Taller de estrategias pedagogía sistémica

La Universidad del Zulia

Departamento de Tecnología y Práctica Educacional

Coordinación de Prácticas Profesionales

Bienvenida al Taller

Pedagogía Sistémica

Dra. González Nelia Dra. Zabala Carmen

ESQUEMA DEL TALLER

Agradecimiento

Bienvenida sistémica

Presentación y expectativas para el taller


Fundamentos teóricos de Pedagogía sistémica

Órdenes del amor . Ejercicios

Estrategias pedagógicas sistémicas. Ejercicios

y compromisos.

Nelia González y Carmen Zabala


Fundamentos Teóricos :

• Física Quántica

• Fenomenología

• Teoría de Sistemas

• Constelaciones Familiares

Bert Hellinger Angélica Olvera

Es un movimiento educativo que reconecta los vínculos entre padres,

docentes y estudiantes a favor de la vida y de las nuevas generaciones,

cuya aplicación se fundamenta principalmente en las aportaciones de

Bert Hellinger (2001) con las metódica de constelaciones familiares,

como una nueva manera de mirar los cambios profundos en la forma

de pensar y actuar dentro del quehacer educativo según Olvera Agélica

(2011).


Física cuántica

Es la rama de la física que estudia el comportamiento

de la materia o su energía.

Ejercicio: aplausos y frote de manos Sentir campo cuántico, percibir y sentir una emoción

Fundamentos teóricos

Fenomenología

Término que se utiliza en física cuántica como

investigación social para describir la energía

de un cuerpo o sujeto con observaciones

empíricas (Intuición y percepción) de forma

permanente, pero sin derivar estas

observaciones directamente de la teoría

fundamental.



Teoría de sistemas

Estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades llamadas sistemas.

Éstos se presentan en todos los niveles de la realidad, pero que tradicionalmente son objetivos de disciplinas académicas diferentes



Órdenes del Amor (Hellinger 2001)

Pertenencia

Jerarquía

Equilibrio Nelia González y Carmen Zabala

Constelaciones Familiares

Es un método creado por Bert Hellinger (2001)

fenomenológico que permite acceder a la información

inconsciente de un determinado sistema y detectar

dónde están los desórdenes y las transgresiones.

Favorece y brinda soluciones que ordenan el sistema

familiar, reencontrando los órdenes del amor que han

sido excluidos consciente o inconscientemente.

Ejercicio: Formación de un Sistema Familiar

Órdenes del Amor (Hellinger 2001)

Pertenencia

Jerarquía

Equilibrio Nelia González y Carmen Zabala

Estrategias pedagógicas sistémicas

1. Pedagogía del silencio, estado de alerta, encuentro consigo mismo

2. Dibujo de la familia

3. Dibujo de un árbol

4. Genograma

5. Proyecto de vida

6. Fotograma

7. Autobiografía

8. El nombre que nos pusieron

9. El día y el año en que nacimos

10. Cuentos sistémicos


Pedagogía del silencio

Dibujo de la familia

Dibujo de un árbol


Genograma Es un mapa de la historia familiar que hace referencia específica a

las relaciones que se van estableciendo y al fruto que deriva de ello

la descendencia (Olvera 2011). Es una estructura que conserva en

nuestro linaje, es decir de nuestros ascendientes y descendientes

(ancestros, tíos, hermanos, padres, pareja, hijos e incluso

personajes importantes que marcaron pautas en nuestra historia

familiar).


Buena conciencia

Todos siguen con lealtad al sistema. Repitiendo eventos, sucesos, hechos, profesiones entre otros.

Mala conciencia o lealtad al sistema

Alguien lo hace diferente, pero

se siente mal y puede regresar al sistema origen. El que no regresa lo debe mirar con humildad y pedir la bendición por hacerlo diferente.

Conceptos Básicos


Frases sanadoras o de resolución

Son palabras o expresiones que emiten el docente o terapeuta que nacen del corazón para contribuir a la sanación de la situación evidenciada en la imagen terapéutica.

Ejemplos: Gracias. Si. Perdón. Bendíceme por hacerlo diferente. Te amo. Te recuerdo con amor, tienes un espacio en mi corazón. Miro con respeto. Te veo con tu papá, te veo con tu mamá y con tu sistema y con todo lo que representa. Tu eres el o la grande, yo soy la pequeña.

Conceptos Básicos


Leyes de los sistemas familiares

El sistema no tolera espacios vacíos

Todos tenemos derechos a pertenecer

Cada quien en su lugar

La vida continúa conmigo o sin mí

El que llega primero tiene jerarquía

De derecha a izquierda

La mujer sigue al hombre

De atrás para delante

Padres siempre grandes

Dejar el sistema anterior para tomar el nuevo


Lo que ofrece la Pedagogía Sistémica

Permite la observación de los vínculos y la naturaleza de las relaciones entre la escuela y la familia.

Permite estructurar, analizar, recuperar el orden (desde la perspectiva pedagógica) y abordar el acto educativo como un asunto complejo –más allá del proceso de enseñanza-aprendizaje que ocurre principalmente en el aula.


Lo que ofrece la Pedagogía Sistémica

Brinda una metodología operativa y

proporciona un camino práctico para definir los

problemas del aula y diseñar soluciones.

