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DU

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Del latín,

modo de

obrar (literalmente:

"modo de

oper-ar")

o de

hacer las

cosas cuando

es característica

y reiterada.

1. m.

Manera especial

de actuar

o trabajar

para alcanzar

el fin

propuesto.

2. Expresión empleada fundamentalmente en criminalística para hacer referencia al modo característico de actuar de un delincuente. También en criminalística, se puede interpre-tar como el análisis de los esquemas intelectuales, estrategias y diversas formas utiliza-das comúnmente en la comisión en secuestros, robos y por la delincuencia organizada.

P r o f e s o r e s / C o o r d i n a c i ó n

M e r c e d e s E s p i a u

A l b e r t o O l i v e r

C o m i s a r i a d o

A r m a n d o G u t i e r r e z

J o s é L u i s V á z q u e z

D i s e ñ o y m a q u e t a c i ó n

R a f a P r a d a

I m p r e s i ó n

L a V e c t o r í a

D e p ó s i t o l e g a l

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M O D U S O P E R A N D IDEL 29 DE ABRIL AL 21 DE MAYO 2010

q u e , c o m o l a q u e a h o r a p r e s e n t a m o s , m u e s t r a c l a r a m e n t e e s a d i v e r s i d a d d e “ p r e -c i p i t a d o s ” a l a q u e p u e d e l l e g a r u n e x p e r i m e n t o r e a l i z a d o c o l e c t i v a m e n t e .

E l t í t u l o d e e s t a m u e s t r a , M o d u s O p e r a n d i , a c t u ó c o m o e s t í m u l o c o m ú n y p u n t o d e a r -r a n q u e p a r a l o s a l u m n o s . M a n e r a s d e h a c e r, i d e a a b i e r t a a l a i n t e r p r e t a c i ó n s o b r e e l p r o -c e s o d e c r e a c i ó n c o m o t e r r i t o r i o d e d e b a t e , c u e s t i o n a m i e n t o , p r o y e c c i ó n d e s e n t i m i e n t o s y r e f l e x i o n e s s o b r e e l a c t o c r e a t i v o y, c o n é l , s o b r e l a o b r a d e a r t e c o m o p o s i b i l i d a d d e s e r.

N o d e j a d e s o r p r e n d e r n o s e l d e s p l i e g u e d e r e c u r s o s , c r e a t i v i d a d , e s f u e r z o y e n t u s i a s m o q u e h a n d e m o s t r a d o t o d o s y c a d a u n o d e l o s p a r t i c i p a n t e s - a l u m n o s d e l a a s i g n a t u r a d e H i s -t o r i a d e l a P i n t u r a d e l a F a c u l t a d d e B e l l a s A r t e s - a q u i e n e s e s p e r a m o s h a y a s u p u e s t o u n a e x p e r i e n c i a t a n i n t e n s a c o m o a l o s p r o f e s o r e s q u e h e m o s t e n i d o l a s u e r t e d e a c o m p a ñ a r l o s .

S i e m p r e r e s u l t a f a s c i n a n t e ( y s u g e r e n t e ) c o m -p r o b a r c ó m o u n a p a l a b r a o u n a s i m p l e f r a s e p u e d e r e f e r i r s e a d i f e r e n t e s f o r m a s p l á s t i c a s q u e i n c l u s o , a v e c e s , p u e d e n p a r e c e r n o s h a s t a c o n t r a d i c t o r i a s . S i n e m b a r g o , t o d o s s a b e m o s q u e , c o m o d i c e S o l L e w i t p o r c a d a o b r a d e a r t e q u e s e m a t e r i a l i z a , h a y m u c h a s v a r i a c i o n e s q u e n o s e m a t e r i a l i z a n . Y e s q u e e l m u n d o d e l a s p a l a b r a s y e l m u n d o d e l a s f o r m a s n o s o n s i n o l u g a r e s d o n d e a l b e r g a r a l m u n d o d e l a s i d e a s p a r a p o d e r c o m u n i c a r l a s . C o n -s c i e n t e o i n c o n s c i e n t e m e n t e , t o d a l a p l á s t i c a e x -p r e s a y d a s e n t i d o a l p e n s a m i e n t o , y é s t e , a c o m -p a ñ a d o o n o p o r e l s e n t i m i e n t o y / o l a r e f l e x i ó n , t e r m i n a p o r a c a b a r e n u n “ p r e c i p i t a d o ” c u y a a p a r i -e n c i a t r a d u c e , e n ú l t i m a i n s t a n c i a , l a s i n t e n c i o n e s d e s u a u t o r . D e a h í e l i n t e r é s d e u n a e x p o s i c i ó n M

