TAREA LUNES 25 DE MAYO NOMBRE EN MAYÚSCULA Y … · JUEVES, 28 DE MAYO. VIERNES 29 DE MAYO. EL...
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TAREA LUNES 25 DE MAYO NOMBRE EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA:_______________________ FECHA: ________________ Enlace para hacerlo on line: https://es.liveworksheets.com/cq191222ej
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TAREA LUNES 25 DE MAYO
NOMBRE EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA:_______________________
FECHA: ________________
Enlace para hacerlo on line: https://es.liveworksheets.com/cq191222ej
ESCRIBE LOS NÚMEROS DEL O AL 10 Y SI SABES MÁS HASTA EL 15, DOS VECES,
SEPARÁNDOLOS POR GUIONES: 0 – 1- 2 -…
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______________________________________________________________
MA
RTES, 2
6 D
E MA
YO
NOMBRE EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA:_______________________
FECHA: ________________
Colorea esta ficha de la isla de Tenerife
MIÉRCOLES 27 DE MAYO
NOMBRE EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA:_______________________
FECHA: ________________
Los guanches o aborígenes canarios pintaban usando estas pintaderas como los moldes
que tenemos en clase, píntalas de distintos colores.
JUEV
ES, 28
DE M
AY
O
VIER
NES 2
9 D
E MA
YO
EL MOLINO DE GOFIO
Recortar la parte de debajo de la ficha y pegar en la parte superior, ordenando la escena.
Dibuja en el recuadro algo relacionado en el gofio.
Puedes hacerlo on line, abriendo en siguiente enlace:
https://es.liveworksheets.com/zj615445xs Podrás ver un video en el enlace.
Si se animan, aquí les dejo el enlace para hacer algunas fichas on line de Canarias.
https://es.liveworksheets.com/qt538883jd
Les va a gustar.
PROPUESTA PROGRAMA IMPULSA
NIVEL: INFANTIL CINCO AÑOS
DESDE EL ÁREA DE LINGÜÍSTICA
CANCIÓN DE LAS ISLAS CANARIAS. “ADIVINA ADIVINA LO QUE ES”
Esta propuesta se plantea para trabajar con la familia. Presentamos a continuación una canción que consiste en
una serie de adivinanzas sobre las islas canarias. El objetivo de esta actividad es que los niños aprendan el estribillo
y con la ayuda de los padres canten y jueguen con las estrofas.
Además de la letra, les dejamos el enlace para ver el video de youtube que sirva de ayuda a la hora de cantar. El
que quiera puede grabarse en video realizando ola actividad.
“El juego de las islas”
Adivina, adivina lo que es (BIS)
El juego de las islas uno, dos y tres (solo lo cantamos una vez)
Había una vez Una isla grande Que llevaba al cielo Al Teide gigante. ¿Cuál es? Tenerife Adivina... Y otra chiquitita Llena de barrancos Si no lo adivinas Lo digo silbando ¿Cuál es? La Gomera Adivina... Era la más verde Muy linda y coqueta Si es que no lo sabes Vete a La Caldera ¿Cuál es? La Palma Adivina... Y la benjamina Tiene quesadillas Ay, que ricas son! Las de Mariquilla. ¿Cuál es? El Hierro Adivina… Otra era redonda Como una moneda Con el Roque Nublo Y Punta la Isleta. ¿Cuál es? Gran Canaria
Adivina… Una de las grandes De rubias bahías Hay que ver las playas Que tiene Jandía! ¿Cuál es? Fuerteventura Adivina... Y solo me queda Una isla solita Llena de volcanes Y casas blanquitas ¿Cuál es? Lanzarote
Enlace youtube:
https://youtu.be/baE3PQRM98g
PARA TRABAJAR LAS MATEMÁTICAS.
Trabajamos los números del 1 al 10
Utilizamos unas cartas ( podremos elaborarlas nosotros mismos) que representen un número de objetos del uno al
cuatro por ejemplo y también números de goma eva, folios de colores, cartulinas, etc. El objetivo es adquirir el
concepto de cantidad y asociación de las grafías de los números a la cantidad representada, así como el concepto de
mayor y menor.
Sugerencia de actividades:
- Ordenar de mayor a menor las cartas.
- Dadas dos cartas, señalar el menor o el mayor.
- Asociar el número realizado en goma eva o en cualquier otro material con la cantidad representada.
- Realizar grafía del número en pizarra, papel o con plastilina.
- Sacamos una carta al azar y el niño o la niña tendrá que dar la cantidad de palmadas o saltos que representa.
Lanzamos y contamos.
Para esta actividad podemos realizar nuestro propio tablero con un número determinado de elementos o también la
podemos realizar saltando sobre las baldosas de casa. El objetivo es el conteo y emocionarse.
Sugerencia de actividades:
- Cada niño o niña es representado por una ficha de color (sirve por ejemplo la del parchís, legumbres, piedritas,
tapa… o alguna que hagamos con material reciclado).
- Lanzamos un dado, contamos y movemos la ficha.
- Gana quien logre llegar antes a la meta.
Con ello mejoraremos la atención del niño/a y motivación.
