Taller 5

ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA

AÑO1950 505.85 647.49 1153.341960 918.63 687.11 1605.741970 2792.33 1821.08 4613.411980 4188.49 2893.5 7081.991990 9348.23 5867.94 15216.172000 12059.63 7820.66 19880.29

TODAS LAS GRAFICAS LLEVARAN EL NOMBRE, ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA, GRAFICARAN C vs AÑOS , G vs AÑOS Y L vs AÑOS

TONELADAS PRODUCTO

CARNICOS

TONELADAS GRANOS

TONELADAS LECHE

ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA AÑO PRODUCTO CARNICOS

1950 505.851960 918.631970 2792.331980 4188.491990 9348.232000 12059.63

1950 1960 1970 1980 1990 20000

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000


AÑOS

PRODUCTOS CARNICOS

1950 1960 1970 1980 1990 20000

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000


AÑOS

PRODUCTOS CARNICOS


AÑO

TONELADAS GRANOS

1950 647.491960 687.111970 1821.081980 2893.51990 5867.942000 7820.66

1950 1960 1970 1980 1990 20000

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

647.49 687.11

1821.08

2893.5

5867.94

7820.66


AÑOS

TONELADAS GRANOS

1950 1960 1970 1980 1990 20000

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

647.49 687.11

1821.08

2893.5

5867.94

7820.66


AÑOS

TONELADAS GRANOS


AÑO1950 1153.341960 1605.741970 4613.411980 7081.991990 15216.172000 19880.29

TONELADAS LECHE

1950 1960 1970 1980 1990 20000

5000

10000

15000

20000

25000


AÑOS

TONELADAS DE LECHE

1950 1960 1970 1980 1990 20000

5000

10000

15000

20000

25000


AÑOS

TONELADAS DE LECHE

PRE-TEST

Número de ítem Sí % No %

Método 1 23 88 3 12Enfoque Constructivista (2, 4,18).

1661

939

1765

935

2285

415

2388

312

Estrategias de enseñanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)

Técnicas de enseñanza. (5,6,7)

Aprendizaje significativo (8,9,10,19)

POST-TEST

Total Número de ítem Sí

100% Método 1 26

100%

Enfoque Constructivista (2, 4,18). 25

100%24

100%24

100%25




% No % Total

100 - - 100%

96 1 4 100%

92 2 8 100%

92 2 8 100%

96 1 4 100%

PRE TESTNúmero de ítem Sí No

Método 188% 12%

88%

12%

Método 1

Sí

No

POST TESTNúmero de ítem Sí

Método 1100%

100%

Método 1

Sí No

No

0%

100%

Método 1

Sí No

PRE TESTNúmero de ítem Sí No

61% 39%Enfoque Constructivista (2, 4,18).

61%

39%

Enfoque Constructivista (2, 4,18).

Sí No

POST TEST Número de ítem Sí No

96% 4%Enfoque Constructivista (2,

4,18).

96%

4%

Enfoque Constructivista (2, 4,18).

Sí No

PRE TEST

Número de ítem Sí No

65% 35%Estrategias de enseñanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)

65%

35%


Sí

No

PRO TEST

Número de ítemSí No

92% 8%


92%

8%


Sí

No65%

35%


Sí

No

92%

8%


Sí

No

PRE TEST Número de ítem Sí No

85% 15%Técnicas de enseñanza.

(5,6,7)

85%

15%


SíNo


92% 8%


85%

15%


SíNo

92%

8%


Sí

No

PRE TEST Número de ítem Sí No

88% 12%Aprendizaje significativo (8,9,10,19)

88%

12%


Sí No


96% 4%Aprendizaje significativo

(8,9,10,19)

96%

4%


Sí No

96%

4%


Sí No

CUADRO ESTADÍSTICO DE INTERPRETACIÓN

PREGUNTA N°1 Alternativas:

SI NO

26 1

Relación % 96 4

¿Considera usted que la utilización de la computadora influye en el proceso de enseñanza aprendizaje

Cantidad de Encuesta

96%

4%

Considera usted que la utilización de la computadora influye en el proceso de enseñanza aprendizaje

SI NO


Alternativas:

TOTAL

27

100

¿Considera usted que la utilización de la computadora influye en el proceso de enseñanza aprendizaje

96%

4%


SI NO

96%

4%


SI NO


Texto

Alternativas:

Preguntas N°2 TV Coder

18 6

Relación % 50 16

Que tipo de instrumento de apoyo periferico utiliza en el desarrollo de las clases. Puede mencionar mas de uno; jerarquicamente según

la frecuencia de uso:1 para el más utilizado y así sucesivamente:

Proyector Digital y computador


50%

17%

33%

Que tipo de instrumento de apoyo periferico utiliza en el desarrollo de las clases. Puede mencionar mas de uno; jerarquicamente según la frecuencia de uso:1 para el más utilizado y así sucesivamente:


TV Coder

Otros


Alternativas:

Otros

12

34

Que tipo de instrumento de apoyo periferico utiliza en el desarrollo de las clases. Puede mencionar mas de uno; jerarquicamente según

la frecuencia de uso:1 para el más utilizado y así sucesivamente:

50%

17%

33%

Que tipo de instrumento de apoyo periferico utiliza en el desarrollo de las clases. Puede mencionar mas de uno; jerarquicamente según la frecuencia de uso:1 para el más utilizado y así sucesivamente:


TV Coder

Otros


TextoLos tipos informaticos que utiliza son propiedad de:

Alternativas:

Preguntas N°3 Propios

12 9Relación % 45 33

De la Institución


44%

33%

7%

15%

Los tipos informaticos que utiliza son propiedad de:

Propios

De la Institución

Alquilados

Prestados



Alternativas:

Alquilados Prestados

2 47 15

44%

33%

7%

15%


Propios

De la Institución

Alquilados

Prestados


Texto

Preguntas N°4 Sí No Total Frecuencia 12 9 27Relación % 45 33 100

Existe facilidades de equipos informaticos en INADEH para

realizar su labeor como docente

57%

43%

Existe facilidades de equipos informáticos en INADEH para realizar su labeor como docente

Sí No

57%

43%

Existe facilidades de equipos informáticos en INADEH para realizar su labeor como docente

Sí No


TextoAlternativas:

Preguntas N°5

23 18 5Relación % 32 25 7

En qué forma utiliza recursos e instrumentos de apoyo periférico para realizar su labor como docente:

Para reforzarel aprendizaj

e

Como medio de

información

Para presentar

conclusiones


32%

25%7%

14%

14%

6%3%


Para reforzarel aprendizaje

Como medio de información

Para presentar conclusiones

Para que los estudiantes presenten sus trabajos

Como ayuda tutorial

Para promover debates

Otros


Alternativas:

Como ayuda t Otros

10 10 4 214 14 5 3


Para que los

estudiantes

presenten sus

trabajos


32%

25%7%

14%

14%

6%3%






Como ayuda tutorial


Otros

32%

25%7%

14%

14%

6%3%






Como ayuda tutorial


Otros

Taller 5

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