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MODUS OPERANDI es una exposición en la que el “modus operandi” no es el punto de partida sino el de llegada. El sustento de las obras que la conforman es, decididamente, el modo de pensar, la idea como generadora de procesos para la determinación y la construcción de la forma. En el contexto en el que se genera la exposición, el título pone de relieve la importancia de las maneras de proceder como consecuencia y reflejo de la ideología, de la reflexión y del conocimiento.

MODUS OPERANDI sucede a tres exposiciones que forman parte de un proyecto docente continuado: ROJO (2007), EN CIERNES (2008) y EL PÚBLICO, LO PÚBLICO (2009). Un proyecto impulsado desde la pasión personal y la dedicación profesional de dos profesores de Historia del Arte que sa-ben apreciar y enriquecer la mirada creativa de sus alumnos.

Mercedes Espiau y Alberto Oliver no conciben que Ma

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illaF O R J A N D O F O R M A S E I D E N T I D A D E S

los estudiantes pasen por sus clases sin expresar sus inquietudes. Saben muy bien que la edu-cación y las vivencias determinan un modo de pensar que, a través de un “modus operandi”, se ex-terioriza en un modo de afrontar la vida y el arte. Desde su conocimiento de la historia y de la actu-alidad artística sacan provecho a las valiosas herramientas técnicas y conceptuales con las que cuentan los alumnos de este Centro para expresarse a través del lenguaje plástico y visual.

Si el arte contemporáneo se caracteriza por la expansión y diversificación en sus pro-cesos, nuestras enseñanzas han de capacitar a los estudiantes para que desarrollen vías pro-pias de expresión y comunicación fundamentadas en sus particulares códigos éticos y esté-ticos. En los cursos más avanzados cada alumno/a debería ser genuino/a, diferenciándose por un “modus operandi” consecuente con su visión, su personalidad y su posicionamiento ante el mundo.

Sin embargo, no podemos obviar que la capacidad para construir una identidad divergente, im-prescindible para el artista, resulta especialmente difícil de alcanzar en un contexto social mar-cado por el exceso de información, por el debilitamiento de las instituciones y de los me-canismos de integración tradicionales, la crisis económica, la desocupación y la precariedad laboral. La juventud tiene que conquistar espacios en un mundo que no le pertenece y necesita, más que nunca, la complicidad de quienes han sabido conservar el inconmensurable valor del apasionamiento.

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E l m o d o d e o b r a r d e l a r t i s t a p u e d e i r d e l o m a s g e n -e r a l , e n l a t é c n i -c a o e l p r o c e s o ; h a s t a l o m á s p a r -t i c u l a r , c o m o s e m e z c l a e l p i g -m e n t o o , c o m o m u e v e e l p i n c e l .

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La manera de hacer las cosas determina en su justa medida el resul-tado de una obra, pero para poder realizar este proceso, antes hay que tener claro el fin al que se pretende llegar.

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Vanitas vanitatum et omnia vanitas_instalación

“ Los pr imeros hombres creados y formados se l lamaron e l Bru jo de la Risa Fata l , e l Bru jo de la Noche, e l Descuidado, y e l Bru jo Negro…Estaban dotados de in te l igencia y consigu ieron saber todo lo que hay en e l mundo. Cuando mira-ban, veían a l instante todo lo que estaba a su a l -rededor, y contemplaban sucesivamente e l arco del c ie lo y e l rost ro redondo de la t ier ra… [Entonces e l creador d i jo ] : “Lo saben ya todo… ¿Qué vamos a hacer con e l los? Que su v is ta a lcance só lo a lo que está cerca de e l los, que só lo puedan ver una pequeña par te de l rost ro de la t ier ra… ¿No son por su natura leza s imple cr ia turas producto de nuest ras manos? ¿Tienen que ser también d ioses?” E l Popol -Vuh de los mayas-quiché

