INSTITUCION EDUCATIVA

ALBERTO LEBRUN MUNERA

DIAGNÓSTICO

NOMBRE(S): Laura Crist ina Guerrero Romero FECHA_ 12/04/2013

- ACTIVIDAD 1 WORD

- Taller de ejercitación procesador de textos -

Temas a

Tratar

Reconocimiento del entorno del programa, configuración de página, corrección de

ortografía, inserción de imágenes, aplicación de formatos de texto y párrafo, escaneo e

impresión de documentos.

Objetivo

Aplicar los temas a tratar en un documento Word, haciendo uso de las herramientas

explicadas en clase.

1. Ingrese al programa Microsoft Word, configure la página con las siguientes características:

- Tamaño carta - Márgenes (Sup) 3 – (Inf) 2 - Izq / Der (2,5)- Vertical - Encuadernación 0- Diseño de Impresión - Zoom al 100%

2. Digitar el siguiente bloque de información y corregirle la ortografía:

PROCESADOR

DE TEXTOS

Hasta hace relativamente poco tiempo, para escribir una carta se utilizaba un lápiz y una cuartilla de papel. Sin

embargo este metodo de comunicacion escrita planteaba bastantes problemas en cuanto a la interpretación

de los caracteres. Cada persona tiene un tipo de letra particular y esto hace que la lectura de un texto no sea

todo lo rápido que se quisiera, a veces se llega al punto de no entender el significado de siertas palabras.

para evitar este problema surgieron las maquinas de escribir, que utilizaban un conjunto de carácteres

estandar. De esta forma se consiguió uniformidad en el texto escrito. Esta maquina ha supuesto un gran

avance en la comunicación excrita, pero en la actualidad la tendencia es a sustituirla por un programa de

computadora que fasilite este trabajo.

Entre las ventajas de utilizar las computadoras hay que destacar una fundamental, que es la de permitr

guardar el testo excrito en un fichero que se puede recuperar posteriormente para realisar las modificasiones

oportunas. Una vez escrito el texto se peuden acer tantas modificaciones como se quiera e imprimir el

numero de copias que se neseciten. Lo importante ahora es: ¿cómo utilizar las computadoras para escribir

texto? Para responder a esta pregunta se analisara el proceso que hay que seguir para escribir una carta

sensilla.

Aplicar le los siguientes efectos al texto

escrito

TITULO: Arial Black, negrita, 23, Color fuente azul oscuro, subrayado sencillo, efecto sombra. Centrarlo.

PRIMER PARRAFO: Times new roman, tamaño 13, cursiva, efecto de texto: luminoso. Justificarlo. SEGUNDO PARRAFO: Tahoma, negrita cursiva, 12, color fuente: rojo, subrayado doble, color subrayado: verde, efecto: grabado, efecto de texto:fila de hotmigas negras.

3. Agregue entre el párrafo 1 y 2 del texto escrito en el punto anterior los siguientes renglones. Deje como mínimo dos enter antes y después de cada uno de los párrafos para dar un mejor aspecto al documento.

(A) =((256 + 7889 – 896) x 21 / 8) + 925 – 633 = $ 2´362.000,oo.(B) “ Nos estamos divirtiendo mucho” ¿Eso dijo el muchacho? – ni modo dijo ella, hasta luego -. (C) CO M FA M A @C O M F A MA .CO M . C O 8º GRADO DEL 5 ½ CIELO. La raíz era 3^ de 8.33,oo(D) Fin… Se termino; Zafa Jirafa_ - _ Chao ººº End ººº [-<<zape>>-]

4. Aplicar al texto escrito en el punto 2 de este taller las siguientes características:

- El tercer párrafo pasarlo a mayúsculas y dejar espacio 1½ entre renglones.- Insertar a la izquierda y derecha del párrafo uno una imagen de algún animal. Ajustarlas de

tal manera que queden insertadas entre el texto y lo permitan leer sin problemas.- Colocar detrás del párrafo dos la imagen. Esta imagen debe quedar en marca de agua detrás del texto.- Al primer párrafo aplíquele letra capital en texto, fuente arial black, distancia desde el texto 0,7 y líneas que ocupa tres- Aplicarle columna de dos al segundo párrafo y ubique líneas entre columnas.- Cree un renglón debajo de estos dos párrafos con su nombre completo y asígnele una viñeta a su nombre.- Cree otro párrafo con su nombre y el de sus padres y aplique bordes y sombreado así: bordes

en sombra ancho mayor a 3, color fucsia, sombreado de color rosa o rojo.- Aplique bordes de hoja de arte- Inserte tres símbolos diferentes de la fuente webdings de tamaño diferente y color diferente

