Taller de Análisis Mi Álbum Preescolar (1)

8/10/2019 Taller de Anlisis Mi lbum Preescolar (1)

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Taller de AnlisisMi lbum Preescolar 1, 2,

3.

Materiales de Aula

Libro de la

Educadora

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

SECTOR IV

ZONA ESCOLAR 059

Mi lbum Preescolar 1, 2y 3grado

05 y 08 de Septiembrede 2014

Libro para las familias


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PropsitoConocer el contenido de los materialeseducativos para preescolar, a travs de laexploracin y anlisis de algunas actividades

de Mi lbum preescolar 2, 3 grado y lasorientaciones didcticas para su realizacinque plantea el Libro de la educadora, a fin deapropiarse de elementos que posibilitenbrindar acompaamiento para el uso yfuncionalidad en las aulas.


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Actividad 1. Finalidades ycaractersticas.

Lectura grupal de la presentacin e introduccin del

Libro de la educadora.

En equipo, leer y rescatar las ideas relevantes

sobre:

Equipo 1 y 4: Los nios pequeos y el papel dela escuela.

Equipo 2 y 3: La alfabetizacin, tarea de la

escuela.

Equipo 5: El trabajo pedaggico de la educadora

con los nios.

Comentarios grupales.


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EQUIPOS EQUIPO 1: TAMEAPA Y SAN JOSE DEL

LLANO

EQUIPO 2:SAN JAVIER, SOYATITA,HUIXIOPA Y SURUTATO

EQUIPO 3:SITIO DE ENEMDIO, SITIODE ARRIBA, BATOPITO Y COMANITO.

EQUIPO 4:LA MAJADA, CAPIRATO YTEGORIPA.

EQUIPO 5: BADIRAGUATO


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Ofrece propuesta de actividades paratrabajar con las lminas didcticas y

registro de Mi lbum. Preescolar para

cada uno de los tres grados.

Destaca el papel de la escuela en el

proceso educativo de los nios

pequeos, particularmente en la

alfabetizacin inicial, as como

algunas condiciones bsicas para el

desarrollo del trabajo pedaggico con

los nios.

Material de apoyo para enriquecer el

trabajo pedaggico de cada

educadora y para el intercambio

acadmico entre el personal docente

y directivo de cada plantel.


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Distinto para cada

grado de preescolar.

Motiva la participacin

de los nios (paraconversar sobre lo que

observan, identificar

detalles, imaginar y

dibujar, pintar, resolverproblemas, organizar

juegos).

1 ejemplar por alumno,

segn el grado de

preescolar que cursan.


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Aporta informacin paracomprender mejor cmo

aprenden los nios y por

qu es importante valorar

sus avances en casa y en laescuela. Explica cmo

mantener una comunicacin

continua entre la familia y la

maestra y ofrece

sugerencias prcticas para

que compartan en su vida

diaria, experiencias

agradables que hagan a los

nios pensar, comunicarse y

1 por familia (de alumnosinscritos en cada plantel).


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Finalidad: Propiciar eldesarrollo de la percepcingeomtrica.

De grandes dimensiones,para armarse de maneraindividual, en parejas o ternas.En interaccin, cuando alguienintenta colocar una pieza que

no encaja ayuda a los demsa fijarse en otros detalles, enlas relaciones entre las piezasy a ajustar estrategias para elarmado de la imagen que seva formando.


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Finalidad: Uso de lasrelaciones mayor que y

menor que entre la

cantidad de elementos delas colecciones y entre los

nmeros que las

representan.

Incluye dos propuestas de

juego:

La carta mayor yAdivina el

nmero.


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Finalidad: Que los nios

usen el conteo yestablezcan relacin entre

los puntos que marca el

dado y la cantidad de

casillas que debe avanzar oretroceder cada jugador en

el tablero.


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Tarjetas cuadradas. En una de

sus caras hay una letra y en la

otra, colores.

El Alfabeto mvil tiene comofinalidad que los nios

identifiquen caractersticas del

sistema de escritura a travs

de la formacin de palabras.La finalidad de los Cuadrados

bicolores esel desarrollo de la

percepcin geomtrica, a partir

de la reproduccin de modelos.


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Actividad 3. Pabloel arlequn.Observar la lmina.

Para qu creen que se pueda utilizar esta lmina con los nios? (lluvia de ideas).

Llevar a cabo las actividades planteadas de acuerdo a la Ficha

En grupo, comentar opinin sobre la propuesta contenida en la ficha.


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Actividad 4. Anlisis de actividades.

Equipo 1 Encuntralo Equipo 5 AdivinanzasEquipo 2 La clnica

veterinariaEquipo 3 JuegosEquipo 4 Sopa de letras

Realizar las actividades propuestas en la ficha de registroque corresponda a cada equipo.

Intercambio en plenaria sobre el anlisis realizado en los

equipos.

Entre las recomendaciones incluidas en el Libro de la

educadora Cules destacara en funcin de las fichas que

trabaj con su equipo?
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/EQUIPOS%20IV%20y%20VI.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/EQUIPOS%20IV%20y%20VI.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/EQUIPOS%20IV%20y%20VI.ppt


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Actividad 5. Libro para las familias.

Equipo1

Cmo aprende los nios pequeos?La escuela y las familias en la educacin de.

Equipo2 Y 3

La convivencia en la familia.

Equipo4

Experiencias para ampliar el conocimiento del

mundo social y natural.

Equipo5

La relacin con la maestra y con la escuela.

Lectura grupal del apartado Presentacin en el Libro para lasfamilias.


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Realizar las actividades propuestas en la ficha de registro

que corresponda a cada equipo.

Exposicin en plenaria sobre el anlisis realizado en los

equipos.

A partir de la informacin que escribieron en la ficha deregistro elaboren conclusiones grupales sobre:

Cmo pueden aprovechar este material los padres de

familia para apoyar a sus hijos y aprendan ms de lo queya saben?


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EVALUACIN

1.- CMO VALORAS ESTE TALLER SOBRE LOSMATERIALES EDUCATIVOS?

2.-QU ACCIONES DE DIFUSIN SOBRE LOS MATERIALESEDUCATIVOS REALIZARAS CON LAS FAMILIAS DE LOS

ALUMNOS?3.-QU ACCIN REALIZARAS PARA PRESENTARLO A

LOS ALUMNOS DE TU GRUPO?4.-SUGERENCIAS


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