“ Imagina una especie de cavernosa v iv ienda subter -ránea prov is ta de una larga ent rada, ab ier ta a la luz, que se ext iende a lo ancho de toda la caverna, y unos hombres que están en e l la desde n iños, a tados por las p iernas y e l cuel lo , de modo que tengan que estarse quietos y mirar ún icamente hac ia adelante,

pues las l igaduras les impiden vo lver la cabeza; det rás de e l los, la luz de un fuego que arde a lgo le jos y en p lano super ior, y en-t re e l fuego y los encadenados, un camino s i tuado en a l to , a lo largo del cual suponte que ha s ido const ru ido un tab iqu i l lo pare-c ido a las mamparas que se a lzan ent re los t i t i r i teros y e l públ i -co, por enc ima de las cuales exhiben aquel los sus marav i l las . ” E l mi to de la caverna (Repúbl ica, VI I )

L a p i n t u r a e s m i r e f l e x i ó n s o b r e l a v i d a y l a b ú s q u e -d a d e m i c a m i n o . D e t a l m o d o q u e s u r e l a c i ó n c o n l o r e a l e s u n a c á s c a r a q u e e n v u e l v e e l c o n t e n i d o , s u j e t o s i e m p r e a l a n á l i s i s .

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E v a M a r í a S a n c h e z

H o m e n a j e a u n h o m b r e e m p r e n d -e d o r p o r u n a v i d a d e s a c r i f i c i o y e n t r e g a a l o s d e m á s , m i p a d r e

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0 C ú b r e t e c o n e l m a n t o d e l a p o b r e z a . L o s v i a n d a n t e s n o t e s a l u d a r á n , p e r o o i r á s e n t u c o r a z ó n t o -d o s l o s r u i d -o s d e l c i e l o . O m a r K h a y y a m

S o n t r i s t e s l o s m o m e n t o s q u e p a s a n e n l a v i d a .

L a n o s t a l g i a n o s e n v u e l v e y n o s h a c e m e d i t a r .

E s t a v i d a m i s e r a b l e d e n a d a n o s v a l d r í a

s i n o t e n e m o s u n p u e r t o s e g u r o a l c u a l l l e g a r.

S o n t r i s t e s l o s m o m e n -

t o s , l o s f r a c a s o s e l s u f r i m i e n t o ,

nues t ra men te es un caos que no se puede con t ro l a r

pe ro a l pensar ans ioso que hay a lgo que esperamos ,

l a v i d a e s m á s g r a t a y f á c i l d e l l e v a r.

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Noche de C

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N o c h e d e C a p r i c o r n i oA n o c h e s o ñ é c o n t i g o

S o ñ é q u e t e v o l v í a a e n c o n -t r a r

M e s e ñ a l a s t e e l c a m i n oM e e n s e ñ a s t e d e n u e v o a a n -

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A n o c h e m e e n c o n t r é c o n t i g oY j u r e q u e n o v o l v e r í a a

p e r d e r t eP a r t e d e m i m i s m a

D e q u i e n s o y y d e m i m e n t e

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L á s t i m a q u e l o q u e n o s e s a g r a d -a b l e a l t a c -t o y a l a v i s -t a r a r a v e z c o i n c i d a .P u l p F i c t i o nM

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E s c e n a r i o s c o m o é s t e q u e l a n a t u r a l e -z a n o s o f r e c e s o n m u e s t r a e v i d e n t e d e s u g r a n d e -z a . L o s p á -j a r o s p o r s u c a p a c i d a d d e v o l a r n o s t r a n s m i t e n l a s e n s a c i ó n d e l i b e r t a d d e l a s a l t u r a s , l a b e l l e z a d e s u s p l u m a s d e c o l o r e s , s u s c u e r p o s e s -t i l i z a d o s , s u f r a g i l i d a d , s u p o e s í a …

