Tarea de clase progresismo
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Progresismo Definición de la idea filosófica. Cómo presentan ellos la realidad El concepto de conocimiento Valores Rol del maestro El concepto de educación Para ellos cual es el currículo Relevante Nombres de las personas más influyentes en esa corriente filosófica. Fue parte de un movimiento sociopolítico, más amplio de reforma general, que caracterizó la vida Norteamericana a fines del siglo XIX y principios del siglo XX y surgió como una reacción contra la educación tradicional. El proceso de educación encuentra su génesis y sus propósitos en el niño. El progresismo coloca al niño como punto focal de la escuela, porque su teoría es que los niños tienen un deseo natural de aprender y descubrir cosas del mundo que los rodea A través del proceso de solución de problemas, los estudiantes no solo habrán aprendido hechos, si no más importante aún, habrán aprendido como pensar y cómo usar sus pensamientos en el mundo de la experiencia. El conocimiento debe ser relativo para el alumno. Cooperativa y democrática. La función del maestro es ser consejero, guía y compañero de viaje, no un autoritario, director de aula de clase. Ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades, para la solución de problemas necesarios para la vida La educación en las escuelas debería verse en términos de cómo se educan y aprenden los seres humanos en el mundo que los rodea, porque la educación significativa en vida en sí misma y no adquiere una naturaleza distinta dentro de las paredes de la escuela. La actividad del aula de clases debería enfocarse en la solución de problemas y no en los métodos artificiales de enseñar El método de proyecto. El maestro no da toda la información, el alumno debe aprender a cuestionar. Necesidades e iniciativa de los alumnos John Dewey Sigmund Freud Juan Jacobo Rousseau.
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Progresismo
Definición de la idea filosófica.
Cómo presentan ellos la realidad
El concepto de conocimiento
Valores
Rol del maestro
El concepto de
educación
Para ellos cual es el currículo
Relevante
Nombres de las
personas más
influyentes en esa
corriente filosófica.
Fue parte de un movimiento sociopolítico, más amplio de reforma general, que caracterizó la vida Norteamericana a fines del siglo XIX y principios del siglo XX y surgió como una reacción contra la educación tradicional.
El proceso de educación encuentra su génesis y sus propósitos en el niño.
El progresismo coloca al niño como punto focal de la escuela, porque su teoría es que los niños tienen un deseo natural de aprender y descubrir cosas del mundo que los rodea
A través del proceso de solución de problemas, los estudiantes no solo habrán aprendido hechos, si no más importante aún, habrán aprendido como pensar y cómo usar sus pensamientos en el mundo de la experiencia.
El conocimiento debe ser relativo para el alumno.
Cooperativa y democrática.
La función del maestro es ser consejero, guía y compañero de viaje, no un autoritario, director de aula de clase.
Ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades, para la solución de problemas necesarios para la vida
La educación en las escuelas debería verse en términos de cómo se educan y aprenden los seres humanos en el mundo que los rodea, porque la educación significativa en vida en sí misma y no adquiere una naturaleza distinta dentro de las paredes de la escuela.
La actividad del aula de clases debería enfocarse en la solución de problemas y no en los métodos artificiales de enseñar
El método de proyecto.
El maestro no da toda la información, el alumno debe aprender a cuestionar.
Necesidades e iniciativa de los alumnos
John Dewey
Sigmund Freud
Juan Jacobo Rousseau.
