Taller nº 3.- PowerPoint
-
Upload
maria-paz -
Category
Technology
-
view
1.483 -
download
3
Transcript of Taller nº 3.- PowerPoint
QUÉ SON Y CUÁLES SON SUS POSIBILIDADES O LIMITACIONES DE INTEGRAR LAS
METODOLOGÍAS APP, DE CASO Y WEBQUEST EN SU DOCENCIA INTEGRANDO TIC
(ODONTOLOGÍA)
APPAPP
Es una metodología en base a proyectos, que se caracteriza por que ayuda a los tutores y/o docentes a lograr los objetivos de aprendizaje para sus unidades o módulos de clase, ya que se centra en el aprendizaje y en competencias cognitivas, procedimentales o aptitudinales.
APPAPPVENTAJAS DESVENTAJAS
Capacidad creativa Resistencia de los docentes al cambio
Resolución de problemas Si no hay motivación de los alumnos conlleva al fracaso.
Enfoque orientado en las necesidades de los alumnos
Mayor carga de trabajo y tiempo de los tutores
Aprendizaje holístico Reestructuración en los procesos de aprendizaje
Trabajo en equipos multidisciplinarios
Resistencia de los alumnos
Fomenta la metacognición Estrategia metodológica difícil de aplicar
Aprendizaje motivador El tutor debe manejar bien los objetivos
Mayor seguridad para los alumnos en su proceso de aprendizaje
Apoyos audiovisuales
WEBQUESTWEBQUEST
Es una metodología didáctica orientada a la Investigación, donde la información que utilizamos procede de los recursos de la WEB. Se divide en varios pasos y/o elementos como la introducción, la tarea, el proceso, los recursos, el proceso evaluativo y las conclusiones.
WEBQUESTWEBQUESTVENTAJAS DESVENTAJAS
Estimula la metacognición Requiere mayor tiempo de trabajo de los tutores
Se navega por la web con un objetivo específico
Los objetivos deben estar muy claros o establecidos por el tutor.
Fomenta el trabajo en equipo Se requiere de apoyos audiovisuales en el aula.
Actividad cooperativa
Desarrolla procesos cognitivos
Metodología fácil de aplicar
Metodología motivadora
Metodología integrativa
MÉTODO DE CASOMÉTODO DE CASO
El método de caso es una metodología de enseñanza, en donde nuestros alumnos, tanto de forma individual como en grupo, aprenden mejor porque aceptan más responsabilidad en el desarrollo de la discusión y se acercan más a la realidad de su futuro profesional y de las labores que emprenderán. Se basa en resoluciones de problemas, en donde se expone un caso con una problemática real y acorde a las condiciones laborales y se genera aporte de ideas y discusión de los contenidos.
MÉTODO DE CASOMÉTODO DE CASOVENTAJAS DESVENTAJAS
Estimula la metacognición Estrategia metodológica que no puede ser utilizada con grupos numerosos de alumnos.
Se fomenta el pensamiento crítico y la autoevaluación
Discriminación de los contenidos de la WEB
Fomenta el trabajo en equipo Se requiere de apoyos audiovisuales en el aula.
Se trabaja en la expresión oral y escrita.
Se requiere que el tutor maneje a fondo la metodología
Estrategia metodológica bastante motivadora
DESCRIBA ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES DE SU DOCENCIA DONDE USTED INTEGRARÍA
ESTAS METODOLOGÍAS USANDO TIC, IDENTIFIQUE APRENDIZAJES ESPERADOS EN
SUS ESTUDIANTES.
ABP Y METODO DE CASOABP Y METODO DE CASO
En la facultad de Odontología, trabajamos con ABP (aprendizaje basado en problemas), ya que de acuerdo a nuestro perfil de egreso, nuestros alumnos deben adquirir un mínimo de competencias blandas y cognitivas, como el trabajo en equipos multidisciplinarios, tener una excelente expresión oral y escrita, se favorece la automonía de nuestros alumnos, entre otros.
ABP Y METODO DE CASOABP Y METODO DE CASO
PowerPoint.
Videos
Fotografías Clínicas
Web
Revistas científicas online.
Blogs
Portafolios.
Ejemplos:Ejemplos:
Ejemplos:Ejemplos: