TAA Trabajo Investigación
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TALLER DE APOYO AL APRENDIZAJE Profesora, Claudia Flores R. Pedagogía en Lenguaje y Comunicación El documento tiene como objetivo entregar las directrices a los estudiantes, sobre el diseño de sus trabajos de investigación. Establecer un criterio unificado promueve la organización de la información, en el caso del Taller de Apoyo al Aprendizaje la estructura y el formato es el siguiente: La fecha última para la entrega de todos los trabajos es el 18 de mayo a las 12:00 AM, en el mail [email protected] en formato Word o PDF (compatible a todo ESTRUCTURA DE TRABAJO ES: • Portada: (Universidad, carrera, título, asignatura, profesor/a, alumno/a y fecha). • Índice • Introducción (No más de una página). • Apartado teórico • Discusión • Conclusión • Referencias bibliográficas (American Psychological Association, APA). EL FORMATO DEBE AJUSTARSE A: • Margen superior: 2,5 cm • Margen inferior: 2 cm • Margen derecho: 2 cm • Margen izquierdo: 3,5 cm • Sangría: 1cm. • Hoja tamaño carta • Máximo 30 páginas. • Letra: Time Roman 12 • Títulos en mayúscula: tamaño 14 negrita. • Subtítulos normal: tamaño 12 negrita • Numeración de hoja extremo superior derecho. • En cuanto a las gráficas, tablas y figuras, debe identificar de forma clara el autor, año y título del artículo o libro del cual fue extraído.
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TALLER DE APOYO AL APRENDIZAJE Profesora, Claudia Flores R.
Pedagogía en Lenguaje y Comunicación
El documento tiene como objetivo entregar las directrices a los estudiantes, sobre el
diseño de sus trabajos de investigación. Establecer un criterio unificado promueve la
organización de la información, en el caso del Taller de Apoyo al Aprendizaje la estructura
y el formato es el siguiente:
La fecha última para la entrega de todos los trabajos es el 18 de mayo a las 12:00
AM, en el mail [email protected] en formato Word o PDF (compatible a todo
ESTRUCTURA DE TRABAJO ES:
• Portada: (Universidad, carrera, título, asignatura, profesor/a, alumno/a y fecha).
• Índice
• Introducción (No más de una página).
• Apartado teórico
• Discusión
• Conclusión
• Referencias bibliográficas (American Psychological Association, APA).
EL FORMATO DEBE AJUSTARSE A:
• Margen superior: 2,5 cm
• Margen inferior: 2 cm
• Margen derecho: 2 cm
• Margen izquierdo: 3,5 cm
• Sangría: 1cm.
• Hoja tamaño carta
• Máximo 30 páginas.
• Letra: Time Roman 12
• Títulos en mayúscula: tamaño 14 negrita.
• Subtítulos normal: tamaño 12 negrita
• Numeración de hoja extremo superior derecho.
• En cuanto a las gráficas, tablas y figuras, debe identificar de forma clara el autor, año y título del artículo o libro del cual fue extraído.
sistema), el día de la presentación, se entrega el documento impreso y tenga presente
algunas indicaciones:
El tiempo de exposición será, mínimo 5 a máximo 8 minutos.
La copia invalida todo el trabajo realizado, recuerde la lectura de varias fuentes
permite la conexión y reestructuración de las ideas.
Debe referenciar a cada autor que utilice en su argumentación.
Adecuada presentación personal.
Se adjunta manual APA 6 Edición (Zavala, 2012).
Si requiere uso de vídeo proyector avisar con anticipación, para evitar pérdidas de
tiempo.
A continuación, en la siguiente tabla se indica la temática a investigar, los integrantes
de cada grupo y la fecha de presentación.
INTEGRANTES DIRECCIÓN ELECTRÓNICA TEMA
FECHA DE
PRESENTACIÓN
1. Robinson Navarro
David Rodríguez
José Galdámes
Escuelas Efectivas en
Chile.
22/05/2014
08:35 a 08:43
2. Jimena Salinas
Bianca Ormeño
Walter Ravello
Marco para la Buena
Dirección, MBD.
22/05/2014
08:44 a 08:52
3. Bárbara Flores
Hana Albornoz
Angélica Molina
Marco para la Buena
Enseñanza, MBE.
22/05/2014
08:53 a 09:01
4. Leonardo Venegas
María F. Poblete [email protected]
Calidad de la Educación
en E.E.U.U.
22/05/2014
09:02 a 09:10
5. Valentina Muñoz
Lavinia Barriga
Karol Molina
Calidad de la Educación
en Finlandia
22/05/2014
09:11 a 09:19
6. Yomar Villanueva [email protected] Calidad de la Educación
Fabiana Cavieres
María L. Saavedra
en Cuba 22/05/2014
09:20 a 09:28
7. Ninoska Burgos
Camila Correa
Magdiel González
Calidad de la Educación
en Australia
29/05/2014
08:35 a 08:43
8. Karla Zamorano
Diego Pozzo G. bermelló[email protected]
Calidad de la Educación
en España
29/05/2014
08:44 a 08:52
9. Paula Silva Romero
Melisa Ortiz Lorca
Roberto Núñez P. [email protected]
Evaluación de Calidad,
TIMMS y PISA
29/05/2014
08:53 a 09:01
10. Catherine Valdés
Adrián Cártes
Laura Ramirez
Evaluación de Calidad,
SIMCE
29/05/2014
09:02 a 09:10
11. Carmen Marianela
Córdoba Barrios [email protected]
Evaluaciones de Calidad,
SABER, SIMLA y
SINECAL
29/05/2014
09:11 a 09:19
12. Verónica Lagos
Carolina Ortíz
Karol Espinoza [email protected]
Sistema de
Aseguramiento de la
Calidad de la Gestión
Escolar SACGE
29/05/2014
09:20 a 09:28
13. Pablo Brito R.
Alfonso Medina
Karol Melendez
Calidad en Educación,
ISO 9001
05/06/2014
08:35 a 08:43
Los tópicos entregan una visión global de la Educación en Chile y a nivel
internacional, sobre todo cuando el imperativo está centrado en la Calidad de la Educación.
