PROFESORADO EN INGLES TALLER DE INFORMATICA 2015

TALLER DE INFORMATICA

MODALIDAD: INFORME

CARRERA: PROFESORADO DE

INGLES PARA NIVEL SECUNDARIO

ALUMNA: Niz, Sol

CURSO: 2°

AÑO: 2015

INTEGRANTE: Niz, Sol

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Introducción

El presente informe está diseñado de forma práctica, trabajamos grupalmente, realizando puestas en común. Para comenzar a conocer un poco de esta extraordinaria materia, recorreremos conceptos y usos sobre: F.O.D.A, Glosario, Carpeta de Campo, Bitácora Virtual, Sinergia y Resiliencia, buscando información a través de internet y haciendo uso de la creatividad reciclando materiales.

F.O.D.A.FODA es una sigla que significa Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.

Lo podemos definir como una herramienta de análisis estratégico, que permite analizar elementos internos a la empresa y por tanto controlables, tales como fortaleza y

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debilidades, además de factores externos a la misma y por tanto no controlables, tales como oportunidad y amenazas.

Para una mejor comprensión de dicha herramienta estratégica, definiremos las siglas de la siguiente manera:

Fortaleza.- Son todos aquellos elementos positivos que me diferencian de la competencia

Debilidades.- Son los problemas presentes que una vez identificado y desarrollando una adecuada estrategia, pueden y deben eliminarse.

Oportunidades.- Son situaciones positivas que se generan en el medio y que están disponibles para todas las empresas, que se convertirán en oportunidades de mercado para la empresa cuando ésta las identifique y las aproveche en función de sus fortalezas.

Amenazas.- Son situaciones o hechos externos a la empresa o institución y que pueden llegar a ser negativos para la misma.

Con la información que se tiene hasta este momento, se puede tanto definir acciones futuras como también tener una idea de nuestra situación actual. Con los datos se puede planear la solución de los problemas aprovechando los aspectos positivos y evitando los elementos negativos. Otros elementos con que usted cuenta son los siguientes:

· Información para la toma de decisiones.· Datos para plantear objetivos más concretos y realizables.· Conocimiento de sus recursos propios y los que puede obtener del ambiente.· Reconocer las ventajas y desventajas de las diferentes opciones y alternativas posibles.

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· Un marco para la definición de prioridades.· Con los datos obtenidos puede definir el inicio de un proceso de planificación

estratégica.

FODA EN EL AMBITO DE LA EDUCACIÓN

¿Qué es un F.O.D.A?

Es una técnica de diagnóstico organizacional colectiva, que se empezó a conceptuar, partiendo del campo de fuerzas de Kurt

Lewin.En lo sucesivo, a través del enfoque de la Gestalt, se aplicó tanto a ASPECTOS INTERNOS (Fortalezas-Debilidades) y Externos (Oportunidades, Amenazas).La pregunta que se intenta responder a través del FODA, en forma colectiva es: ¿Cómo se siente la situación como personas, tanto al interior como desde el exterior de la organización?

Parte Interna: FORTALEZAS- DEBILIDADES.

Fortalezas: Son los elementos positivos que los integrantes de la organización perciben (sienten) que poseen y que constituyen recursos necesarios y poderosos para alcanzar los objetivos (el fin de la organización, educación).

Debilidades: Son los elementos, recursos, habilidades, actitudes técnicas que los miembros de la organización sienten que la educación NO tiene y que constituyen barreras para lograr la buena marcha de la organización.

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Parte Externa: OPORTUNIDADES-AMENAZAS

Oportunidades: Son aquellos factores, recursos que los integrantes de la educación sienten (perciben) que pueden aprovechar o utilizar para hacer posible el logro de los objetivos.

Amenazas: Se refiere a los factores ambientales externos que los miembros de la educación sienten que les puede afectar NEGATIVAMENTE, los cuales pueden ser de tipo POLÍTICO, ECONÓMICO, TECNOLÓGICO. Son, normalmente todos aquellos factores externos a la organización que se encuentran en el medio ambiente mediato y, en algunas ocasiones inmediato. A Partir de un exhaustivo tratamiento de las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas, es posible comenzar con el proceso de Planificación estratégica de la organización.

