TALLER PRÁCTICO 1 - GRADOS 9º · PDF filetaller prÁctico 1 - grados 9º...

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TALLER PRÁCTICO 1 - GRADOS 9º TEMA: PROCESADOR DE PALABRA MICROSOFT WORD

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - SEGUNDO PERÍODO LUGAR: SALA DE SISTEMAS - PRIMER PISO DOCENTE: GUSTAVO ADOLFO LUNA ORTIZ

FECHA: MAYO Y JUNIO DE 2015

ESTUDIANTE: _____________________________________________________________ COMPUTADOR: _______ VALORACIÓN DEL PROCESO: ________

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Antes de comenzar con el desarrollo de este taller práctico sobre el procesador de palabra Microsoft Word 2010, realice las siguientes acciones:

Cree la carpeta y el archivo de trabajo de la siguiente manera:

a. Doble clic en Equipo b. Doble clic en Disco local D: c. Cree una carpeta usando el mouse: (botón derecho/nuevo/carpeta),con el nombre:

“TALLERES DE WORD - GRADO 9-?”. La interrogación significa 1 ó 2, ejemplos: 9-1, 9-2 d. Estando dentro de la carpeta, cree un documento de Microsoft Office Word usando el

mouse:(botón derecho/nuevo/documento de Microsoft Office Word) con el nombre: “TALLER PRÁCTICO 1 - JUANITO PÉREZ - EQUIPO XX” y presione doble enter. Juanito Pérez significa el nombre del(la) estudiante y XX el número del computador portátil.

Después de haber creado el documento de Word configure la hoja de trabajo:(ficha diseño de

página/grupo configurar página/márgenes/márgenes personalizados):

a. Ficha Márgenes: Izquierdo 3cms., derecho 2cms., superior 3cms. e inferior 2 cms., con orientación vertical

b. Ficha Papel: Tamaño personal - Ancho: 21.6 y Alto: 33cms.

Presione varias veces la tecla enter hasta observar que se abre una segunda página. Después, retorne a la primera línea de la primera página del documento para continuar con las instrucciones

Escriba como título inicial TALLER PRÁCTICO 1 - MICROSOFT WORDy aplique las siguientes

propiedades: Cooper black, rojo, 15, negrita, subrayado y centrado. Sin presionar enter, utilice la tecla de dirección hacia abajo para ubicarse cuatro líneas abajo del título creado. Recuerde no presionar enter para evitar copiar el formato del título en las siguientes líneas.

1. Copie los siguientes textos para aplicarle a cada uno de ellos los correspondientes formatos. Recuerde guardar constantemente el documento para evitar pérdidas de información






1.1 Concepto de: ARPANET. Aplique a este concepto las siguientes propiedades: Franklin gothic book, 14, justificado, púrpura, interlineado sencillo. Debe quedar así:

ARPANET fue el origen de Internet como lo conocemos hoy en día. Sus inicios están absolutamente relacionados con la Guerra Fría que asoló Europa durante la segunda mitad del siglo pasado. La red ARPANET nació en mil novecientos sesenta y nueve como resultado de un proyecto de investigación del Departamento de Defensa de los Estados Unidos de América, que trataba de encontrar una vía de comunicación alternativa a la comunicación a través de radio, ya que se preveía que en el caso de una guerra nuclear, temor con fundamento en aquella época, las comunicaciones por radio se verían fuertemente afectadas. 1.2 Concepto de: BULLYING. Aplique a este concepto las siguientes propiedades: Perpetua, 15,

alineado a la derecha, rojo oscuro, cursiva, resaltado amarillo, interlineado 1.15. Debe quedar así:

BULLYING, intimidación o acoso es la práctica de actos violentos, intencionales y repetidos, contra una

persona indefensa, causando daños físicos y psicológicos. El término viene del inglés "bully" que significa

tirano, brutal. La violencia es cometida por una o más personas, con el propósito de intimidar o agredir a

la víctima.El bullying se hace generalmente en contra de alguien que a menudo no puede defenderse a sí

mismo y no entiende las razones de esa agresión gratuita. La víctima a menudo teme a los atacantes o

agresores, ya que son violentos y opresivos.