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A n t e s d e l a o p e r a c i ó n e x i s t e l a i n t e n c i ó n , y c o n e s t a l o s i m p u l s o s .¿ C ó m o s e r í a p o s i b l e l a o b r a d e a r t e s i n e l a p a s i o n a m i e n -t o ? ¿ Y q u é s e r í a d e e s t e s i n l a r a c i o n a l i d a d d e l o g é l i d o ?A l i g u a l q u e n o h a y b l a n c o s i n n e g r o , n i m a l d a d s i n b e -n e v o l e n c i a , n o e x i s t i r í a l a o b r a d e a r t e s i e l a r t i s t a n o s e v u e l c a p o r c o m p l e t o , s i n o p l a s m a s u s s e n t i m i e n t o s a t r a v é s d e s u o r g a n i s m o .

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P i n t o r a d e c a b a l l e t e , a r t i s t a d e m a t i c e s y s e m b l a n t e s e m p a s t a d o s , h a c e n d e C a r m e n ( c o m o d i j o l a c o p l a ) , u n To r b e l l i n o d e c o l o r .

J o s é L u i s C a s t r i l l o ( P i n t o r )

C a r m e n T i r a d o , t o r b e l -l i n o d e a l e g r í a , d e v i d a , p l a s -m a e n s u o b r a e s a s e n s a c i ó n v i t a l y n e c e s a r i a q u e h a c e q u e s u s c u a d r o s s e a p i n t u r a .

P r e o c u p a d a a c a d a m o m e n t o , i n s a c i a b l e e n s u b ú s q u e d a , r e -

S e r y oS ó l o c r e o .S ó l o q u i e r o .S ó l o b u s c o .S ó l o p u e d o .

S ó l o b u s c o .S ó l o c r e o .S ó l o q u i e r o .S ó l o p u e d o .

S ó l o q u i e r o .S ó l o p u e d o .S ó l o b u s c o .S ó l o c r e o .

S ó l o p u e d o .S ó l o b u s c o .S ó l o c r e o .S ó l o q u i e r o .

S e r y oÁ n g e l R o l l á nE s p i r a l _ 1 0 0 x 1 0 0

Día y noche, luz que em

ana un mar

en calma, neutro, ni vivo, ni m

uerto, ni blanco, ni negro, sin sentim

iento.E

stalla una

historia que

pone su

fin, que

fluye com

o hi-

los de

sangre, palabras.

Lu

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Hilos de prim

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P i c a s s o , P a r í s . 5 : 0 0 d e l a m a d r u g a d a . C u a n d o e l a r t e s e h a c e v i d a

a c o n t e c e n m o m e n t o s t a n g e n i a l e s e i n c r e í b l e s c o m o e l q u e o s n a r r o :

E s t a n d o c o n d o s d e s u s c o m p a ñ e r o s d e p á r r a f o l a r g o y d e s p u é s d e h a b e r

a p u r a d o l a s e x i s t e n c i a s d e a q u e l b a r y l a p a c i e n c i a d e s u a d o l e s c e n t e

c a m a r e r a , p o r t e r c e r a v e z c o m p r o b ó q u e e n e l b o l s i l l o t a n s o l o q u e d a -

b a n e l p a q u e t e d e t a b a c o c o n a l g u n o s c i g a r r o s y u n l á p i z b a s t a n t e

b l a n d o p a r a s u g u s t o . E n t o n c e s , s i n p e n s a r l o d e m a s i a d o y e n u n a c t o d e

a r t í s t i c a g r a t i t u d , c r e y ó q u e l o s a s i s t e n t e a a q u e l b a r e r a n m e r e c e d o r e s

d e c o n t e m p l a r l a c r e a c i ó n d e u n a o b r a d e a r t e y s u p r o p i e t a r i o d e p o -

s e e r l a . P i d i ó u n a s e r v i l l e t a a u n o d e s u s c o m p a ñ e r o s d e p á r r a f o l a r g o .