En el ámbito de la educación el foda es un instrumento de planificación básica, cuya determinación permite a una Institución, detectar su situación organizacional interna y externa ante la posibilidad de planificar estratégicamente su

accionar a corto, mediano o largo plazo. A través del resultado del FODA es posible contextualizar de mejor forma la vigencia del Misión y los objetivos estratégicos de la institución. Al mismo tiempo clasifica aquellas fortalezas y debilidades de las áreas de gestión y la administración al interior del establecimiento educacional posibilitando establecer líneas de trabajo específicas en la planificación anual.

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Ejemplo: “Proyecto Educativo Institucional 2013-2015”

Sociedad de cambio: ¿Quiénes somos? docentes de una escuela con una cultura institucional, una historia, una identidad; recibimos alumnos (vulnerables) de un contexto particular. Este Proyecto, pone en acción una educación de mayor calidad, el cual es imposible sin el trabajo de equipo, no puede perderse de vista la comunicación fluida y permanente entre los mismos. Estos círculos de calidad, son parte de esta organización, la participación genera compromiso y satisfacción personal.

FODA

FORTALEZAS

Contamos con un cuerpo docente idóneo, comprometido y con un alto sentido vocacional-profesional.

El Colegio cuenta con un reconocido prestigio de formación en valores humano-académicos, que lo posicionan muy bien dentro de la sociedad rivadaviense.

Nuestro modelo pedagógico de Escuela Transformadora y Aprendizaje Significativo define con claridad y exactitud una misión emancipadora e innovadora  de forma integral e integradora. Se tiene definido un horizonte institucional sólido y compartido con la comunidad beneficiaria de nuestro servicio educativo. Contamos con estrategias de acompañamiento para la atención de dificultades de los estudiantes. El Colegio está ubicado geográficamente en uno de los mejores sectores de la ciudad, favoreciendo el ambiente, la funcionalidad, la movilidad y la seguridad de los usuarios  Contamos con la participación y apoyo  de Padres de Familias y Ex alumnos, expresión de aprecio y proyección institucional. AÑO: 2014 PREDISPOSICIÓN EN LOS ALUMNOS. TRABAJO GRUPAL. TEMA DE ACTUALIDAD: FERIA DE CIENCIAS. AYUDA FAMILIAR EN LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y PREPARACIÓN DE EXPOSICIÓN. APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS A TRAVÉS DEL MODO DE TRABAJO EN FERIA DE CIENCIAS. FERIA DE CIENCIAS INSTITUCIONAL: OFRECE LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR TODA LA COMUNIDAD. AULA VIRTUAL. MAESTRO RECUPERADOR.  OPORTUNIDADES

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 Los referentes y enfoques conceptuales, pedagógicos, metodológicos y didácticos, así como los estándares curriculares se constituyen en verdaderos soportes para el diseño curricular.  La evaluación permanente de nuestra propuesta educativa por parte de agentes externos, se convierte en desafíos para el mejoramiento institucional.  Los avances tecnológicos y su inmersión en los procesos pedagógicos, hacen posible una didáctica interactiva que favorece sustancialmente la calidad de los aprendizajes. AÑO: 2014 TRABAJO EN GRUPOS-COLABORATIVO. EXPRESIÓN ORAL FRENTE A UN PÚBLICO. EXPERIENCIA ESPECIAL. EXPECTATIVAS DE GANAR GENERADA EN LOS ALUMNOS. LOS NIÑOS PUEDEN ACCEDER A VARIAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA LA BÚSQUEDA DEL MATERIAL QUE SE NECESITA DURANTE UNA INVESTIGACIÓN ESCOLAR Y DISFRUTAN DE ESTE QUEHACER. DISTINTOS AGRUPAMIENTOS ESTABLECIDOS EN LA RESOLUCIÓN Nº 681. EL EQUIPO DIRECTIVO FOMENTA EL TRABAJO EN FERIA DE CIENCIAS DE DIVERSAS Y NUMEROSAS FORMAS. DEBILIDADES•  Falta de estrategias de mayor integración de las familias al proceso educativo.•  Falta de un enfoque pedagógico unificado en  el proceso de acompañamiento y orientaciónpara la normalización y la convivencia social.•  Resistencia al cambio por parte de algunos miembros de la comunidad educativa.