El bullying puede practicarse en cualquier ambiente, es decir, en la calle, en la escuela, en la iglesia, en el

club, etc. Es practicada muchas veces por personas dentro de la propia casa de la víctima.El bullying se

traduce como el acto de inquietarse, tocar, golpear, burlarse, amenazar, regodearse, ridiculizar, insultar,

poner apodos o motes, cuestionar la masculinidad o feminidad de la víctima. Estas son las prácticas más

comunes.Las personas maltratadas por el bullying presentan algunos síntomas como alteraciones del sueño,

problemas de estómago, trastornos de la alimentación, irritabilidad, depresión, ansiedad, dolor de cabeza,

falta de apetito, pensamientos destructivos como el deseo de morir, entre otros. En muchos casos, las

víctimas acuden a terapias para suavizar las marcas dejadas por la agresión.

1.3 Concepto de: CUARESMA. Aplique a este concepto las siguientes propiedades: Courier New, 13,

centrado, verde, subrayado, negrita, interlineado doble. Debe quedar así:

La CUARESMA es el nombre del período del tiempo lit úrgico, los

cuarenta días anteriores a la celebración principal del

cristianismo: La resurrección de Jesucristo, que se celebra el

Domingo de Pascua. Es practicada desde el siglo IV y es una






palabra que viene del término en latín quadragésima , que

significa cuadragésimo día (antes de la Pascua).

La Cuaresma comienza el día miércoles de ceniza y t ermina el

jueves santo, cuando los católicos, los católicos o rtodoxos, los

anglicanos y algunas iglesias evangélicas se prepar an para la

Pascua. El período está reservado para la reflexión , la

conversión espiritual y donde los cristianos se reú nen en oración

y penitencia para preparar su espíritu.

1.4 Cree una tabla de 1 X 1 (ficha insertar/grupo tablas/tabla). Transcriba dentro ella el texto sobre

WHATSAPP y aplíquele las siguientes propiedades: Alinear verticalmente (botón derecho/alineación de celdas/alinear verticalmente), negrita, book antiqua, 13, cursiva y azul oscuro. Seleccione la tabla y aplique las siguientes propiedades en bordes y sombreado (ficha inicio/grupo párrafo/botón bordes y sombreado): En bordes, estilo (observar el gráfico), color rojo y ancho de 3 puntos; con sombreado, relleno blanco, fondo 1, oscuro 15%. Debe quedar así:

WhatsApp es un juego de palabras entre la frase en inglés 'What's up?' utilizada en en lenguaje coloquial a modo de saludo ('¿Qué tal?' o '¿Cómo va?') y el diminutivo app de la palabra inglesa application ('aplicación', utilizada en este caso como programa informático para teléfonos móviles). El nombre completo de esta aplicación para

teléfonos móviles es WhatsApp Messenger. En el mundo hispanohablante es común encontrar personas que se refieren a este

programa de una forma simplificada como 'wasap' o incluso 'guasap'. En el lenguaje coloquial, también se utiliza el nombre de 'WhatsApp' para referirse a un mensaje

enviado o recibido a través de este programa. Por ejemplo 'Te he enviado un WhatsApp'.

1.5 Concepto de: AMISTAD. Aplique a este concepto las siguientes propiedades: Calibri, 13, justificado, verde oliva (énfasis 3, oscuro 50%), negrita, cursiva, interlineado sencillo y letra capital en texto ocupando 4 líneas (ficha insertar/grupo texto/botón letra capital/opciones de letra capital). Configure la letra capital de color Anaranjado (Énfasis 6/Oscuro 25%). Debe quedar así:

mistad es una relación afectiva entre dos o más individuos. Es una relación donde

una persona tiene afecto y cariño por otra y tiene un sentido de lealtad, protección,

etc. La amistad puede existir entre hombres y mujeres, hermanos, novios, esposos y

esposas, familiares, con cualquier vínculo. Viene del latín"amicus", que significa

amigo, y deriva de "amare", que significa amar. La amistad puede provenir de diversas

fuentes, como el medio donde las personas viven, por ejemplo, el trabajo, la escuela, la

universidad, los amigos en común, pero también puede surgir sin querer. Algunos amigos,