F i r m ó . P a r a a c o n t i n u a c i ó n a c e r c a r c o n a l g o d e d e s p r e o c u p a c i ó n , p u e d e

q u e c o n a l g o d e d e s d e n , a l a d e s o r i e n t a d a c a m a r e r a l a s e r v i l l e t a c o n

e l p a g o r e q u e r i d o ( c o n g e n e r o s a p r o p i n a ) ¡ Q u e g r a n g e s t o d e b o n d a d ¡

Q u e d o n P a b l o P i c a s s o p a g a r a u n a c u e n t a o q u i z á s a l g u n a s m á s c o n s u f i r m a

p o d r í a s e r p a r t e d e l a l e y e n d a . P e r o e s o n o i m p o r t a . E s o e s l o d e m e n o s . E s o

n o o s d e b e p r e o c u p a r. l o i m p o r t a n t e e n e s t a h i s t o r i a e s e l m o d u s o p e r a n d i . Ju

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S i d a s l a p r i m e r a p i n c e l a d a c o n i n t e n -c i ó n d e c r e a r u n a o b r a d e a r t e , f r a c a s a r á s . S i t e p o n e s s e n c i l l a m e n t e a p i n t a r , s i n p r e t e n s i o -n e s d e h a c e r a r t e , l l e -g a r á s a s e r a r t i s t a , n o s e c r i s p a r á t u m a n o , n o s e e n f r i a r á t u a l m aC H A N G Y E N - Y Ü A NA . D . 8 4 1

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oncepción Valentin de Solis

Se me ha enganchado la som

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202 m. de pared útil no expositiva en planta

E lementos de monta jea. Relac ión metra je de muros / obrab. Recorr ido Recorr ido suger ido - Recorr ido l ibre - Recorr ido obl igator ioc. La escala d. Dis t r ibuc ión de objetos sobre paredes Just i f icado por e l cent ro - Just i f icado por lo ba jo - Just i f icado por lo a l to Dis tanc iamiento del muro - Dis t r ibuc ión por h i leras - Dis t r ibuc ión sobre e l muro e. Basesf . Paneles

“Manual bás ico de monta je museográf ico”Div is ión de museograf ía Museo Nacional de Colombia

e s p a c i o - o b j e t o - e s p e c t a d o rN o e s t a m o s h a b l a n d o d e h a c e r c o s a s n o v e d o s a s , d eh a c e r l o q u e n u n c a s e h a y a h e c h o , s i n o q u e e s -t a m o s h a b l a n d o d e p o t e n c i a r v a l o r e s s e n s i t i v o s ,d e l i b e r t a d , d e a u t e n t i c i d a d y d e h o n e s t i -d a d q u e h a g a n d e l o s r e s u l t a d o s d e e s t a s p r o p u e s t a s ,u n a s e x p e r i e n c i a s c u l t u r a l e s c o m p l e t a s , o a l m e -n o s , v a l i d a s p a r a p r o v o c a r p r e g u n t a s , c u e s t i o n e se n e l e s p e c t a d o r q u e l e h a g a n m i r a r m á sa l l á d e l o c o m ú n m e n t e e s t i p u l a d o p o r l a s o c i e d a d

“La sabidur ía de l escr iba se adquiere en los ratos de oc io, e l que se l ibera de los negocios se hará sabio. ¿Cómo podrá l legar a sabio e l que empuña e l arado y a lardea de tener por lanza e l agui jón, e l que conduce bueyes, los ar rea mientras t rabajan, y no sabe hablar más que de nov i l los? Se dedica con empeño a abr i r surcos, y se desvela cebando terneras. De igual modo e l obrero o ar tesano, que t rabaja noche y día; los que graban las ef ig ies de los se l los, y se afanan por var iar los deta l les, ponen todo su empeño en igualar e l modelo, y pasan las noches rematando la obra. También e l her -rero sentado junto a l yunque, a tento a los t rabajos del h ier ro; e l vapor de l fuego le re -quema la carne, y en e l ca lor de la f ragua se fa t iga, e l ru ido del mar t i l lo le ensordece, y sus o jos están f i jos en e l modelo del ob jeto; se esfuerza por conclu i r su obra, y pasa sus noches pul iendo todos sus deta l les. Igualmente e l a l farero sentado a su tarea, ha-c iendo g i rar e l torno con sus p ies, cont inuamente preocupado por su t rabajo, y ocupa-do en produci r un buen número de p iezas; con su brazo modela la arc i l la , con sus p ies ablanda su dureza; se esfuerza por acabar e l barn izado, y pasa sus noches l impiando e l horno. Todos éstos conf ían en sus manos, y cada uno es sabio en su of ic io . S in e l los no se podr ía const ru i r una c iudad, n i se podr ía habi tar n i c i rcu lar por e l la . Pero no se les busca para e l consejo del pueblo, n i ocupan puestos de honor en la asamblea. No se s ientan en e l s i t ia l de l juez, n i comprenden las d isposic iones del derecho. No son capaces de enseñar n i de juzgar, n i se cuentan ent re los que d icen máximas. Pero e l -los aseguran la creac ión eterna, y su orac ión t iene por ob jeto las tareas de su of ic io” .E c l e s i á s t i c o 3 8 , 1 8

