UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA CIENCAS DE LA EDUCACIÓN

2012

CURSO: APLICACIONES DE LA INFORMÁTICA A LA

EDUCACIÓN I

CÓDIGO: 993

PROFESORA: LILLIANA ARIAS GRANADOS

TÍTULO: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

ESTUDIANTE: MICHAEL MORALES QUIRÓS

CÉDULA: 2-657-431

I CUATRIMESTRE

Aplicaciones de la informática a la educación I

2 Elaborado por: Michael Morales Quirós

El WebQuest es una herramienta que forma parte de una enciclopedia para

el trabajo didáctico en las artes de la moda que consiste en una investigación

guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la

utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la

autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.

Los WebQuest son utilizados como recurso didáctico por los profesores,

puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el

desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información. Un

WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de

pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información.

Blogger permite crear y publicar cajas en línea. Para publicar contenidos, el

usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor.

Los blogs alojados en Blogger generalmente están habitantes en los

servidores de Google dentro del dominio blogspot.com.

YouTube es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir

vídeos, del cual se puede obtener mucho aprendizaje si es aplicado en el campo

de la educación.

Aplicaciones de la informática a la educación I

3 Elaborado por: Michael Morales Quirós

La educación 2.0 tiene como centro el mismo concepto que la web 2.0: el

trabajo colaborativo y la creación de conocimiento social, todo ello con un fuerte

componente de altruismo y de democratización. El aula es un medio idóneo para

el concepto 2.0 puesto que en sí es una pequeña sociedad formada por los

profesores y los propios alumnos. Es pues un lugar apto para el trabajo conjunto y

de ayuda mutua. Además, el uso de herramientas de interacción como las

escogidas en ésta investigación, son abiertas, hace que sea posible la

intervención de personas totalmente ajenas al mecanismo educativo en sentido

estricto, por lo que se puede ver enriquecida notablemente de cara a los alumnos

y al propio profesor.

Los alumnos deben adquirir las competencias necesarias para saber

enfrentarse al mundo digital y globalizado que caracteriza la sociedad actual y,

todavía más, la de un futuro próximo. Adquirir competencias tecnológicas para:

-Tener pensamiento creativo, construir conocimiento y desarrollar productos

innovadores.

-Comunicarse y colaborar con otros para ser parte activa en la generación de

conocimiento.

-Aplicación del pensamiento crítico para resolver problemas, planificar proyectos e

investigaciones.

-Usar la tecnología de forma eficiente y productiva. Saber utilizar los recursos

apropiados ante las necesidades planteadas.

Aplicaciones de la informática a la educación I

4 Elaborado por: Michael Morales Quirós

Tema del currículo: El aire y el agua en la tierra.

Nivel para el que va dirigido: 2° Primaria.

Objetivo general:

- Concientizar a los alumnos sobre la importancia que tienen el aire y el

agua en la vida del ser humano.

Objetivos específicos:

- Incentivar al estudiante a que cuide el agua y el aire.

- Fomentar en los educandos a que utilicen racionalmente el recurso del

agua.

- Promover un mayor uso de medios de transporte que protejan el aire

(como las bicicletas).

Aplicaciones de la informática a la educación I

5 Elaborado por: Michael Morales Quirós

Actividades:

- Primero que todo, se les hace saber a los estudiantes que el 22 de

Marzo es el día mundial del agua y se les explica a los chicos que

nosotros los seres humanos dependemos del agua y el aire para vivir,

por lo que si estos no estuvieran no podríamos existir y que a pesar de

que el aire no se aprecie es algo que domina un sitio en nuestro planeta.

Seguidamente se procede a realizar un círculo entre todos para discutir

más sobre el tema y aportar ejemplos de donde se puede encontrar

agua y aire.

- Seguidamente, se les invita a sentarse en sus respectivas

computadoras en parejas y se les facilita un link (sumamente completo)

de internet en donde el mismo contiene una breve explicación sobre el

tema, repaso de lo explicado por el docente, vídeos llamativos para

niños que refuerzan el tópico y actividades lúdicas (juegos) sobre

diferentes medios de transporte (Barco, avión, motocicleta, crucero,

helicóptero, bicicleta, submarino, jet, autobús) y a la par de cada imagen

un espacio en blanco en donde ellos deben completar ese espacio

citando si el medio de transporte funciona en el aire, agua o en la tierra.

