TAREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

El trabajo que tendrán que realizar es sobre el deporte que nos queda pendiente de trabajar, el Bádminton. Hablen del origen, el campo, el saque, las reglas del juego y los golpes básicos de defensa y ataque (sólo nombrarlos). Háganlo a ordenador para poderlo mandar al correo cristina.sempere@hotmail.com. Al trabajo que les mandé la última vez sobre Carolina Marín, deben sacarle foto y enviarlo al correo o a mi móvil (660 327884), ya que pensaba recogerlo en mano pasados los 15 días. Quiero animarles a realizar cualquier tipo de ejercicio a diario y que practiquen los ejercicios de malabares que aprendieron el último día que tuvimos clase. Un abrazo fuerte a todos y mucho ánimo.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º DE ESO

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 5 DE ABRIL

Las actividades se pondrán diariamente en la plataforma. Tienen hasta el día 5

de abril para subirlas a la plataforma.

FORMA DE COMUNICACIÓN

1.- Mi correo corporativo. fgueram@gobiernodecanarias.org

2.- Wasap del grupo clase. Tanto en 1º C como en 1º D he mandado un correo

a la delegada y ella lo ha pasado al grupo clase. Con 1º B he hecho lo mismo,

pero no he obtenido respuesta.

PRÁCTICAS COMUNICATIVAS Y CREATIVAS

Las profesoras Elia y Eva hemos acordado dejarles algo de sosiego al grupo-clase para que puedan realizar con tranquilidad las actividades que les enviamos. Somos conscientes que requieren un tiempo para la reflexión y a esto se une el enorme desconcierto, agobio... que están viviendo. Nosotras a lo largo de la próxima semana empezaremos de nuevo a contactar con el alumnado.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE 1º B ESO

Profesor: Evelio I. Oliva Romero

Correo para dudas: eveliooliva47@mail.com

Código de la clase para Google Classroom: xoqybxe

Lo primero: Espero que estén muy bien y pasando estos días en casa de la mejor manera posible.

Lo segundo: si es posible me gustaría que se fueran dando de alta con este código: xoqybxe en la página

siguiente de Google Classroom que es para crear una clase y compartir contenidos con todos de manera

sencilla y virtual: https://classroom.google.com/u/0/c/NjEzOTk2MDI0NDNa?hl=es

Lunes 30 de marzo 2020 hasta que volvamos a clase

Vamos a realizar un DIARIO PERSONAL. Para ello lo mejor será que revises la información de la pág. 48.

Ahí encontrarás ejemplos. Me gustaría que cada uno de ustedes escribiera cada día un poco sobre sus

sentimientos y pensamientos.

Lunes 30 / martes 31 de abril 2020

Vamos a adentrarnos en la LITERATURA (pág. 188). Leeremos las distintas definiciones de lo que

es literatura de la pág. 188 y contestaremos a las preguntas de las págs. 188-189: 1, 2 (c, d, e) y

3 (a, b, d).

Jueves 02 / viernes 03 de abril 2020

Ahora vamos a conocer un poco los géneros y subgéneros literarios. Para ellos leeremos

atentamente la teoría de la pág. 193-194. Veremos que existe el género lírico o poesía, la épica

o narrativa y el género dramático o teatro. Copia en tu cuaderno el cuadro de los géneros de la

pág. 193 y el cuadro delos subgéneros de la pág 194. Antes del cuadro pon la definición que da

el libro sobre ellos.

Ahora vamos a realizar la actividad 7 de la pág. 193.

De la pág. 194 sobre los subgéneros realizaremos sola la actividad 8 (a, e). No todo, solo a y e.

Actividades de plástica para dos semanas.

Dos trabajos:

Utilizando cuatro elementos:

- Línea de 2 x 10 mm.

- Triángulo equilátero de 40 mm. de lado.

- Cuadrado de 50 mm de lado.

- Círculo de 30 mm de radio.

