UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANAESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL-PERIODISMOÁREA AUDIOVISUALCURSO DE IMAGEN I

Docente: Luis Jorge Orcasitas Pacheco

Taller elaboración de afiches de acuerdo con los períodos estéticos y campo visual

Taller: Realización de afiches.Tema: Tu ciudad AmableTrabajo en equipo (mismos integrantes del periodo estético)

Objetivo: Realizar un afiche en donde se apliquen los principios estéticos del artístico seleccionado para la exposición y los principios de composición de la imagen (Cap. 1, 2 y 3 del texto guía del curso).

TALLER ELABORACIÓN DE AFICHES DE ACUERDO CON LOS PERÍODOS ESTÉTICOS

El afiche

Uno de los afiches más populares de la historia

Los afiches, en particular, son imágenes pensadas y diseñadas para hacer público un mensaje, para enunciar algo y para difundirlo. Se pretende que el mensaje que porta el afiche llegue al receptor (que puede ser el público en general o un determinado sector) y sea comprendido con claridad.

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Los afiches están destinados a ser leídos y comprendidos ágilmente. Necesitan captar la mirada y el interés del observador en forma rápida y, para eso, se utilizan fundamentalmente dos elementos: el texto y la imagen. Quien crea y diseña un afiche selecciona texto e imagen y los organiza visualmente con el objetivo de captar la atención del espectador, lograr que se detenga, observe y de este modo efectivizar la comunicación.

En este proceso de aprendizaje en Imagen I, la observación, el análisis y la producción de afiches por parte de los estudiantes permite abordar la imagen desde su función comunicativa. Mediante estas propuestas -relacionadas con la observación, el análisis y la producción de afiches- los alumnos trabajan distintos aspectos relacionados con la función comunicativa y las posibilidades que el lenguaje visual ofrece para desarrollarla.

En asesorías, se presentan varios bocetos y con el docente se discuten las ideas que los estudiantes proponen. No es necesario elegir uno, sino que se pueden tomar distintos aspectos de cada uno hasta lograr una síntesis que conforme a todo el grupo. Lápiz, papel y fibras de color bastarán para concretar las ideas en imágenes.

Para la realización de los bocetos, los alumnos deben tener en cuenta: la forma y la posición del soporte (vertical), la ubicación del texto en el plano (central, arriba, abajo, lateral), las relaciones de color y tamaño entre el texto y el fondo, etc. Recuerde tener presente la función del afiche con relación a la atención de los espectadores y a las necesidades de la imagen, por su contenido, forma, color tamaño y ubicación en el plano.

Para enriquecer lo trabajado y relacionarlo con el mundo extraescolar, y si existe la posibilidad, será interesante ponerse en contacto con algún profesional de la comunicación gráfica (Facultad de Publicidad); por ejemplo, un publicista, un diseñador o un ilustrador. Realizar entrevistas a profesionales permitirá conocer los planteos que ellos se hacen, los distintos modos de encontrar soluciones, el aporte o el trabajo conjunto que realizan con otros profesionales.

Todo eso dará cuenta no sólo de aspectos relacionados con lo disciplinar propiamente dicho sino, además, de la inserción de la comunicación gráfica en el mundo laboral.

Propuestas de trabajo

Esta actividad apunta a que los alumnos realicen afiches, reunidos en grupos chicos. Se trata ahora de utilizar, en producciones propias, las distintas características del afiche y los criterios de la imagen publicitaria.

Metodología:

1. Afiche que busca que los habitantes del Valle de Aburrá reflexionen sobre los valores que dan cuenta de la calidad de vida de la ciudad donde viven.

2. Se deben tener en cuenta las características estéticas del periodo del arte que han trabajado anteriormente. (Cap. 1 texto guía)

3. El afiche debe corresponder a una composición con función Descriptiva (ayuda a ubicar al espectador dentro del contexto general de la historia visual que se está contando);

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a una composición con función Narrativa (ayuda a coordinar las imágenes para que éstas tengan una cadencia lógica dentro del relato); o debe corresponder a una composición con función Dramática (ayuda a resaltar la parte más importante de la historia visual). Seleccionar una de las tres funciones.

4. Para ello deberán tener en cuenta la clasificación de los elementos de composición que se encuentran en el documento Mundo y Campo Visual. Los afiches podrán tener hasta 10 palabras. Las fuentes que se trabajen, al igual que la estética general, deben corresponder al estilo artístico del periodo del arte desarrollado con anticipación.

