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Cada persona -nio, joven o adulto - deber poder contar con posibilidades

educativas para satisfacer sus necesidades de aprendizaje bsico. Estas

necesidades abarcan tanto las herramientas esenciales para el aprendizaje

(como la lectura y la escritura, la expresin oral, el clculo, la solucin de

problemas! como los contenidos mismos del aprendizaje bsico (conocimientos

tericos y prcticos, valores y actitudes! necesarios para "ue los sereshumanos puedan sobrevivir, desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y

trabajar con di#nidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar la

calidad de su vida, tomar decisiones fundamentadas y continuar aprendiendo..

El Ejecutivo Federal promulgla $eforma Educativaconsciente de

quemejorar la calidad de la enseanzarequiere de una poltica educativa

integral que ofrezca soluciones concretas y de largo plazo a los problemas de

fondo. La reforma se propone poner a las escuelas en el centro del sistema

educativo, paratransformar la relacin entre autoridades, maestros,

alumnos, padres de familia y la sociedad en #eneral.El fortalecimiento de

las escuelas es una condicin necesaria para asegurar el aprendizaje de los

alumnos e impulsar el desarrollo profesional de los maestros.

La Reforma Educativa se ha planteado tres objetivos:

%. $esponder al reclamo social de mejorar la calidad de la educacin

bsica y media superior. &ara ello se trabajar en

la profesionalizacin de la funcin docente, el establecimiento de

estndares m'nimos de funcionamiento de las escuelas, el

mejoramiento de los planes y pro#ramas de estudio, elfortalecimiento de los pro#ramas destinados a mejorar

instalaciones, la utilizacin de las tecnolo#'as de la informacin y

la comunicacin, as' como la realizacin de evaluaciones

peridicas de todos los componentes del sistema educativo.

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. $educir la desi#ualdad en el acceso a la educacin reforzando los

pro#ramas "ue brindan asistencia a las escuelas "ue se

encuentran en zonas con altos niveles de mar#inacin, as' como a

los estudiantes con necesidades educativas especiales.

). *nvolucrar a los padres de familia y a la sociedad mexicana en su

conjunto en la transformacin de la educacin por medio de

consejos de participacin a nivel nacional, estatal, municipal y en

los planteles educativos, as' como con la realizacin de foros de

consulta sobre la planeacin del sistema educativo y las

necesidades educativas re#ionales.

+a $eforma Educativa es la v'a para ase#urar una educacin obli#atoriade calidad al alcance de todos los nios y jvenes del pa's.La educacin

gratuita, laica e incluyente permitir avanzar seriamente en el propsito de abatir el

rezago y proporcionar a los alumnos una educacin integral, para la convivencia

armnica y el desarrollo personal y social, as como con las herramientas que les

permitan competir en un mundo globalizado que hace uso del conocimiento y la

tecnologa.

Con la participacin de autoridades, padres de familia, expertos en educacin,

toda la sociedad civil y, sobre todo, los maestros, lograremos que el

aprovechamiento escolar se consolide como el medio para tener un mejor futuro

en un nuevo Mxico ms justo y competitivo.e invitamos a nave#ar por este

portal para "ue conozcas a fondo la reforma.

tulo PrimeroCaptulo I De los Derechos Humanos y sus Garantas(Captulo cambio de denominacin, mediante Decretopublicado en el Diario Oficial de la Federacin el ! de "uniode #!$%rtculo &

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Folio' !

ARTICULO 3. TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACION. ELESTADO FEDERACION, ESTADOS, DISTRITO FEDERAL Y MUNICIPIOS, IMPARTIRAEDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR. LAEDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA CONFORMAN LA

EDUCACION BASICA; ESTA Y LA MEDIA SUPERIOR SERAN OBLIGATORIAS.(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 9 DE FEBRERO DE 2012

LA EDUCACION !UE IMPARTA EL ESTADO TENDERA A DESARROLLARARMONICAMENTE, TODAS LAS FACULTADES DEL SER HUMANO Y FOMENTARA ENEL, A LA VE", EL AMOR A LA PATRIA, EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LACONCIENCIA DE LA SOLIDARIDAD INTERNACIONAL, EN LA INDEPENDENCIA Y ENLA #USTICIA.(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 10 DE #UNIO DE 2011