A






incluso se llaman a sí mismos mejores amigos, porque se consideran más que amigos,

hermanos de corazón. La amistad no tiene que ocurrir con la gente que son exactamente

iguales, con los mismos gustos y deseos. En ciertos casos es precisamente ese hecho que los

une. La amistad tiene la función de complementar a la otra persona, con sus ideas, los

momentos de vida, información, etc., o es sólo tener a alguien con quien compartir momentos

y sentimientos. 1.6 Concepto de: PERSEVERANCIA. Aplique a este concepto las siguientes propiedades: Cambria

(títulos), 11, justificado, Aguamarina (Énfasis 5, Oscuro 25%), negrita, interlineado 1.15 y texto en dos columnas (ficha diseño de página/grupo configurar página/botón columnas). Debe quedar así:

Perseverancia proviene del latín perseverantía, que significa constancia, persistencia, firmeza, dedicación o tesón, tanto en las ideas, como en las actitudes, en la realización de algo, en la ejecución de los propósitos y también en las resoluciones del ánimo. La perseverancia también se refiere a una duración permanente o continua. La perseverancia es la capacidad para continuar y seguir adelante a pesar de las dificultades, los obstáculos, la frustración, el desánimo, el aburrimiento, o la tendencia o los deseos de rendirse o abandonar ante una situación. Por lo tanto, una persona perseverante persigue sus objetivos con tesón, es dedicada, acaba lo que ha empezado, se mantiene concentrada y trabajando en su tarea con constancia, y si fracasa vuelve a intentarlo mejorando el método. Por lo general, son optimistas y con un estado de ánimo positivo, tienen una alta autoestima y una alta capacidad de autocontrol. En cualquier circunstancia de la vida, se debe tener un objetivo claro o una meta que justifique el esfuerzo y perseverancia o dedicación en un período de tiempo generalmente extenso. Por eso, se dice que la perseverancia es la clave del éxito en muchas

situaciones, aunque se debería decir que la clave del éxito es saber cuándo perseverar y cuándo no. Porque, por otro lado, perseverar puede ser negativo, ya que se puede gastar mucho esfuerzo y tiempo en algo que no produce ni va a producir ningún resultado. Por tanto, una persona debe saber no sólo cuándo perseverar, sino también hasta qué punto y cuándo es más inteligente abandonar y centrar nuestros esfuerzos en algo diferente. La perseverancia también es importante y forma parte del desarrollo de la persona y de las relaciones interpersonales, ya que en toda relación entre dos personas alguna vez hay conflicto y es necesario un gran esfuerzo para resolver esos conflictos, no tener miedo al fracaso o a los errores, y tener un control de los problemas y superarlos para mejorar, crecer personalmente y continuar viviendo. La perseverancia ayuda, pero no garantiza, o aumenta la probabilidad para alcanzar metas difíciles, y ayuda a valorar más los logros obtenidos. También la perseverancia aumenta la sensación de auto-eficacia cuando tienes éxito, y ayuda a mejorar las capacidades y las habilidades, a desarrollar nuevas técnicas para superar los obstáculos y a aprender de los errores.