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C u a n d o c r e o a r t e m e c r e o a m i m i s -m a . E s m i m a n e -r a d e c r e c e r , d e l b l a n c o p u r o a l n e -g r o m á s a r t í s t i -c o h a y s o l o u n a p i n c e l a d a ; d e l a n a d a a l a r t e h a y u n a b i s m o e n m e -d i o .

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O b s e r v a r e s n e c e s a r i o . E n e l p r o c e s o c r e a t i v o h a y q u e r e t -r o c e d e r p a r a m i r a r c o n p e r -s p e c t i v a . P e r o d e v e z e n c u -a n d o n o s p e r d e r n o s e n t r e l o s d e t a l l e s q u e r e g o d e a n l a v a n -i d a d d e u n o m i s m o . D e s p u é s c a r g a m o s c o n l a a u s e n c i a d e l m e n s a j e p o r l a c a u s a p e r d i -d a . U n d í a m e d i c u e n t a d e q u e e l m u n d o e s u n p o c o a s í . U n d i b u j o m a l h e c h o , s i n p r o -p o r c i o n e s , e r r ó n e o d e e n c a j e y s i n e m b a r g o , r e p l e t o d e m i -n u c i o s o s d e t a l l e s a b s u r d o s .

E n l a s e g u r i d a d s u r g e l a d u d a , q u e s e c o n v i e r t e e n c o m o d i -d a d p a s i v a a n t e l o m a s i v o . L o s i g u i e n t e e s l l a m a r l o p r o -g r e s o , t a l v e z s í , t a l v e z n o .

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MODUS OPERANDI. Un fin común: la expresión de una idea, pero tantas formas distintas de afrontarla como indi-viduos existen. La búsqueda personal y la util ización de los recursos con los que se cuenta; el comienzo de un cami-no cuya única meta es un producto que recoge un proceso. Es el método en todo cuanto realizamos, la sistematización que como artistas hacemos de nuestro propio proceso de cre-ación. Las ideas afloran en nuestra cabeza y diversas soluciones se presentan ante nosotros. Pero llega el momento de la elec-ción, de saber diferenciar entre aquellas que se pueden desar-rollar, y desechar otras que no son del todo viables. Existen también otras ideas que se quedan guardadas esperando, quizás, su oportunidad para otro momento. A modo de rompe-cabezas comenzamos a encajar las diferentes piezas y poco a poco todo comienza a tomar forma, hasta obtener un resultado. Uno llega al final de todo cuanto se planteó en un primer momento. Ha intentado suplir cada cabo suelto de la obra, investigando los aspectos relacionados con ella. Y es precisamente cuando todo a acabado, el momento en que nos damos cuenta de ha donde nos ha llevado un principio, común en el inicio, pero ramificado y desarrol-lado por cada cual según su experiencia. Solo queda hacer balance de lo aprendido y compartirlo con el resto, que al igual que nosotros, emprenden constantemente diversos procesos de búsqueda.

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El agua, ese don tan preciado..._collage_73,5 x 110 ¡ E l m a r , e s e m u n d o m a r a v i l l o s o , . . . . . . . c o n s e r v é m o s l o !

