Tarea de Shin 04

8/18/2019 Tarea de Shin 04

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“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

TEMA: Sustancias Peligrosas y EPP´S.

INSTRUCTOR:

APRENDIZ:

CFP:MOYOBAMBA

ZONAL:SAN MARTÍN

CORREO ELECTRONICO:[email protected]

SEMESTRE:

MOYOBAMBA- PERÚ2016

mailto:[email protected]:[email protected]


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SUSTANCIAS PELIGROSAS Y EPP´S.

Durante tu formación básica se desarrollan diversas actividades en el taller de

Senati, como medida de seguridad debes conocer los agentes contaminantes a

los cual estas expuesto, los materiales y equipos que usarás mientras prácticas.En la presente unidad vas a identificar a los agentes estas expuesto, los rombos

NFPA de materiales riesgosos de acuerdo el código NFPA (National Fire

Protection Association) y los equipos de protección personal (EPP); recuerda que

estas actividades te permitirán conocer mejor los riegos y prevenciones que debes

tener en cuenta dentro del taller donde desarrollas tus prácticas:

1. Realiza una lista de las actividades que desarrollas en tu organización

(Senati o empresa en que la practicas), de ello completa el siguiente

cuadro:

NOTA: La lista debe ser mínimo de 5 actividades.

Ejemplo:

TEM ACTIVIDAD TIPO DE AGENTE

CONTAMINANTE

NOMBRE DEL

AGENTE

CONTAMINANTE

ACCION CORRECTIVA QUE

PUEDO TOMAR

2. Hacer limpieza

el taller.

Físico Basura Usar los materiales para

liberar los agentes

contaminantes físicos3. Lavado de

partes

automotrices

Físico Gas Usar los EPP lugares

donde almacenar el

residuo de gasolina

4 Lavado de

chasis y

carrocería

Físico Detergente Usar EPP para realizar

este trabajo Lavar en

lugares adecuados donde

el detergente donde

pueda contaminar (tierra,

desagües)5. Limpiar una

máquina que

genera mucho

ruido.

Físico Ruido Usar EPP para reducir el

nivel de ruido recibido.


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2. El daño que ocasionan las sustancias químicas identificadas, pueden ser

minimizadas mediante el uso de Equipos de Protección Personal (EPP), por

lo que se solicita indicar cinco (5) EPP y el porqué de su uso, indicando

claramente la relación del EPP con su especialidad.

EQUIPOS DE PROTECCIÓNPERSONAL (EPP),

USO RESPECTIVO

Cascos de seguridad Utilizamos este elemento porquenos brinda protección contraimpactos y penetración de objetosque caen sobre la cabeza, ya quetrabajamos en lugares de espacioreducido con objetos punzo

cortantes y en alturas.Lentes de protección Utilizamos este elemento porque

nos brinda protección contra el polvoy sustancias corrosivas para losojos, ya que trabajamos paraarreglar equipos que acumulan altacantidades de polvo o partículaspara la mecánica automotriz.

Guantes dialectos Utilizamos este elemento porquenos brinda protección contra corte y

descarga eléctricas para las manos,ya que trabajamos con materialesásperos o con bordes filosos y conelementos eléctrico.

Orejeras Utilizamos este elemento porquenos brinda protección contra el ruidode cualquier equipo dentro del tallerya que trabajamos con equipos quehacen demasiado ruido.

Zapatos de seguridad Utilizamos este elemento porquenos brinda protección contra golpes,cortes para los pies ya quetrabajamos con materiales ásperoso con bordes filosos.


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3. De la lista de insumos mencionados en la tarea de la unidad 1 (ver punto 1

inciso d) elija 4 insumos y grafique los rombos de seguridad NFPA 704

explicando el significado del color y número que ha sido usado en esa

sustancia.

LOS ROMBOS DE SEGURIDAD NFPA 704

EL SIGNIFICADO DEL COLOR.

Las cuatro divisiones tienen colores asociados con un significado.

El azul hace referencia a los peligros para la salud, el rojo indica la

amenaza de inflamabilidad y el amarillo el peligro por reactividad: es

decir, la inestabilidad del producto. A estas tres divisiones se les

asigna un número de 0 (sin peligro) a 4 (peligro máximo). Por su

parte, en la sección blanca puede haber indicaciones especiales

para algunos materiales, indicando que son oxidantes, corrosivos,

reactivos con agua o radiactivos.