1.7 Conceptos de: ABORTO y AUTOESTIMA. Aplique a estos dos conceptos las siguientes

propiedades de Cambiar Mayúsculas/Minúsculas (ficha inicio/grupo fuente/botón cambiar mayúsculas y minúsculas). Configure además los textos de la siguiente manera: Arial, 10, justificado, cursiva, interlineado sencillo, automático. Debe quedar así:






� Tipo oración: La palabra aborto proviene del latín abortus, que a su vez deriva del término aborior. Este concepto se utilizaba para referir a lo opuesto a orior, o sea, lo contrario a nacer. Por lo tanto, el aborto es la interrupción del desarrollo del feto durante el embarazo, cuando éste todavía no haya llegado a las veinte semanas. Una vez pasado ese tiempo, la terminación del embarazo antes del parto se denomina parto pretérmino. En pocas palabras, el aborto implica interrumpir el embarazo, impidiendo que el feto se desarrolle y nazca un niño. Autoestima es la valoración positiva o negativa que una persona hace de sí misma en función de los pensamientos, sentimientos y experiencias acerca de sí propia. Es un término de Psicología aunque se utiliza en el habla cotidiana para referirse, de un modo general, al valor que una persona se da a sí misma. Está relacionada con la autoimagen, que es el concepto que se tiene de uno propio, y con la autoaceptación, que se trata del reconocimiento propio de las cualidades y los defectos. La forma en que una persona se valora está influida en muchas ocasiones por agentes externos y puede cambiar a lo largo del tiempo. � Minúscula: la palabra aborto proviene del latín abortus, que a su vez deriva del término aborior. este concepto se utilizaba para referir a lo opuesto a orior, o sea, lo contrario a nacer. por lo tanto, el aborto es la interrupción del desarrollo del feto durante el embarazo, cuando éste todavía no haya llegado a las veinte semanas. una vez pasado ese tiempo, la terminación del embarazo antes del parto se denomina parto pretérmino. en pocas palabras, el aborto implica interrumpir el embarazo, impidiendo que el feto se desarrolle y nazca un niño. � Mayúscula: LA PALABRA ABORTO PROVIENE DEL LATÍN ABORTUS, QUE A SU VEZ DERIVA DEL TÉRMINO ABORIOR. ESTE CONCEPTO SE UTILIZABA PARA REFERIR A LO OPUESTO A ORIOR, O SEA, LO CONTRARIO A NACER. POR LO TANTO, EL ABORTO ES LA INTERRUPCIÓN DEL DESARROLLO DEL FETO DURANTE EL EMBARAZO, CUANDO ÉSTE TODAVÍA NO HAYA LLEGADO A LAS VEINTE SEMANAS. UNA VEZ PASADO ESE TIEMPO, LA TERMINACIÓN DEL EMBARAZO ANTES DEL PARTO SE DENOMINA PARTO PRETÉRMINO. EN POCAS PALABRAS, EL ABORTO IMPLICA INTERRUMPIR EL EMBARAZO, IMPIDIENDO QUE EL FETO SE DESARROLLE Y NAZCA UN NIÑO. � Poner en mayúscula cada palabra: La Palabra Aborto Proviene Del Latín Abortus, Que A Su Vez Deriva Del Término Aborior. Este Concepto Se Utilizaba Para Referir A Lo Opuesto A Orior, O Sea, Lo Contrario A Nacer. Por Lo Tanto, El Aborto Es La Interrupción Del Desarrollo Del Feto Durante El Embarazo, Cuando Éste Todavía No Haya Llegado A Las Veinte Semanas. Una Vez Pasado Ese Tiempo, La Terminación Del Embarazo Antes Del Parto Se Denomina Parto Pretérmino. En Pocas Palabras, El Aborto Implica Interrumpir El Embarazo, Impidiendo Que El Feto Se Desarrolle Y Nazca Un Niño. � Alternar mayúscula/minúscula: lA PALABRA ABORTO PROVIENE DEL LATÍN ABORTUS, QUE A SU VEZ DERIVA DEL TÉRMINO ABORIOR. eSTE CONCEPTO SE UTILIZABA PARA REFERIR A LO OPUESTO A ORIOR, O SEA, LO CONTRARIO A NACER. pOR LO TANTO, EL ABORTO ES LA INTERRUPCIÓN DEL DESARROLLO DEL FETO DURANTE EL EMBARAZO, CUANDO ÉSTE TODAVÍA NO HAYA LLEGADO A LAS VEINTE SEMANAS. uNA VEZ PASADO ESE TIEMPO, LA TERMINACIÓN DEL EMBARAZO ANTES DEL PARTO SE DENOMINA PARTO PRETÉRMINO. eN POCAS PALABRAS, EL ABORTO IMPLICA INTERRUMPIR EL EMBARAZO, IMPIDIENDO QUE EL FETO SE DESARROLLE Y NAZCA UN NIÑO.

