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TALLER DE INDUMENTARIA TRABAJO PRÁCTICO Nº6 A) TALLER DE ESTAMPADO Y BORDADO BORDADO DE UNA POLILLA/MARIPOSA Luego del TP5 donde aprendieron a bordar con punto relleno con puntadas largas y cortas, van a diseñar un insecto con alas (tipo mariposa, polilla o libélula) y lo bordarán con esta técnica. El insecto no tiene que ser real. CONSIGNA: La entrega del trabajo será un insecto bordado de 4 x 4 cm mínimo hecho con un punto relleno con puntadas largas y puntadas cortas, de al menos 3 colores. Paso a paso 1. Lo primero que harán es bocetar el insecto. Pueden ir pensando qué colores usarían y defnir algunos detalles. Marquen en qué sector habrá cambios graduales de color y donde habrá límites bien defnidos. 2. Una vez defnido el diseño lo pasarán a la tela. Puede ser con lápiz a mano alzada (el diseño que pasen a la tela no tiene que ser exacto al que hicieron sobre papel) o si tienen papel carbónico lo pueden calcar sobre la tela. Preparan los materiales y comienzan a bordar. Los que tienen bastidor pueden usarlo, pero se puede bordar sosteniendo la tela tensándola entre los dedos. Recuerden respetar siempre la orientación de la puntada, pinchar entre las puntadas de la fla anterior y avanzar de costado,

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TALLER DE INDUMENTARIA TRABAJO PRÁCTICO Nº6

A) TALLER DE ESTAMPADO Y BORDADO

BORDADO DE UNA POLILLA/MARIPOSA

Luego del TP5 donde aprendieron a bordar con punto relleno con puntadas largas y cortas,

van a diseñar un insecto con alas (tipo mariposa, polilla o libélula) y lo bordarán con esta

técnica. El insecto no tiene que ser real.

CONSIGNA: La entrega del trabajo será un insecto bordado de 4 x 4 cm mínimo hecho

con un punto relleno con puntadas largas y puntadas cortas, de al menos 3 colores.

Paso a paso

1. Lo primero que harán es bocetar el insecto. Pueden ir pensando qué colores usarían y

defnir algunos detalles. Marquen en qué sector habrá cambios graduales de color y donde

habrá límites bien defnidos.

2. Una vez defnido el diseño lo pasarán a la tela. Puede ser con lápiz a mano alzada (el diseño

que pasen a la tela no tiene que ser exacto al que hicieron sobre papel) o si tienen papel

carbónico lo pueden calcar sobre la tela.

Preparan los materiales y comienzan a bordar. Los que tienen bastidor pueden usarlo, pero se

puede bordar sosteniendo la tela tensándola entre los dedos. Recuerden respetar siempre la

orientación de la puntada, pinchar entre las puntadas de la fla anterior y avanzar de costado,

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de izquierda a derecha y de derecha a izquierda, siempre intercalando puntadas largas con

cortas.

Pueden trazarse líneas de guía para que no se les desvíe la puntada. Recuerden que lo

interesante de esta técnica es el cambio gradual de colores.

Pueden avanzar de arriba para abajo o de abajo para arriba. Eso se los va a ir defniendo el

diseño y el sentido común.

Una vez que el bordado está completo, pueden agregarle detalles de puntadas para agregarle

color o defnir algunos sectores que consideren importantes.

Yo por ejemplo le agregué detalles amarillos a las alas para darles un poco de vida.

La siguiente foto muestra un detalle del ala, el bordado terminado de frente y el bordado del

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revés.

Para tener la entrega hecha tienen que subir por lo menos 4 fotos del bordado que

hicieron:

1. una foto del boceto2. dos fotos del proceso3. una foto del bordado terminado

B) TALLER DE PRODUCCIÓN II

BOLSILLO CON BOLSA

• Con la guía de consulta PRODUCCIÓN II elabore la moldería de bolsillo de 4

partes con vista y bolsa.

C) TALLER DE MAQUINAS TEXTILES

En base al apunte dado contestar las siguientes preguntas:

1) Explicar cómo se debe regular la lubricación del gancho garfio o crochet de la

máquina recta.

2) Porque no debe ser excesiva la lubricación del crochet? Que consecuencia

tendría en ese caso?

3) En el caso que la lubricación sea deficiente que sucedería?

L O S T R A B A J O S D E B E R A N S E R E N V I A D O S V I A M A I L A

[email protected] o al classroom