Taller de habilidades para la búsqueda activa de empleo encarni montiel martos-

TALLER DE HABILIDADES PARA LA BuSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO-

21, 22 y 24 Mayo2012.

-ENCARNI MONTIEL MARTOS.

.Asociación jaen Acoge-

Objetivos del taller• Adquirir habilidades basicas a la hora de enfrentarse a un

proceso de selección (curriculum vitae, habilidades de

comunicacion verbal y no verbal, auto-conocimiento, etc.).

• Definir el objetivo profesional en funcion de nuestra

experiencia y formacion.

• Aprender tecnicas especificas para enfrentarse a una

entrevista de trabajo.

• Conocer aquellos factores que influyen en la empleabilidad.

TALLER DE HABILIDADES PARA LA BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO. ENCARNI MONTIEL MARTOS.

21, 22 y 24 Mayo2012.

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Programa del taller` Módulo I: Pasos previos

` Autoconocimiento

` Definición del objetivo profesional

` Módulo II: Diseño del Plan de Busqueda

` Vías de acceso: Autoempleo, Administración Pública y Empresa

Privada

` Herramientas de búsqueda: currículum y carta de presentación.

Cómo presentar nuestra imagen profesional.

` Agenda para la búsqueda de empleo.


21, 22 y 24 Mayo2012.

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Programa del taller` Módulo III: Superación del proceso de seleccion

` Entrevista de selección:

` Como venderse a uno mismo y mantener una buena

conversación con el entrevistador

` (comunicación verbal y no verbal).

` Pruebas psicotécnicas

` Pruebas profesionales ,

` Dinámicas de grupo


21, 22 y 24 Mayo2012.

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21, 22 y 24 Mayo2012.

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MODULO I

PASOS PREVIOS

TEMA 1

AUTOCONOCIMIENTO


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MODULO 1. TEMA 1. AUTOCONOCMIENTO PERSONAL

@¿Que es?` Es el estudio, con detenimiento, de nuestras características

de personalidad (actitudes, puntos fuertes y débiles, hábitos,

logros, aptitudes, etc.).

` Tenemos que conocernos bien para poder ofrecer al mercado

laboral las soluciones que esperan de nosotros.

` A partir de este conocimiento, estaremos capacitados para

decidir las empresas, puestos, condiciones, etc... en las que

estamos interesados.


21, 22 y 24 Mayo2012.

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Vamos a analizar cada una de las características personales antes vistas.

` Actitudes: predisposicion positiva o negativa hacia algo o alguien; se

compone de 3 partes: lo afectivo, cognitivo y lo conductual.

` Aptitudes: Es la capacidad para llevar a cabo una actividad física o

mental. Son en su mayor parte innatas, pero se potencian y desarrollan,

o por el contrario se atrofian, en función de los estímulos que le

ofrezcamos.

` Puntos fuertes y débiles: Son las partes a aprovechar o desechar de

nuestro comportamiento.

` Hábitos: Es cualquier comportamiento repetido regularmente, que

requiere de un pequeño o ningún raciocinio y es aprendido, más que

innatoTALLER DE HABILIDADES PARA LA BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO.

ENCARNI MONTIEL MARTOS.21, 22 y 24 Mayo2012.

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@ Las aptitudes, capacidades y destrezas son aspectos importantes a valorar en

el proceso de autoconocimiento.

@ Actualmente la diferencia entre aptitud y capacidad no está muy clara.

@ Tradicionalmente se ha considerado lo siguiente:

@ APTITUDES: Cualidades innatas en la persona que permiten desarrollar y

ejecutar tareas y funciones.

@ CAPACIDAD Como un saber que se aprende, y que por tanto pueden

modificarse y potenciarse a lo largo de la vida.

@LAS DESTREZAS Habilidades específicas que tiene una persona para hacer

algo.


