TALLER EVALUACIÓN DE DECISIONES ESTRATÉGICAS.

Isabel Villouta Rodríguez

Terapeuta Ocupacional

y

Licenciada en Ciencias de la Ocupación

Diplomado en Decisiones Estratégicas

Pontificia Universidad Católica de Chile

PRÓLOGO

• LAS MODELOS ESTRATÉGICOS EN LA TERAPIA OCUPACIONAL SON PUNTOS INDISPENSABLES

AL MOMENTO DE QUERER TENER RESULTADOS ÓPTIMOS EN LAS DISTINTAS ÁREAS DE

INTERVENCIÓN DE USURI@S O PACIENTES, EN DONDE SE APLICAN ESTRATEGIAS DESDE LOS

MODELOS PRESENTES HASTA LA GENERACIÓN PROPIA DE LAS MISMAS DEPENDIENDO EL

CONTEXTO DE INTERVENCIÓN EN TORNO AL OBJETICO DE GENERAR Y PROVOCAR DESDE LA

OCUPACIÓN, PROMOVIENDO DE ESTA FORMA MAYOR INDEPENDENCIA Y/O AUTONOMÍA A

LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD YA SEA FÍSICA, INTELECTUAL, PSICO

EMOCIONAL ENTRE OTRAS.

OBJETIVO.

• DECISIONES ESTRATÉGICAS QUE TIENEN POR OBJETIVO EL ENTREGAR HERRAMIENTAS DE

AUTONOMÍA EN POS DE UNA INDEPENDENCIA A TRAVÉS DE OCUPACIONES SIGNIFICATIVAS

PARA EL PACIENTE. ESTAS ABARCAN DESDE LA PRIMERA INFANCIA, INFANTO JUVENIL, ADULTÉZ,

GERIATRÍA.

DECISIONES ESTRATÉGICAS

• DECISIONES ESTRATÉGICAS APLICADAS A LA TERAPIA OCUPACIONAL EN EL AREA DE SALUD MENTAL

INFANTIL:

1. POTENCIAR LAS INTERVENCIONES GENERANDO VÍNCULOS CON EL USUARIO.

2. DESARROLLAR HERRAMIENTAS DINÁMICAS MEDIANTE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN.

3. GENERAR UNA INTERVENCIÓN INTEGRAL, ASÍ COMO TAMBIÉN LA INCORPORACIÓN DE LOS

CONTEXTOS Y AMBIENTES MÁS CERCANOS E ÍNTIMOS DEL USUARIO, YA SEA CONTEXTO ESCOLAR,

FAMILIAR, ENTRE OTROS.

4. FOMENTAR UN MAYOR USO DE LAS HERRAMIENTAS DE INTEGRACIÓN SENSORIAL.

5. POTENCIAR INTERVENCIÓN CON UN ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO.

DECISIONES ESTRATÉGICAS: FUNDAMENTACIÓN

1. MEDIANTE TÉCNICAS DE RECONOCIMIENTO Y VALIDACIÓN DE APTITUDES DEL NIÑO. ES INDISPENSABLE GENERAR

INSTANCIAS PARA CREAR UN VÍNCULO CON EL USUARIO SI SE QUIERE TENER ÉXITO EN LA INTERVENCIÓN YA QUE AL

INVOLUCRARSE ÍNTEGRAMENTE EL PROFESIONAL EN EL PROCESO OBTENDRÁ UNA RECIPROCIDAD CONDUCTUAL POR

PARTE DEL PACIENTE. SUMADO A LO ANTERIOR, AL ESTABLECES UN VÍNCULO PODEMOS TENER UN MEJOR FEEDBACK POR

PARTE DEL USUARIO EN TORNO A SUS INTERESES, PIEZA CLAVE EN EL LOGRO DE LOS OBJETICOS DE LA INTERVENCIÓN.

