TALLER INTEGRAL INTERNET

ACTIVIDAD 1

IMPORTANCIA DE LAS NTICS EN LA EDUCACION

La capacidad y la competitividad en el manejo de información y comunicación es la clave para ayudar a los estudiantes a utilizar a lo largo de su vida el aprendizaje como medio para resolver problemas, actuar éticamente, planear el futuro y prepararse para el cambio.

PELIGRO DE LAS NTICS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.

Para presentar la ciencia y la tecnología como procesos sociales, es particularmente importante mostrar que ciencia y tecnología son objetivo específico de estudio de muy variadas ciencias sociales y humanas: filosofía, economía, sociología, historia, antropología, ciencia política, gestión. De esta forma, se puede ir abriendo poco a poco una ventana hacia la complejidad de la temática, sin ánimo de abarcarla pero sí de ponerla en evidencia.

HABILIDADES NECESARIAS PARA LA EDUCACION CON NTICS

1. Aprender a Aprender. 2. Aprender a Hacer. 3. Aprender a Ser y 4. Aprender a Vivir con los demás. Partiendo de esa base y vinculándola con las Nuevas Tecnologías en el aula, tenemos que es importante que nuestros alumnos puedan: Aprender a Aprender: - Alfabetización en Medios Tecnológicos. - Alfabetización en habilidades de la comunicación. - Disposición para el aprendizaje continuo. Aprender a Hacer: - Identificación, formulación y solución de problemas. - Selección y utilización de herramientas tecnológicas. Aprender a Ser: - Pensamiento crítico. - Pensamiento sistémico. - Creatividad, curiosidad intelectual y espíritu emprendedor. Aprender a vivir con los demás: - Habilidades interpersonales de colaboración y comunicación. - Responsabilidad social. - Capacidad de Adaptación.

CONTRADICCIONES EN EL SISTEMA EDUCATIVO

Siempre se argumentó que las causas del fracaso escolar residían en la pobreza de medios, la aglomeración en las aulas, libros y metodología aburridos, etc, pero hoy día las condiciones actuales son mejores: hay más medios, menos ratio de alumnos por aula, libros más atractivos y con una elevada carga gráfica, la metodología es más activa (por desgracia no en todos los casos),etc… , y sin embargo la sensación de fracaso es mayor.

La causa no está tanto en los medios materiales como en los cambios de valores de nuestra sociedad, la baja implicación de los padres en la educación de sus hijos y el desánimo y acomodamiento de cierta parte del profesorado ante la situación actual.

INPACTO DE LAS NTCIS EN LA EDUCACION

El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha modificado profundamente las relaciones interpersonales, achicó distancias, transformó las formas y mecanismos tradicionales de comunicación, pero también posibilitó el acceso irrestricto y

descontrolado a un universo variado de información con escasos filtros, y que en un intento difuso de democratización en la divulgación de conocimientos, terminó transformándose en una vertiginosa y poderosa avalancha que encontró a los docentes y a las escuelas sin la preparación suficiente para transformarla en aliada estratégica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Este articulo se publico en el sitio Web del Ministerio de Educación del Gobierno de Bolivia. Se puede leer más aquí http://www.minedu.gov.bo/ntic/bolntics/bol01_2.htmlEste articulo se ha publico en el sitio Web del Ministerio de Educación del Gobierno de Bolivia. Se puede leer más aquí http://www.minedu.gov.bo/ntic/bolntics/bol01_2.htmlEste articulo se ha publico en el sitio Web del Ministerio de Educación del Gobierno de Bolivia. Se puede leer más aquí http://www.minedu.gov.bo/ntic/bolntics/bol01_2.htmlV

ACTIVIDAD 2

Impacto de las NTICS en la educación

El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha modificado profundamente las relaciones interpersonales, achicó distancias, transformó las formas y mecanismos tradicionales de comunicación, pero también posibilitó el acceso irrestricto y descontrolado a un universo variado de información con escasos filtros, y que en un intento difuso de democratización en la divulgación de conocimientos, terminó transformándose en una vertiginosa y poderosa avalancha que encontró a los docentes y a las escuelas sin la preparación suficiente para transformarla en aliada estratégica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En palabras de Tedesco “…los cambios en la sociedad actual están vinculados con las nuevas tecnologías de la información. Estas tecnologías tienen un impacto significativo no sólo en la producción de bienes y servicios, sino también en el conjunto de las relaciones sociales. La acumulación de la información, la velocidad en la transmisión, la superación de las limitaciones espaciales, la utilización simultánea de múltiples medios (imagen, sonido y texto) son, entre otros, los elementos que explican el enorme potencial de cambio que representan estas nuevas tecnologías”(…) “desde el punto de vista de los contenidos de la educación. En este aspecto, el desarrollo impresionante de las tecnologías de la información provoca la necesidad de evitar que se produzca aquello tan temido por Hanna Arendt: la separación definitiva entre conocimiento y pensamiento…” (J.C. Tedesco.1995).