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Aptitudes, Capacidades y Destrezas


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1. CUADRO DE ACTITUDES SÍ NO NO LO SÉ

Prefiero trabajar por objetivos

Otorgo mayor importancia al trabajo que a mi familia

Tengo un compromiso ético-moral con un colectivo o idea

Me atrae más el dinero que el tipo de trabajo que desempeñe

Mis ideas condicionan mi concepción sobre los demás y mis relaciones con ellos

Necesito la compañía y la consideración de mis colegas / jefes de trabajo

Valoro la seguridad y estabilidad por encima de otras consideraciones

Planteo la movilidad y el cambio como instrumentos para mi enriquecimiento

Acepto retos en solitario

Me gusta tener poder de decisión en mi trabajo

Soy entusiasta en lo que realizo

Me gusta aceptar responsabilidades y doy la cara cuando tengo que darla

No me agrada trabajar sólo


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2. CUADRO DE APTITUDES BIEN REGULAR MAL

Comprensión de textos

Escritura

Presentaciones orales

Identificación de problemas

Nuevas aproximaciones a problemas

Facilidad para investigar

Realización de estudios

Capacidad de liderazgo

Trabajo en equipo

Capacidad de persuasión

Capacidad de venta

Planificación de tareas

Organización efectiva del tiempo

Trabajo individual

Seguimiento de instrucciones

Proyectos a largo plazo

Trabajo minucioso

Capacidad numérica


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3. CUADRO DE HÁBITOS / DISPOSICIÓN SI NO NO LO SÉ

Movilidad Geográfica

Disposición a viajar

Condicionantes familiares

Condicionantes afectivos

Otros condicionantes (salud...)

Preferencia horario estricto

Preferencia horario flexible

¿Trabajar más de las 8 horas diarias?

Disposición a renunciar a otras actividades

Continuar formación

Importancia del ambiente de trabajo

Asumir responsabilidades

Preferencia por un entorno competitivo

Preferencia por un trabajo de acción

Preferencia por un trabajo de análisis

Vivir sólo

Dormir en Hoteles

Otros...


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4. CLASIFICACIÓN CAPACIDADES

REFERIDAS A

MOTRICES Competencias que permiten dominar y controlar nuestro cuerpo.

INTELECTUALES Operaciones del pensamiento: razonamiento, comprensión, etc.

DE COMUNICACIÓN

Potencialidad para expresar ideas, pensamientos y sentimientos.

MANIPULATIVAS Son competencias que nos facilitan el hacer trabajos para los que se va a requerir precisión.

ARTÍSTICAS Se trata de competencias que permiten la representación de formas, figuras, diseños, composiciones, música, etc.

SOCIALES Se refieren a aptitudes que permiten una buena adaptación en los grupos sociales en lo que vivimos.


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5. CAPACIDADES INTELECTUALES

REFERIDAS A

RAZONAMIENTO capacidad para la resolución de problemas sin utilizar la palabra.

APTITUD VERBAL capacidad para utilizar, comprender correctamente y con facilidad el lenguaje oral y escrito.

APTITUD NUMÉRICA capacidad para comprender las relaciones numéricas, manejar números y resolver problemas.

APTITUD ARTÍSTICA capacidad para comprender y crear de acuerdo con principios estéticos.

MEMORIA capacidad para retener, recordar y reconocer con precisión cualquier tipo de información (visual, auditiva).

DE ATENCIÓN capacidad para estar concentrado y atento de manera prolongada sin distracción.

APTITUD PERCEPTIVA capacidad de observar las cosas con detalle.

APTITUD ESPACIAL capacidad de imaginar y reconocer objetos


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Aptitudes fundamentales para el empleo

@ Durante la búsqueda de empleo, van a ser tres las

actitudes que tendrán repercusiones positivas o negativas

según la naturaleza de las mismas:

1.AUTOESTIMA PROFESIONAL

2.ATRIBUCIÓN DEL ÉXITO

3. CONFIANZA EN SÍ MISMO


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Aptitudes fundamentales para el empleo

1. AUTOESTIMA PROFESIONAL Cuando la autoestima de una persona es baja,

la percepción de sus cualidades personales y profesionales a la hora de

elegir un empleo suele estar muy por debajo o muy por encima de sus

posibilidades, lo que llevará a una falta de coherencia entre objetivos

profesionales y posibilidades reales de conseguirlos.

