Tarea para realizar en casa. Etapa de Educación Primaria. · Tarea para casa. página 3 Las...
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Tarea para casa. página 1 Tarea para realizar en casa. Etapa de Educación Primaria. Fecha: Viernes, 27 de marzo de 2020 Curso / Grupo: 3º B Tutor/a: [email protected] Oración de la mañana: Preparamos nuestro cuerpo ( bien sentados), nuestra mente ( pensando solo en Dios) y nuestro corazón. Hoy rezamos el Cuarto Domingo de cuaresma… en el nombre del Padre del hijo y del Espíritu Santo. Amén. Pedimos a Jesús Divino Maestro, que oiga mi voz y las de mis compañeros, cada uno desde su casa, para que pronto podamos rezarte juntos en el aula. EVANGELIO CUARTO DOMINGO DE CUARESMA (Jn 9, 1-41) Jesús siempre sorprendía a los maestros de su época. Por ejemplo, muchos pensaban que si alguien tenía una enfermedad se lo merecía, que sería un castigo de Dios por algo que él o sus padres hubieran hecho mal. Por eso les decían, si estaban enfermos, que se aguantasen. Pero Jesús no. Jesús curaba a la gente. Como ocurrió con un hombre que era ciego desde su nacimiento. Jesús lo vio pasar, y lo llamó. Tocó barro con la saliva, los untó en sus ojos y le dijo que fuera a lavarse en una poza del lugar. Y cuando lo hizo, recuperó la vista. Los maestros de la ley estaban furiosos. No entendían nada. Por eso se enfadaron con el ciego, diciendo que lo que contaba era mentira, que no estaba ciego antes, y lo echaron de la sinagoga. Pero Jesús lo encontró y le dijo: “Mira, no les hagas caso. Yo te he curado con el poder de Dios, ¿lo crees?” Él dijo: “ Claro que lo creo”. Y le dio un fuerte abrazo. Rezamos el Padre Nuestro y pedimos que todos “los dragones Zas” del mundo se curen. Francés: Unidad didáctica: 2. Comment tu t'appelles? Profesor/a: [email protected] Bonjour, mes enfants! Ça va bien? -Visualizamos el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Kkff4xjkWjE (Os quiero oír cantar a todos, chic@s!!!) -Lee el siguiente diálogo: Primera escena: -Bonjour, Sophie! -Salut, Bruno! Segunda escena: -Ça va bien, Sophie? -Ça va, Bruno. Tercera escena: -Au revoir, Sophie. -Au revoir, Bruno. -Buscamos una hoja limpia de nuestro archivador (apartado de Francés).
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Tarea para casa. página 1
Tarea para realizar en casa.
Etapa de Educación Primaria.
Fecha: Viernes, 27 de marzo de 2020
Curso / Grupo: 3º B Tutor/a: [email protected]
Oración de la mañana:
Preparamos nuestro cuerpo ( bien sentados), nuestra mente ( pensando solo en Dios) y nuestro corazón. Hoy rezamos
el Cuarto Domingo de cuaresma… en el nombre del Padre del hijo y del Espíritu Santo. Amén.
Pedimos a Jesús Divino Maestro, que oiga mi voz y las de mis compañeros, cada uno desde su casa, para que pronto
podamos rezarte juntos en el aula.
EVANGELIO CUARTO DOMINGO DE CUARESMA (Jn 9, 1-41)
Jesús siempre sorprendía a los maestros de su época. Por ejemplo, muchos pensaban que si
alguien tenía una enfermedad se lo merecía, que sería un castigo de Dios por algo que él o sus
padres hubieran hecho mal. Por eso les decían, si estaban enfermos, que se aguantasen.
Pero Jesús no. Jesús curaba a la gente. Como ocurrió con un hombre que era ciego desde su
nacimiento. Jesús lo vio pasar, y lo llamó. Tocó barro con la saliva, los untó en sus ojos y le dijo
que fuera a lavarse en una poza del lugar. Y cuando lo hizo, recuperó la vista.
Los maestros de la ley estaban furiosos. No entendían nada. Por eso se enfadaron con el ciego,
diciendo que lo que contaba era mentira, que no estaba ciego antes, y lo echaron de la sinagoga.