Ayuda a responder al cuestionamiento

fundamental del proceso educativo: ¿qué

hacemos para que las personas aprendan con

facilidad y de forma significativa en el centro

escolar y más allá de éste?


¿CÓMO GRAFICAR EL GENOGRAMA?

Los miembros de la familia se representan con un cuadrado o con círculo

dependiendo del género, es importante acotar que los hombres se ubican al

lado derecho y las mujeres al izquierdo.

La persona que construye el genograma se identifica con doble líneas.

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Para una persona muerta, una X se pone dentro del cuadrado o circulo,

usualmente indicando la edad al fallecer. Las fechas de nacimiento y muerte se

indican a la izquierda y la derecha sobre la figura. En los genogramas

extendidos, que alcanzan más de tres generaciones, los símbolos en el pasado

distante usualmente no llevan una cruz, dado que está presumiblemente

muerto. Sólo las muertes relevantes son indicadas en dichos genogramas.

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Los símbolos que representan miembros de la familia están conectados por

líneas que representan sus relaciones biológicas y legales. Dos personas que

están casadas están conectadas por una línea que baja y cruza, con el esposo

a la derecha y la esposa a la izquierda. Una letra "M" seguida por una fecha

indica cuando la pareja se casó. Cuando no hay posibilidades de confundirse

de siglo, se indica sólo los dos últimos dígitos del año.


La línea que los une también es el lugar donde las separaciones y divorcios se

indican, las líneas oblicuas significan una interrupción en el matrimonio: 1

diagonal para separación y 2 para un divorcio.

Las parejas no casadas se señalan igual que las casadas, pero con una línea

de segmentos. La fecha importante aquí es cuando se conocieron o empezaron

a vivir juntos.

Los matrimonios múltiples agregan complejidad que es difícil de representar, la

regla es que: cuando sea factible los matrimonios se indican de izquierda a

derecha, con el más reciente al final. Por ejemplo: un hombre que tuvo tres

esposas:

Esto no es posible de hacer cuando una de las esposas, ha tenido un

matrimonio anterior a su vez; en tal caso, se listan los matrimonios más

recientes al centro:

HIJOS

Símbolos para: embarazos, pérdidas, abortos y muertes al nacer.

Si una pareja tiene hijos, ellos cuelgan de la línea que conecta la pareja; los

hijos se dibujan de izquierda a derecha, comenzando con el mayor.

El siguiente es un método alternativo para los hijos, usual en familias más

numerosas.

Otros tipos de hijo también pueden aparecer:

RELACIONES EN LA FAMILIAS

Claramente, una cronología familiar puede variar en detalle dependiendo del

alcance y profundidad de la información disponible. El nivel de relaciones en la

familia es el elemento más inferencial de un genograma: esto involucra delinear

las relaciones entre miembros de la familia. Tales caracterizaciones se basan

en informes de los miembros de la familia y observación directa.

RELACIONES HABITACIONALES

Una familia viviendo en un mismo lugar se señala con una línea punteada

alrededor de los integrantes que comparten habitación; alrededor de dicha

línea puede ir indicado el período en el cual la familia está junta.

EJEMPLO

SOFWARE PARA HACER GENOGRAMAS

GenoPro ( para descargarlo ingresa en http://www.genopro.com/es/)

CUENTO SISTÉMICO

El cuento es un itinerario en el que el héroe va haciendo su

recorrido interior a través de la conciencia para ir creciendo y

completando etapas esenciales del desarrollo psicológico.

Partes de un Cuento Sistémico

1.- Reina la felicidad

2.- Aparece un conflicto que tiene que ver con algún asunto

familiar

3.- alguien toma la iniciativa de resolverlo

4.- Recorre el mundo y descubre que él no puede con esa tarea

tan grande

5.- Busca y descubre quién lo puede hacer

6.- Lo deja en sus manos

7.- Se ocupa de sus cosas y se feliz

Un cuaderno personalizado puede ser el primer acercamiento

al itinerario que va ha emprender el estudiante a lo largo del

curso, lapso, período del año escolar.

• En la primera página se puede poner una foto espacial

de protagonista con alguna cenefa o adorno alrededor.

• En la segunda página puede ir el árbol genealógico con

fotos.

CUENTO SISTÉMICO

• La tercera página es para el protagonista, que no es otro que el

propio estudiante (las letras del nombre y creado otro nombre con

ellas; por ejemplo: María, puede pasar a ser Riama o Irama. Para

crear la imagen: haz un dibujo del o la protagonista con su

nombre debajo)

• Cuarta página: descripción del protagonista: se le propone hacer

una redacción con cualidades de su madre y de su padre, sin

decirle para qué se va a utilizar. Una vez recopiladas las

cualidades, se colocan detrás del nombre del protagonista; por

ejemplo: Irama es cariñosa, inteligente, guapa

CUENTO SISTÉMICO


Angélica Olvera

Autora Pedagogía Sistémica

Alfonso Malpica

Rector Universidad Multicultural

Zahir Marrero

Profesora UCV

Bert y Sofía Hellinger

Investigadores Científicos

Constelaciones Familiares

Hellinger Ciencia

Taller de estrategias pedagogía sistémica

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