2. ATRIBUCIÓN DEL EXITO: Hace referencia a las explicaciones que damos

sobre las causas que nos han llevado a éxitos y fracasos.

@ Achaca sus éxitos y fracasos a causas externas no se siente responsable

del resultado no mejora su situación.

@ Exito o fracaso debido a causas internas.

Esfuerzo Falta motivación Se admite y se asume la responsabilidad

del fracaso y se reconocen sus causas. Por tanto se dan las condiciones

para cambiar la situación.

TEMA 2

OBJETIVO PROFESIONAL


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MODULO 1. TEMA 2. OBJETIVO PROFESIONAL

Importancia definicion objetivo profesional

@ Siempre que buscamos trabajo debemos partir de un

punto inicial.

@ El mercado laboral es muy extenso. Si no sabemos

bien hacia dónde queremos ir, es probable que nos

perdamos por el camino.

@ Por ello, lo primero que debemos hace es definir

nuestro destino:

NUESTRO OBJETIVO PROFESIONAL


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@Para comenzar, debemos tener claro cuáles son

nuestras capacidades formativas y profesionales

@Del mismo modo, basándonos en los cuadros de

autoconocimiento que trabajamos antes, hemos de

tener claro para qué estamos preparados y qué tipo de

trabajos estaríamos dispuestos a realizar.

@Conocerte como persona y como profesional te

ayudará a hablar de forma positiva sobre ti mismo en

una entrevista de trabajo


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1, ¿Cuáles son mis INTERESES?

@Los intereses se relacionan con la inclinación o el

gusto por una actividad, o sector laboral en particular.

Es decir, ¿a qué quiero dedicarme?

@Para ello me pregunto a modo de ejemplo:


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1, ¿Cuáles son mis INTERESES? (2)

@Si tengo que realizar un trabajo durante ocho horas todos los días, y

pudiera elegir, ¿qué me gustaría hacer?

; ¿Trabajaría en una oficina?

; ¿Trabajaría con niños o en atención a mayores?

; ¿Trabajaría en una fábrica?

; ¿Trabajaría en un comercio de cara al público?

; ¿Trabajaría en mi propio negocio?

; ¿Trabajaría con ordenadores?

@Este tipo de preguntas te ayudarán a ir elaborando poco a poco tu

perfil profesional y a definir tu OBJETIVO PROFESIONAL.


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2. ¿Cuál es mi Formación y Experiencia

Laboral?

@¿Qué FORMACIÓN tengo?

@ Si hablamos de formación, nos referimos a la formación

académica reglada, es decir, los estudios oficiales que

hemos completado en el instituto, colegios, universidades,

etc.

@ Y también, a la formación no reglada, como la Formación

para el Empleo y los cursos impartidos por academias y

entidades privadas, la asistencia a jornadas, congresos,

talleres etc.


21, 22 y 24 Mayo2012.

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Laboral? (2)

@¿Qué estudios

tengo?

@¿Qué he

aprendido?

@¿Qué se hacer?

@"Tengo Graduado en E.S.O."

@"He realizado un curso de Auxiliar

de comedor y ocio"

@"Tengo conocimientos de

informática"

@"Sé trabajar con el aluminio"

@"Hablo idiomas"

@"Sé atender al público"


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FORMACIÓN ACADEMICA

; Título Oficial Ministerio de

Educación

; Certificado Escolaridad

; Graduado escolar, ESO

; Bachillerato, BUP

; Formación Profesional

; Universidad

; Escuela Oficial de Idiomas

; Escuelas de Música y Danza…

; FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

; Titulación oficial dependiente del

; Ministerio de Trabajo, Certificados

de

asistencia o aprovechamiento

; Formación de postgrado

; Cursos de FPE

; Cursos de otras Administraciones

; Academias privadas

; Formación continua

; Jornadas y Seminarios…


Laboral? (3)


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3 . ¿Qué EXPERIENCIA tengo?