Hacer dos composiciones (dibujo libre) a lápiz de color y

rotuladores:

1. Abstracta .

2. Realista (figurativa).

Utilizar un folio o cartulina blanca para cada una de ellas,

dejar un margen de 10 mm (formato DIN A 4).

Puede utilizar las figuras varias veces en cada dibujo.

FRANCÉS

Semana del 27 de marzo al 3 de abril 2020. PRIMERO DE ESO. Libro de Texto (cuaderno de francés) Unité 4: Mes loisirs.

pg- 40 Copiar y traducir diálogo. Y copiar , traducir y responder 1a y 1b.

LEER EL DIÁLOGO EN VOZ ALTA Y MANDAR AUDIOS a

carmenfrancés10@yahoo.es Fecha tope 3 de abril 2020. (en caso de no disponer de ordenador mandárselo a un compañero/ a vía WhatsApp y éste/ esta me lo envíe a mi correo). - Trabajar la pronunciación, quien pueda por internet.

Holaaaaaaa mis queridos alumnos/as de 1B. ¿Cómo va todo?. Espero que genial. Les mando muchos ánimos que ya va quedando menos

para vernos todos/as. Quiero que sepan que les echo muchísimo de menos y me acuerdo mucho de lo bien que lo pasamos en clase. Nos quedan pendiente muchas cosas (una salida, risas, juegos, actividades, etc) ya recuperaremos todo este tiempo. Ya saben que hay que quedarse en casa, pero eso no significa que no seamos felices y hagamos cosas divertidas (bailar, cantar, jugar, reir….). No descuiden los

estudios que aquí estamos todo el profesorado para ayudarles en todo. Vamos a salir adelante y de eso estoy segura. Bueno mi queridísimo alumnado cuídense mucho, sean felices y les mando un super abrazo con todo mi cariño. Muakkkkkkk.

Actividades.- Semana del lunes 30 de marzo al viernes 3 de abril. Impriman estas 4 hojas. Las pegan en la libreta, sacan una foto de las

actividades y me las mandan durante la semana santa a mi correo: historiasanchezrodriguez@gmail.com. No se olviden de

ponerme en el correo el nombre, apellido y curso.

Tema 8: La Organización territorial de España 1ª sesión:

• Leer detenidamente las páginas 178 y 179 del libro de texto 1.2 de Geografía que corresponden al tema 10.

• Ver el video de youtube: La organización territorial el estado de las autonomías (4 minutos, 37 segundos)

• Contestar a las siguientes cuestiones:

1) ¿Cómo está dividido el territorio de nuestro país?

2) Define los siguientes conceptos: Municipio, Provincia y Comunidad Autónoma.

3. Une con flechas:

Municipios 50

Provincias 2

Comunidades Autónomas 8131

Ciudades Autónomas 17

2ª Sesión:

4) Enumera todas las Comunidades Autónomas con sus capitales (busca en la web)

5) Nombra las tres Comunidades Autónomas con más provincias ( mapa página 179)

6) ¿Qué Comunidades Autónomas son uniprovinciales?

7) ¿Qué capitales tiene nuestra Comunidad Autónoma (Canarias)?, ¿en qué provincias se divide?, ¿qué islas forman cada una de ellas?

3ª Sesión

8) Completa el siguiente mapa con las Comunidades Autónomas y sus capitales y pintalo

Actividades de Inglés

1º de la ESO

Actualización de actividades (30/03/2020)

Queridísimos alumnos y alumnas:

Espero que tanto ustedes, como sus familias se encuentren bien y estén sobrellevando

esta situación lo mejor posible y sigan avanzando según lo previsto en la materia de

inglés.

Es importante que me escriban y me cuenten cómo van, si están teniendo dificultades

para realizar las tareas, si tienen dudas y que me vayan mandando fotos de las

actividades para ir evaluando su trabajo. Les recuerdo mi correo:

maricarmenperez43@hotmail.com

Les propongo para los siguientes quince días realizar estas actividades:

Seguimos estudiando la lista de verbos irregulares, recuerden que son 10

verbos semanalmente, lo que significa que al finalizar este periodo deben

tenerse debidamente aprendidos 60 verbos.