EL ESTADO GARANTI"ARA LA CALIDAD EN LA EDUCACION OBLIGATORIA DEMANERA !UE LOS MATERIALES Y METODOS EDUCATIVOS, LA ORGANI"ACIONESCOLAR, LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y LA IDONEIDAD DE LOS DOCENTESY LOS DIRECTIVOS GARANTICEN EL MA$IMO LOGRO DE APRENDI"A#E DE LOSEDUCANDOS.(ADICIONADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

I. GARANTI"ADA POR EL ARTICULO 2& LA LIBERTAD DE CREENCIAS, DICHAEDUCACION SERA LAICA Y, POR TANTO, SE MANTENDRA POR COMPLETO A#ENA ACUAL!UIER DOCTRINA RELIGIOSA;(REFORMADA MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 0' DE MAR"O DE 1993

II. EL CRITERIO !UE ORIENTARA A ESA EDUCACION SE BASARA EN LOSRESULTADOS DEL PROGRESO CIENTIFICO, LUCHARA CONTRA LA IGNORANCIA YSUS EFECTOS, LAS SERVIDUMBRES, LOS FANATISMOS Y LOS PRE#UICIOS.(REFORMADA MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 0' DE MAR"O DE 1993

ADEMAS

A SERA DEMOCRATICO, CONSIDERANDO A LA DEMOCRACIA NO SOLAMENTECOMO UNA ESTRUCTURA #URIDICA Y UN REGIMEN POLITICO, SINO COMO UNSISTEMA DE VIDA FUNDADO EN EL CONSTANTE ME#ORAMIENTO ECONOMICO,SOCIAL Y CULTURAL DEL PUEBLO;

(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 0' DE MAR"O DE 1993

B SERA NACIONAL, EN CUANTO )SIN HOSTILIDADES NI E$CLUSIVISMOS)ATENDERA A LA COMPRENSION DE NUESTROS PROBLEMAS, ALAPROVECHAMIENTO DE NUESTROS RECURSOS, A LA DEFENSA DE NUESTRAINDEPENDENCIA POLITICA, AL ASEGURAMIENTO DE NUESTRA INDEPENDENCIAECONOMICA Y A LA CONTINUIDAD Y ACRECENTAMIENTO DE NUESTRA CULTURA;(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 0' DE MAR"O DE 1993. SE ADECUAN LOS INCISOS EN EL

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DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION DE 2% DEFEBRERO DE 2013

C CONTRIBUIRA A LA ME#OR CONVIVENCIA HUMANA, A FIN DE FORTALECER ELAPRECIO Y RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL, LA DIGNIDAD DE LAPERSONA, LA INTEGRIDAD DE LA FAMILIA, LA CONVICCION DEL INTERES GENERAL

DE LA SOCIEDAD, LOS IDEALES DE FRATERNIDAD E IGUALDAD DE DERECHOS DETODOS, EVITANDO LOS PRIVILEGIOS DE RA"AS, DE RELIGION, DE GRUPOS, DESE$OS O DE INDIVIDUOS, Y(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 9 DE FEBRERO DE 2012. SE ADECUAN LOS INCISOS EN ELDECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION DE 2% DEFEBRERO DE 2013

D SERA DE CALIDAD, CON BASE EN EL ME#ORAMIENTO CONSTANTE Y EL MA$IMOLOGRO ACADEMICO DE LOS EDUCANDOS;(ADICIONADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