@ La experiencia profesional se refiere a la suma

de aquellos trabajos que hemos ido

desempeñando a lo largo de nuestra vida,

incluyendo los trabajos no remunerados,

prácticas, colaboraciones, labores de

voluntariado, etc.

@El diseño del currículum dependerá del puesto al

que optemos.


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; Cocinero/a

; Peón

Construcción

; Dependiente de

comercio

; Empleada/o

Hogar

; Soldador...

; Camarera/o

; Cuidado de niños

; Buzoneo

; Trabajos Agrícolas

; Costurero/a...

2. ¿Cuál es mi Formación y Experiencia Laboral?

(3)Trabajos Con

Contrato

Trabajos Sin Contrato


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@Podemos definir uno o varios objetivos, o tener

objetivos a corto, medio y largo plazo.

@De momento, para tomar nuestra primera

decisión empezaremos haciendo una reflexión

con la “suma” de todos los factores que hemos

visto hasta ahora, y de todo lo que sea

importante para nosotros.

3. Objetivos a corto, medio y largo plazo


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Conseguir un

empleo de forma

inmediata.

Por ejemplo:

• Trabajar como

camarero/a o en

Limpieza.

• Realizar un

curso de

Informática.

• Obtener la

ESO…

.

2. ¿Cuál es mi Formación y Experiencia Laboral?

(3)Conseguir un empleo

más estable .

Por ejemplo:

• Al finalizar mis

estudios, quiero

dedicarme a la

enfermería.

• Me gustaría

trabajar como

administrativo/a

• Quiero montar mi

propia empresa.


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MODULO 2

Diseño del Plan de

Busqueda

TEMA 3

EL MERCADO DE TRABAJO: VIAS DE ACCESO


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MODULO 1. TEMA 3. EL MERCADO LABORAL

Mercado laboral el ámbito donde se relacionan la

oferta y la demanda de empleo.

@Es importante conocer cuales son los nuevos

yacimientos de empleo y las profesiones con

más futuro

@Para ello es necesario investigar en el área o

zona que nos rodea, la situación actual de las

empresas, el tipo de contrataciones, los salarios

y las condiciones laborales, la formación que se

requiere, etc.


21, 22 y 24 Mayo2012.

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@Es el momento de identificar dónde tenemos más

oportunidades de encontrar un empleo.

@Para ello es preciso, en primer lugar consultar a

las personas que conoces, consultar los recursos

que ofrece tu municipio, buscar en Internet,

localizar empresas, etc.


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FAMILIARES

•¿CÓMO CONSIGUIERON SU EMPLEO?•¿EN QUÉ TIPO DE EMPRESA TRABAJAN?AMI

GOS

•¿QUÉ TAREAS CONCRETAS TIENEN QUE REALIZAR?•¿QUÉ HORARIOS TIENEN Y QUÉ TIPO DE JORNADA?

CONOCIDOS

•¿TIENEN PREVISTO AMPLIAR EL NÚMERO DE SUCURSALES?

INVESTIGA EN TU PROPIA RED SOCIAL


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¿Te has registrado en la oficina de empleo?

¿Conoces los programas de orientación profesional para el empleo?

• ¿Conoces asociaciones o entidades que puedan asesorarte en tu búsqueda?

¿Has pensado en montar tu propio negocio o empresa?

Investiga los Recursos Públicos y Privados

que te ofrece tu Municipio


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@Es el momento de identificar dónde tenemos más

oportunidades de encontrar un empleo.

@Para ello es preciso, en primer lugar consultar a

las personas que conoces, consultar los recursos

que ofrece tu municipio, buscar en Internet,

localizar empresas, etc.

TEMA 4

HERRAMIENTAS PARA LA BUSQUEDA DE EMPLEO

36TALLER DE HABILIDADES PARA LA BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO. ENCARNI MONTIEL MARTOS.

21, 22 y 24 Mayo2012.

LA CARTA DE PRESENTACION


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21,22 y 24 Mayo 2012.