2. Inserte una tabla de 5 columnas por 6 filas (ficha insertar/grupo tablas/tabla/insertar tabla) y aplique las siguientes características: a. Configure la fila 1 como una sola columna, luego agregue su nombre completo y aplique el

siguiente formato: alinear en el centro a la izquierda, cursiva, arial black, 10, azul claro y sombreado (relleno blanco, fondo 1, oscuro 15%)

b. Combine las celdas (5,3) y (5,4) para insertar en ella la palabra EMBARAZO. Aplique el formato deseado y recuerde alinear el texto verticalmente

c. Combine las celdas (1,6), (2,6) y (3,6) para insertar en ella la palabra YOUTUBE con el siguiente formato: Tahoma, 12, negrita, cursiva, verde, alineación centro a la derecha






CAZIMIRO RUPERTO VICTORIANO ABUNDIO

EMBARAZO

YOUTUBE NOTA: La anterior tabla debe estar centrada en el área de trabajo y contener bordes interiores con línea normal, azul oscuro de 1½ puntos y borde exterior con línea punteada roja de 2 ¼ puntos (ficha inicio/grupo párrafo/botón bordes y sombreados) 3. Con la palabra DROGADICCIÓN en mayúscula, cree un texto decorativo usando la herramienta WordArt (ficha insertar/grupo texto/botón de WordArt). Recuerde agregar formato al texto: Times new roman, 54, relleno de la forma: azul oscuro, contorno de la forma: rojo y en cambiar forma: desinflar 4. Cree un encabezado y un pié de página (ficha insertar/grupo encabezado y pie de página/punta de flecha encabezado) con la siguiente información y configuración, Arial, 11, centrar, automático.

Encabezado: Institución Educativa John F. Kennedy Taller Práctico 1 - Microsoft Word

Pie de página: Área de Tecnología e Informática - 2015

NOTA: Otra manera de crear un encabezado en el documento se puede generar dando doble clic en un borde de la parte superior de la hoja del documento y luego con el scroll del mouse se hace un desplazamiento hacia abajo para luego crear el pié de página; terminado este ejercicio, se procede entonces a dar doble clic en el centro del documento o presionando clic en el botón de color rojo, identificado con una X que indica “Cerrar encabezado y pié de página”. Recuerde aplicar formatos a los textos.

5. Represente con el mapa de caracteres o la herramienta símbolo, cinco (5) de las siguientes frases que se presentan a continuación: Ejemplo: Ayer recibí una carta y una llamada

Respuesta: Ayer recibí una �� y una �

a. La tormenta afectó casas e industrias b. En la casa existe un computador y una impresora c. El hombre tiene en sus manos un libro d. Alabar a Jesucristo es la llave de la felicidad e. Nunca dudes de mis correos y mis llamadas. Te envío un beso f. Mis logros me pueden generar medallas y muchos trofeos g. El bus, el avión y el barco son medios de transporte h. En la casa existe un perro y un gato






i. Las gafas están cerca del teléfono NOTA:

Las herramientas Mapa de caracteres o Símbolose encuentran en (botón inicio/todos los programas/ accesorios/ herramientas del sistema/mapa de caracteres) o (ficha insertar/grupo símbolos/punta de flecha símbolo).