Este es nuestro desafío, pero para llegar a buen puerto no podremos superar todos los obstáculos que se presenten, desde la soledad del aula y las carencias existentes hoy en nuestro sistema educativo.

Debemos hacer un llamamiento extra-escolar, siendo capaces de forjar estratégicas alianzas entre todos los grupos y sectores convencidos que una educación de calidad para todos es el mejor camino para forjar un país y una sociedad mejor.

Para ello nuestra apuesta es por una educación integral y profunda sin excluidos, donde se

valore y jerarquice el rol del docente en todas sus dimensiones, donde la primera escuela –la familia- colabore estrechamente con la segunda escuela, en un marco de equidad, justicia social y respeto mutuo y finalmente donde las tics se transformen en poderosas aliadas de nuestra practica educativa cotidiana.

achicó.- Reducir el tamaño o duración de algo

cotidiana: de todos los días

justicia: La justicia es una característica posible pero no necesaria del orden social. Para que haya orden social no es imprescindible la justicia

dimensiones: Una primera definición de dimensión se refiere al número de valores reales que necesitamos para describir cualquier punto en un espacio.

Jerarquice: de jerarquizar

1. tr. Clasificar por grados o clases algunas cosas, organizarla de forma jerárquica:jerarquizaron las tareas.

Llamamiento: Invitación o convocatoria que hace una persona a un grupo para que este actúe del modo más conveniente. llamada.

Estratégicas: 1 Relativo a la estrategia.

2 Se aplica al lugar que es clave o tiene una importancia decisiva para el desarrollo de algo

Alianzas: 1 Unión o pacto entre personas, grupos sociales o estados para un fin común. confederación, federación.

2 Documento con el que se sella este pacto: firmar la alianza. 3 Anillo de oro que llevan en el dedo anular las personas casadas.

Convencidos: del verbo convencer

1 Conseguir mediante razones que una persona actúe o piense de un modo que inicialmente no era el deseado. persuadir.

2 Agradar algo o alguien a una persona:

Calidad: Propiedad o conjunto de propiedades inherentes a una cosa que permiten caracterizarla y valorarla como igual, mejor o peor que las restantes de su especie: esta tela es de buena calidad.

Forjar: 1 Trabajar un metal, especialmente el hierro, y darle una forma definida cuando está caliente por medio de golpes o por presión. fraguar.

2 Crear o formar una cosa: forjar una gran amistad; forjarse un porvenir. fraguar. 3 Imaginar o inventar una cosa: forjar una leyenda.

Irrestricto: sinónimo de incodicional: Que no tiene limitaciones ni condiciones

Difuso: Que es poco claro, exacto o concreto: utiliza argumentos difusos; es una fotografía muy difusa

Vertiginosa: Que produce vértigo, que es muy rápido

Aliada: Unir o hacer concordar varias cosas para obtener un resultado: aliar la inteligencia con la sensatez; la guerra se alió con la peste

Velocidad: Rapidez o prontitud en el movimiento o en la acción: las mecanógrafas escriben a mucha velocidad

Imitaciones: 1. Actuación de una persona de modo que su comportamiento es semejante al de un modelo.

2 Acción de reproducir en una cosa creada o fabricada las características de algo que se toma como modelo.

Impresionante: Que causa una impresión muy intensa de admiración, sorpresa o miedo.

Definitiva: Que no se puede mover o cambiar.

Democratización. 1 Conversión de una persona a las ideas de la democracia.

2 Conversión de una cosa o institución en democrática.

Actividad 4.

Traducir al idioma ingles

Achicó: To reduce to the size or duration of something cotidiana: day to day, quotidian

justicia: Justice is a possible but nonnecessary characteristic of the social order. So that there is social order is not essential justicedimensiones: dimensions

Jerarquice: One first definition of dimension talks about the number of real values that we needed to describe any point in a space.