2. LA AMPLITUD QUE OFRECEN LAS TICS EN CUANTO AL DESARROLLO COGNITIVO SUPLEN LAS NECESIDADES CURIOSIDAD A

LO NOVEDOSO, INNOVADOR GENERANDO UNA MAYOR MOTIVACIÓN E INTERÉS EN EL APRENDIZAJE POTENCIANDO UN

MEJOR DESEMPEÑO EN LOS CONTEXTOS EN QUE EL USUARIO SE DESENVUELVE (EDUCACIÓN).

3. AL INVOLUCRAR EL CONTEXTO DEL USUARIO SE OBTIENEN MEJORES RESULTADOS EN LA INTERVENCIÓN PUESTO QUE,

INTEGRANDO ACTIVAMENTE A LAS REDES DE APOYO MÁS CERCANAS DEL PACIENTE, PODEMOS POTENCIAR O REPLICAR LO

APRENDIDO EN LAS TERAPIAS INDIVIDUALES/GRUPALES. BRINDANDO ASÍ HERRAMIENTAS Y/O ESTRATEGIAS EN POS DE UN

MEJOR DESEMPEÑO.

DECISIONES ESTRATÉGICAS: FUNDAMENTACIÓN

4. AL FOMENTAR EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DE INTEGRACIÓN SENSORIAL

ESTAREMOS PERMITIENDO MAYOR MODULACIÓN EN COMO EL USUARIO PROCESA

LOS ESTÍMULOS Y LAS SENSACIONES DEL AMBIENTE, INFLUYENDO ASÍ EN SU CONDUCTA.

5. EL TENER LA VISIÓN MULTIDISCIPLINARIA, NOS PERMITE UN TRATAMIENTO MÁS

INTEGRAL COMPLEMENTANDO DE FORMA ABSOLUTA LA INTERVENCIÓN DE LA TERAPIA

OCUPACIONAL. YA SEA EN EL MANEJO CONDUCTUAL (PSICÓLOGÍA), INTERACCIÓN Y

COMUNICACIÓN (FONOAUDOLOGÍA), FARMACOLOGÍA (MEDICINA), ESTRATEGIAS

PSICOEDUCATIVAS (PSICOPEDAGÍA), ENTRE OTROS.

DECISIONES NO ESTRATÉGICAS

I. SE DEBE GENERAR MAYOR INVERSIÓN EN LA IMPLEMENTACIÓN DE INSUMOS PARA UNA

MEJOR COBERTURA.

II. SE DEBEN CREAR INSTANCIAS DE ESPARCIMIENTO O RECREACIÓN PARA CON LOS

USUARIOS, EN CONEXIÓN DIRECTA CON LA NATURALEZA.

III. CONTRATACIÓN DE PERSONAL TÉCNICO ESPECIALIZADO EN RUBROS MANUALES.

IV. SE DEBEN ESTANDARIZAR LAS SESIONES TERAPÉUTICAS EN CUANTO AL HORARIO Y SU

DURACIÓN.

V. SE DEBEN REALIZAR VISITAS DOMICILIARIAS EN UN RÉGIMEN REGULAR.

DECISIONES NO ESTRATÉGICAS - FUNDAMENTO

LAS DECISIONES PREVIAMENTE DESCRITAS NOS PRESENTAN UNA GAMA DE OPCIONES DE

MEJORAMIENTO EN POS DE OBTENER UNA VENTAJA COMPETITIVA POR DIFERENCIACIÓN,

OTORGANDO VALOR AL TRABAJO Y RELACIÓN PROFESIONAL – USUARIO, PERO QUE NO

NECESARIAMENTE TIENE UN PUNTO DE INFLEXIÓN EN CUANTO AL POSICIONAMIENTO DENTRO

DEL RUBRO Y QUE POR LO MISMO NO SE CONSTATAN COMO VÍAS NECESARIAS PARA EL

CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS EN EL TRATAMIENTO O INTERVENCIÓN.