Taller de Metodología Del Trabajo Intelectual
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TALLER DE METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL 2015 SESIÓN I Objetivos: I. Aprender los pasos de una investigación II.Conocer la formulación de un problema de investigación III.Conocer el establecimiento de objetivos IV.Comprender las formas para seleccionar y delimitar un tema Expositor: Bach. Luis Rodríguez
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TALLER DE METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL
2015 SESIÓN I
Objetivos:I. Aprender los pasos de una investigaciónII. Conocer la formulación de un problema de investigaciónIII. Conocer el establecimiento de objetivosIV. Comprender las formas para seleccionar y delimitar un
tema
Expositor: Bach. Luis Rodríguez
TERMINOLOGÍA RÁPIDA
• La investigación es una práctica científica destinada a la obtención de nuevos conocimientos a partir de un método científico
• El conocimiento es la relación dialéctica entre el sujeto cognoscente y el objeto de un conocimiento
• El método científico consiste en la aplicación de diversos procedimientos y técnicas para plantear, someter y verificar una hipótesis.
TERMINOLOGÍA RÁPIDA II
• La investigación está relacionada directamente con la escritura y la transmisión del conocimiento.
• Diferenciemos grados de investigación• Ensayo: El análisis, interpretación o reflexión de
manera individual sobre un tema• Investigación científica: La búsqueda de un
nuevo conocimiento a partir de un método que trate de resolver un problema.
ELEMENTOS NECESARIOS EN LA PRESENTACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN
CONCLUSIONESOBJETIVOS
PASOS DE UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
CAPÍTULOS DE LA INV.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
TEMA BIBLIOGPROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS Y PROCESAMIEN
TO
BÚSQUEDA DE FUENTES
REDACCIÓN, SÍNTESIS Y
CONCLUSIONES
CONT. MARCO TEÓRICO
INTRODUCCIÓN CUERPO DE LA INV. BIBLIOGRAFÍA Y APENDICESCONCLUSIONES
ELEMENTOS NECESARIO EN UNA MONOGRAFÍA / INVESTIGACIÓN
• Portada• Dedicatoria (opcional)• Índice• Introducción• Capítulos (Subcapítulos, parágrafos)• Conclusiones• Apéndices (cuando fuesen necesarios)• Bibliografía
DISEÑO DE PORTADAUNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Facultad de Ciencias SocialesII
I (14 líneas)I
COLABORACIÓN DE LOS HUANCAS EN LA CONQUISTA DEL IMPERIO INCA, 1532-1535I
I (10 líneas)I
Monografía elaborada porRonny PARIONA MEDINACurso: Historia del Perú I
I I (8 líneas)
Lima, 2014
ELECCIÓN DEL TEMATEMA Problema Delimitación
La Guerra del Pacífico ??? ???
La Revolución Francesa
??? ???
La pobreza en el Perú ??? ???
La Universidad ??? ???
El boom gastronómico
??? ???
El mercado laboral ??? ???
El cine ??? ???
La elección de un tema tiene que ver con gusto personales del autor, se sugiere un tema que el autor pueda dominar fácilmente. Al inicio, el planteamiento del tema es general
ELECCIÓN DE UN TEMA
Conocimiento no basado en fuentes Conocimiento basado en fuentes
Conocimiento premeditado a la hora de justificar, delimitar un tema de investigación, se basa en la búsqueda documental,
bibliográfica, etc, Fuentes escritas, no escritas
Conocimiento inicial con el que se comienza la
investigaciónConocimientos generales sobre hechos históricos u
otros, experiencias pasadas, observación, conocimientos proveniente de su juventud,
etc
AL INICIO DE UNA
INVESTIGACIÓN
Todos los conocimientos anteriores son conocimientos no basado en fuentes
Todos los conocimientos posteriores al inicio de una investigación son basado en fuentes
Una vez que se tenga identificado el tema se tiene que formular un problema
OJO: LA INVESTIGACIÓN NI LA HISTORIA SE HACE EN FUNCIÓN DE TEMAS, SINO EN FUNCIÓN DE
PROBLEMAS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• El planteamiento del problema de investigación se formula en pregunta , por eso también se le llama pregunta de investigación
• Se formula de la siguiente manera:
¿En que medida…? -- Problemática ¿De qué manera…? -- Problemática ¿Cómo…? -- Descriptiva ¿Cuándo…? -- Descriptiva
EJEMPLOS CLÁSICOS
LIBRO AUTOR PREGUNTA/ PROBLEMA
La destrucción del imperio de los incas
Waldemar Espinoza Soriano ¿Cuál era la situación política de los curacazgos o señorías étnicos
que integraban el imperio del Tahuantinsuyo?
Aristocracia y Plebe, Lima 1760-1830
Alberto Flores Galindo ¿Cómo explicar la longevidad del orden colonial?
Historia de la corrupción en el Perú
Alfonso Quiroz Norris ¿Cómo se investigaron los casos de corrupción en su momento y cómo se expusieron al escrutinio
público en diversos periodos y contextos políticos
institucionales y económicos?