5. Definir por medio de un boceto los siguientes puntos: Plano, campo visual, signos, símbolos, estructura predominante, orientación interna (H-V), orientación externa (formato), justificación (centro, derecha, izquierda), Volumen (positivo o negativo), vectores, magnetismo (borde derecho, izquierdo, el de arriba y el de abajo, y todas las fuerzas que se dirigen al centro). Este boceto se presenta en las asesorías.

6. La orientación del afiche debe ser VERTICAL.

EJEMPLO DE AFICHE VERTICAL

Requerimientos para el proceso de elaboración:

Todas las imágenes que aparezcan en el afiche deben ser propias y realizadas por los integrantes de cada equipo de trabajo; no se aceptan imágenes bajas de Internet realizadas por otros autores.

Se pueden utilizar programas de diseño (Photoshop, Corel, Illustrator, entre otros).

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Es factible la utilización de programas de diseño (Photoshop, Corel, Illustrator, entre otros). Así mismo, pueden utilizar programas como Befunky (http://www.befunky.com/); quienes tengan Mac los programas iPhoto o Photboots o cualquier editor de fotos que se encuentras gratis en la Web.

Otros programas recomendados:Photoshop Express: http://www.photoshop.com/tools/expresseditor?wf=editor

Pixrl: http://pixlr.com/editor/

Sumo Paint: http://www.sumopaint.com/start/

Pickmagic: http://www.picmagick.com/

Totoflexer: http://fotoflexer.com/app/index.php?integration=fotoflexer

Phixr: http://es.phixr.com/photo/userindex

Otros programas en http://www.dzoom.org.es/mas-de-20-programas-para-editar-fotografias-online-gratis/

Se evalúa: 1. El cumplimiento de la función de la imagen. 2. Los principios de composición. 3. Los planteamientos estéticos aplicados al afiche (entrega de una cuartilla con la investigación previa con los bocetos y justificación).4. La originalidad de la idea y de las imágenes propias.

Algunos ejemplos.

Descriptivo (Plano General)- Dramático (Primer plano) Narrativo (Plano Medio)

Bases del proyecto

Técnica:

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El afiche debe ser elaborado en cualquier técnica de representación gráfica: diseño digital, fotografía, pintura, dibujo, cumpliendo las siguientes condiciones.

En formato digital (JPG – 300 dpi); luego se sube al Blog.

CÓMO HACER UN AFICHE

Primer paso: mirar avisos publicitariosEs bueno mirar afiches hechos por profesionales para aprender de ellos. Primero lo miramos completo, luego por partes.Miramos las imágenes, dónde están ubicadas y tratamos de descubrir qué nos quieren decir. Leemos los textos, nos fijamos dónde están ubicados, el tipo de letra, su color.Miramos los colores utilizados en todo el afiche, si llaman la atención y por qué, si se relacionan con lo que se publicita.Al final volvemos a mirar el afiche como un todo.

Esto es una campaña contra el tabaco.

La imagen ubicada a un costado parece que está desbalanceada pero al colocar el texto del otro lado se logra equilibrio, esto se relaciona con el peso visual. Los colores de las letras tienen un significado en este afiche.

Segundo paso: hacer un boceto del afiche Lo más importante es saber a quiénes va a ir destinado el afiche y qué se va a publicitar. Luego, hay que tener una idea. La idea es la base del trabajo, con ella sabremos qué es lo

que realmente queremos. Antes de ponernos a dibujar o a diseñar en el computador usamos una hoja de papel para

hacer un boceto con lápiz. Un boceto es un dibujo sin muchos detalles.

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Ejemplo de bocetoTercer paso: usar el computadorLos colores y las imágenes son los que más llaman la atención en un afiche.Recordemos que el fondo del afiche es otra figura y al ponerle color hay que tener en cuenta el color de la imagen. El computador nos facilita probar colores.En el boceto indicamos donde van a estar las imágenes, los textos y algunas otras cosas que vayamos a agregar.

La idea transformada en afiche

Luego de muchas pruebas este es el afiche resultante del boceto que hicimos.El computador nos va a facilitar experimentar: cambiar letras, la ubicación de los elementos, los colores. Observar que la imagen ocupa el mayor espacio y el fondo tiene más de un color, la zona de abajo es cálida y la de arriba es fría.Las letras están hechas a mano y equilibran el peso de la imagen.

