MUSEO DE CIUDAD

Mariana Sanín - Estefania Mesa - Carlos Mario Pareja

Taller 2

Debilidades, oportunidades, fortalezas y amanezas

(general museo)

Debilidades

Falta de difusión e información

sobre el muséo

No cuenta con un manual de

uso, lo que dificultala interacción.

Pocos apuntadores, y pantallas (las pantallas tienen además

un mala ubicación, pues no abarcan un ángulo

de visión amplio)

Información limitadasobre los distintos

lugares de la Ciudad

Lugar pocovisible y pocaseñalización

(Cerro Nutibara)

Poco aprovechamiento del espació

(Diferente a la maqueta)

Oportunidades

Con la tecnología se podría lograr tener una experiencia completa

de la ciudad

Información adicional como agenda cultural y guíade comidas, rumba, teatros

Mapa físico de la ciudadubicación y búsqueda

Experiencias nuevas, a partir de imágenes, sonidos

Fortalezas

Da una buena visión de la ciudad La tecnología usada

Buena estructurade la maqueta.

Fomenta investigacióny conocimiento

Amenazas

Fragilidad del materialy poca supervisión

(el material es frágil y con grupos grandes puede haber

accidentes)

Aunque su ubicación es central el acceso al museo

se dificulta.

Poco tráfico de personasdebido a que la movilidadpara el usuario es limitada

Lugar poco visitado, porsatisfacción negativa.

Turistas¿Qué buscan?conocer, experiencias, diversión.

¿Qué necesitan?Información turística, trasporte, rutas, horarios, comida, información sobre las zonas, lugares cercanos, paquet-es.

¿Cómo puede el Museo de Ciudad ayudar al turismo?Lugares de interes demarcados, que ademas informen sobre otros lugares cercanos, formas de acceso, horarios recomendados y actividades.

Debilidades, oportunidades, fortalezas y amanezas

(enfocada al turista)

DebilidadesNo existe un banco de datoscompleto, que ayude en el procesode información turística.

Poca información sobretodo en las áreasde direcciones, transportes y horarios.

La información actual del Museo, está escritaen un solo indioma (español).

No hay infográficos que ilustren el manejo del apuntador hacia la ma-queta

OportunidadesSu ubicación es apropiada en el tema turístico, pues el PueblitoPaisa es un sector visitado.

Podría complementarce el recorridocon distintos puntos informativos, ventade mapas y guias.

Se puede convertir en un espacio que brinda información al turista en cuanto a ubicación de lugares que podría visitar

Espacio de comprensión geográfi-ca y espacial que aclara perspecti-va de quien no conoce la ciudad

FortalezasLa visualización en tres dimensiones de la ciudad.

Las pantallas acompañadaspor fotografías.

Luces que apuntan hacia los lugares turísticos más importantes de Medellín.

Representación detallada de cada rincón de la ciudad ( calles, medios de transporte, casas, colegios, centros comerciales, sitios turísticos, etc.)

AmenazasEstar en un solo idiomaes un problema si se planteapara un sector turísticopues la mayoría de turistas de laCiudad son norte americanos oeuropeos.

La falta de claridad en cuanto al funcionamiento de la maqueta, hace que el turista pierda interés y siga desinformado

La ausencia de publicidad hacia este proyecto, podría dejarla en desconocimineto por la mayoría de los ciudadanos y por ende, de los turistas

Debido a la ausencia de información, sobre todo de los lugares turísticos de la ciudad, se dificulta el fácil reconocimien-to de las posibles zonas de interés para los visitantes

Estudiantes¿Qué buscan?Educación, conocimiento.

¿Qué necesitan?Información sobre la Ciudad, historía, división politico-administrativa, datos de interes, personajes importantes.

¿Cómo puede el Museo de Ciudad ayudar al turismo?Brindando la información de una manera dinámica, donde el estudiante aprende a travez de la experi-mentación y la lúdica.

Debilidades, oportunidades, fortalezas y amanezas

(enfocada al estudiante)

DebilidadesNo se plantea una experiencia

colectiva, por lo que los estudiantespueden distraerce con facilidad.

No hay información histórica o político-administrativa de la Ciudad.

(no hay información educativa)

Se centra en una sola actividad, no ofrece en el mismo lugar distintas

actividas y posibilidades.

Espacio reducido, las visitas escolaresdeben ser realizadas en grupos pequeños.

OportunidadesObtener información sobre sitios

importantes de la ciudadTener experiencias relacionadas

con la cultura paisa colonial

Tener el museo como referente de información y

contrucción de conocimiento

La ubicación del museo esta al alcanze de cualquier público.

Fortalezas

Socializar con personas de su entorno lo visto en el museo

Posibilidad de interactuar con espacios y lugares sin estar

presentes en ellos

Los estudiantes cuentan con una experiencia única, que no se ha logrado implementar en

otras ciudades.

Ser pioneros en el uso de este tipo de tecnologías para fines educativos.

AmenazasDaño de las instalaciones

del museo de ciudad debidoa su mal uso

Existen otros medios más dinámicosen los cuales los estudiantes pueden

obtener información.

Falta de interés por la ausencia de publicidad en

el proyecto

El poco conocimiento que se tiene ante las nuevas interfáces y poca claridad

en su funcionamiento.