BIENVENIDOS AL BIENVENIDOS AL TALLER SOBRE TALLER SOBRE

TÉCNICAS Y HÁBITOS TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIODE ESTUDIO

LCDA. INGRID DE LAVERSALCDA. INGRID DE LAVERSA

TÉCNICAS DE ESTUDIOTÉCNICAS DE ESTUDIO Formas o métodos que permiten hacer un trabajo de la Formas o métodos que permiten hacer un trabajo de la

manera más eficaz. Se puede ser bueno para el estudio manera más eficaz. Se puede ser bueno para el estudio porque se domina una o varias técnicas correctasporque se domina una o varias técnicas correctas

Estas técnicas son:Estas técnicas son: Subrayado: consiste en destacar las ideas principales de un Subrayado: consiste en destacar las ideas principales de un

textotexto Fichas: instrumentos que se utilizan para recoger y reunir la Fichas: instrumentos que se utilizan para recoger y reunir la

información obtenida, generalmente, en fuentes información obtenida, generalmente, en fuentes bibliográficas.bibliográficas.

Esquemas: es la representación gráfica de un concepto, Esquemas: es la representación gráfica de un concepto, anotando las características más significativas.anotando las características más significativas.

Resumen: consiste en convertir un texto en otro más Resumen: consiste en convertir un texto en otro más reducido. Se deben ordenar las ideas principales, reducido. Se deben ordenar las ideas principales, expresándolas en forma personal. Debe tener una expresándolas en forma personal. Debe tener una extensión no superior a una cuarta parte del texto original.extensión no superior a una cuarta parte del texto original.

HÁBITOS DE ESTUDIOHÁBITOS DE ESTUDIO Es especialmente la repetición del acto de Es especialmente la repetición del acto de

estudiar realizado en condiciones ambientales de estudiar realizado en condiciones ambientales de tiempo, espacio y características iguales.tiempo, espacio y características iguales. ¿Cómo se adquiere este hábito de estudio?¿Cómo se adquiere este hábito de estudio?

Con constancia y perseverancia, organizándose Con constancia y perseverancia, organizándose mental y físicamente para lograr un fin mental y físicamente para lograr un fin determinado de forma eficiente.determinado de forma eficiente.

Cuando el alumno acepta en forma voluntaria Cuando el alumno acepta en forma voluntaria que desea estudiar, mejora la concentración y la que desea estudiar, mejora la concentración y la atención, rinde más.atención, rinde más.

Para convertirse en un alumno eficiente es Para convertirse en un alumno eficiente es necesario programar el trabajo escolar.necesario programar el trabajo escolar.

FACTORESFACTORESORGANIZAR EL ESPACIOORGANIZAR EL ESPACIO

Lugar: debes buscar un lugar Lugar: debes buscar un lugar tranquilo para estudiar, es tranquilo para estudiar, es recomendable un escritorio con una recomendable un escritorio con una silla donde puedas estar sentado silla donde puedas estar sentado cómodamente, y puedas apoyar tus cómodamente, y puedas apoyar tus cuadernos y libros en la mesa.cuadernos y libros en la mesa.

Luz: el lugar que has elegido para Luz: el lugar que has elegido para estudiar debe estar iluminado, de estudiar debe estar iluminado, de preferencia la luz de día, es decir, preferencia la luz de día, es decir, debes estudiar en lo posible durante debes estudiar en lo posible durante la tarde.la tarde.

Alimentación: recuerda alimentarte Alimentación: recuerda alimentarte bien, comer en las horas que bien, comer en las horas que corresponde y siempre tomar buen corresponde y siempre tomar buen desayuno, para que tengas la desayuno, para que tengas la energía necesaria para aprender.energía necesaria para aprender.

Ruidos: el lugar que encuentres debe Ruidos: el lugar que encuentres debe ser de preferencia silencioso, ser de preferencia silencioso, evitando los ruidos y sonidos que te evitando los ruidos y sonidos que te puedan desconcentrar.puedan desconcentrar.

HÁBITOS DE ESTUDIO Y HÁBITOS DE ESTUDIO Y TAREAS EN CASATAREAS EN CASA

Establecer una rutina para las Establecer una rutina para las comidas, hora de ir a la cama, estudio comidas, hora de ir a la cama, estudio y hacer la tareay hacer la tarea

Proporcionar libros, materiales y un Proporcionar libros, materiales y un lugar especial para estudiar, limpio, lugar especial para estudiar, limpio, ventilado y con luz suficiente. Se debe ventilado y con luz suficiente. Se debe estudiar diariamente a la misma hora estudiar diariamente a la misma hora y en el mismo lugar.y en el mismo lugar.

