Taller la pregunta y el problema de investigación 2012
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La pregunta y el problema de investigación
Comunidad Colegio Jesús María
Talleristas:Jeison Cardona ZuluagaJorge L. Gallego ZapataAna María Quintero Botero Linda Silva Arias
Todos los derechos Reservados...
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Temas:
• ¿Qué es la investigación?• El planteamiento del problema• La pregunta de investigación• Alcances de la investigación
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¿Qué es la investigación?
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¿Qué es la investigación?
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¿Qué es la investigación?
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El planteamiento del problema
• Es la ruta para elaborar el proyecto de investigación• Es transversal • Resume lo que será la investigación• Es precisa• Permite delimitar el alcance del estudio• Articula y relaciona todos las partes de una investigación• Orienta hacia las respuesta que se buscan con la
investigación• No debe llevar términos abstractos o ambiguos
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El planteamiento del problema
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El planteamiento del problema
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El planteamiento del problema
Con base en la disciplina o enfoque sedesglosa el contexto o situación problema.
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El planteamiento del problema
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La pregunta de investigación
PREGUNTAS DE APROXIMACIÓN:Se toma como guía una lista de preguntas simples y se plantean posibles respuestas a éstas, si dichas respuestas no son satisfactorias, Se identifican como vacíos en el conocimiento.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:Es una pregunta concretas que no han logrado tener respuesta al buscar información y se considera global al resto de preguntas formuladas.
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La pregunta de investigación Guía de preguntas
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La pregunta de investigación
IDENTIFICAR VACÍOS DE CONOCIMIENTO:
•Se concluye sobre ellos a partir de las preguntas que no obtuvieron respuestas satisfactorias: ¿qué falta? ¿qué es lo que no se sabe? ¿qué es lo que no se ha estudiado?
•Se relacionan los vacíos: ¿Cuáles se pueden agrupar? ¿cómo puedo hacerlo?
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La pregunta de investigación
IDENTIFICAR VACÍOS DE CONOCIMIENTO:Selección de los vacíos más importantes, más motivantes y realizables. Utilizo criterios como:
Motivación
Capacidad del equipo Pertinencia
Innovación Relevancia
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La pregunta de investigación
LA PREGUNTA Y EL PROBLEMA
•Desde el vacío, se plantea el problema científico de manera concreta, evidenciando su importancia y justificando su pertinencia.
•El planteamiento del problema debe ser delimitado, preciso y ser susceptible de condensarse en forma de pregunta: ¿cuál es? ¿cómo es? ¿por qué?
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La pregunta de investigación
DESCRIPCIÓN:
•Preguntas que piden información sobre una cosa, fenómeno o proceso.•Generalmente se resuelven suministrando datos que permitan la descripción o delimitación del hecho, fenómeno o proceso sobre el que se pide la información.
Categorías de preguntas
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La pregunta de investigación
EXPLICACIÓN - CAUSALIDAD:
•Preguntas que indagan el por qué de una característica, diferencia, paradoja, proceso, cambio o fenómeno.
Categorías de preguntas
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La pregunta de investigación
GENERALIZACIÓN - DEFINICIÓN:
•En general estas preguntas se refieren a qué es y piden las características comunes que identifican un modelo o clase. También la identificación o pertenencia de una entidad fenómeno o proceso a un modelo o clase
Categorías de preguntas
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La pregunta de investigación
COMPROBACIÓN:•Dan cuenta de cómo se hace, se ha llegado o se sabe una determinada afirmación o proceso. Pueden requerir de probar una metodología o determinar evidencias.
PREDICCIÓN:•Hacen referencia al futuro, la continuidad y la posibilidad de un proceso o hecho.
Categorías de preguntas
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La pregunta de investigación
GESTIÓN:•Están referidas a qué se puede hacer para propiciar un cambio, para resolver un problema, para evitar una situación, etc.
OPINIÓN - VALORACIÓN:•Se trata de preguntas que intentan determinar la opinión o valoración de un determinado grupo o sector.
Categorías de preguntas
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Alcances de la Investigación
• El alcance depende de el estado de conocimiento sobre el tema y de la visión que el investigador de al estudio.
• Del tipo de alcance depende el diseño de la investigación.
• Una investigación puede tener elementos de todos los tipos de Alcance.
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Alcances de la Investigación
ALCANCE EXPLORATORIO•Decidimos realizarlos cuando el tema ha sido poco estudiado y no existe mucha información sobre él. •Permiten tener criterios para decidir profundizar más en el tema de investigación, en la manera de hacerlo y en la delimitación y construcción del objeto de estudio.
Tipos de alcance
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Alcances de la Investigación
ESTUDIO EXPLORATORIO
•Decidimos realizarlos cuando el tema ha sido poco estudiado y no existe mucha información sobre él. •Permiten tener criterios para decidir profundizar más en el tema de investigación, en la manera de hacerlo y en la delimitación y construcción del objeto de estudio.
Tipos de alcance
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Alcances de la Investigación
ESTUDIO DESCRIPTIVO
•Su propósito es especificar propiedades, características y perfiles de sujetos y objetos de investigación.•Recolectan, miden y evalúan datos del objeto de estudio.•Pretenden exponer cómo es y cómo se manifiesta el fenómeno estudiado, considerando variables y conceptos.
Tipos de alcance
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Alcances de la Investigación
ESTUDIO CORRELACIONALES
•Su propósito es evaluar la relación existente entre conceptos o variables, en determinado contexto.•Contribuyen en la comprensión de la influencia entre conceptos y variables y en la predicción de tendencias.•Tienen un valor explicativo parcial.
Tipos de alcance
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Alcances de la Investigación
ESTUDIO EXPLICATIVOS
•Van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos y de la evaluación de las relaciones entre los mismos.•Pretenden responder a la pregunta del por qué ocurre y en qué condiciones. •Se preguntan por las causas que originan un fenómeno.
Tipos de alcance
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Alcances de la Investigación
“Dar a conocer las intenciones del electorado es una actividad descriptiva. Relacionar dichas intenciones con conceptos como edad y sexo de los votantes, es un estudio correlacional. Por qué la gente va a votar por un candidato, es un estudio explicativo”.
Hernández Sampieri.
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Ejercicio
TEMA:SUBTEMAS:
Pregunta simple Tiene respuesta
Vacío de conocimiento
Pregunta de Investigación
Tipo de pregunta
Sí
No
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La pregunta y el problema de investigación