1. Azul/Salud 4.Elemento que, con una muy corta exposición, puede causar la muerte o

un daño permanente, incluso en caso de atención médica inmediata. Por

ejemplo, el cianuro de hidrógeno

https://es.wikipedia.org/wiki/Saludhttps://es.wikipedia.org/wiki/Inflamablehttps://es.wikipedia.org/wiki/Reactividadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Oxidantehttps://es.wikipedia.org/wiki/Corrosi%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Radiactivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cianuro_de_hidr%C3%B3genohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cianuro_de_hidr%C3%B3genohttps://es.wikipedia.org/wiki/Radiactivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Corrosi%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Oxidantehttps://es.wikipedia.org/wiki/Reactividadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Inflamablehttps://es.wikipedia.org/wiki/Salud


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3. Materiales que bajo corta exposición pueden causar daños temporales

o permanentes, aunque se preste atención médica, como el hidróxido de

potasio.

2.Materiales bajo cuya exposición intensa o continua puede sufrirse

incapacidad temporal o posibles daños permanentes a menos que se détratamiento médico rápido, como el cloroformo o la cafeína.

1.Materiales que causan irritación, pero solo daños residuales menores

aún en ausencia de tratamiento médico. Un ejemplo es la glicerina.

0.Materiales bajo cuya exposición no existe peligro en caso de ingestión o

inhalación en dosis considerables, como el cloruro de sodio.

2. Rojo/Inflamabilidad.

4. Materiales que se vaporizan rápido o completamente a la temperatura apresión atmosférica ambiental, o que se dispersan y se quemen fácilmente

en el aire, como el propano. Tienen un punto de inflamabilidad por debajo

de 23°C (73°F).

3. Líquidos y sólidos que pueden encenderse en casi todas las condiciones

de temperatura ambiental, como la gasolina. Tienen un punto de

inflamabilidad entre 24°C (73°F) y 37°C (100°F).

2. Materiales que deben calentarse moderadamente o exponerse a

temperaturas altas antes de que ocurra la ignición, como el petrodiésel. Su

punto de inflamabilidad oscila entre 38°C (100°F) y 92°C (200°F). 1. Materiales que deben precalentarse antes de que ocurra la ignición, cuyo

punto de inflamabilidad es superior a 93°C (200°F).

0. Materiales que no se queman, como el agua o expuesto a una

temperatura de 815° C (1.500ºF) por más de 5 minutos.

3. Amarillo/Inestabilidad/reactividad.

4. Fácilmente capaz de detonar o descomponerse explosivamente en

condiciones de temperatura y presión normales (e.g., nitroglicerina, RDX)

3. Capaz de detonar o descomponerse explosivamente pero requiere unafuente de ignición, debe ser calentado bajo confinamiento antes de la

ignición, reacciona explosivamente con agua o detonará si recibe una

descarga eléctrica (e.g., flúor, trinitrotolueno).

2. Experimenta cambio químico violento en condiciones de temperatura y

presión elevadas, reacciona violentamente con agua o puede formar

https://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3xido_de_potasiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3xido_de_potasiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cloroformohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cafe%C3%ADnahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cloruro_de_sodiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Punto_de_inflamabilidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Gasolinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Petrodi%C3%A9selhttps://es.wikipedia.org/wiki/Nitroglicerinahttps://es.wikipedia.org/wiki/RDXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Fl%C3%BAorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Trinitrotoluenohttps://es.wikipedia.org/wiki/Trinitrotoluenohttps://es.wikipedia.org/wiki/Fl%C3%BAorhttps://es.wikipedia.org/wiki/RDXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Nitroglicerinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Petrodi%C3%A9selhttps://es.wikipedia.org/wiki/Gasolinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Punto_de_inflamabilidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Cloruro_de_sodiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cafe%C3%ADnahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cloroformohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3xido_de_potasiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3xido_de_potasio


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mezclas explosivas con agua (e.g., fósforo, compuestos del potasio,

compuestos del sodio).