También vienen otros juegos que ellos perfectamente pueden resolver

con una pequeña orientación del educador.

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=aire-agua

Aplicaciones de la informática a la educación I

6 Elaborado por: Michael Morales Quirós

Evaluación:

- El trabajo se habrá superado si los estudiantes:

Resolvieron correctamente los ejercicios de la página de internet

entregada por el educador.

Si los dos trabajaron, aportaron ideas, preguntaron al profesor y

se comunicaron durante la elaboración del trabajo.

- Por último, se les pregunta (grupalmente) a los estudiantes si les ha

gustado el tema y la actividad y se les hace pequeñas interrogantes con

fines de aprendizaje formativo.

¿Qué es el agua?

¿Qué es el aire?

¿Cómo cuidar el aire y el agua?

Recursos:

- Internet.

- http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=aire-agua (con esta página

se puede realizar todo lo relacionado con dicho tema).

Aplicaciones de la informática a la educación I

7 Elaborado por: Michael Morales Quirós

Tema del currículo: Desastres naturales.

Nivel para el que va dirigido: 3° Primaria.

Objetivo general:

- Reconocer los diferentes tipos de fenómenos naturales.

Objetivos específicos:

- Identificar el concepto de cada fenómeno natural.

- Reconocer los tipos y características de los fenómenos naturales.

Actividades:

- Se les hace saber a los estudiantes claramente las pretensiones u

objetivos de la lección, se les indica que van a tener que informarse en

varias fuentes de investigación suministradas desde la web

(previamente elegidas por el docente) en los que van a encontrar

información relacionada con los diversos tipos de fenómenos naturales

que existen, van a tener que leer un poco y resumir sobre cada

concepto para tenerlo bien identificado.

Aplicaciones de la informática a la educación I

8 Elaborado por: Michael Morales Quirós

- Después de haber concluido con la primera parte del trabajo se les

explica brevemente en qué consiste un blog y qué función tiene el

mismo, luego van a tener que visitar un blog relacionado con el tópico y

suministrado también por el educador y en donde hay tanto vídeos que

refuerzan el tema como imágenes alusivas al contenido y una serie de

prácticas de identificación de conceptos y características propias de

cada fenómeno como parte final de la actividad para cerciorarse de que

han entendido el tema. Con lo anterior, los estudiantes se podrán ir

introduciendo sobre lo que significa un blog y sus componentes

principales, para que sirven, que contienen; para en un futuro próximo

iniciar con confecciones propias por los alumnos de los mismos.

Ejemplo de blog:

http://maestroviejo.wordpress.com/category/desastres-naturales/

Evaluación:

- Identificación de los conceptos de los fenómenos naturales a través de

un asocie.

- Distinción de las diferentes características propias de cada fenómeno

natural a través de un pareo.

Recursos:

- Internet.

- Fotocopias. (fichas)

Aplicaciones de la informática a la educación I

9 Elaborado por: Michael Morales Quirós

Tema del currículo: Palabras agudas, graves y esdrújulas.

Nivel para el que va dirigido: 5° Primaria.

Objetivo general:

- Aplicar correctamente los conceptos de palabras graves, agudas y

esdrújulas en la resolución de ejercicios.

Objetivo específico:

- Clasificar las palabras de acuerdo con las normas de acentuación

reconociendo las diferencias entre ellas.

Actividades:

- Se hace un breve diagnostico para ver en qué situación se encuentran

los estudiantes y poder determinar un punto de partida en relación con

el tema a desarrollar. Se hace un repaso puesto que es un tópico que es

visto en años anteriores para que quede bien claro y los niños tengan

bien definido los conceptos.

Aplicaciones de la informática a la educación I

10 Elaborado por: Michael Morales Quirós

- Se aprovecha la aplicación de youtube para observar y analizar vídeos

en relación con el tema, de esta manera se refuerza las habilidades

gramaticales y del habla para un desenvolvimiento adecuado y prospero

del pequeño en sus labores cotidianas, ya que todos los días en

cualquier campo se requiere de la lectura, escritura y del habla o

conversación.

Evaluación:

- A través de una ficha que contiene una serie de términos, los

estudiantes deben encerrar en un círculo cada tipo de palabra según

corresponda su clasificación.

- Encontrar en una sopa de letras unos términos brindados por el docente

y establecer si les hace falta tilde o no.