III. PARA DAR PLENO CUMPLIMIENTO A LO DISPUESTO EN EL SEGUNDO PARRAFOY EN LA FRACCION II, EL E#ECUTIVO FEDERAL DETERMINARA LOS PLANES YPROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA,SECUNDARIA Y NORMAL PARA TODA LA REPUBLICA. PARA TALES EFECTOS, ELE#ECUTIVO FEDERAL CONSIDERARA LA OPINION DE LOS GOBIERNOS DE LOSESTADOS Y DEL DISTRITO FEDERAL, ASI COMO DE LOS DIVERSOS SECTORESSOCIALES INVOLUCRADOS EN LA EDUCACION, LOS MAESTROS Y LOS PADRES DEFAMILIA EN LOS TERMINOS !UE LA LEY SE*ALE. ADICIONALMENTE, EL INGRESOAL SERVICIO DOCENTE Y LA PROMOCION A CARGOS CON FUNCIONES DEDIRECCION O DE SUPERVISION EN LA EDUCACION BASICA Y MEDIA SUPERIOR!UE IMPARTA EL ESTADO, SE LLEVARAN A CABO MEDIANTE CONCURSOS DEOPOSICION !UE GARANTICEN LA IDONEIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS YCAPACIDADES !UE CORRESPONDAN. LA LEY REGLAMENTARIA FI#ARA LOSCRITERIOS, LOS TERMINOS Y CONDICIONES DE LA EVALUACION OBLIGATORIAPARA EL INGRESO, LA PROMOCION, EL RECONOCIMIENTO Y LA PERMANENCIA ENEL SERVICIO PROFESIONAL CON PLENO RESPETO A LOS DERECHOSCONSTITUCIONALES DE LOS TRABA#ADORES DE LA EDUCACION. SERAN NULOSTODOS LOS INGRESOS Y PROMOCIONES !UE NO SEAN OTORGADOS CONFORMEA LA LEY. LO DISPUESTO EN ESTE PARRAFO NO SERA APLICABLE A LASINSTITUCIONES A LAS !UE SE REFIERE LA FRACCION VII DE ESTE ARTICULO;(REFORMADA MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

IV. TODA LA EDUCACION !UE EL ESTADO IMPARTA SERA GRATUITA;(REFORMADA MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL ' DE MAR"O DE 1993

V. ADEMAS DE IMPARTIR LA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA YMEDIA SUPERIOR, SE*ALADAS EN EL PRIMER PARRAFO, EL ESTADO PROMOVERAY ATENDERA TODOS LOS TIPOS Y MODALIDADES EDUCATIVOS INCLUYENDO LAEDUCACION INICIAL Y A LA EDUCACION SUPERIOR NECESARIOS PARA ELDESARROLLO DE LA NACION, APOYARA LA INVESTIGACION CIENTIFICA YTECNOLOGICA, Y ALENTARA EL FORTALECIMIENTO Y DIFUSION DE NUESTRACULTURA;(REFORMADA MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 9 DE FEBRERO DE 2012

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VI. LOS PARTICULARES PODRAN IMPARTIR EDUCACION EN TODOS SUS TIPOS YMODALIDADES. EN LOS TERMINOS !UE ESTABLE"CA LA LEY, EL ESTADOOTORGARA Y RETIRARA EL RECONOCIMIENTO DE VALIDE" OFICIAL A LOSESTUDIOS !UE SE REALICEN EN PLANTELES PARTICULARES. EN EL CASO DE LAEDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL, LOSPARTICULARES DEBERAN(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 12 DE NOVIEMBRE DE 2002

A IMPARTIR LA EDUCACION CON APEGO A LOS MISMOS FINES Y CRITERIOS !UEESTABLECEN EL SEGUNDO PARRAFO Y LA FRACCION II, ASI COMO CUMPLIR LOSPLANES Y PROGRAMAS A !UE SE REFIERE LA FRACCION III, Y(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 0' DE MAR"O DE 1993

B OBTENER PREVIAMENTE, EN CADA CASO, LA AUTORI"ACION E$PRESA DELPODER PUBLICO, EN LOS TERMINOS !UE ESTABLE"CA LA LEY;(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 0' DE MAR"O DE 1993