1. Normalmente estable, pero puede llegar a ser inestable en condiciones

de temperatura elevada (e.g., acetileno (etino)).

0. Normalmente estable, incluso bajo exposición al fuego y no es reactivocon agua (e.g., helio).

4. Blanco/Riesgos específico

El espacio blanco puede contener los siguientes símbolos:

'W' - reacciona con agua de manera inusual o peligrosa, como el cianuro de

sodio o el sodio.

'OX' o 'OXY' - oxidante, como el perclorato de potasio o agua oxigenada.

'SA' - gas asfixiante simple, limitado para los gases:

hidrógeno, nitrógeno, helio, neón, argón, kriptón y xenón.

'COR' o 'CORR' - corrosivo: ácido o base fuerte, como el ácido sulfúrico o

el hidróxido de potasio. Específicamente, con las letras 'ACID' se puede

indicar “ácido” y con 'ALK', “base”.

Ejemplos:

Silicona en

Spray:

Pintura en Spray:

https://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3sforohttps://es.wikipedia.org/wiki/Acetilenohttps://es.wikipedia.org/wiki/Heliohttps://es.wikipedia.org/wiki/Aguahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cianuro_de_sodiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cianuro_de_sodiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sodiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Oxidantehttps://es.wikipedia.org/wiki/Perclorato_de_potasiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Agua_oxigenadahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Gas_asfixiante&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Nitr%C3%B3genohttps://es.wikipedia.org/wiki/Heliohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ne%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Arg%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Kript%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Xen%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Corrosi%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cidohttps://es.wikipedia.org/wiki/Base_(qu%C3%ADmica)https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_sulf%C3%BAricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3xido_de_potasiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3xido_de_potasiohttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_sulf%C3%BAricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Base_(qu%C3%ADmica)https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cidohttps://es.wikipedia.org/wiki/Corrosi%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Xen%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Kript%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Arg%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ne%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Heliohttps://es.wikipedia.org/wiki/Nitr%C3%B3genohttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Gas_asfixiante&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Agua_oxigenadahttps://es.wikipedia.org/wiki/Perclorato_de_potasiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Oxidantehttps://es.wikipedia.org/wiki/Sodiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cianuro_de_sodiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cianuro_de_sodiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Aguahttps://es.wikipedia.org/wiki/Heliohttps://es.wikipedia.org/wiki/Acetilenohttps://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3sforo


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4. Conclusiones y recomendaciones.

Saber interpretar las señales de seguridad para saber qué es lo que

debemos que proteger y conocer los peligros que hay en una

determinada son del taller

Dar charlas a los estudiantes que no están capacitados sobre este

tema

Usar los equipos de protección adecuadamente cundo realicemos una

actividad peligrosa en el taller.

Escuchar en todo momento al instructor para no sufrir algún accidente

fatal.

También conocer lo colores los rombos de seguridad NFPA 704 para

identificar los peligros de las sustancias de alto riesgo.

¿Cómo aplicarlo en nuestra vida?

- Lo puedo aplicar en cada momento por estoy en contante riesgo

de cualquier accidente.

5. Bibliografías

http://virtual.senati.edu.pe/course/view.php?id=6012.

http://es.slideshare.net/10x10x10x/sustancias-peligrosas-y-epps

https://www.google.com.co/#q=tipos+de+agentes+contaminantes+en+la+mecanica+automotriz
http://virtual.senati.edu.pe/course/view.php?id=6012http://virtual.senati.edu.pe/course/view.php?id=6012http://es.slideshare.net/10x10x10x/sustancias-peligrosas-y-eppshttp://es.slideshare.net/10x10x10x/sustancias-peligrosas-y-eppshttps://www.google.com.co/#q=tipos+de+agentes+contaminantes+en+la+mecanica+automotrizhttps://www.google.com.co/#q=tipos+de+agentes+contaminantes+en+la+mecanica+automotrizhttps://www.google.com.co/#q=tipos+de+agentes+contaminantes+en+la+mecanica+automotrizhttp://es.slideshare.net/10x10x10x/sustancias-peligrosas-y-eppshttp://virtual.senati.edu.pe/course/view.php?id=6012

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