La Evaluación Autentica de Competencias.

Carlo Monereo Font

Primeramente con una presentación la cual la realiza el

autor de este video quien se refiere a temas de suma

importancia en la educacion.

En la cual él hace referencia de compartir ideas de la

evaluación atentica con los docentes ya que ellos cuando

llegan a las aulas de clases deben tener todo listo para

impartir su clase. El termino competencia se refiere a una

forma de evaluar en la que el docente tiene mayor

comunicación con los estudiantes, ya que esta evaluación

autentica la puede realizar con la naturaleza.

Los métodos de la evaluación.- aportan métodos que nos

sirven para evaluar las competencias.

En este contexto se ve como iniciativa que desde que el

niño nace se le va enseñando sus primeras actividades a

realizar tales como las técnicas de natación que le servirán

en un futuro no muy lejano. Ya que los nuevos niños son

nativos tecnológicos es decir ya vienen adaptados a la

tecnología mientras que nosotros somos emigrantes

tecnológicos, actualmente nuestros alumnos memorizan

poco ya que ellos se basan en la tecnología les envían una

investigación van al internet investigan y ya tienen todo

listo

Mientras que los profesores somos mediadores y debemos

enseñar a nuestros alumnos a conocer nuevas técnicas de

aprendizaje tales como:

Subrayar.

Esquemas.

Mapas conceptuales.

Cuadros sinópticos.

El buen profesor.- es aquella persona quien se preocupa

por la estabilidad de sus alumnos en el aula de clase y

toma las decisiones adecuadas para ellos y él se sensibiliza

por las acciones ocurridas.

Las competencias son un conjunto integrado de

estrategias en la cual el docente desempeña un rol muy

importante para los educandos.

El alumno competente es quien se preocupa de sus tareas

investiga, escribe, analiza, dibuja, realiza cuadros

sinópticos y se autoeducada, por sí solo.

Las Competencias.- llamadas repertorios de contexto e

ideas en la vida humana, de allí se desprenden una serie

de iniciativas en la que los docentes deben fomentar una

nueva manera de educar en las aulas, no solo ello si no que

mejorar las formas de contexto de allí se desprenden:

Contexto educativo.- este es un aprendizaje

permanente.

Contexto familiar.-saber convivir en familia.

Contexto personal.- ser un profesional eficaz.

Contexto profesional.-. ser feliz

Dentro de la evaluación influye la enseñanza ya que esta

se encarga de ¿Cómo evaluar? ¿Para qué evaluar?

¿Cuándo evaluar?

La evaluación es auténtica cuando guarda condiciones de

personalidad profesional ser realista, relevante, con

proximidad ecológico.

Algunos profesores trabajan en competencias las cuales

son valiosas para su centro a partir de lo que siempre están

haciendo.

Nuevas formas de innovación en los centros, como nueva

manera de trabajar.

¿Cómo evaluar? Modificar lo que estoy haciendo.

Nos da a conocer las formas en la que los alumnos se

pueden evaluar los uno a los otros con la evaluación ya

que ellos con sus apuntes de información que recojan sea

de sus propias palabras tales como los apuntes, pruebas

tradicionales, cálculos, formulación de los interés del

mismo alumno.

Lo que se quiere dar a conocer es cambiar los métodos de

enseñanza en la cual no tener en las aulas de clases

alumnos del siglo XIX y docentes del siglo XXI si no estar

todos a un solo nivel de educacion en la cual surjan

nuevas iniciativas propias para mejorar la educacion.