5 . Resolver la siguiente sopa de letras

CD ROM SOPLADOR FROTEX PREVENTIVO

DVD BROCHA SILICONA TERMINCA PREDICTIVO

CD-RW PAÑUELO ALCOHOL CORRECTIVO

PERIFERICOS GOMA DE BORRAR SILICONA REPARACION

SUPERFICIE

EXTERIOR

PINCEL GABINETE PREVENIR

PROBLEMAS ACEITE MICROPROCESADOR CABLES DE ALIMENTACION

PULSERA LIMPIADOR MODULOS DE MEMORIA TARJETAS

H A S D D G R A F G H F R Y R N O I C A T N E M I L A E D S E L B A C O SS C D R O M V V G A H E E R Y X T M X H J M O J F H J F Q F T Z F J H O UA D V D D B M O D U L O S D E M E M O R I A H E H Z T H Z Z U J T O O J PD C D R W G P F D O H C O Q D R O H A X O Q E M D X D T Z H Z Q O Z H X ED S R Y H F U E H T F S O R D Z Z D L T F Z E M A F J A A T J H O A J H RG Y U K H J L H R F H T Z H F J F J C X N F P R E V E N T I V O E F D J FH H H J T A S F X I F Z Z Z O X Z F O X Z A A R F X M M D O T M T A T H IN J T J A D E T F H F F T A Z L W J H X D D C F E W F A A F A A N T J D CN S J O D F R D A T H E F T I Z I H O H Z A A I T D D A T O D H A F M H IN I H C A A A I D I I H R E I J E S L R D E E F R F I A D M A O C Z Z T EB L J I D F A F Z Z Z A J I T I X X I W R W T R A B F C T F Z O I J D H EV I H N I A N X F Z D H E F C O H A S P D R W F T M U W T M A Z R M H J XC C J O T D T D A F A W Z I V O T X O A R A D M F O W L D I H A B D Z M TC O H R A I I F T H A Z E I W H S T P Z D R M T Z Z Z H A R V F U T Z H EE N J T H H E R F Z H A T F E E I E R A E R D E O C O E D N O O L J Z T RZ A T C F I S F P W D C I H T I E S O X W O C M C H D R T W O D A A A M IH T H E A A T H X O E A W Z E E A T P R A B T I Z A C F F Z A C N J H D OI E D L I H A F W R S T Z A E T T E I W I E C H T I D Z D Z C F O A Z M RH R T E D F T W R A Z I E A E C C R L X E D H M C J R F A F D Z C L J D DI M H R F C I O T W E W L G F C T Q I T E A Z F T I M A D F R F C E I M EF I T O H F C H E E T A R O W C Z D C J H M J M C I T Z M F E D I J F S LI C H D C A A T C T D A W D H C A E O J S O C I N C E T S A M E L B O R PT A T A D X T X Z D T E E E F O E C W O H G F X C J A C R E C D I F F A CI D I I H C C F T E D C F F D R C D P T J C T C I D F O D T Z Z S D Ñ D HC C T P T H Z D E A T A D E E H E L J D E Z Z Z D T D T A E D J C U D F CW D I M F C A Z D E F W H T F A A C A E F J A C I A A A D Z J D E H C D HT C A I I H X A X W E D F C E D T C Z D Z C J C S I J R R R T L T C D Z CA C H L I T X X D Z A W F R O T E X X E T T F E D J Z R R D O D E D E Z HH F X A E D T H W F Z E W R E R C T F F D F C T I Z D R Z R F D F Z H T DT A I I H C A X X T W T H W T E B X E E A O T I F T R Z D R R F D T E D EX J A X D T N D H W D X Z E E A I C E T R E P A R A C I O N T R R T R H FA X I T A C E I T E X E W E H C Z E D P D I T A A E T E A T A T H E F R HW T A A D H A H P D H A E H A C T F O F Z A T I A T A I F D I Z Z T A E TD A I A F A F D F W R W R R C D W R W I W F Z Z A E Z Z W E W A F R W A AW I C A D A A F W A R D F E W D C W I W F W F R R A F E Z W R R D A W W AA C I W D E T E N I B A G A E I A F A Z E Z A R C R R A Z D A I F A R D AA I A C F D C D C D C C C D M F E W Z A Z Z E R R Z Z A E R I N E V E R P