S I P U D I É S E M O S E L E -V A R N O S P O R E N C I M A D E L A T I E R R A , N O S D A R Í A M O S C U E N T A D E Q U E “ E S T O E S … L A V E R D A D E R A T I E R R A ” . Y S O L O E N -T O N C E S C O M P R E N -D E R Í A M O S P L E N A -M E N T E E L M U N D O E N E L Q U E V I V I M O S .S ó c r a t e s

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A n t o n i o M a t e o M i g u e zu n d i a e n m o v i m i e n t o

N o p r e t e n d a m o s q u e l a s c o s a s c a m b i e n , s i s i e m -p r e h a c e m o s l o m i s m o . L a c r i s i s e s l a m e j o r b e n d i c i ó n q u e p u e d e s u c e d e r l e a p e r s o n a s y p a í s e s , p o r q u e l a c r i -s i s t r a e p r o g r e s o s . L a c r e a t i v i d a d n a c e d e l a a n g u s t i a c o m o e l d í a n a c e d e l a n o c h e o s c u -r a . E s e n l a c r i s i s q u e n a c e l a i n v e n t i v a , l o s d e s c u b r i m i e n t o s y l a s g r a n d e s e s t r a t e g i a s . Q u i e n s u p e r a l a c r i s i s s e s u p e r a a s í m i s m o s i n q u e d a r “ s u p e r a d o ”A l b e r t E i n s t e i n

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S o b r e e l a n c h o p a i s a j e f l u v i a l , s i -l e n c i o s o y c r i s t a l i -n o e l m u e l l e ; m á x i -m o e x p o n e n t e d e l a a r q u i t e c t u r a i n d u s -t r i a l e n l a c i u d a d

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E n m i p i n t u r a m a n t e n g o u n a l u c h a c o n s t a n t e e n t r e m i s s e n t i m i e n t o s y c ó m o l o s q u i e -r o p l a s m a r e n e l l i e n z o . P a r a m i , l a e s e n c i a d e l a v i d a s o n l a s c o s a s s e n c i l l a s , l a g r a n c a n t i d a d d e m o m e n t o s q u e n o s p a s a n d e s a p e r c i b i d o s d e l o s q u e m u c h a s v e c e s n o s o m o s n i c o n s c i e n t e s y q u e s i n e m b a r g o , s o n l o s q u e n o s h a c e n v e r d a d e r a m e n t e f e l i -c e s . D e e s t e c o n v e n c i m i e n t o s e a q u i z á f r u t o l a s e n c i l l e z d e l a s i m á g e n e s q u e q u i e r o p l a s m a r y q u e a s p i r o a d a r -l e c o n e l c o l o r l a l u z y c o n l a s s o m b r a s l a p r o f u n d i d a d , l o q u e c r e o y n o a c a b o d e c o n s e g u i r p a r a s e n t i r e n m i o b r a l a b e l l e z a y e l e n c a n -t o q u e c o n c a d a u n o d e e s o s m o m e n t o s q u i e r o t r a n s m i t i r .

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T i e n e s q u e v i v i r t u v i d a , n o d e a c u e r d o c o n l o q u e l a s o c i e d a d n o s d i g a q u e s o n l a s r e g l a s p a r a l a m a y o r í a d e l a s p e r s o n a s , s i n o d e a c u e r d o c o n l o q u e t e d i g a t u y o i n t e r i o r .M u c h a g e n t e s e s i e n t e i n f e l i z v i v i e n -d o u n a v i d a q u e e l l o s s i e n t e n q u e e s l a q u e d e b e r í a v i v i r o q u e p i e n s a n q u e e s t á b i e n y c u a n d o l l e g a n a l f o n d o y t i e n e n q u e v o l v e r a e m p e z a r , s e d a n c u e n t a d e q u e s ó l o s e t r a t a d e l o q u e t e h a g a f e l i z .S e a l o q u e s e a q u e f u n c i o n e , s e a l o q u e s e a q u e t e h a g a f e l i z , a s í e s c o m o d e b e r í a s e r l a v i d a .S i p a r a t i f u n c i o n a u n e n t o r n o , a u n q u e s e a p o c o c o n v e n c i o n a l , n o p a s a n a d a e n q u e l o t e n g a s y t e e n c u e n t r e s a g u s t o e n é l , m i e n t r a s n o i n f l i j a s n i n g u n a l e y n i m o l e s t e s a n a d i e .S i p i e n s a s q u e e s l o m e j o r p a r a t i , s i g u e a d e l -a n t e y n o t e d e j e s l l e v a r p o r l o s c o n v e n c i o n a -l i s m o s n i p o r l o q u e d i g a n o h a g a n l o s d e m á s .S é t ú m i s m o . N o s e a s n u n c a m a r i o n e t a m o v i d a p o r “ e l q u e d i r á n ” . N o d e j e s q u e l o s h i l o s , n o t a n i n v i s i b l e s d e l o s p o l í t i c o s d e t u r n o , c o n s u s p r o m e s a s i n c u m p l i d a s , p u e d a n m a n e j a r t e .S i e m p r e e n c o n t r a r á s g e n t e c o m o t ú , d i f í c i l d e m a n i p u l a r y q u e s i g u e s u s p r o p i o s c r i t e r i o s .S i e m p r e e n c o n t r a r á s u n a v í a

