MSc. CRISTINA MERINO

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Solicite el PEI léalo, analice y realice una síntesis del contenido. (Adjuntar evidencias)

El presente PEI, fue elaborado en el año 2010, actualmente tiene una vigencia de 2 años lectivos mas, los Objetivos Institucionales fueron adjuntados al año lectivo 2012-2013, consta de un Código de Convivencia, manual de Convivencia de los Docentes, Manual de Convivencia de los Padres de Familia, matriz FODA (interna, externa), Organigrama de la Institución, como puntos relevantes, y a continuación detallo la estructura del P.E.I del Jardín República de Cuba.

I PORTADAII. MISIÒNIII VISIÓNIV.OBJETIVOV. METAVI.ESTRATEGIAS

a) MAESTROSb) ESTUDIANTESc) PADRES DE FAMILIA.

VII. POLITICASa) OBJETIVOS DE LA EDUCACION BÁSICA

b) OBJETIVOS DE LA EDUCACION PREPARATORA “REPÚBLICA DE CUBA”

c) PRINCIPIOS BÁSICOS PARA ALCANZAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN NUESTRA INSTITUCIÓN. d) FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN PREPARATORIA “REPÚBLICA DE CUBA”

FILOSOFÍA. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

1. PERFIL DE LA INSTITUCIÓN2. PERFIL DEL MAESTRO3. PERFIL DEL ALUMNO4. PERFIL DEL PADRE

DECÁLOGO DE LOS MAESTROSMATRIZ DEL DIAGNOSTICO DEL FODA.

InternasMATRIZ DEL DIAGNOSTICO DEL FODA.

ExternasMATRIZ DE PROPUESTA ESTRATÉGICA.CÓDIGO DE CONVIVENCIA

DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: OBLIGACIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS:

MANUAL DE CONVIVENCIA DE LOS DOCENTES:HORARIO DE CLASESMANUAL DE CONVIVENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Giovanny UtrerasNoveno Semestre

Informática

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OBJETIVOS INSTITUCIONALES 2012- 2013PATRIOTISMOSOLIDARIDADRESPONSABILIDADLABORIOSIDADHONESTIDAD

PERFIL DE LOS MEDIADORES DE LA EDUCACIÓN1. PERFIL DE LA INSTITUCIÓN2. PERFIL DEL MAESTRO3. PERFIL DEL ALUMNO4. PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA

MODELO PEDAGÓGICOMODELO CONSTRUCTIVISTAMÉTODOSPROCESOS DIDÁCTICOSMATRIZ DEL PERFIL DE CALIDADORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN

FOTOGRAFIA P.E.I JARDIN REPUBLICA DE CUBA

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FORTOGRAFIA CON LA LIC. IRMA CAMPAÑA DIRECTORA JARDÍN REPÚBLICA DE CUBA

FOTOGRAFIA CD GUIA PARA LA ELABORACION DEL PEI

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Realice una encuesta que le permita medir el grado de participación y empoderamiento del PEI entre los profesores, personal administrativo, de servicios, estudiantes, padres de familia. Analícelo.

De la encuesta realizada a los profesores encontramos un 75% de los encuestado saben sobre la realización del P.E.I. mientras que el 25% no lo ha realizado, pero apoyaron en la realización del mismo, con la elaboración del PEI el 100% conoce sobre los artículos de la LOEI para la realización del Proyecto Educativo Institucional, su tiempo de duración y Sociabilizaron dicho documento.

Entre las principales causa que los padres de familia no tiene un conocimiento pleno de lo que es la P.E.I es la inasistencia a las charlas informativas siendo este un 25%, el 25% apoyo con la elaboración del documento (Comité Central de Padres de Familia) el 50% tiene interés por saber sobre el P.E.I

Reflexión sobre la importancia de la construcción colectiva del PEI (consideraciones personales)

Su planificación debe ser flexible, integral y participativa, para facilitar su permanente revisión y apertura. La planificación y la evaluación son dos caras de un mismo proceso que apuntan a la identificación, la explicación y la transformación de los procesos institucionales.

El P.E.I debe ser tomado como objeto de conocimiento, tiene que poder ser explicado por los miembros involucrados, compartido, documentado y reflexionado

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