6. Consulte en internet el tema la tecnología computacional y haga una sopa de letras en excel donde:-Genere 10 preguntas sobre el texto leído- Las respuestas deben estar en la sopa de letras.- Cambiar nombre de la hoja por Sopa letras 1-Poner color al fondo de columna en cada respuesta a esas preguntas que ustedes realizaron y están plasmadas en la sopa de letras.- Deben poner Bordes en cada fila y columna que conformen la tabla realizada en Excel.- El tamaño de la letra que forma las respuestas dentro de la sopa de letras debe ser mayor en

Tamaño que el resto de palabras de la tabla. Guardar esta información en su disco de trabajo con el

Nombre FORMATOS Y APLICACIONES WORD.

SOLUCION CONSULTA

LA REALIDAD ÚNICA, CONCRETA Y OBJETIVA NO PUEDE SER CAPTADA COMO TAL. , AUN CUANDO PUDIÉSEMOS ASUMIR QUE ESTA REALIDAD ÚNICA EXISTE, CADA UNO DE NOSOTROS LA MODIFICA A TRAVÉS DEL FILTRO DE SU PERCEPCIÓN. LA PERCEPCIÓN DE CADA PERSONA ES ALGO BASTANTE COMPLEJO, QUE ESTÁ INFLUIDO, ENTRE OTROS POSIBLES FACTORES, POR EL TIEMPO, ESPACIO Y ESTADO DE ÁNIMO AL MOMENTO DE REALIZAR LA PERCEPCIÓN, ADEMÁS DEL IMPACTO DE EXPERIENCIAS PREVIAS, FACTORES AMBIÉNTALES, ESTRUCTURA NEURONAL Y EL CÓDIGO GENÉTICO DEL INDIVIDUO.

LO RELEVANTE ES QUE PARA N OBSERVADORES DE UN FENÓMENO, ES POSIBLE OBTENER AL MENOS N PERCEPCIONES DISTINTAS (AUNQUE POSIBLEMENTE NO "RADICALMENTE" DISTINTAS).

LAS HERRAMIENTAS QUE UTILIZAMOS PARA PODER COMUNICAR Y PLASMAR NUESTRAS PERCEPCIONES DE REALIDADES SE DENOMINAN MODELOS. LOS MODELOS SON REPRESENTACIONES DE ALGÚN FENÓMENO O HECHO DEL MUNDO QUE NOS INTERESE (EN EL CASO DE LA INGENIERÍA DE SISTEMAS INTERESARÍA POR EJEMPLO MODELAR ORGANIZACIONES, DATOS O PROCESOS DE NEGOCIO). PARA PODER EXPRESAR ESTOS MODELOS ES QUE REQUERIMOS DE LOS LENGUAJES.

LOS LENGUAJES SON HERRAMIENTAS CREADAS POR EL HOMBRE (U OTROS SERES) CON EL FIN DE COMUNICARSE. SON IMPRESCINDIBLES PARA PODER CONCEBIR MODELOS, PUES UNO EXPRESA A LO MÁS LO QUE EL LENGUAJE LE PERMITE. ADEMÁS, LOS LENGUAJES SON LOS QUE PERMITEN COMUNICAR LOS MODELOS A OTROS (QUE COMPRENDEN DICHOS LENGUAJES), VALIDARLOS, DISCUTIRLOS Y AMPLIAR LA PERCEPCIÓN DEL OTRO SOBRE UN MISMO FENÓMENO.

PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN, CONSIDERAREMOS LOS SIGUIENTES COMPONENTES DE LOS LENGUAJES.

