Taller 20 desconectando a Newton
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Artesanías Científicas: Desconectando a Newton Dr. Carlos J. Cáceres Martínez Profesor investigador UABCS, Depto. De Ing. en Pesquerías. [email protected] http://ttallerartecienti.blogspot.com http://www.uabcs.mx/maestros/ccaceres/artesanias/
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tres juguetes para demostrar las tres leyes del movimiento de Newton, a partir de los juguetes de Ar
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Artesanías Científicas:
Desconectando a Newton
Dr. Carlos J. Cáceres MartínezProfesor investigador UABCS, Depto. De Ing. en Pesquerías. [email protected]
http://ttallerartecienti.blogspot.com
http://www.uabcs.mx/maestros/ccaceres/artesanias/
Introducción
No sé qué opina el mundo de mí. Pero yo me siento como un niño que juega en la orilla del mar, y se divierte descubriendo de vez en cuando un guijarro más liso o una concha más bella de lo
corriente, mientras el gran océano de la verdad se extiende ante mí, todo él por descubrir.
Isaac NewtonTomado de: La armonía de los mundos
Cosmos, de Carl Sagan
Introducción
• Si he hecho descubrimientos invaluables ha
sido más por tener paciencia que cualquier otro
talento.
• Si he logrado ver más lejos, ha sido porque he
subido a hombros de gigantes.
Isaac Newton
¿Qué hacía Newton en su
infancia?
• Cuando niño, construía juguetes mecánicos
que se movían, ruedas hidráulicas, un molino
que molía trigo, accionado por un ratón, relojes
de sol y un reloj de madera que operaba
automáticamente.
• Otras construcciones fueron un carro de cuatro ruedas impulsado por una manivela que el accionaba desde su interior.
• Otra fue una linterna de papel arrugado para llegar a la escuela en los oscuros días invernales y que además la usaba atada a la cola de un cometa para asustar a los vecinos durante la noche.
• Aparte de estas evidentes muestras de
talento, Newton leía mucho y apuntaba en su
cuaderno todas las recetas misteriosas y todos
los fenómenos extraños que se producían ante
sus ojos.
• De esta manera Newton postuló tres leyes que
gobiernan el movimiento
Newton y las tres leyes del
movimiento
Cuando una fuerza actúa sobre un
objeto, este se pone en
movimiento, acelera, desacelera o
varía su trayectoria. Cuanto mayor
es la fuerza, tanto mayor es la
variación del movimiento.
La primera enuncia el principio de
inercia:
• Un cuerpo en reposo permanece en reposo y
un cuerpo en movimiento permanece en
movimiento y a una velocidad constante
siempre que no intervengan fuerzas externas.
• En la segunda ley de Newton o principio fundamental de la dinámica se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos afirma que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo, de manera qué podemos expresar la relación de la siguiente manera: F=m a
La tercera ley establece que para cada acción
existe una reacción igual y de sentido contrario.
Materiales primera ley
• Dos vasos de vidrio
• Dos monedas se recomienda de 10 pesos
(México)
• Cartoncillo
• Lápiz
• Una regla
• A trabajar
Dos vasos y dos monedas
Cinta de papel cartoncillo
Dos
Monedas
Coloque las monedas en
la orilla de los vasos
Usando su
dedo índice
golpee con
firmeza el
centro y las
monedas
deberán de
permanecer en
su lugar
Materiales segundo experimento
• Popotes de plástico, de dos tipos gruesos
y delgados
• Tijeras
• Cinta adhesiva (tape)
• A trabajar
Tijeras
Popote grueso
Popote delgado
Doble
el
popote
por la
mitad
para
localiz
ar el
centro
Corte como
se indica por
los dos lados
hasta tener
un orificio en
forma de
diamante
Perforación diamante
Selle los extremos con tape
Corte como se
indica en cada
extremo en
posición opuesta
Perforaciones en
extremos opuestos
Acelerador
Soplador con el popote
fino
Corte en
forma de “v”
Inserte el
soplador
como se
indica
Listo para
soplar
Tapamos con un
dedo la salida de
aire, soplamos y
tenemos un tubo
con aceleración!!!
Materiales tercera ley
• Popotes de plástico gruesos
• Tijeras
• Pegamento blanco
• Cartulina
• Colores para decorar
• Lápiz
• Hilo de pescar
• Globos
• Ligas
• A trabajar
Materiales
Hilo, preferentem
ente de pescarCohete de
cartulina con el
modelo de su
preferencia
Cinta
engomada o
tape
Popote recto
Popote flexibleglobo
ligas
Molde recomendado para el cohete, se dibuja en la cartulina se dobla
por la mitad y se recorte para tener dos caras unidas como lo muestra el
modelo
Aplique
pegamento
Pegue el popote grueso
Refuércelo
con
tape
Pase el hilo de al menos cinco metros de largo
Pliegue las
caras para
pegar
Ponga pegamento en la cara
interna del cohete sin colocar
pegamento en la cola del mismo
Dobl
e
Abra la cola
como se
indica
Cohete listo
para operar
Coloque el
hilo en una
puerta y pida
a un
compañero
que tome el
otro extremo y
a soplar
Variante
Pegue el popote
flexible como se
indica.
Cierre el cohete.
Sujete el globo al
popote usando una
liga
Cohete listo para despegar inflando el globo
Inflar el globo
sosteniendo
con los
dedos el
popote
Listo
1,2,3, desp
egue…
Creditos:
• El diseño de éstos juguetes educativos es del;
Ingeniero Hindú Arvind Gupta (teacher and toymaker) y
la información complementaria a sus trabajos
puede encontrarla en las siguientes
direcciones:• http://www.arvindguptatoys.com/
• http://www.ted.com/talks/arvind_gupta_turning_trash_into_toys_for_learning.html
Fin del Taller