Las fuentes de Windows que permiten obtener símbolos son: Webdings, Wingdings, Wingdings 2 y Wingdings 3

6. Escriba y corrija cinco (5) de las siguientes palabras con el corrector de ortografía y gramática de Microsoft Word (ficha revisar/grupo revisión/ortografía y gramática) o botón derecho sobre la palabray luego ortografía:

Vogotá Pajinas Gravadora Ojas Colonbia Probeer Clauzura Aptibidad Tayer Hinportante Desensia Munisipio

7. Transcriba en una tabla la siguiente lista de valores o principios agregando como viñeta el carácter o símbolo �(persona). Fuente: Webdingsy Código del carácter:128. Recuerde aplicar interlineado de 1.15, color rojo y ordenar la lista (ficha inicio/grupo párrafo/botón ordenar/ascendente). � Respeto � Bondad � Humildad � Solidaridad � Responsabilidad � Comprensión � Amor � Paciencia � Justicia � Orden � Tolerancia � Prudencia � Sinceridad � Perseverancia � Gratitud � Obediencia � Perdón � Optimismo � Generosidad � Lealtad � Esperanza 8. Inserte en el documento de Word una marca de agua impresa que presente el valor o principio con el cual Usted se identifica en el hogar y en el colegio. Utilice para ello algunos de los mencionados en la lista anterior. Para crear una marca de agua proceda de la siguiente manera: (ficha diseño de página/grupo fondo de página/botón marca de agua/marcas de agua personalizadas/marca de agua de texto). Aplique el formato deseado 9. Inserte dentro de una tabla de 3 x 2, seis imágenes de cualquier tema (ficha insertar/grupo ilustraciones/imágenes prediseñadas)






10. Inserte diferentes formas como cuadrados, rectángulos, círculos, líneas, flechas, cuadros de texto, llamadas, cintas y estrellas, entre otros (ficha insertar/grupo ilustraciones/formas). Agregue los correspondientes formatos a los objetos como agrupar/desagrupar, enviar al fondo/adelante, etc. 11. Consulte y copie de la Enciclopedia Microsoft Encarta la imagen de “Plaza Bolívar, Santafé de Bogotá”. Dé doble clic izquierdo en la imagen y utilice la herramienta recortar (ficha formato/grupo tamaño/botón recortar) para eliminar los créditos que aparecen en esta imagen. Para mover la imagen (clic derecho/ajuste del texto/estrecho) o (ficha formato/grupo organizar/ajuste del texto/estrecho) 12. En una tabla de 2 x 2, copie y pegue 4 veces la imagen de “Embarazo Humano” y aplíqueles las siguientes propiedades contenidas en la ficha formato/estilos de imagen. Recuerde eliminar los bordes de la tabla

Rectángulo de bordes suaves

Perspectiva relajada, blanca

Marco sencillo, negro

Perspectiva biselada

A Star

A Face

A Moon

HelloStudents

This is a cube of brown color






13. Copie y pegue la tabla anterior con su grupo de imágenes y aplíqueles las siguientes propiedades contenidas en la ficha formato/estilos de imagen/ajustar/volver a colorear. Recuerde eliminar los bordes de la tabla

Escala de grises

Sepia

Decolorar

Blanco y negro 14. Realice el siguiente cuadro empleando la herramienta tabla. Recuerde aplicar los formatos indicados en la figura Nota: Observe el formato de los bordes internos y externos, los rellenos de las celdas utilizando tramas (clic en la celda/ficha inicio/grupo párrafo/botón bordes y sombreado/bordes y sombreado/ficha sombreado/tramas, relleno y color), las fuentes y alineación de los textos, la aplicación de colores y las líneas. Fuente del título: Texton Pro Ext, 1. Fuente encabezados de fila y columna: Calibri (cuerpo), 12.

PLANILLA PARA PARTIDOS DE FUTBOL

1 2 3 4 5 6 G.F G.E P.J P.G P.P P.E PUNTOS

1

2

3

4

5

6






15. Consulte, copie y pegue de la Enciclopedia Encarta el primer párrafo del fragmento de la obra “La María” de Jorge Isaacs. Capítulo LXII, para crear una nota al pie. Fragmento de María de Jorge Isaacs “En la mañana que siguió a la tarde en que María me escribió su última carta, Emma después de haberla buscado inútilmente en su alcoba, la halló sentada en el banco de piedra del jardín: dejábase ver lo que había llorado: sus ojos fijos en la corriente y agrandados por la sombra que los circundaba, humedecían aún con algunas lágrimas despaciosas aquellas mejillas pálidas y enflaquecidas, antes tan llenas de gracia y lozanía: exhalaba sollozos ya débiles, ecos de otros en que su dolor se había desahogado”. Una nota al pie se crea de la siguiente manera: (ficha referencias/grupo nota al pie/botón insertar nota al pie). Fuente para la nota al pie: Cambria (Títulos), 10. Utilice el siguiente texto para crear la nota al pie: Isaacs, Jorge. María. Edición de Donald McGrady. Madrid: Ediciones Cátedra, 1986.