1. LA SINTAXIS: ES EL CONJUNTO DE SÍMBOLOS PERMITIDOS EN EL LENGUAJE. (POR EJEMPLO LAS LETRAS DEL ABECEDARIO O TODAS LAS PALABRAS DEL IDIOMA ESPAÑOL)

2. UNA GRAMÁTICA: SON LAS REGLAS GENERADORAS DEL LENGUAJE. (POR EJEMPLO LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL)

3. LA SEMÁNTICA: ES EL SIGNIFICADO ASOCIADO AL LENGUAJE (POR EJEMPLO, EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS Y SU INTERPRETACIÓN DENTRO DE UN CONTEXTO DADO).

DISEÑO DE LA SOLUCIÓN

ES EL PROCESO POR EL CUAL SE DETERMINA CUÁLES SON LOS PASOS A SEGUIR PARA CONSEGUIR PASAR DESDE EL ESTADO ACTUAL (PROBLEMA) AL ESTADO DESEADO U OBJETIVO. EL DISEÑO DE LA SOLUCIÓN MUCHAS VECES ESTE PROCESO DE DISEÑO INVOLUCRA A VARIADOS COMPONENTES, NO SÓLO DE ÍNDOLE INFORMÁTICA.

EJECUCIÓN

EN LA EJECUCIÓN, SE SIGUE EL PLAN ESTABLECIDO EN EL DISEÑO PARA PASAR DEL ESTADO INICIAL AL ESTADO OBJETIVO (DEFINIDO EN EL ANÁLISIS).

LA EJECUCIÓN DEL DISEÑO ES EN MUCHOS CASOS LA CONSTRUCCIÓN EN UN LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN U OTRA HERRAMIENTA DE IMPLEMENTACIÓN COMPUTACIONAL DE LO DISEÑADO EN LA ETAPA PREVIA.

CONTROL

EN ESTA ETAPA, SE VERIFICA Y VALIDA LO EJECUTADO.

ESTO SIGNIFICA QUE SE DEBE VERIFICAR QUE LO EJECUTADO CORRESPONDE A LO DISEÑADO, Y LO DISEÑADO EFECTIVAMENTE PERMITE ALCANZAR EL ESTADO OBJETIVO DEFINIDO EN EL ANÁLISIS. LA VALIDACIÓN CONSISTE EN RESPONDER SI ESTA ES LA SOLUCIÓN.

BASE DE DATOS

UNA COLECCIÓN DE DATOS ESTRUCTURADOS EN UNA FORMA PARTICULAR, SEGÚN UN ESQUEMA PARTICULAR, SE DENOMINA BASE DE DATOS.

TODO MODELO DE DATOS DEBE PODER CAPTURAR LAS PROPIEDADES ESTÁTICAS Y DINÁMICAS DE UNA REALIDAD.

ESQUEMA

PARA UNA APLICACIÓN PARTICULAR DE UN MODELO DE DATOS, EL MODELAMIENTO DE LA REALIDAD SE LLAMA ESQUEMA.

UN ESQUEMA ES UNA DEFINICIÓN GENÉRICA QUE IDENTIFICA CATEGORÍAS (EJEMPLO: LIBRO, AUTOR, ETC.), SUS PROPIEDADES (NOMBRE, TÍTULO) Y SUS RELACIONES (ESCRITO).

DIMENSIONES DE UN SISTEMA BASADO EN SOFTWARE.

EL SOFTWARE ES OTRO MODELO DE LA REALIDAD, DEFINIDO EN LENGUAJES PARTICULARES QUE INCLUYEN CÓDIGOS DE PROGRAMA, DOCUMENTACIÓN, MANUALES DE USUARIO, PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS, BASES DE DATOS, ENTRE OTROS. EL SOFTWARE NO SE PRODUCE EN EL SENTIDO CLÁSICO, MÁS BIEN, SE DESARROLLA.

PERFILES DE USUARIO

PERFILES DE USUARIO SON DOCUMENTOS QUE DESCRIBEN CON QUIEN SE ESTÁ LIDIANDO, Y PROVEEN UNA DESCRIPCIÓN DE LA GENTE Y LOS GRUPOS QUE USAN EL SISTEMA. ESTA INFORMACIÓN ES USADA PARA ORGANIZAR COMO LA INFORMACIÓN SERÁ RECOLECTADA, E IDENTIFICAR QUIEN DARÁ DICHA INFORMACIÓN PARA SU RECOLECCIÓN.