                                 AÑO: 2014  

EL TIEMPO ES UN FACTOR IMPORTANTE PARA LA REALIZACIÓN DE DISTINTOS PROYECTOS.

AMENAZAS•  La desintegración familiar genera inseguridad e inestabilidad en los estudiantes.•  Los altos índices de agresividad, intolerancia y discriminación en los diferentes grupos: Familia, Colegio, Amistades.•  El alto índice de inestabilidad económica y de rotación de familias debido a la situación política y social del país.•  Los avances tecnológicos acelerados que hacen que el Colegio se quede rezagado.•  El estilo de vida predominante superficial, facilista y de inmediatez, dificultan el desarrollo denuestra Propuesta Educativa.

                                AÑO: 2014

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DOCENTES ESTRUCTURADOS Y CON POCO INTERÉS EN REALIZAR CAMBIOS EN SUS PRÁCTICAS AÚLICAS.

Glosario

Del latín glossarium, el glosario es un catálogo de palabras de una misma disciplina o de un campo de estudio, que aparece definidas, explicadas o comentadas. También se trata de un catálogo de palabras desusadas o del conjunto de comentarios y glosas sobre los textos de un autor.

Se utiliza el concepto para hacer referencia al conjunto de glosas, las cuales son pequeñas anotaciones que se realizan para explicar el significado o el contexto en el que una palabra es utilizada dentro de un texto. En general aquellos libros que tratan sobre temas específicos de una materia (científicos, religiosos, etc.) añaden un glosario al final del mismo donde se enumeran ciertos términos de los que puede no haberse comprendido su significado; de este modo los lectores pueden comprender una forma más amplia el texto.

El glosario suele ser agregado al final de un libro o de una enciclopedia, a modo de complemento de la información principal. Por ejemplo: una novela que trata sobre asuntos religiosos puede incluir varios términos en latín. El glosario, por lo tanto, incluirá la explicación de dichos términos. De esta manera, el lector podrá comprender con mayor precisión el sentido del texto.

Si bien un glosario no es lo mismo que un diccionario, éstos en su comienzo se asemejaban a los glosarios y de ahí deriva la asociación que se establece entre ambos al día de hoy.

Cabe mencionar que de acuerdo a la materia de la que trate un texto o artículo incluirá en su glosario términos no sólo que aparezcan en el mismo, sino que además puedan aportar conocimientos y anotaciones extras al lector, el trabajo de los glosadores es saber escoger cuáles son las palabras más relevantes e interesantes del término que merezcan la pena ser incluidas en el anexo para instruir a los lectores.

Carpeta de campo

La Carpeta de Campo o el Cuaderno de Proyectos es el elemento donde se reflejará el

trabajo del alumno a lo largo del desarrollo de todas las fases de la propuesta de trabajo

(Miniproyecto).

Es un elemento imprescindible, pues sirve de guía a los alumnos para llevar a cabo la confección de la memoria del trabajo, que tienen que presentar al finalizar el mismo, donde queda constancia de todo lo acontecido durante el proceso de realización.

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Es una herramienta básica del investigador, muestra la evolución de la investigación en el momento en que se realizaba, relata los aspectos y etapas más importantes de la investigación, señalando las conclusiones que van surgiendo, errores, aciertos, etc. En muchos casos la carpeta de campo es un simple cuaderno donde los investigadores han volcado paso a paso el desarrollo de su experiencia.