Les propongo que visualicen el siguiente vídeo y hagan las actividades que

vienen a continuación, así repasaremos los grados de adjetivo a la par que

activaremos estructuras de presente, a través de una actividad de listening:

https://www.youtube.com/watch?v=qtujkNnCYCc

Video quiz questions

1) What did he forget?

a. His schoolbag

b. His breakfast

c. His lunch

d. His books

2) Order the sentence

Put the words in order: want doesn't be He to late.

3) What time does he arrive at school?

a. At eight o'clock

b. At nine o'clock

c. At half past eight

d. At seven o'clock

4) He is...(choose the correct word)

a. Bored

b. Happy

c. Hungry

d. Thirsty

5) Order the sentence

Put the words in order: Usain is boy. other than the faster

6) Order the question

Put the words in order: many trophies. He wins

7) How does he feel?

a. Surprised

b. Scared

c. Bored

d. Tired

8) Who is she?

Fill the gap: She is his ________________________

9) What number is he wearing?

a. Nine hundred twenty-six

b. Nine hundred fifty-eight

c. Two hundred fifty-two

d. Eleven

10) How is he feeling now?

a. He is happier than before

b. He is more happy than before

c. He is more happyer than before

11) Order the question

Put the words in order: Usain in the world. the Bolt man is fastest

Escucharemos una canción de un grupo muy importante en la historia de la

música The Beatles, la canción que vamos a escuchar se titula Yesterday.

https://www.youtube.com/watch?v=jo505ZyaCbA

Realiza las actividades que te adjunto en el documento adjunto 1.

Juguemos un ratito, a ver quién gana!

https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/-pasado-simple

https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/past-simple-of-irregular-

verbs

https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/verbos-en-pasado-

simple-en-ingles-(-irregulares-)

https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/verbos-irregulares-en-

ingles--pasado-simple-

https://www.macmillandictionary.com/verb_wheel/

Por último, te propongo hacer un vídeo que puedes grabar con el móvil sobre

los siguientes temas:

Haz una presentación en inglés de todos los miembros de tu familia, anímalos a

participar en el vídeo diciendo algunas frases en inglés que previamente has

preparado con ellos/as y les has enseñado. (¡adopta el rol de profesor/a por un

día! )

Entrevista a alguna persona importante de tu familia. Elige algunas preguntas

de las que te adjunto a continuación:

1. What is your full name?

2. Why did your parents select this name for you?

3. Do you have a nickname?

4. When and where were you born?

5. What kind of games did you play growing up?

6. What was your favorite toy and why?

7. What was your favorite thing to do for fun (movies, beach, etc.)?

8.What was school like for you as a child?

9.What were your best and worst subjects?

10.What were your favorite songs and music?

11. Did you have any pets? If so, what kind and what were their names?

12.Who were your friends when you were growing up? 23.What world events

had the most impact on you while you were growing up?

13. Describe a typical family dinner. Did you all eat together as a family? Who

did the cooking? What were your favorite foods?

14. How were holidays (birthdays, Christmas, etc.) celebrated in your family?

Did your family have special traditions?

15. How is the world today different from what it was like when you were a

child?

16. When did you get married?

17. What is the one thing you most want people to remember about you?

Por último, no olvides seguir avanzando en las actividades del tema 5, tanto

del student's book como del Workbook. A continuación te facilito el link de los

ejercicios de listening para que los puedas realizar de forma autónoma en casa.

http://www.richmondsecondary.net/activity-book-audio#

Deseo de todo corazón que esta situación acabe lo antes posible y que

podamos vernos nuevamente en muy poco tiempo.