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MODULO 2. TEMA 2. HERRAMIENTAS PARA LA BUSQUEDA DE EMPLEO:LA CARTA DE PRESENTACION

COmo hacer una carta de presentaciOn

La carta debe respetar la forma y estilo del Currículum Vitae al que acompaña y tener una presentación agradable a la vista del destinatario.

Si es posible, tiene que estar dirigida a una persona en concreto (jefe de personal, director de recursos humanos, responsable de selección, etc.).

En la cabecera, debe aparecer tu dirección y la de la empresa a la que diriges el currículum.

Aunque tu dirección y número de teléfono estén en el currículum, inclúyelos también en este documento, así como tu e-mail.

Cuida la ortografía. Evitarás errores gramaticales si usas frases sencillas de fácil comprensión.

La carta tiene que ser breve y clara. El tamaño ideal no debe sobrepasar los cuatro párrafos.

No incluyas demasiada información. Refleja únicamente los puntos clave de tu formación y cualidades personales.

Explica el por qué de tu interés por la empresa y por el trabajo solicitado.

En el supuesto de que estés contestando a un anuncio u oferta de trabajo concreta, debes incluir la referencia o procedencia del mismo y utilizar "palabras clave" del mismo.

Fírmala de puño y letra.

Cómo hacer una carta de presentación (II)


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Estructura de la carta de presentación Presentación: Explica cuál es el motivo por el que te diriges a la empresa. "Adjunto les envío mi curriculum vitae como respuesta a su anuncio aparecido en...". "Le escribo en relación a su anuncio publicado en... donde ofrecían un puesto de...". Si la carta procede de tu iniciativa personal (candidatura espontánea): “Tras conocer el sector y la actividad que lleva acabo su empresa, les presento mi candidatura y mi experiencia como...". "Tal y como he podido comprobar en... su empresa es una de las más importantes en el sector de... por lo que... ".

Desarrollo: Cita las competencias que posees y que te capacitan para el puesto de trabajo al que aspiras

"Debido a mi formación y experiencia en el campo de... considero que mi perfil es el adecuado para el puesto de... que ustedes ofrecen". "Tal y como se detalla en el curriculum vitae adjunto, he finalizado mis estudios de... y, por ello, les ofrezco mis servicios como...".


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ESTRUCTURA DE LA CARTA DE PRESENTACIÓN

Petición de entrevista: Antes de la despedida,

demuestra tu interés para mantener un encuentro

con la empresa a la que te diriges.

“Próximamente me pondré en contacto con ustedes para

solicitar una entrevista...". "En el supuesto de que mi

curriculum se adapte al puesto que ustedes ofrecen, estaría

encantado de acudir próximamente a su empresa para...“

Despedida: Hazlo de forma cordial.

“Sinceramente", "Atentamente", "Reciba un cordial saludo"...

MODULO 2. TEMA 2. HERRAMIENTAS PARA LA BUSQUEDA DE EMPLEO:LA CARTA DE PRESENTACION


21, 22 y 24 Mayo2012.

LA ENTREVISTA DE SELECCION


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http://www.youtube.com/watch?v=yDdG0fjM44w&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=yDdG0fjM44w&feature=related

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Objetivos del entrevistador Valorar si la persona que tiene delante cumple los requisitos de conocimientos y experiencia, si posee las aptitudes y actitudes necesarias para desempeñar eficazmente el puesto de trabajo, y si dispone de la adecuada motivación para ello.

Prever la futura trayectoria o desarrollo profesional del candidato dentro de la empresa, es decir, determinar su potencial para ascender a otros puestos de mayor responsabilidad.

Detectar en el actual candidato indicios de lo que más tarde podrían ser posibles problemas reales si el candidato es seleccionado y se convierte en empleado de la empresa.


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Objetivos del entrevistado Demostrar o ratificar la veracidad de la información (formación, experiencia profesional, habilidades, etc.) aportada en el C.V.

Demostrar que es el candidato adecuado para el puesto, por la correcta adecuación de su perfil a dicho puesto de trabajo.

Probar que su interés en el puesto y su motivación por enfrentarse a un nuevo reto profesional es real y está fuera de toda duda.