VII. LAS UNIVERSIDADES Y LAS DEMAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIORA LAS !UE LA LEY OTORGUE AUTONOMIA, TENDRAN LA FACULTAD Y LARESPONSABILIDAD DE GOBERNARSE A SI MISMAS; REALI"ARAN SUS FINES DEEDUCAR, INVESTIGAR Y DIFUNDIR LA CULTURA DE ACUERDO CON LOSPRINCIPIOS DE ESTE ARTICULO, RESPETANDO LA LIBERTAD DE CATEDRA EINVESTIGACION Y DE LIBRE E$AMEN Y DISCUSION DE LAS IDEAS; DETERMINARANSUS PLANES Y PROGRAMAS; FI#ARAN LOS TERMINOS DE INGRESO, PROMOCIONY PERMANENCIA DE SU PERSONAL ACADEMICO; Y ADMINISTRARAN SUPATRIMONIO. LAS RELACIONES LABORALES, TANTO DEL PERSONAL ACADEMICOCOMO DEL ADMINISTRATIVO, SE NORMARAN POR EL APARTADO A DEL ARTICULO123 DE ESTA CONSTITUCION, EN LOS TERMINOS Y CON LAS MODALIDADES !UEESTABLE"CA LA LEY FEDERAL DEL TRABA#O CONFORME A LASCARACTERISTICAS PROPIAS DE UN TRABA#O ESPECIAL, DE MANERA !UECONCUERDEN CON LA AUTONOMIA, LA LIBERTAD DE CATEDRA E INVESTIGACIONY LOS FINES DE LAS INSTITUCIONES A !UE ESTA FRACCION SE REFIERE;(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

VIII. EL CONGRESO DE LA UNION, CON EL FIN DE UNIFICAR Y COORDINAR LAEDUCACION EN TODA LA REPUBLICA, E$PEDIRA LAS LEYES NECESARIAS,DESTINADAS A DISTRIBUIR LA FUNCION SOCIAL EDUCATIVA ENTRE LAFEDERACION, LOS ESTADOS Y LOS MUNICIPIOS, A FI#AR LAS APORTACIONESECONOMICAS CORRESPONDIENTES A ESE SERVICIO PUBLICO Y A SE*ALAR LASSANCIONES APLICABLES A LOS FUNCIONARIOS !UE NO CUMPLAN O NO HAGANCUMPLIR LAS DISPOSICIONES RELATIVAS, LO MISMO !UE A TODOS A!UELLOS!UE LAS INFRIN#AN, Y(REFORMADA MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

I$. PARA GARANTI"AR LA PRESTACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE CALIDAD,SE CREA EL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION EDUCATIVA. LA COORDINACIONDE DICHO SISTEMA ESTARA A CARGO DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LAEVALUACION DE LA EDUCACION. EL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIONDE LA EDUCACION SERA UN ORGANISMO PUBLICO AUTONOMO, CONPERSONALIDAD #URIDICA Y PATRIMONIO PROPIO. CORRESPONDERA AL

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INSTITUTO EVALUAR LA CALIDAD, EL DESEMPE*O Y RESULTADOS DEL SISTEMAEDUCATIVO NACIONAL EN LA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIAY MEDIA SUPERIOR. PARA ELLO DEBERA(ADICIONADA MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

A DISE*AR Y REALI"AR LAS MEDICIONES !UE CORRESPONDAN ACOMPONENTES, PROCESOS O RESULTADOS DEL SISTEMA;(ADICIONADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

B E$PEDIR LOS LINEAMIENTOS A LOS !UE SE SU#ETARAN LAS AUTORIDADESEDUCATIVAS FEDERAL Y LOCALES PARA LLEVAR A CABO LAS FUNCIONES DEEVALUACION !UE LES CORRESPONDEN, Y(ADICIONADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

C GENERAR Y DIFUNDIR INFORMACION Y, CON BASE EN ESTA, EMITIRDIRECTRICES !UE SEAN RELEVANTES PARA CONTRIBUIR A LAS DECISIONES

TENDIENTES A ME#ORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION Y SU E!UIDAD, COMOFACTOR ESENCIAL EN LA BUS!UEDA DE LA IGUALDAD SOCIAL.(ADICIONADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