No necesita ser prolijo, ya que muchas notas pueden haberse tomado en el campo, o en un lugar incómodo. Las notas que se vuelcan en ella son a veces comentarios, direcciones, bibliografía, preguntas, hallazgos e ideas que aparecen.

Es muy importante, ya que una investigación que no lleva su carpeta de campo no demuestra que se han ido dando los distintos pasos.

Como elaborar una carpeta:

. ETAPAS DE UNA CARPETA

• • • PORTADA ÍNDICE INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA

PORTADA

DEBE CONTENER, LOS DATOS DE LA ESCUELA, CURSO, PROFESOR YSECTOR DE APRENDIZAJE. En el medio debe tener el nombre del tema y la investigación Abajo debe tener el nombre de los alumnos y alumnas integrantes del equipo de trabajo.

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ÍNDICE

• Debe contener los títulos de los temas e indicar la página en que se encuentran. Por ejemplo: • Introducción • Desarrollo p.2 p.4

INTRODUCCIÓN

• Debe iniciar el tema, comenzando por una definición de conceptos, algún indicador de interés y generar la pregunta que desarrollará en la investigación. En este caso debe motivar al lector a interesarse en saber las consecuencias del aborto.

DESARROLLO

EN ESTECASO DE PIDE EN TRES ETAPAS: • Causas que originan que una mujer desee abortar. (Se pueden nombrar ejemplos). • Formas de hacer el aborto (aquí se pueden incluir imágenes) • CONSECUENCIAS (Esta debe ser la elegida para investigar en el equipo).

CONCLUSIÓN

• Debe estar acorde con lo prometido en la introducción. Allí se prometió investigar una de las consecuencias del aborto, por lo tanto esta conclusión debe cerrar esta investigación con una respuesta coherente con lo prometido.

BIBLIOGRAFÍA

• Siempre es preciso colocar las fuentes de la que se extrae la información; si es de libros, se coloca primero el apellido y nombre del autor del artículo o nombre de la revista en mayúscula; luego el nombre del libro, o la editorial, el año de publicación. • Si se saca de Internet, se debe colocar la página y banner o sub sección de la que se sacó la información. Por ejemplo: • www.mpudahuel,cl/profesores.php/aborto página banner o subsección

CONSIDERACIONES FINALES

• LAS FOTOS, IMÁGENES O DIBUJOS DEBEN SER ACORDE AL TEMA TRATADO EN ESA PÁGINA. • LA PRESENTACIÓN DEBE SER IMPECABLE • NO DEBE TENER FALTAS DE ORTOGRAFÍA. Use un diccionario cuando tenga dudas. • LA CONCLUSIÓN ES...

Bitácora virtual

Una bitácora es, en la actualidad, un cuaderno o publicación que permite llevar un registro escrito de diversas acciones. Su organización es cronológica, lo que facilita la revisión de los contenidos anotados. Los científicos suelen desarrollar bitácoras durante sus

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investigaciones para explicar el proceso y compartir sus experiencias con otros especialistas.

Las bitácoras consiguieron una gran fama a partir del desarrollo de los weblogs o blogs, que son bitácoras virtuales que se publican en Internet. Los blogs recopilan información de todo tipo y pueden ser escritos por uno o más autores. Este tipo de bitácora suele aceptar la participación de los lectores a través de comentarios y opiniones.

El fotolog o flog, por otra parte, es un blog que se basa en la publicación de imágenes y comentarios de escasa extensión.

¿Educativas o no?

Los expertos en la materia refieren que la finalidad específica de los blog no es necesariamente educar o mal educar al público, sino que ese es un valor agregado que ha ganado en el desarrollo de los mismos.

Beneficios:

“Se pueden utilizar no solo como medio de expresar sentimientos o vivencias, las bitácoras personales, también son útiles para el desarrollo de una empresa, pues mantienen el contacto directo con el cliente, pues en el contenido se ofrecen servicios de interés para la audiencia a la que va dirigido el blog”.