Los echo muchísimo de menos,

Un beso enorme,

Mari Carmen

"Yesterday"

Yesterday, all my troubles ………………………………… so far away

Now it looks as though they're here to stay

Oh, I believe in yesterday

Suddenly, I'm not half the man I used to be

There's a shadow hanging over me.

Oh, yesterday ………………………………… suddenly

Why she ………………………………… to go I don't know she wouldn't say

I ………………………………… something wrong, now I long for yesterday

Yesterday, love ………………………………… such an easy game to play

Now I need a place to hide away

Oh, I believe in yesterday

Why she ………………………………… to go I don't know she wouldn't say

I ………………………………… something wrong, now I long for yesterday

Yesterday, love ………………………………… such an easy game to play

Now I need a place to hide away

Oh, I believe in yesterday

1 - Vocabulary– find and write all the verbs in

simple past.

2 - Questions - answer the questions.

1. Who is singing?

2. Who wrote the song?

3. What is the story about?

4. What is the music genre?

5. What happened to the singer?

6. What do you think he said to her?

7. Why is he in trouble now?

8. Why does he say that he wants to hide away?

9. How did he feel yesterday?

10. How does he feel now?

11. What advice would you give him?

3–Explain the highlighted sentences

4 – Writing (50 words) - Have you ever felt that way?. How

do you feel now?

5 - Describe what happened to this person yesterday;

describe his reaction today.

(1) Tell the story

(2) Write the story

Yesterday, Paul …

"Yesterday" Yesterday, all my troubles seemed so far away Now it looks as though they're here to stay Oh, I believe in yesterday Suddenly, I'm not half the man I used to be There's a shadow hanging over me. Oh, yesterday came suddenly Why she had to go I don't know she wouldn't say I said something wrong, now I long for yesterday Yesterday, love was such an easy game to play Now I need a place to hide away Oh, I believe in yesterday Why she had to go I don't know she wouldn't say I said something wrong, now I long for yesterday Yesterday, love was such an easy game to play Now I need a place to hide away Oh, I believe in yesterday

¡Hola a todos y todas! Espero que este tiempito que llevamos en casa y el que todavía nos queda por

permanecer en ella nos permita sacar algunas conclusiones positivas y nos haga reflexionar sobre lo

que realmente importa. De los momentos difíciles han surgido grandes obras. ¡ÁNIMO!

Esto pasará y espero que muy pronto nos veamos. Los echo de menos. CUÍDENSE.

Para esta tercera semana en casa esta es la propuesta de trabajo que consiste en repaso de temas

anteriores. Les sugiero que hagan 4 ejercicios diarios. Será fácil si lo dosifican así

DEBEN CONTACTAR CONMIGO para plantear dudas, si las tienen, o sugerencias y para remitirme

las tareas a la dirección goyimates@outlook.es. COMO MÍNIMO UNA VEZ A LA SEMANA

NÚMEROS NATURALES

1.- Escribe con letras o con cifras estos números:

a) Ocho millones trece mil siete:

b) Un billón doscientos catorce mil ciento cinco millones:

c) 2.019.203 d) 18.805.002

2.- Aproxima a la centena:

48.520 ~ 923.678 ~

3.- Realiza las siguientes operaciones:

a) 853 · 72 = b) 1456: 48 =

4.- Cambiar una rueda de un coche cuesta 85 € la rueda, más 5 € de mano de obra. ¿Cuánto costará

cambiar sus cuatro ruedas de 9 coches?

5.- Resuelve las siguientes operaciones:

a) 14 + ( 8 – 2 · 3 ) = b) ( 10 ∶ 5 + 3 ) · 23=

c) ( 12 + 15 ) : [ 12 – 3 · ( 2 + 1 ) ] = d) (1 + 32)3 − 102 =

6.- Expresa en forma de una única potencia:

a) 24 · 26 · 2 = b) 68: 65 =

c) (102)7 = d) (33 · 3)2: 35 =

7.- Calcula estas raíces cuadradas y haz la prueba del apartado “b”:

a)√64 == b)√351 =

8.- Antonio quiere comprar una lavadora que cuesta 580 €. Da una entrada de 100 € y el resto lo paga

en 12 meses. ¿Cuánto dinero debe pagar cada mes para completar el pago?