Animar a su “hijo” para qué esté listo Animar a su “hijo” para qué esté listo para estudiar solo para estudiar solo

( concentrar su atención y relajarse). ( concentrar su atención y relajarse). Eliminar todo estímulo que le Eliminar todo estímulo que le distraiga.distraiga.

Ofrecer estudiar con su hijo Ofrecer estudiar con su hijo periódicamente periódicamente

En la rutina de estudio debemos incluir En la rutina de estudio debemos incluir un calendario de tareas.un calendario de tareas.

• Leer todos los días las materias Leer todos los días las materias obtenidas en claseobtenidas en clase

* Buscar claves para recordar algo * Buscar claves para recordar algo interesanteinteresante

* Utilizar el diccionario* Utilizar el diccionario

DíaDía CastCast MatMat SocSoc NatNat

LunesLunes

MartesMartes

MiércoleMiércoless

JuevesJueves

ViernesViernes

SábadoSábado

DomingoDomingo

EN LOS EXÁMENES ¿ QUÉ EN LOS EXÁMENES ¿ QUÉ HACER?HACER?

Los niños que se ponen muy ansiosos al pensar que Los niños que se ponen muy ansiosos al pensar que van a tener un examen se ponen muy nerviosos, van a tener un examen se ponen muy nerviosos, se convencen ellos mismos que van a salir mal. se convencen ellos mismos que van a salir mal. Se asustan porque las preguntas en el examen no Se asustan porque las preguntas en el examen no son las mismas que ellos estudiaron.son las mismas que ellos estudiaron.

El bajo rendimiento se puede deber a:El bajo rendimiento se puede deber a:• Poca preparaciónPoca preparación• Pocas habilidadesPocas habilidades• Bajo nivel de confianza en sí mismosBajo nivel de confianza en sí mismos• Actitud negativa acerca de la escuelaActitud negativa acerca de la escuela• Combinación de todas las razones enumeradas Combinación de todas las razones enumeradas

anteriormenteanteriormente

Los padres deben estar informados de las Los padres deben estar informados de las fechas de exámenes de sus hijos y el fechas de exámenes de sus hijos y el contenido que será cubierto a objeto de contenido que será cubierto a objeto de establecer un horario de trabajo para establecer un horario de trabajo para prepararse.prepararse.

Identifique cuánto tiempo puede Identifique cuánto tiempo puede concentrarse su niño cada día. Cada uno concentrarse su niño cada día. Cada uno tiene un estilo y ritmo de aprendizaje tiene un estilo y ritmo de aprendizaje propio.propio.

Los niños de 1º y 2º grado pueden Los niños de 1º y 2º grado pueden trabajar hasta 15 minutos sin tener trabajar hasta 15 minutos sin tener descanso; niños de 3º y 4º grado pueden descanso; niños de 3º y 4º grado pueden estudiar un poco más, hasta 20 minutos; estudiar un poco más, hasta 20 minutos; mientras que niños de 5º y 6º grado mientras que niños de 5º y 6º grado pueden trabajar productivamente hasta pueden trabajar productivamente hasta media hora.media hora.

Conozca a su niño, no espere que Conozca a su niño, no espere que trabaje demasiado, más de lo que él trabaje demasiado, más de lo que él o ella puedan dar.o ella puedan dar.

Es necesario considerar también los Es necesario considerar también los periodos dedicados al descanso, la periodos dedicados al descanso, la diversión, el deporte , las diversión, el deporte , las obligaciones sociales y familiares.obligaciones sociales y familiares.

COMUNICACIÓN ENTRE COMUNICACIÓN ENTRE PADRES Y MAESTROSPADRES Y MAESTROS

Comunicación frecuente de los padres con los Comunicación frecuente de los padres con los maestros, involucrándose en las actividades de la maestros, involucrándose en las actividades de la escuela.escuela.

A los docentes les gusta reunirse con los padres A los docentes les gusta reunirse con los padres al inicio del año escolar.al inicio del año escolar.

Llamadas telefónicas al docente y visitas a los Llamadas telefónicas al docente y visitas a los salones de clase en el horario acordado.salones de clase en el horario acordado.

Asistir a las entrevistas, reuniones, retiro del Asistir a las entrevistas, reuniones, retiro del boletín, charlas, talleres, actividades especiales.boletín, charlas, talleres, actividades especiales.

Contacto permanente con el especialista de Aula Contacto permanente con el especialista de Aula IntegradaIntegrada

““Al que no sabe, cualquiera lo Al que no sabe, cualquiera lo engaña. Al que no tiene, cualquiera engaña. Al que no tiene, cualquiera lo compra”lo compra”

““Enseñen y tendrán quien sepa; Enseñen y tendrán quien sepa; eduquen, y tendrán quien haga”eduquen, y tendrán quien haga”

Simón RodríguezSimón Rodríguez