Otros sitios te muestran cómo manejar tu economía personal o familiar, o cómo cocinar una exquisita receta.

Los blogs causan sensación entre los interesados en leer temas nuevos. Y aunque es difícil decir por cuánto tiempo más existirán blogs en el país, los blogueros y expertos dicen que el futuro le sonríe a esta plataforma, porque se ha destacado como facilitador de publicaciones en la web.

Definición de sinergia

Sinergia procede de un vocablo griego que significa “cooperación”. El concepto es utilizado para nombrar a la acción de dos o más causas que generan un efecto superior al que se conseguiría con la suma de los efectos individuales.

Suele considerarse que la sinergia supone la integración de partes o sistemas que conforman un nuevo objeto. Por lo tanto, el análisis de este nuevo objeto difiere del análisis de cada una de las partes por separado.

SINERGIA EDUCATIVA

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¿Qué es sinergia? es: La participación activa y concertada de varios órganos para realizar una función y la unión de varias fuerzas, causas, etc., para lograr una mayor efectividad. Extrapolando el concepto al campo educativo tendríamos entonces que la Sinergia Educativa sería la participación activa de todos los agentes que se encuentran inmersos en la educación para lograr una mayor efectividad en el proceso enseñanza- aprendizaje.

El concepto de sinergia significa: "que el todo es más que la suma de todas las partes"

La sinergia es la integración de elementos que da como resultado algo más grande que la simple suma de éstos, es decir, cuando dos o más elementos se unen sinérgicamente crean un resultado que aprovecha y maximiza las cualidades de cada uno de los elementos.

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Sinergia entre dos escuelas técnicas: un caso exitoso hacia la calidad educativa

La escuela N° 11 "Manuel Belgrano" de gestión estatal y la Escuela ORT de gestión privada crearon un proyecto educativo conjunto para generar experiencias innovadoras de aprendizaje. Los detalles de una alianza exitosa

El sistema educativo argentino está conformado por escuelas de gestión estatal y de gestión privada. Más allá de estas dos modalidades, ambas se sustentan sobre los mismos objetivos en materia educativa: brindarle a los alumnos las mejores oportunidades de aprendizaje.

Sin duda, la sinergia entre instituciones de ambas esferas educativas es una eficaz estrategia para mejorar la calidad de enseñanza y generar experiencias significativas e innovadoras.

El proyecto por dentro:

La Escuela Técnica N° 11 "Manuel Belgrano" de gestión estatal y la Escuela ORT de gestión privada, se han unido en el desarrollo de un proyecto educativo conjunto. El mismo consiste en la creación de una plataforma

didáctica en la que confluyen contenidos relacionados con la automatización y el control, contenidos nodales de las especialidades electromecánica y electrónica de ambos colegios.

Esta plataforma se conforma a partir de un modelo de brazo robótico a escala. En una primera etapa se crea una situación de aprendizaje que parte desde la resolución de problemas relacionados con el diseño y la construcción del brazo posibilitándole a los alumnos experimentar la aplicación funcional de los conceptos aprendidos y poner en práctica competencias adquiridas en otras asignaturas.

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La plataforma estimula también a los alumnos a resolver situaciones complejas como lo son el diseño de sensores industriales y el desarrollo de un software de control, entre otros desafíos. Pero su mayor potencial didáctico radica en que está concebida para desarrollar tareas con diversos niveles de complejidad destinados a alumnos de diferentes rangos etarios.

Se trata de un diseño abierto, cuyas aplicaciones están pensadas para que puedan ser utilizadas por toda la comunidad educativa, fomentando una mayor participación de los estudiantes en el proceso de construcción del conocimiento.

La inclusión educativa y la mejora de la calidad de los aprendizajes de los alumnos son los grandes desafíos del momento

Sin duda, proyectos como los emprendidos por la Escuela Técnica N° 11 "Manuel Belgrano" y la Escuela ORT, demuestran que el trabajo conjunto entre las escuelas de gestión estatal y las escuelas de gestión privada son un instrumento muy valioso para la mejora de todo el sistema educativo.