TAREA DE MATEMÁTICAS 1º ESO “B”

(Del 30 de marzo al 3 de abril)

DIVISIBILIDAD

1.- Pon V o F según sea verdadero o falso y razona tu respuesta:

a) 72 es múltiplo de 8 b)10 es divisor de 5

c) 28 es divisible entre 7 d) 5 es divisor de 24

2.- Escribe:

a) Cuatro múltiplos de 13

b) Todos los divisores de 45

3.- Completa esta tabla poniendo SÍ o NO en cada casilla. Aplica los criterios de divisibilidad

NÚMERO Divisible entre 2 Divisible entre 3 Divisible entre 5 Divisible entre 11

5000

902

225

594

4.- Escribe:

a) Tres números que sean divisible entre 2 y 3

b) Dos números que sean divisibles entre 5 y 7

5.- a) Explica la diferencia entre número primo y compuesto

b) Escribe todos los números primos menores que 100.

6.- a) Descompón en factores primos los números 72 y 84

b) Calcula m.c.m. (72, 84) =

c) Halla M.C.D. (72, 84) =

7.- Andrea, Jaime y Arturo acuden a nadar a la misma piscina. Andrea va cada 12 días, Jaime cada 8

días, y Arturo cada 6 días. Si hoy han coincidido, ¿dentro de cuántos días volverán a coincidir?

8.- Hay que colocar en cajas 24 botellas de refresco de naranja y 60 de limón, de manera que en todas

las cajas haya el mismo número de unidades y que no se mezclen en una misma caja botellas de los dos

sabores. Averigua:

a) ¿Cuál es el número máximo de botellas que pueden contener las cajas?

b) ¿Cuántas cajas serán necesarias?

Materia: Tecnología

Tema: WRITER 1º ESO B Lee completamente este documento antes de comenzar a realizar la tarea.

Realiza la memoria del proyecto del organizador de escritorio que hicimos en clase con

materiales reciclados durante la 1ª evaluación.

Realiza los distintos apartados uno a uno, no tengas prisa, hazlo bien.

La memoria deberá tener el formato que se indica en cada uno de

las llamadas que tengan esta forma. La forma, lógicamente, no la

debes copiar. Es solo la información del formato que debe tener el

texto de ese apartado.

A continuación tienes las indicaciones de cómo hacer la memoria ejemplificado.

SIGUE

LEYENDO

Alumno/a: Tu nombre

Grupo nº: 5?

Curso: 1º B

IES: Joaquín Artiles

En el grupo pon tu número de grupo

Alineado a la derecha

Tipo de letra Arial, negrita, tamaño 18

Interlineado 1.5 reglones

Objetivo:

(En este apartado deberás explicar cuál es el propósito del

proyecto con tus propias palabras).

Materiales:

(En este apartado deberás recoger los materiales que usó tu grupo para realizar el

proyecto).

Cartón

Pegamento

(Debes poner el resto de materiales tú)

….

Herramientas:

(En este apartado deberás recoger las herramientas que usó tu grupo para realizar el

proyecto).

Tijeras

Regla

(Debes poner el resto de herramientas tú)

….

Crea una lista con

viñetas.

Letra Comic Sans,

tamaño 10.

Alineado a la izquierda

Interlineado sencillo

Crea una lista con

viñetas (Las viñetas

deben ser distintas de

las del anterior

apartado).

Letra Comic Sans,

tamaño 10, Cursiva

Alineado a la izquierda

Interlineado Doble

Desarrollo:

(En este apartado deberás indicar los pasos que siguió tu grupo para llevar a cabo el

proyecto.).

1. Buscamos cartón de cajas de zapatos para realizar la estructura del

organizador de escritorio.