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Si se van a colocar fotos conviene que sean representativas de lo que se está promocionando. Elegir estilos de letras que sean bien legibles y que, al mismo tiempo, sean llamativas. Investigar en los programas sugeridos qué letras pueden servir, o si prefiere trazarlas usted mismo.Las frases importantes deben ser cortas y bien visibles.

En este afiche está arriba porque de él depende que su hijo se vacune.

¿A quién va dirigido el mensaje? ¿Por qué se usó la imagen de un pollito? ¿Funciona el color de la letra con el color del pollito?Es importante que se tome su tiempo para pensar… repensar… e investigar todo lo que se puede hacer con el computador.

TRABAJO ESCRITO

Concepto general afiche (nombre del aspecto a tratar como ciudad amable)

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Primer y segundo párrafo de entrada al lector: (Estética general del afiche que sale del período estético trabajado y la composición). Referirse también a que esto es una campaña-2 párrafos. Se trata de armar un argumento, es decir contar una historia y de plantear un deseo.

Tercer párrafo: del afiche se va a hablar del campo visual y sus componentes (ver texto guía Cap. 2). Justificar en la pieza gráfica los componentes que se van a utilizar (el por qué).

Cuarto párrafo: Definir el público objetivo (niños, jóvenes, adultos, adultos mayores, etc.)

Quinto párrafo: Establecer tipo de fuente y justificar.

Sexto párrafo: Describir concepto de color.

Cronograma:

Jueves 4 y viernes 5 de septiembre: socialización y envío de criterios.Martes 9 y miércoles 10: asesorías por equipos. Deben llevar ideas y bocetoJueves 11 Viernes 12 producción y edición del afiche.Lunes 15 de agosto envío del trabajo y publicación en el blog de cada uno de los estudiantes. Correo a luis.orcasitas@gmail.com. Asunto: Taller afiche. Plazo hasta las 23:59.Martes 16 y miércoles 17 de marzo: socialización en clase.

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Afiche incluido en el blog

Rúbrica elaboración afiche Imagen I

Imagen IRúbrica para evaluar la Realización de afiche

Criterios Excelente Aceptable Requiere mejorarse

1. El cumplimiento de la estética.Ver y percibirLa estéticaElementos para el juicio estético.

Se aplican correctamente todos los principios estéticos. Hay un adecuado manejo los códigos y los símbolos representativos en la imagen.

Se aplican bien todos los principios estéticos, con algunos fallos en parte de sus componentes. Hay un manejo aceptable de los códigos y los símbolos representativos en la imagen Aparecen medianamente los principios estéticos.

Se aplican incorrectamente todos los principios estéticos. No hay un adecuado manejo de los códigos y los símbolos representativos en la imagen. Los principios estéticos no evidencian un planteamiento estético.

2. Los principios de composición:La Estructura. La orientación. El tamaño. Las fuerzas básicas.

Los conceptos de composición se aplican correctamente según las funciones de los elementos.

Los conceptos están organizados, pero no se evidencian totalmente algunos principios de composición.

Los conceptos no están organizados ni bien aplicados.

3. Principios de perspectiva.Perspectiva lineal, frontal, lateral y aérea.Puntos de vista.Relación figura-fondo.

Los conceptos de perspectiva, punto de vista, fondos, traslapo, gradiente y transparencia que se utilizaron están correctamente aplicados.

Los conceptos utilizados en la fotonovela dan evidencian de algunos errores de aplicación, sin afectar la totalidad de la pieza.

Los conceptos no están bien aplicados y/o no se utilizaron adecuadamente, afectando la percepción, interpretación y análisis de la pieza.

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Escrito incluido en el blog

Traslapo, y transparencia.

4. Plantea una reflexión a los habitantes del Valle de Aburrá sobre los valores que dan cuenta de la calidad de vida de la ciudad donde viven.

El mensaje del afiche es claro preciso sobre los valores que dan cuenta de la calidad de vida de Medellín.

El mensaje del afiche de en claro algunos elementos, pero no todos, en relación con los valores que dan cuenta de la calidad de vida de Medellín.

El mensaje del afiche es confuso y no presenta en ningún aspecto del mismo los valores que dan cuenta de la calidad de vida de Medellín.

5. Pieza escrita El escrito presenta completamente los aspectos solicitados. Tiene buena redacción, ortografía y puntuación.

El escrito presenta medianamente los aspectos solicitados. Presenta algunos errores de redacción, ortografía y puntuación.

El escrito no cumple con lo solicitado, tiene errores conceptuales y deficiente redacción, ortografía y puntuación.

Total (5 puntos)

10