Llamamiento: Invitation or call that a person to a group does so that this she acts of the most advisable way. call.Estratégicas: strategy, generalship

Alianzas: Union or pact between social people, groups or states for a common aim. confederation, federation.

Convencidos: To obtain by means of reasons that a person acts or thinks of a way that initially was not the wished one. to persuade

Calidad: Property or set of inherent properties to a thing that allow to characterize it and to value it like equal, or better worse than the rest of its species: this fabric is of good quality.

Forjar: To work a metal, especially the iron, and to give a defined form him when he is in favor hot by means of blows or of pressure. to set.

Irrestricto: synonymous of incodicional: That it does not have limitations nor conditions

Difuso: That he is little clear, exact or concrete: it uses diffuse arguments; it is a very diffuse

photographyVertiginosa: That it produces vertigo, that is very fast

Aliada: To unite or to make agree several things to obtain a result: to ally intelligence with good sense; the war was allied with the plague

Velocidad: Rapidity or speed in the movement or the action: mecanógrafas writes at much speed

Imitaciones: Action of a person so that its behavior is similar to the one of a model. Impresionante: hat it causes a very intense impression of admiration, surprise or fear. Definitiva: That it is not possible to be moved or to be changed

Democratización. Conversion of a person to the ideas of the democracy

ACTIVIDAD 5

Nuevos 'chips' de altísima velocidad se ensamblarán aquí La Nación Costa Rica - - 08/01/20100

La planta de Intel en Costa Rica ensamblará y probará los nuevos microprocesadores de 32 nanómetros, los primeros de su tipo en el mundo, con los transistores más pequeños y las velocidades más altas que se hayan logrado para computadoras de escritorio ...

Intel presenta nuevos microprocesadores y espera mayor demanda Nuevos '

ACTIVIDAD 6

achicó.-

cotidiana: de todos los días

justicia:

dimensiones:

Jerarquice: de jerarquizar

Llamamiento:

Estratégicas:

Alianzas:

Convencidos:

Calidad:

Forjar:

1

Irrestricto:

Difuso:

Vertiginosa:

Aliada:

Velocidad:

Imitaciones:

Impresionante:

Definitiva:

Democratización.

ACTIVIDAD 7.

Future Designer laptop - ROLLTOP

Mariela Duarte Nov. 11, 2009 114 vistas

COMENTARIO:

CON LA NUEVA TECNLOGIA DE LSA NTICS; nos demuestra de lo mucho que esta avanzando la tecnología en la actualidad se crea videos, computadoras armables dispositivos muy cómodos para todo lugar y a cualquier momento dando facilidad y rapidez para la investigación en un campo muy importante como es la educación. Estos elementos mas sofisticados solo se obtienen en los pises desarrollados.

ACTIVIDAD 8.

Mtra. Marisa E. Avogadro. Columna COMUNICARTE, Revista "Razón y Palabra", N 30; ITESM, Campus Estado de México. 2008

http://marisa-avogadro.lacoctelera.net/categoria/libros-comunicacion-y-ntic

ACTIVIDAD 9: Traducir dos párrafos

Ingles

The impact of the new technologies of the information and the communication have modified the interpersonal relations deeply, drained distances, transformed the forms and traditional mechanisms of communication, but also it made possible the unrestricted and uncontrolled access to a varied universe of information with little filters, and that in a diffuse attempt of democratization in the spreading of knowledge, ended up transforming itself into a vertiginous one and powerful avalanche which it found the educational ones and to the schools without the preparation sufficient to transform it into strategic ally in the education-learning process.

For it our bet is by an integral education and deep without excluded, where the roll of the educational one in all dimensions is valued and hierarchized, where the first school - the family collaborates closely with the second school, in a frame of fairness, social justice and mutual respect and finally where the tics are transformed into powerful allies of ours practices educative daily.

ESPAÑOL

El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha modificado profundamente las relaciones interpersonales, achicó distancias, transformó las formas y mecanismos tradicionales de comunicación, pero también posibilitó el acceso irrestricto y

descontrolado a un universo variado de información con escasos filtros, y que en un intento difuso de democratización en la divulgación de conocimientos, terminó transformándose en una vertiginosa y poderosa avalancha que encontró a los docentes y a las escuelas sin la preparación suficiente para transformarla en aliada estratégica en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Para ello nuestra apuesta es por una educación integral y profunda sin excluidos, donde se valore y jerarquice el rol del docente en todas sus dimensiones, donde la primera escuela –la familia- colabore estrechamente con la segunda escuela, en un marco de equidad, justicia social y respeto mutuo y finalmente donde las tics se transformen en poderosas aliadas de nuestra practica educativa cotidiana.