2. Cortamos las tapas de las cajas

3. Etc. (Debes desarrollar el proceso que llevó a cabo tu grupo)

4. …

TECNOLOGÍA: ENLACE:

https://drive.google.com/open?id=19Qe_yJjGBVb0_C84FwX5P4aKNJgjUZ3G

IES.Joaquín Artiles.

Departamento de Filosofía.

Materia Valores éticos.

VALORES ÉTICOS. 1ºESO

Hola soy Jose, aquí les envío otra tanda de actividades para los próximos 15 días,

vamos hasta el 17 de abril

Actividades:

1. Lleva a cabo una pequeña redacción de aproximadamente 10 líneas sobre cómo

sería la vida en sociedad si no existieran los DDHH.

2. Busca países donde se cumplen los DDHH y países donde no se cumplen,

intenta explicar por qué ocurre esto.

RELIGIÓN

Los ejercicios son los que corresponden a la semana del 30 de

marzo al 5 de abril.

Trabajamos sobre la Semana santa.

Documento explicativo de la tarea.

- Una hoja con los ejercicios que tienen que hacer.

- Otra hoja donde encuentran los contenidos de esta parte del tema. Tienen que leerlos

para poder realizar los ejercicios.

- En el caso de que aún así necesitaran consultar los textos bíblicos, se les proporciona

otro documento con los textos ya seleccionados.

A tener en cuenta:

- Entregar a la profesora de la materia antes del 5 abril.

- No se olviden que tienen que mandar la tarea anterior quienes aún no lo han hecho.

- Les recuerdo el E.mail: pinillopurrun@hotmail.com

La comida pascual. Lc 22,14-23

14 Llegada la hora, Jesús se sentó a la mesa con los Apóstoles y les dijo: 15 «He deseado

ardientemente comer esta Pascua con ustedes antes de mi Pasión, 16 porque les aseguro que

ya no la comeré más hasta que llegue a su pleno cumplimiento en el Reino de Dios».

17 Y tomando una copa, dio gracias y dijo: «Tomen y compártanla entre ustedes. 18 Porque les

aseguro que desde ahora no beberé más del fruto de la vid hasta que llegue el Reino de Dios».

19 Luego tomó el pan, dio gracias, lo partió y lo dio a sus discípulos, diciendo: «Esto es mi

Cuerpo, que se entrega por ustedes. Hagan esto en memoria mía».

20 Después de la cena hizo lo mismo con la copa, diciendo: «Esta copa es la Nueva Alianza

sellada con mi Sangre, que se derrama por ustedes.

21 La mano del traidor está sobre la mesa, junto a mí. 22 Porque el Hijo del hombre va por el

camino que le ha sido señalado, pero ¡ay de aquel que lo va a entregar!». 23 Entonces

comenzaron a preguntarse unos a otros quién de ellos sería el que iba a hacer eso.

Jesús ante el Sanedrín. Lc 22,66-71

66 Cuando amaneció, se reunió el Consejo de los ancianos del pueblo, junto con los sumos sacerdotes y los escribas. Llevaron a Jesús ante el tribunal 67 y le dijeron: «Dinos si eres el

Mesías». Él les dijo: «Si yo les respondo, ustedes no me creerán, 68 y si los interrogo, no me

responderán. 69 Pero en adelante, el Hijo del hombre se sentará a la derecha de

Dios todopoderoso». 70 Todos preguntaron: «¿Entonces eres el Hijo de Dios?». Jesús respondió:

«Tienen razón, yo lo soy». 71 Ellos dijeron: «¿Acaso necesitamos otro testimonio? Nosotros

mismos lo hemos oído de su propia boca».

Jesús ante Pilato. Jn 18,28-19,16

28Llevaron a Jesús de casa de Caifás al pretorio. Era muy de mañana y ellos no entraron en el

palacio para no incurrir en impureza y poder así comer la cena de Pascua.