Muerte y conversión en los Andes, Lima y Cuzco, 1532-1670
Gabriela Ramos ¿Cómo se produjo la conversión de las poblaciones andina al
catolicismo desde un punto de vista específico: los cambios
frente a la muerte?
Instrucciones para el manejo de las haciendas jesuitas del Perú
republicano (Ss. XVII-XVIII)
Pablo Macera ¿Cuáles eran las propiedades rústicas de la Compañía de Jesús,
que valor tenían y cuál su producción?
FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
TEMA Problema Delimitación
La Guerra del Pacífico ¿Cuáles fueron las condiciones militares de lo soldados de la Breña?
???
La Revolución Francesa ¿Cuál fue la influencia del hambre en las protestas antes de la Rev. Francesa?
???
La pobreza en el Perú ¿Cuáles son las zonas de Lima norte más pobres en relación a sus ingresos?
???
La Universidad ¿De que manera la Universidad Nacional de Ingeniería contribuye al
fortalecimiento de la ciencia industrial en el Perú?
???
El boom gastronómico ¿Cuál es el régimen laboral de los practicantes de cocina en los restaurantes de Miraflores?
???
El mercado laboral ¿En que medida los historiadores se insertan en el mercado laboral?
???
El cine ¿Cuál es la relación entre el neorrealismo y el cine peruano?
???
OJO: Toda pregunta de investigación debe tener criterios temporales y
espaciales para precisar su aplicación y estudio, a esto se le llama ESPACIO y
TIEMPO
El criterio espacial se refiere a que se debe elegir un lugar para estudiar el tema y problema
El criterio temporal se refiere a que se debe elegir un periodo de estudio determinado, una fecha, unos años para estudiar el problema
Delimitación espacial y temporal de la pregunta de investigación
TEMA Problema Delimitación
La Guerra del Pacífico ¿Cuáles fueron las condiciones militares de lo soldados de la Breña?
... En la Sierra Norte en 1892
La Revolución Francesa ¿Cuál fue la influencia del hambre en las protestas antes de la Rev. Francesa?
… en Paris en 1788
La pobreza en el Perú ¿Cuáles son las zonas de Lima norte más pobres en relación a sus ingresos?
… En el distrito de Comas, 2000-2010
La Universidad ¿De que manera la Universidad Nacional de Ingeniería contribuye al
fortalecimiento de la ciencia industrial en el Perú?
… en Lima, 1990-2014
El boom gastronómico ¿Cuál es el régimen laboral de los practicantes de cocina en los restaurantes de Miraflores?
… En el restaurant La Rosa Náutica, 2010-2014
El mercado laboral ¿En que medida los historiadores se insertan en el mercado laboral?
… en Lima, 1984-2014
El cine ¿Cuál es la relación entre el neorrealismo y el cine peruano?
….en Lima, 1940-1955
OJO: El espacio y el tiempo deben ir claramente en el
título de la investigación
Ejemplos clásicos:
WALKER, Charles. Colonialismo en ruinas, Lima frente al terremoto y tsunami de 1746
LAZO, Carlos. Legislación monetaria colonial. (Ordenanzas de la casa de la Moneda de Lima, 1755)
BRADING, David. Mineros y comerciantes en el México borbónico (1763-1810)
REYES, Alejandro. Contradicciones en el Perú colonial (Región central, 1650-1810)
Criterios PARA ELEGIR UN TEMA Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1. Criterio de relevancia (relevancia social, relevancia científica)
2. Criterio de viabilidad (recursos documentales, recursos humanos y materiales, financiamiento, tiempo)
3. Criterio de originalidad (Nueva contribución, nuevas perspectivas)
4. Criterio de interés personal (interés en un campo de estudios, conocimiento y dominio del tema, acceso al objeto de estudio, lecturas, etc)
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
• Los objetivos se formulan siempre en verbos infinitivos, y se jerarquizan y/u ordenan de acuerdo al esquema de capítulos.
• Ejemplos: Conocer, Analizar, Comprender, Saber, Inferir, Entender, Demostrar, Refutar,
Caso prácticoLa Guerra del Pacífico ¿Cuáles fueron las condiciones militares
de lo soldados de la Breña?... En la Sierra Norte en 1892
La Revolución Francesa ¿Cuál fue la influencia del hambre en las protestas antes de la Rev. Francesa?
… en Paris en 1788
Objetivos del Tema N° 1
Conocer que material bélico tenían los militares de la Breña en 1892Saber la preparación técnica de los altos mandos de la BreñaConocer la preparación física de los guerrilleros
Objetivos del Tema N° 2
Comprender el factor hambre como un determinante de protestas en Paris en 1788Saber el clima de protestas en torno a la subida de precios de trigoConocer los ingresos de los parisinos pobres frente a la subida de alimentosAnalizar la hambrunas y malas cosechas como un elemento de malestar