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Marionetas movidas por hilos no tan invisibles.

José Luis Vázquez C

arballarJunto a la casa del cuco_160 x 120R

etales de lienzo, cartón recicladoy acrílico sobre tabla entelada “El tiem

po es el mejor autor: siem

-pre encuentra un final perfecto”

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anentes y alcohol

E l A r t e e s e l i m i n a r l o i n n e c -e s a r i oP i c a s s oY aquí nace el “Equisdismo”, juzguen ustedes mismos…¡sin insultar oiga!

Ra

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lloFrancisco Jesús Jim

énez García

Modus O

perandi Revenge II_animación

E l m u n d o a c t u a l , l l e n o d e c o n f u s i ó n r e c u r r e a l a l ó g i c a y a l p e n s a m i e n t o r a c i o n a l c o m o v í a d e e s c a p e , p e r o e n r e a l i d a d e n l a c o n f u s i ó n s e e n -c u e n t r a e l e n i g m a , l o q u e h a c e i n t e -r e s a n t e e i n q u i -e t a n t e a l p e n s a -m i e n t o y l e d a e m o c i ó n a l a v i d a . L a n a t u r a l e z a c r e a u n h a l o d e m i s t e -r i o y s i l e n c i o q u e e s r o t o p o r e l a i r e q u e c h o c a c o n t r a l a s r a m a s , c r e a n d o u n l u g a r p e r f e c t o p a r a l a m e d i t a c i ó n ,

Miguel Á

ngel González C

hacónM

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nacrílico, collage y resina epoxy_120 x 60

p a r a l a b ú s q u e d a e s p i r i t u a l d e u n o m i s m o .E l p e n s a m i e n t o , l a l o c u r a , l a e x p e r i e n c i a . . . t o d o e s t o s o n f u e n t e s d e i n s p i r a c i ó n p a r a u n a r t i s t a , p e r o l a v e r d a d e r a i n s p i r a c i ó n l l e g a a l e n c o n t r a r s e c o n s i g o m i s m o , a l d e s -c u b r i r s u s m i e d o s , c o n f u s i o n e s , e s p e r a n -z a s , l o q u e a n h e l a c o n s e g u i r e n l a v i d a .

H a y c i e r t a s p i s -t a s e n l a s e s c e n a d e u n c r i m e n q u e p o r s u n a t u r a l e z a n a d i e p u e d e r e c o -g e r o e x a m i n a r , ¿ C ó m o s e r e c o g e e l a m o r , l a i r a , e l o d i o , e l m i e d o … ? S o n c o s a s q u e h a y q u e s a b e r b u s c a r .D r . J a m e s T . R e e s e M

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M O D U S O P E R A N D IM U E S T R A R E A L I Z A D A D E L 2 9 D E A B R I L A L 2 1 D E M A Y O d e 2 0 1 0F A C U L T A D D E B E L L A S A R T E SU N I V E R S I D A D D E S E V I L L A_ S A L A E S P A C I O S Ó T A N O D O S _

M O D U S O P E R A N D I 2 0 1 0