Manifestar que su adecuación al puesto ofrecido no solo se limita al que en ese momento se le ofrece, sino que está capacitado apta crecer profesionalmente y asumir más funciones y responsabilidades.


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Algunos consejos antes de la entrevista

SÉ TU MISMO. Si intentas dar una imagen excesiva de

ti en algún aspecto y consigues el puesto, es probable

que luego lo pases mal cuando las exigencias del

puesto superen tus verdaderas competencias o

habilidades. Además, uno de los objetivos principales

de la entrevista de selección es evaluar cuál es tu

perfil profesional para poder encontrar el puesto de

trabajo que más se adecue a tu formación,

preferencias laborales, aptitudes, etc.


21, 22 y 24 Mayo2012.

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Algunos consejos antes de la entrevista (II)

Analiza cuáles son tus OBJETIVOS

PROFESIONALES para el futuro (qué quiero hacer,

en que tipo de empresa, en qué área...), y valora

si el puesto de trabajo te acerca o no a ellos (no

te fijes solo en un salario elevado).

Analiza tus PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES.

No tengas miedo de exponer tus carencias o

debilidades, destacando siempre tu interés por

superarlas. TALLER DE HABILIDADES PARA LA BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO. ENCARNI MONTIEL MARTOS.

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ANALIZA TUS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIA, así

como las HABILIDADES O COMPETENCIAS que hace

de ti el candidato ideal para el puesto. Para ello,

relee tu currículum antes de ir a la entrevista para

conocer perfectamente su contenido.

PREVÉ LAS POSIBLES ACLARACIONES que el

entrevistador pueda hacerte en relación a los

siguientes puntos: calificaciones académicas,

periodos de tiempo “en blanco” (sin trabajar), fechas

concretas de inicio y fin de contratos, etc.

Algunos consejos antes de la entrevista (III)


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INFÓRMATE DE LA EMPRESA Y EL PUESTO para

el cual vas a ser entrevistado (sector de la

empresa, desarrollo, funciones específicas a

desempeñar dentro de la empresa, etc.).

PREVÉ Y PREPARA LAS PREGUNTAS que el

entrevistador pueda hacerte en relación a tu

formación académica, puestos de trabajo

desempeñados, habilidades, aptitudes,

motivaciones laborales, etc.)

Algunos consejos antes de la entrevista (IV)


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Algunos consejos antes de la entrevista (V)

PREPARA ALGUNAS PREGUNTAS INTERESANTES que

hacer al entrevistador cuando éste te de la ocasión

(generalmente, al finalizar la entrevista), y que

reflejen tu interés por el puesto.

No olvides llevar a la entrevista una COPIA DE TU

CURRÍCULUM VITAE ASÍ COMO EL ORIGINAL Y COPIA

DE TODOS LOS DOCUMENTOS ACREDITATIVOS de

tus méritos académicos (título, diploma...) y

profesionales (carta de recomendación).TALLER DE HABILIDADES PARA LA BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO.


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Algunos consejos antes de la entrevista (VI)

ORGANÍZATE EL TIEMPO, de modo que puedas llegar

puntual a la entrevista y permanecer en ella todo el

tiempo que sea necesario (si en necesario, pregunta al

entrevistador cuando te cite cuánto tiempo durará la

entrevista). Si vas a retrasarte, llama por teléfono y

avisa con suficiente antelación (pide al entrevistador el

número de teléfono de la empresa por si tuvieras algún

inconveniente en asistir).

¡Ojo!, CUIDA TU IMAGEN, fundamentalmente tu

vestuario y tu higiene.TALLER DE HABILIDADES PARA LA BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO. ENCARNI MONTIEL MARTOS.

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Principales preguntas durante la entrevista (I) RELACIONADAS CON LA FORMACIÓN ACADÉMICA

“Háblame de tu formación académica,..., ¿dónde y cuándo cursaste tus estudios y qué título obtuviste?,..., posteriormente, realizaste algún tipo de formación complementaria a tus estudios a través de cursos?, ¿dónde realizaste esos cursos, cuándo y que duración tuvieron?,...”