Imágenes:

Resiliencia

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La resiliencia es la capacidad que tiene una persona o un grupo de recuperarse frente a la adversidad para seguir proyectando el futuro. En ocasiones, las circunstancias difíciles o los traumas permiten desarrollar recursos que se encontraban latentes y que el individuo desconocía hasta el momento.

La resiliencia para la psicología positiva

La psicología positiva considera a los problemas como desafíos, que son enfrentados y superados por las personas gracias a la resiliencia. Existen distintas circunstancias que favorecerán o no el desarrollo de la resiliencia en cada hombre, como la educación, las relaciones familiares y el contexto social.

Los especialistas afirman que la resiliencia está vinculada a la autoestima, por lo que es importante trabajar con los niños desde pequeños para que puedan desarrollar sanamente esta capacidad.

Según Michel Manciaux, conocedor de la materia, existen personas que al enfrentarse a un trauma o una desgracia permiten que éstas los superen, pero hay otras que no lo permiten y que consiguen continuar con su vida sin problemas. Incluso, dice, muchas llevan esta actitud a un nivel superior y transforman ese trauma en algo positivo; es decir que ese problema las ayudas a desarrollar recursos para sobrevivir que creían no poseían.

Educar en la resilienciaSe sabe que un niño con buena autoestima se transformará en un adulto con buena capacidad de resiliencia, por lo que estará preparado para superar los obstáculos que encuentre a lo largo de su vida.

Es importante que a los niños se les guíe durante su primera etapa de vida de forma eficiente, a fin de que desarrollen una forma constructiva de enfrentarse a la vida; que se los motive positivamente para que puedan enfrentarse a las diversas situaciones que pudieran anteponerse en su camino y consigan sobrellevarlas sin sufrir un daño profundo.

Todos los padres deberían ser conscientes de que la felicidad de sus hijos no será algo provocado por la casualidad o la buena suerte; nada más lejos de la realidad. Una de las mayores responsabilidades de los padres es poner a disposición de sus hijos una serie de herramientas positivas que ayuden a la formación de un nivel alto de resiliencia frente a los problemas; para ello es ideal brindarles comprensión, optimismo, buen humor, afecto y ayudarlos a aceptarse y confiar en ellos mismos. Por el contrario, aquellos niños que son

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maltratados, humillados o incomprendidos son menos propensos a conseguir enfrentarse sanamente a los conflictos.

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Conclusión:

Para finalizar con nuestro informe podríamos decir que la informática, por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venido transformando rápidamente las sociedades actuales; sin embargo el público en general solo las conoce superficialmente. Lo más importante para entrar en el asombroso mundo de la computación, es perderle el miedo a esa extraña pantalla, a ese complejo teclado y a esos misteriosos discos y así poder entender lo práctico, lo útil y sencillo que resulta tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras vidas.

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Webgrafía:

lceunikino.blogspot.com/2011/02/que-es-un-analisis-foda.html

psicoaprendizaje.blogspot.com/.../foda-en-el-ambito-de-la-educacin.html

bernardinovirtual.blogspot.com/p/evaluacion-diagnostico-inicial.html

http://definicion.de/glosario/#ixzz3XJwqfSlU

www.buenastareas.com/materias/como-hacer-una-carpeta-de-campo/0

http://ar.answers.yahoo.com/question/ind

www.hoy.com.ni/2014/11/17/la-bitacora-virtual/

http://definicion.de/bitacora/#ixzz3XTn3bhJd

novertecnar.blogspot.com/

http://definicion.de/sinergia/#ixzz3XTtTjAOp

isabellarmijos.blogspot.com/.../la-sinergia-grupal-es-la-suma-de-que-se.h...

InfoBAE.com

http://definicion.de/resiliencia/#ixzz3XTx9LvGK

es.123rf.com/imagenes-de-archivo/resiliencia.html

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