Pero Jesús lo encontró y le dijo: “Mira, no les hagas caso. Yo te he curado con el poder de Dios,
¿lo crees?” Él dijo: “ Claro que lo creo”. Y le dio un fuerte abrazo.
Rezamos el Padre Nuestro y pedimos que todos “los dragones Zas” del mundo se curen.
Francés: Unidad didáctica: 2. Comment tu t'appelles? Profesor/a: [email protected]
Bonjour, mes enfants! Ça va bien?
-Visualizamos el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Kkff4xjkWjE (Os quiero oír cantar a todos, chic@s!!!)
-Lee el siguiente diálogo:
Primera escena:
-Bonjour, Sophie! -Salut, Bruno!
Segunda escena:
-Ça va bien, Sophie? -Ça va, Bruno.
Tercera escena:
-Au revoir, Sophie. -Au revoir, Bruno.
-Buscamos una hoja limpia de nuestro archivador (apartado de Francés).
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-Podemos colocar nuestra hoja de trabajo en posición vertical u horizontal.
-Dibujamos estos personajes en tres escenas distintas. Coloreamos nuestro dibujos.
-Encima de cada personaje dibujamos un bocadillo y escribimos lo que dicen en cada una de las escenas.
A bientôt, mes enfants! (Hasta pronto, chic@s). Matemáticas Unidad didáctica: 14. TERCER TRIMESTRE Tutora
- Corregir las actividades de ayer y enviarlas por correo. Os hago llegar las soluciones. - Breve repaso del ángulo y tipos.
- Rectas y ángulos https://www.youtube.com/watch?v=MLDDOx-L8Xg
- Ficha actividades para imprimir. Las hacéis en esa hoja, o bien, en hojas de archivador y no hace falta copiar
las actividades, solo las multiplicaciones.
Os mando otra ficha para repasar las divisiones y multiplicaciones para el fin de semana. Tenéis
hasta el martes para hacer las actividades.
Nota: Para el martes os mando las fichas con las soluciones. La corregiréis vosotros en casa, rodeo de rojo lo
que tengo mal. Me lo enviáis por correo una vez corregidas. No la perdáis. Guardar en la
carpeta.
Inglés Unidad didáctica: At Rooftops zoo Profesor/a:[email protected]
Good morning my dear girls and boys! How are you today?
➢ Hoy vamos a comenzar haciendo una actividad para repasar el verbo “can” (poder).
- Elige la respuesta correcta a las siguientes preguntas. (Copiamos la actividad en nuestro cuaderno). ➢ También vamos a hacer una ficha para repasar los números ordinales en inglés.
- Encuentra y rodea los números en la sopa de letras y escribe la letra que le corresponde en el círculo pequeño de cada número La ficha la podéis imprimir y pegar en vuestro cuaderno de inglés. Si no es posible, sólo tenéis que escribir los números y si queréis, podéis dibujarlos y colorearlos. En vuestro cuaderno de inglés tenéis todos los números ordinales. -Al final, por si alguno no tiene los números en su libreta, os mando las siguientes fichas para que podáis imprimirlas y pegarlas en ella, o escribir los números, tanto en inglés como en español.
See you next Monday!
CCNN Unidad didáctica: Las plantas Profesor/a:[email protected]
➢ Hoy vamos a hacer unas actividades sobre las plantas en nuestro cuaderno de Ciencias Naturales. Comenzamos nuestra nueva unidad como siempre: nos dejamos un renglón de separación, ponemos el título, y vamos numerando nuestras actividades con el bicolor azul.
Unidad 5 LAS PLANTAS Las partes de la planta (Páginas 75-76)
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Las plantas, como todos los seres vivos, tienen el mismo ciclo vital: nacen, crecen, se multiplican y mueren. -1. ¿Qué son las plantas? -2. Escribe las partes de las plantas. -3 ¿En qué consiste la función de la raíz? -4 ¿Cuáles son las funciones del tallo? Según su consistencia, ¿qué dos tipos de tallos hay? Pon ejemplos de cada uno. -5 ¿En qué consiste la principal función de las hojas? -6 Escribe las partes de la hoja y explica cómo son cada una. -7 ¿Qué función realizan las flores? Escribe sus partes.
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