ACTIVIDAD 10

Blogs Clarin » Arte y Educación » Trinomio Teoría/Práctica ...

30 Dic 2009 ... Trinomio Teoría/Práctica/Sistemas de Evaluación-NTICS =Medio socializador de .... a partir de diversos temas relacionados con educación. ...blogs.clarin.com/.../trinomio-teoria-practica-sistemas-evaluacion-ntics-medio

conentario

El Instituto además de ser gratuito y abierto a la comunidad, único en Lomas de Zamora con validez de título Provincial y Nacional, tiene en su plan de estudios una formación integral, ya que los alumnos cursan talleres : Literario, Expresión corporal, Teatro, Medios audiovisuales; sumados estos a las disciplinas específicas de la carrera como: Dibujo, Grabado, Escultura, Pintura, Lenguaje visual, Historia del Arte, Teoría de la Percepción, etc. Además de cursar todas las materias pedagógicas comunes a todos los profesorados.

La URL del Blog: http://imav168.blogspo

Blogs Clarin » Arte y Educación » Trinomio Teoría/Práctica ...

30 Dic 2009 ... Trinomio Teoría/Práctica/Sistemas de Evaluación-NTICS =Medio socializador de .... a partir de diversos temas relacionados con educación. ...blogs.clarin.com/.../trinomio-teoria-practica-sistemas-evaluacion-ntics-medio

Favorecer la oralidad y transposición didáctica de los futuros docentes de Artes Visuales.

Articular teoría con la praxis.

Traducir a través de simbolismos, dramatizaciones o redes conceptuarles la teoría, en el modo de presentación elegido.

Mejorar la verbalización de contenidos de cátedra, propiciando la deshinibición de los alumnos. Esto último a modo de favorecer sus futuras prácticas docentes.

Propiciar en el alumno un juicio crítico basado en la previa lectura de las diferentes referencias bibliográficas.

Dirección: web http// blogs.clarin.com

Blog de las asignatura » TICs en la enseñanza/aprendizaje de L2/LE

Jordi Adell con los alumnos de la asignatura NTIC en la enseñanza/aprendizaje de segundas lenguas/lenguas ... Ya están en curso vuestros blogs (una de las actividades del Tema 5). ... Enlaces relacionados. WordPress.com · WordPress.org ...blogs.ua.es/ticsl2le/

Los alumnos de la asignatura y usuarios de este blog ya le conocen puesto que sus conferencias (grabadas en vídeo) y sus publicaciones forman parte de los materiales de la asignatura NTIC en la enseñanza de segundas lenguas / lenguas extranjeras; no obstante, voy a recordar que Jordi Adell es profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Educación de la Universidad Jaume I de Castellón. Dirige el Centro de Educación y Nuevas Tecnologías (CENT) de su Universidad, que tiene como misión promover la aplicación de las TIC a la educación con el objetivo de mejorar la calidad del aprendizaje.

Dirección: web http//blogsua.es/ticsl2le

Resumen:

Mediante los blogs también nos permite investigar libros que se encuentran publicados de acuerdo a los temas de información, nos favorece a nosotros como estudiantes del Semipresencial ,servicios de in formación relacionados con el docente y el alumno.

ACTIVIDAD 11

El ordenador como recurso deenseñanza-aprendizaje en Educación Física

Licenciado en Educación Física,en el I.N.E.F. de Madrid - U. PolitécnicaProfesor de Educación Física en

E. Secundaria en la C.A. de Extremadura

Francisco Javier Gordejo Cava gordejocom@yahoo.es(España)

Resumen En pleno siglo XXI las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC´s) inundan todo. El uso del ordenador en las clases es cada vez más habitual, especialmente en comunidades como Extremadura (España), pionera en la introducción de las NTIC´s en las aulas de Secundaria. El profesor de Educación Física tiene un recurso más para desarrollar su trabajo y los alumnos un arma motivante para acometer los aprendizajes del área. Palabras clave: Educación Física. NTIC´s. Nuevas Tecnologías. Ordenador. Recurso educativo

http://www.efdeportes.com/efd77/ordenad.htm