El contenido está abierto, la información es de fácil acceso.

Los lectores también pueden ser escritores. El docente como facilitador, moderador y mediador entre niñas, niños y adolescentes.

Genera un modelo de clase constructivista, el conocimiento será posible desde la consideración de los saberes previos y la interacción social con padres y docentes.

Es posible aprender en cualquier momento y lugar.

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