DISEÑO FÍSICO

ES DONDE LOS REQUERIMIENTOS DEL DISEÑO CONCEPTUAL Y LÓGICO SON PUESTOS EN UNA FORMA TANGIBLE. ES EN ESTE DISEÑO QUE LAS RESTRICCIONES DE LA TECNOLOGÍA SON APLICADAS AL DISEÑO LÓGICO DE LA SOLUCIÓN. EL DISEÑO FÍSICO DEFINE CÓMO LOS COMPONENTES DE LA SOLUCIÓN, ASÍ COMO LA INTERFAZ DE USUARIO Y LA BASE DE DATOS FÍSICA TRABAJAN JUNTOS.

PREGUNTAS

1. ¿COMO SE LLAMA LA APLICACIÓN PARTICULAR DE UN MODELO DE DATOS Y EL MODELAMIENTO DE LA REALIDAD?

R/= EL ESQUEMA

2. ¿CUAL ES LA COLECCIÓN DE DATOS ESTRUCTURADOS, EN FORMA PARTICULAR SE DENOMINA?

R/= BASE DE DATOS

3. ¿CUALES SON DOCUMENTOS QUE DESCRIBEN CON QUIEN SE ESTÁ LIDIANDO, Y PROVEEN UNA DESCRIPCION DE LA GENTE Y LOS GRUPOS QUE USAN EL SISTEMA SON LLAMADOS?

R/= PERFILES DE USUARIO

4. ¿CUAL ES EL PROCESO POR EL CUAL SE DETERMINAN LOS PASOS A SEGUIR PARA CONSEGUIR PASAR DESDE EL ESTADO ACTUAL (PROBLEMA) AL ESTADO DESEADO U OBJETIVO COMO SE DENOMINA?

R/= DISEÑO DE LA SOLUCION

5. ¿CUALES SON LAS REGLAS GENERADORAS DEL LENGUAJE?

R/= LA GRAMATICA

6. ¿COMO SE DENOMINA EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS Y SU INTERPRETACIÓN DENTRO DE UN CONTEXTO DADO?

R/= LA SEMANTICA

7. ¿COMO SE LE DENOMINA AL CONJUNTO DE SÍMBOLOS PERMITIDOS EN EL LENGUAJE?

R/= SINTAXIS

8. LA CONSTRUCCION EN UN LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN U OTRA HERRAMIENTA DE IMPLEMENTACIÓN COMPUTACIONAL DE LO DISEÑADO EN LA ETAPA PREVIA ES:

R/= EJECUCION

9. EN ESTA ETAPA, SE VERIFICA Y VALIDA LO EJECUTADO. ¿CUÁL ES?

R/= CONTROL

10. ¿EN DONDE LOS REQUERIMIENTOS DEL DISEÑO CONCEPTUAL Y LÓGICO SON PUESTOS EN UNA FORMA TANGIBLE?

R/= DISEÑO FISICO

A J P Z Y X L V U T S R Q P O N M L K J I

B K O R B O A B C D E F G H I J K L M N H

C L N S R D C B A Z Y X W UV T S R Q P O G

D M M T C E X Y X A B C D S A B C D O F

E N N U D W V U T S R Q P E I H G F E C E

F O L V E G H I J K L M O M J K L M N I D

C P K W F G R A M A T I C A S R Q P O S C

G Q J X G A Z X Y T H H L N A B C D E I B

H E I Y H B W K H B D A T J I H G F F A

I R J L I C Z X Y W V U T I K M L O P O U

S S H E J D G C A Q P S R C U T S R Q Ñ O

I T G N C E F G H I J K L A V W X Y Z E I

S U F G K U U T V W Z X M O E D C B A S E

A V E U L A C S R Q P O N L F G H I J I A

T W D A M B F I Q P T P E R F I L E S D EN X C J O C D E O O I U S U A R I O P R B

I Y B E P Q R S T N U V W X Y Z Ñ P I S A

S Z A S B A S E D E D A T O S G H I J Y H

A D I S E Ñ O D E L A S O L U C I O N F L