16. Realice las siguientes ecuaciones utilizando la fuente de Windows con subíndices, superíndices y símbolos

Teorema de Pitágoras

a2 + b2 = c2

Área del Círculo A = π * r2

Fórmula del Agua

H2O 17. Realice las siguientes ecuaciones utilizando el editor de ecuaciones (ficha insertar/grupo símbolos/botón ecuación)

Ecuación 1

�� tanh�� = 1

1 − � ×�� || < 1

Ecuación 2

�� × ��

�� = 1√� − 1

× �� × �−�2 ≤ csc�� ≤ �

2�

18. Observe el documento de Word desde las diferentes formas de vistas que se presentan en la barra de estado (diseño de impresión, lectura de pantalla completa, diseño web, esquema y borrador). También obsérvelo utilizando el botón office/imprimir/vista preliminar

19. Utilizando este taller práctico, realice los siguientes ejercicios sobre desplazamiento y selección de textos y párrafos:

a. Desplazamiento:

Entre caracteres Entre palabras Entre párrafos Al final de la línea de texto Entre páginas Al final del documento






Al inicio del documento b. Seleccionar:

Toda una línea de texto por caracteres Toda una línea de texto por palabras Toda una línea de texto completa Todo un párrafo Todo un documento

20. Identifique, aplique y recuerde la función que cumple la combinación de las siguientes teclas:

CTRL + E : Seleccionar todo el documento CTRL + C : Copiar CTRL + X : Cortar CTRL + V : Pegar CTRL + N : Negrita CTRL + K : Cursiva CTRL + S : Subrayado CTRL + Z : Deshacer acción CTRL + Y : Repetir acción CTRL + P : Imprimir el documento CTRL + B : Buscar palabras o frases CTRL + L : Reemplazar palabras o frases CTRL + I : Ir a… número de página CTRL + G : Guardar el documento CTRL + A : Abrir un documento CTRL + M : Cuadro de fuente CTRL + J : Justificar un párrafo CTRL + T : Centrar un párrafo CTRL + D : Alinear un párrafo a la derecha CTRL + Q : Alinear un párrafo a la izquierda CTRL + H : Sangrar un párrafo a la izquierda CTRL + ALT + L : Nota al final CTRL + ALT + O : Nota al pie CTRL + ALT + D : Vista diseño de página CTRL + ALT + N : Vista normal CTRL + ALT + I : Vista preliminar SHIFT + ALT + F4 : Salir de la aplicación CTRL + SUPR : Elimina una palabra a la derecha CTRL + RETR : Elimina una palabra a la izquierda CTRL + F12 : Abrir documentos

APUNTES PARA RECORDAR

Los archivos creados en el procesador de palabra Microsoft Word se denominan DOCUMENTOS y tienen la extensión .DOC (Word 97/2003) y .DOCX (Word 2007, 2010 y 2013)

Ejemplos: La Adolescencia.DOCX Importancia de los Valores y Principios.DOC






En las versiones de Microsoft Word 2003 y anteriores existían BARRAS DE HERRAMIENTAS (estándar, formato, dibujo y tablas y bordes, entre otras) y una BARRA DE MENÚ. Ahora desde la versión2007 en adelante aparecen son FICHAS (inicio, insertar, diseño de página, entre otras) con GRUPOS (fuente, párrafo, estilos, entre otros), PUNTAS DE FLECHA y otras novedades más en cuanto a diseño y funcionalidad

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