funcionamiento de su mente.

1.5 Métodos empleados en el tratamiento

Los métodos utilizados por Breuer y Freud en el tratamiento de esta

paciente son los que conocemos como hipnosis, catarsis y asociación libre.

Lo que estos investigadores se dieron cuenta es que por medio de la

hipnosis podían hacer que la paciente se transporte hacia su inconsciente y

puedan trasmitir aquella información de los acontecimientos almacenados a

modo de imágenes en la mente. Y eso es lo que hacia Anna contar todos

esos acontecimientos reprimidos que tenia de su vida pasada al lado de su

padre. También la hipnosis les sirvió como herramienta para aliviar el

insomnio que padecía Anna, el cual le generaba grandes recaídas.

Otro método del cual hacen uso, es el método catártico, teniendo en

cuenta que los que se busca en Ana es que desahogue todas las presiones

de sus pensamientos desordenados que tenia en mente. Dreuer menciona

11- TA200220122DUED

que aparte de lograr hacer dormir a la paciente por medio de la hipnosis

también se logro que la paciente se sienta mas predispuesta y en

condiciones para que pueda decir lo que ella iba recordando, respondiendo

a las preguntas que se las hacían y que después del conversatorio ella

despertaba mucho mas relajada y con algunos de los síntomas

desaparecidos.

Otro método usado es la asociación libre, mediante el cual se le pregunta a

la paciente acerca de su trayectoria y de sus experiencias vividas en

determinadas etapas de su vida. En este caso lo que hace Ana es recordar

e ir asociando las dinámicas vividas con los acontecimientos ocurridos.

CONCLUSIONES

El desarrollo del presente trabajo académico ha servido para seguir afianzando

nuestro conocimiento acerca de una de las corrientes psicológicas como es el

psicoanálisis, el cual nos da a saber una amplia visión de como se generan las

conductas y comportamientos desde los tres estados de la persona; inconsciente,

subconsciente y consciente.

BIBLIIOGRAFIA

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS, (2008). “Psicoanalisis”. Escuela Profesional de

Psicología Humana de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Alas

Peruanas, Lima – Perú.

ENCARTA ENCYCLOPEDIA (2009) “psychotherapy: classical psychoanlysis”

WEBGRAFIA

http://www.youtube.com/watch?v=mjLskbNzvR0&feature=related

http://books.google.com.pe/books?

id=xb2MZ3dw2dUC&lpg=PP1&hl=es&pg=PA71#v=onepage&q&f=false

http://www.youtube.com/watch?v=Wtgnx3GsDd8&feature=related

12- TA200220122DUED

ANEXOS

En la siguiente foto podemos apreciar a los pioneros del creciente movimiento psicoanalítico de aquel entonces, (1909) después de una asamblea realizada en la universidad de Clark en los Estados Unidos. El grupo incluye, de izquierda a derecha desde la parte superior, A. A. Brill, Ernest Jones, Sandor Ferenczi, y en la primera fila, Freud, el Presidente de la Universidad Clark C. Stanley Hall, y el psiquiatra suizo Carl G. Jung. La unica visita que hizo Freud a los Estados Unidos, propagando la influencia y la popularidad del psicoanálisis.

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