RELACIONADAS CON IDOMAS E INFORMÁTICA“¿Qué idiomas conoces?,..., ¿qué nivel de dominio tienes en cada uno de ellos?,...,¿cuáles son tus conocimientos de informática?,..., ¿qué nivel de dominio tienes?,..., ¿qué programas conoces y a qué nivel?,...”

RELACIONADAS CON LA EXPERIENCIA PROFESIONAL“¿Cuál ha sido el último puesto de trabajo (o experiencia profesional en prácticas) que has desempeñado y en qué empresa?,..., ¿cuándo comenzaste a trabajar en dicha empresa y finalizó tu contrato?,...,¿cuál fue el motivo, finalización de contrato, baja voluntaria u otros motivos?,..., qué tipo de contrato tenías en dicha empresa (temporal, indefinido, por obra o servicios, etc.)?,..., ¿cuáles fueron las funciones específicas que realizaste en dicha empresa?,..., ¿cuáles eran tus condiciones económicas?,...”


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Principales preguntas durante la entrevista (II) RELACIONADAS CON LOS MOTIVOS DE BÚSQUEDA DE EMPLEOSi el candidato está trabajando en la actualidad: “¿Por qué te estás planteando un cambio?”; Si no está trabajando en la actualidad: “Por qué estás interesado en este puesto de trabajo?,..”

RELACIONADAS LOS OBJETIVOS PROFESIONALES“Realmente, cuál es tu objetivo profesional?,..., ¿cómo te gustaría que fuera tu situación profesional dentro de un año?,..., ¿y dentro de tres años?,...”

RELACIONADAS LAS PREFERENCIAS LABORALES “Si pudieras elegir, cuál sería el puesto de trabajo que más se adecuaría a tu intereses y perfil profesional?,..., ¿en qué tipo de empresa te gustaría trabajar, en una empresa grande, pequeña, familiar...?,...”

RELACIONADAS CON LAS MOTIVACIONES LABORALES “¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?”, ¿con que tareas disfrutas más io te sientes mejor?,..., ¿qué tareas te atraen menos?,...”


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RELACIONADAS CON LAS COMPETENCIAS PERSONALES

REQUERIDAS PARA EL PUESTO“En tu opinión, ¿cuáles son las competencias, habilidades o aptitudes fundamentales que

debe tener una persona para desempeñar eficazmente este puesto de trabajo?,..., si tu

tuvieras que seleccionar a una persona par este puesto, , ¿en qué valorarías

principalmente?,..., ¿tu crees que tienes estas habilidades o aptitudes que tu consideras

básicas para el adecuado desempeño de este puesto de trabajo?,...”.

RELACIONADAS CON EL CONCEPTO DE SÍ MISMO

“Si tuvieras que definirte a ti mismo, cómo lo harías?,..., ¿cómo te definirías en

tres palabras?,..., ¿cuáles son tus puntos fuertes?,..., ¿cuéntame algún punto

débil, algo en lo que tu creas que necesitas mejorar?,...”.

RELACIONADAS CON EL PUESTO Y LAS CONDICIONES

ECONÓMICAS

“Por qué te interesa este puesto de trabajo?,..., “teniendo en cuenta las

funciones de dicho puesto, cuáles son tus pretensiones económicas, cuánto

quieres ganar, qué sueldo te parecería justo?”,...”.

Principales preguntas durante la entrevista (III)


21, 22 y 24 Mayo2012.

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Comunicación verbal durante la entrevistaPor muy joven que te pueda parecer tu entrevistador, y por mi cordial que haya sido a la hora de recibirte, no te dirijas a el por su nombre propio ni lo tutés a no ser que él te lo pida.Intenta llevar anotado el nombre, apellidos y cargo de la persona que te va a entrevistar, y pregunta por él cuando llegues a la empresa:

“Hola buenos días, soy Juan López, estoy citado para una entrevista a las 11,00 con el responsable de selección, el Sr. Pérez”.Si no entiendes alguna pregunta, pide aclaraciones. No mientas ni te inventes respuestas.Espera a que el entrevistador te despida. En ese momento, aprovecha para agradecerle el tiempo que ha dedicado y a insistirle acerca de tu interés por el puesto:

“Muchas gracias por su atención, y quisiera reiterarle mi interés por el puesto, en el caso de que Uds. valoren que puedo ser un candidato idóneo”.TALLER DE HABILIDADES PARA LA BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO.