LA #UNTA DE GOBIERNO SERA EL ORGANO DE DIRECCION DEL INSTITUTO YESTARA COMPUESTA POR CINCO INTEGRANTES. EL E#ECUTIVO FEDERALSOMETERA UNA TERNA A CONSIDERACION DE LA CAMARA DE SENADORES, LACUAL, CON PREVIA COMPARECENCIA DE LAS PERSONAS PROPUESTAS,DESIGNARA AL INTEGRANTE !UE DEBA CUBRIR LA VACANTE. LA DESIGNACION SEHARA POR EL VOTO DE LAS DOS TERCERAS PARTES DE LOS INTEGRANTES DE LACAMARA DE SENADORES PRESENTES O, DURANTE LOS RECESOS DE ESTA, DE LACOMISION PERMANENTE, DENTRO DEL IMPRORROGABLE PLA"O DE TREINTA

DIAS. SI LA CAMARA DE SENADORES NO RESOLVIERE DENTRO DE DICHO PLA"O,OCUPARA EL CARGO DE INTEGRANTE DE LA #UNTA DE GOBIERNO A!UEL !UE,DENTRO DE DICHA TERNA, DESIGNE EL E#ECUTIVO FEDERAL.(ADICIONADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

EN CASO DE !UE LA CAMARA DE SENADORES RECHACE LA TOTALIDAD DE LATERNA PROPUESTA, EL E#ECUTIVO FEDERAL SOMETERA UNA NUEVA, EN LOSTERMINOS DEL PARRAFO ANTERIOR. SI ESTA SEGUNDA TERNA FUERARECHA"ADA, OCUPARA EL CARGO LA PERSONA !UE DENTRO DE DICHA TERNADESIGNE EL E#ECUTIVO FEDERAL.(ADICIONADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

LOS INTEGRANTES DE LA #UNTA DE GOBIERNO DEBERAN SER PERSONAS CONCAPACIDAD Y E$PERIENCIA EN LAS MATERIAS DE LA COMPETENCIA DELINSTITUTO Y CUMPLIR LOS RE!UISITOS !UE ESTABLE"CA LA LEY,DESEMPE*ARAN SU ENCARGO POR PERIODOS DE SIETE A*OS EN FORMAESCALONADA Y PODRAN SER REELECTOS POR UNA SOLA OCASION. LOSINTEGRANTES NO PODRAN DURAR EN SU ENCARGO MAS DE CATORCE A*OS. ENCASO DE FALTA ABSOLUTA DE ALGUNO DE ELLOS, EL SUSTITUTO SERANOMBRADO PARA CONCLUIR EL PERIODO RESPECTIVO. SOLO PODRAN SERREMOVIDOS POR CAUSA GRAVE EN LOS TERMINOS DEL TITULO IV DE ESTA

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CONSTITUCION Y NO PODRAN TENER NINGUN OTRO EMPLEO, CARGO OCOMISION, CON E$CEPCION DE A!UELLOS EN !UE ACTUEN ENREPRESENTACION DEL INSTITUTO Y DE LOS NO REMUNERADOS EN ACTIVIDADESDOCENTES, CIENTIFICAS, CULTURALES O DE BENEFICENCIA.(ADICIONADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

LA #UNTA DE GOBIERNO DE MANERA COLEGIADA NOMBRARA A !UIEN LAPRESIDA, CON VOTO MAYORITARIO DE TRES DE SUS INTEGRANTES !UIENDESEMPE*ARA DICHO CARGO POR EL TIEMPO !UE ESTABLE"CA LA LEY.(ADICIONADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

LA LEY ESTABLECERA LAS REGLAS PARA LA ORGANI"ACION Y FUNCIONAMIENTODEL INSTITUTO, EL CUAL REGIRA SUS ACTIVIDADES CON APEGO A LOSPRINCIPIOS DE INDEPENDENCIA, TRANSPARENCIA, OB#ETIVIDAD, PERTINENCIA,DIVERSIDAD E INCLUSION.(ADICIONADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013

LA LEY ESTABLECERA LOS MECANISMOS Y ACCIONES NECESARIOS !UEPERMITAN AL INSTITUTO Y A LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS FEDERAL Y LOCALESUNA EFICA" COLABORACION Y COORDINACION PARA EL ME#OR CUMPLIMIENTODE SUS RESPECTIVAS FUNCIONES.(ADICIONADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LAFEDERACION EL 2% DE FEBRERO DE 2013