Salió entonces Pilato a donde estaban ellos y les dijo: "¿De qué acusan a este hombre?". Le

contestaron: «Si éste no fuera un malhechor, no te lo hubiéramos traído». Pilato les dijo: "Pues

llévenselo y júzguenlo según su ley". Los judíos le respondieron: "No estamos autorizados a dar

muerte a nadie". Así se cumplió lo que había dicho Jesús, indicando de qué muerte iba a

morir.

Entró otra vez Pilato en el pretorio, llamó a Jesús y le dijo: "¿Eres Tú el rey de los judíos?".

Jesús le contestó: "¿Eso lo preguntas por tu cuenta o te lo han dicho otros?". Pilato le

respondió: "¿Acaso soy yo judío? Tu pueblo y los sumos sacerdotes te han entregado a mí.

¿Qué es lo que has hecho?". Jesús le contestó: "Mi Reino no es de este mundo. Si mi Reino

fuera de este mundo, mis servidores habrían luchado para que no cayera yo en manos de los

judíos. Pero mi Reino no es de aquí". Pilato le dijo: "¿Con que tú eres rey?". Jesús le contestó:

"Tú lo has dicho. Soy rey. Yo nací y vine al mundo para ser testigo de la verdad. Todo el que es

de la verdad, escucha mi voz". Pilato le dijo: "¿Y qué es la verdad?".

Dicho esto, salió otra vez a donde estaban los judíos y les dijo: "No encuentro en él ninguna

culpa. Entre ustedes es costumbre que por Pascua ponga en libertad a un preso. ¿Quieren que

les suelte al rey de los judíos?". Pero todos ellos gritaron: "¡No, a ése no! ¡A Barrabás!" (El tal

Barrabás era un bandido).

Entonces Pilato tomó a Jesús y lo mandó azotar. Los soldados trenzaron una corona de

espinas, se la pusieron en la cabeza, le echaron encima un manto color púrpura, y

acercándose a Él, le decían: "¡Viva el rey de los judíos!», y le daban de bofetadas.

Pilato salió otra vez y les dijo: «Aquí lo traigo para que sepan que no encuentro en Él ninguna

culpa". Salió, pues, Jesús, llevando la corona de espinas y el manto color púrpura. Pilato les

dijo: "Aquí está el hombre". Cuando lo vieron los sumos sacerdotes y sus servidores gritaron:

"¡Crucifícalo, crucifícalo!". Pilato les dijo: "Llévenselo ustedes y crucifíquenlo, porque yo no

encuentro culpa en él". Los judíos le contestaron: "Nosotros tenemos una ley y según esa ley

tiene que morir, porque se ha declarado Hijo de Dios".

Cuando Pilato oyó estas palabras, se asustó aún más, y entrando otra vez en el pretorio, dijo a

Jesús: "¿De dónde eres Tú?". Pero Jesús no le respondió. Pilato le dijo entonces: "¿A mí no me

hablas? ¿No sabes que tengo autoridad para soltarte y autoridad para crucificarte?". Jesús le

contestó: "No tendrías ninguna autoridad sobre mí, si no te la hubieran dado de lo alto. Por

eso, el que me ha entregado a ti tiene un pecado mayor".

Desde ese momento Pilato trataba de soltarlo, pero los judíos gritaban: "¡Si sueltas a ése, no

eres amigo del César!; porque todo el que pretende ser rey, es enemigo del César". Al oír estas

palabras, Pilato sacó a Jesús y lo sentó en el tribunal, en el sitio que llaman "el Enlosado" (en

hebreo Gábbata). Era el día de la preparación de la Pascua, hacia el mediodía. Y dijo Pilato a

los judíos: "Aquí tienen a su rey". Ellos gritaron: "¡Fuera, fuera! ¡Crucifícalo!" Pilato les dijo: "¿A

su rey voy a crucificar?". Contestaron los sumos sacerdotes: "No tenemos más rey que el

César". Entonces se los entregó para que lo crucificaran.