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Comunicación no verbal durante la entrevista (I)

No juegues, toques o curiosees con los

documentos u objetos que pudiera haber

sobre la mesa del entrevistador (muchos

entrevistadores colocan a propósito dichos

objetos para ver cómo se comporta el

candidato)Si durante la entrevista suena el teléfono, córtalo de inmediato y discúlpate por el olvido.


21, 22 y 24 Mayo2012.

Mira a los ojos de la persona que te entreviste de manera natural (¡OJO!, no bajes la mirada cuando respondas a las preguntas del entrevistador, puede interpretar que no estás siendo del todo sincero).

Saluda al entrevistador con un firme apretón de manos, evita otras formas menos formales.

No tomes asiento hasta que te lo indiquen, y cuando lo hagan siéntate tranquilamente, derecho en la silla (no te sientes al borde ni te desparrames como si estuvieras en el sofá de tu casa) y adopta una postura que refleje atención hacia el entrevistador.

56TALLER DE HABILIDADES PARA LA BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO. ENCARNI MONTIEL MARTOS.

21, 22 y 24 Mayo2012.

Comunicación no verbal durante la entrevista (II)

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No tomes notas durante la entrevista, ya lo harás más tarde.Controla los gestos de tipo nervioso (tocarse o retorcerse las manos, tocarse la cabeza o el pelo, jugar con la carpeta donde llevas los documentos acreditativos, moverte continuamente en la silla, etc.)No mires el reloj durante la entrevista, olvídate del tiempo.Respeta los silencios del entrevistador. No hables hasta que él te pregunte.Controla también tus propios silencios. Tómate unos segundos para contestar a las preguntas del entrevistador (si contestas muy rápido el entrevistador puede pesar que llevas “demasiado preparada la entrevista y parecerás poco natural)Intenta controlar tu tono de voz, que no sea ni demasiado alto ni demasiado bajo de forma que el entrevistador no pueda escuchar lo que dices.No entres a la entrevista comiendo ningún tipo de caramelo, chicle, etc.


21, 22 y 24 Mayo2012.

Comunicación no verbal durante la entrevista (III)

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Algunos consejos para el final de la entrevista Mantén tu compostura y confianza hasta el

final, aunque creas que la entrevista no está saliendo bien.

Facilita al entrevistador algún nombre de referencia que haya sido testigo de tu trabajo en empresas anteriores (jefe de personal, supervisor, etc.) que pueda dar información acerca tu trabajo.

Agradece al entrevistador la oportunidad que te ha dado al citarte a dicha entrevista.

Si no te has informado hasta ese momento, solicita información acerca de los próximos pasos y cuándo y cómo podrás tener noticias sobre la decisión de la empresa.


21, 22 y 24 Mayo2012.

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Cuestiones a considerar Si el currículum es deficiente, por muy buenas que sean tus habilidades de comunicación no verbal (cómo dices o expresas lo que dices) no conseguirás el puesto de trabajo.

Si el currículum es medio, unas buenas habilidades no verbales pueden mejorar tu candidatura.

Si el contenido de lo que dices (tu comunicación verbal) es correcto, la forma en la que lo expongas (tu comunicación no verbal) te ayudará a realzarlo.

Si el contenido de lo que dice no es correcto, tu forma de decirlo ( tu comunicación no verbal) no te ayudará nada.

Un buen currículum y una buena expresión del contenido del mismo pueden compensar una forma de expresarse no adecuada. Ahora bien, una mala comunicación no verbal pueden echar por tierra un currículum medio.


21, 22 y 24 Mayo2012.

Taller de habilidades para la búsqueda activa de empleo encarni montiel martos-

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