BULLYING o ACOSO ESCOLAR

Grupo A4:

Miriam Domínguez Montesinos

Eider Gondán Gumucio

Claudia Llorca Palomero

Viviana Riquero Loza

Evelyn Rodríguez Sánchez

INTRODUCCIÓN - ¿Qué es el bullying?

- Etiología - definición. Prevalencia.

- Tipos.

- Afectaciones en la salud mental.

- Comportamiento víctima – acosador.

- Actuación de Enfermería.

- Diagnósticos NANDA.

ETIOLOGÍA

- Dan Olweus

- Vocablo inglés "bull" = toro

- Matonaje, Acoso, Hostigamiento.

Olweus (1991): "un alumno es agredido o se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas por parte de una o varias personas”.

DEFINICIÓN

Presencia de 4 elementos:

- entre pares

- desequilibrio de poder

- sostenido en el tiempo

- víctima sin escapatoria

Besag (1989):

El “bullying” es el ataque repetido (físico, psicológico, social, o verbal) de sujetos que están en una

posición de poder sobre otros que no tienen capacidad de defenderse, con la intención de causar

daño para obtener beneficio y satisfacción.

EPIDEMIOLOGÍA

MuestraResultados

TIPOS DE BULLYING

ACOSO DIRECTO (más común en niños, peleas y agresiones físicas)

ACOSO INDIRECTO (más común en niñas, pre-adolescencia)

FÍSICODIRECTOINDIRECTO

VERBALDIRECTOINDIRECTO

PSICOLÓGICODIRECTOINDIRECTO

SEXUALHOMÓFOBO

SOCIALDIRECTOINDIRECTO

EFECTOS DEL ACOSO ESCOLAR EN LA SALUD MENTAL

Acoso escolar = problema social y de salud.

Ha sido objeto de investigaciones: la implicación reiterada en conductas de maltrato y su relación con trastornos psicopatológicos en la juventud y edad adulta.

Desajustes psicosociales y trastornos psicopatológicos (I)

Inseguridad.

Baja autoestima.

Sentimientos de tristeza y soledad.

Pérdida de interés en actividades.

Disminución del rendimiento académico.

Problemas de salud física a corto plazo (arañazos, moratones,..) y a largo acosos dificultades para caminar, correr o algún deporte…)

Trastornos de ansiedad.*

Trastornos depresivos.*

Trastorno por Déficit de Atención (TDAH).*

Trastornos de la ingesta.*

Trastornos del sueño.

Trastornos r/c con el consumo y abuso de sustancias .

Autolesionarse

Sentimientos de venganza (en el caso de ser víctima s/t)

Pensamientos suicidas.

Desajustes psicosociales y trastornos psicopatológicos (II)

Debemos contribuir a la salud mental positiva de la población y a la promoción de acciones preventivas frente al acoso escolar o bullying.

En conclusión, el acoso escolar está vinculado a resultados negativos que marcan la salud mental, pudiendo perdurar en la edad adulta y empeorar con el tiempo.

COMPONENTES DEL BULLYNG

COMPORTAMIENTO DE LA VÍCTIMA

VÍCTIMA PASIVA Situación social de aislamiento

Sin amigos Dificultad de comunicación Baja popularidad Miedo

A la violencia

A manifestar su vulnerabilidad

Ansiedad Inseguridad Baja autoestima Tendecia a culpabilizarse de su situación y a negarla vergüenza

COMPORTAMIENTO DE LA VÍCTIMA

VICTIMA ACTIVA Situación social de aislamiento

e inpopularidad Tendencia impulsiva a actuar

sin elegir la conducta más adecuada a cada situación

Rendimiento peor que el de las víctimas pasivas

COMPORTAMIENTO DEL AGRESOR

Imponen su poder para ejercer control sobre la víctima

Actitudes agresivas y amenazantes sin motivo

Suele ser provocativo Resuelve los conflictos mediante la

agresión Carece de empatía

COMPORTAMIENTO DE LOS EXPECTADORES

Rara vez intervienen Reforzar la intimidación

Risa Ante el silencio el acosador puede

interpretarlo como la aprobación de su conducta

PAPEL DE ENFERMERÍA

DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA

Codígo 00053 - Aislamiento social

Código 00120 – Baja autoestima situacional

Código 00054 – Riesgo de soledad

Código 00150 – Riesgo de suicidio

Código 00149 – Riesgo de violencia autodirigida

Código 00120 – Baja autoestima situacional

NIC: 5400

Potenciación de la autoestima

“Ayudar a un paciente a que mejore el juicio personal de su autovalía”

DEFINICIÓN: Desarrollo de una percepción negativa de la propia valía en respuesta a una situación actual

Código 00053 – Aislamiento social

DEFINICIÓN: Soledad experimentada por la persona y percibida como negativa o amenazadora e impuesta por otros

NIC: 6402

Apoyo en la protección contra abusos: Niños

“Identificación de las relaciones del niño dependiente de alto riesgo y de las acciones para evitar la posibilidad de que se le inflinjidas daños físicos, sexuales o emocionales, o que se abandonen las necesidades vitales básicas”

Código 00150 – Riesgo de suicidio

#AmandaTodd

DIFINICIÓN: Riesgo de lesión autoinflingida que pone en peligro la vida

NIC: 5330

Control del estado de ánimo

“Proporcionar seguridad, estabilidad, recuperación y mantenimiento a un paciente que experimenta un estado de ánimo disfuncionalmente deprimido o eufórico

BIBLIOGRAFÍA

Caralt, J. C. y i Miquel, C. E. (2006). El acoso escolar: un enfoque psicopatológico. Anuario de psicología clínica y de la salud= Annuary of Clinical and Health Psychology, vol. 2, 9-14. Recuperado el 15 de octubre del 2014, http://institucional.us.es/apcs/doc/APCS_2_esp_9-14.pdf

Martín Aparicio, A. (2009) El fenómeno del bullying o acoso escolar en nuestras aulas. Revista de Formació del Professorat, No 4. (Ejemplar dedicado a: Convivencia escolar); Generalitat Valenciana, Consellería d’educació. Recuperado el 11 del octubre 2014, http://cefire.edu.gva.es/sfp/revistacompartim/arts4/05_com_fenomeno_bullying.pdf> ISSN 1887-6250

 

NANDA-I. (2014) Aplicación Educsa. Educsa Tics, S.CP., v3.0.2014.0. Editorial ELSERVIER. John Wiley y Sons, Inc. Recuperado el 12 de octubre del 2014.

BIBLIOGRAFÍA

Rivers, I. y Simith P.K. (1994) Types of Bullying Behaviour and Their Correlates. Agressive Behaviour, Department of Psychoiogy, University of Sheffield, Sheffield, United Kingdom. vol. 20, 359-368.

Villa Moral, J. M y Ovejero, B. A. (2013). Percepción del clima social y familiar y actitudes ante

el acoso escolar en adolescentes. Anales de Psicología, vol. 29, nº 2, 360-367. Recuperado el 11 de Octubre del 2014, http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4519137

OTRAS PÁGINAS WEB CONSULTADAS: http://acosoescolarmexico.mex.tl/266619_Tipos-de-Bullying.html Recuperado el 11/10/2014

http://www.abc.es/salud/noticias/20140217/abci-acoso-escolar-salud-201402171229.html Recuperado el 14/10/2014

http://espanol.stopbullying.gov/en-riesgo/1ymk/efectos Recuperado el 14/10/2014

¡¡¡ MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCIÓN!!!