Recursos:

- Internet (youtube).

- Fotocopias.

Aplicaciones de la informática a la educación I

11 Elaborado por: Michael Morales Quirós

Sinceramente ha sido un trabajo un poco complicado, debido a la extensa

investigación que requiere pero sobre todo lo más arduo ha sido escoger entre

todos los integrantes del grupo las herramientas con las cuales íbamos a trabajar,

aunque debo rescatar que la tarea nos ha enseñado un poco a ser más

colaborativos y adquirir conocimiento debido a la pesquisa realizada.

Los temas que ha tratado de desarrollar en la misma me parecen, en un criterio

muy personal, muy importantes ya que los recursos del agua y el aire son

esenciales para cada ser humano y debemos actuar rápidamente para poder

seguir conservándolos; en cuanto a los desastres naturales es otro tema que tiene

su relevancia ya que muchos de estos desastres también se deben a la mala

intervención del hombre; finalmente el tema de agudas, graves y esdrújulas es

trascendental para el desenvolvimiento diario del individuo ya que todos los días

se habla, se escribe o se lee.

Quiero externar que a la hora de desarrollar el tema de desastres naturales y

buscar información pertenecida a dicho tópico, me ha impactado enormemente

como el ser humano puede ser severamente afectado por cualquier desastre, lo

que me hace reflexionar en que debemos tanto cuidar el medio ambiente como

enseñar a todos los pequeños a que también lo hagan y la importancia que tiene

el realizar dicha acción.

Aplicaciones de la informática a la educación I

12 Elaborado por: Michael Morales Quirós

Pienso que los métodos de estudio que pueda aplicar un docente a la hora de

impartir lecciones puede marcar una gran diferencia en los procesos de

enseñanza – aprendizaje del estudiantado; siempre es primordial que el mismo

planee sus actividades y demás aspectos pertenecientes a una propuesta

educativa.

Las técnicas o estrategias que implemente dentro de la lección le van a permitir

desplegar una clase dinámica en donde los alumnos interactúen constantemente y

sean seres meramente activos, o por el contrario le van a convertir la lección en

una clase más, considerada simple y sencilla donde no hay ni innovación

tecnológica ni primicias atractivas en las actividades a desarrollar o ejecutar.

En cuanto a la estructura de la elaboración de la tarea en sí me gustaría aclarar

que quizás para futuros trabajos similares a este se pueda especificar en la

consigna que se deben escoger las herramientas a trabajar antes de un día en

especifico a mitad de semana a más tardar, ya que dicho proceso retarda

muchísimo la confección de las propuestas.

Aplicaciones de la informática a la educación I

13 Elaborado por: Michael Morales Quirós

Enlaces de manuales de las aplicaciones escogidas:

http://www.google.co.cr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd

=1&ved=0CCcQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.publicatuslibros.com%2Ffi

leadmin%2FBiblioteca%2FLibros%2FTecnicos%2Fwebquest_manual_para

_novatos.pdf&ei=PWBvT4fiG9Dsggel99lr&usg=AFQjCNGngN9dpsB_ou98q

n9kwLY43VqndA

http://aulablog21.wikispaces.com/file/view/Tutorial%2BBlogger%2BBeta.pdf

http://www.slideshare.net/sen/manual-youtube

Aplicaciones de la informática a la educación I

14 Elaborado por: Michael Morales Quirós

Carlos, R. (2009). Educación 2.0. Consultado el Jueves 22 de Marzo del

2012, http://diplomadousotic.blogspot.com/

Imágenes tomadas de google.

La acentuación de las palabras. (n.d). Consultado el Viernes 23 de Marzo

2012,http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/lenguajeycomunicacion/parae

scribiryleerbien/reglasdeacentuacion.html

Cristian, V. (2007). Web 2.0. Consultado el Sábado 24 de Marzo del 2012,

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

Aplicaciones de la informática a la educación I

15 Elaborado por: Michael Morales Quirós

Enlaces a vídeos relacionados con los temas desarrollados:

http://www.youtube.com/watch?v=pPbEHlNsnuo

http://www.youtube.com/watch?v=lYls_5BxJRg

http://www.youtube.com/watch?v=KL4-TWEipPM

http://www.youtube.com/watch?v=oDsdVTuSmv4

http://www.youtube.com/watch?v=6GrzymtCyp4