tarea(fisica)

7/18/2019 tarea(fisica)

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el concepto de habilidad proviene del término latino habilĭtas y hace referencia a lamaña, el talento, la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea. La personahábil, por lo tanto, logra realizar algo con éxito gracias a su destreza.

Habilidad

or e!emplo" #ara solucionar este tipo de problemas se necesita una habilidadespecial$, #%l delantero portugués marc& dos goles 'ue volvieron a demostrar sugran habilidad$, #La falta de habilidad del ministro para lograr la armon(a en sugrupo de traba!o fue el detonante 'ue llev& a su despido$.%n otras palabras, la habilidad es un cierto nivel de competencia de un su!eto paracumplir con una meta espec()ca" #*icardo tiene una gran habilidad para resolverproblemas matemáticos$.

%n el caso de este +ltimo e!emplo, puede hablarse de habilidad matemática, 'ue esla capacidad para emplear cifras con efectividad y para completar un proceso deraciocinio de manera adecuada. e acuerdo a la clasi)caci&n propuesta por el

norteamericano Ho-ard ardner, la habilidad matemática es una clase deinteligencia 'ue utiliza de forma correcta el pensamiento perteneciente al ámbitode la l&gica.Las personas con habilidad matemática, por lo tanto, tienen facilidad para traba!arcon funciones, proporciones y otros elementos abstractos./o obstante, no podemos pasar por alto el hecho de 'ue, además de este tipo dehabilidad, existen otras clasi)caciones 'ue permiten determinar las distintasvariantes de a'uella. %n concreto, es frecuente hablar de lo 'ue son las habilidadessociales 'ue pueden de)nirse como todas a'uellas capacidades 'ue tiene unapersona para llevar a cabo lo 'ue son las relaciones de tipo interpersonal. 0s(, sehace referencia a la capacidad para comunicarse, para tener empat(a o paranegociar.0simismo también es muy importante hablar de las habilidades cognitivas. %stasson las 'ue se re)eren a a'uellas 'ue tiene una persona 'ue es capaz de solucionardiversos problemas, de comprender 'ue una determinada acci&n tendrá una serieconcreta de consecuencias o de tomar una serie de decisiones.La tercera clase de habilidades generales más importantes son las llamadas de tipocomunicativo, 'ue son a'uellas 'ue determinan la capacidad de alguien para llevara cabo el análisis de la in1uencia 'ue pueden tener otras personas o incluso losmedios de comunicaci&n. 2 eso sin olvidar 'ue también hará lo mismo con losvalores o las normas 'ue estén establecidas en la sociedad.0 todo ello habr(a 'ue añadir 'ue es frecuente 'ue dentro del ámbito laboral sehaga referencia a las habilidades del traba!ador. %n concreto, las 'ue son másvaloradas en un profesional son la creatividad, la destreza manual, el liderazgo, lacapacidad ling3(stica o la destreza de tipo mecánico. 4odas ellas determinarán 'uea'uel sea un empleado competente, e)caz e importante para cual'uier empresa.5abe destacar 'ue la habilidad puede ser una aptitud innata 6es decir, transmitidapor la v(a genética7 o desarrollada 6ad'uirida mediante el entrenamiento y lapráctica7. or lo general, ambas cuestiones se complementan" una persona puedehaber nacido con habilidad para !ugar al tenis, pero tendrá 'ue entrenar muy fuertesi 'uiere desarrollar su talento y poder competir a nivel profesional.



Lee todo en" e)nici&n de habilidad 8 9ué es, :igni)cado y 5onceptohttp";;de)nicion.de;habilidad;<ixzz=>e?@ABmb

un primer acercamiento a la de)nici&n de comunicaci&n puede realizarse desde suetimolog(a. La palabra deriva del lat(n communicare, 'ue signi)ca #compartir algo,poner en com+n$. or lo tanto, la comunicaci&n es un fen&meno inherente a larelaci&n 'ue los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. 0 través dela comunicaci&n, las personas o animales obtienen informaci&n respecto a suentorno y pueden compartirla con el resto.

5omunicaci&n%l proceso comunicativo implica la emisi&n de señales 6sonidos, gestos, señas, etc.7

con la intenci&n de dar a conocer un mensa!e. ara 'ue la comunicaci&n seaexitosa, el receptor debe contar con las habilidades 'ue le permitan decodi)car elmensa!e e interpretarlo. %l proceso luego se revierte cuando el receptor responde yse transforma en emisor 6con lo 'ue el emisor original pasa a ser el receptor delacto comunicativo7.

%n el caso de los seres humanos, la comunicaci&n es un acto propio de la actividadps('uica, 'ue deriva del pensamiento, el lengua!e y del desarrollo de lascapacidades psicosociales de relaci&n. %l intercambio de mensa!es 6'ue puede serverbal o no verbal7 permite al individuo in1uir en los demás y a su vez ser in1uido.%ntre los elementos 'ue pueden distinguirse en el proceso comunicativo, seencuentra el c&digo 6un sistema de signos y reglas 'ue se combinan con laintenci&n de dar a conocer algo7, el canal 6el medio f(sico a través del cual setransmite la informaci&n7, el emisor 6'uien desea enviar el mensa!e7 y el receptor 6a'uien va dirigido7.La comunicaci&n puede ser afectada por lo 'ue se denomina como ruido, unaperturbaci&n 'ue di)culta el normal desarrollo de la señal en el proceso 6pore!emplo, distorsiones en el sonido, la afon(a del hablante, la ortograf(a defectuosa7.

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http://definicion.de/habilidad/#ixzz3keFM85mb

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una idea es una representaci&n mental 'ue surge a partir del razonamiento o de laimaginaci&n de una persona. %stá considerada como el acto más básico delentendimiento, al contemplar la mera acci&n de conocer algo.

Edea%l concepto, de todos modos, tiene varios usos. Fna idea puede ser un plan o lavoluntad de realizar algo" #@i idea es renunciar y salir de via!e$, #La idea de Guanera diferente, pero el accidente modi)c& los plazos$, #%rnesto sigue con la idea devender la casa$ puede hacer referencia al conocimiento 'ue alguien tenga sobre un

tema determinado" #I4ienes idea de lo dif(cil 'ue es mane!ar esta empresaJ$, #/oconozco demasiado sobre el tema, s&lo tengo una idea$ o puede inclusoencontrarse relacionada con una ocurrencia repentina 'ue al ser efectuada provocadeterminadas consecuencias" #La me!or idea 'ue se me ocurri& en la vida fue venirde vacaciones a esta ciudad$.

%xisten a su vez determinadas frases hechas 'ue permiten darle al conceptodiferentes sentidos, a'u( postulamos algunos de ellos"KFnaidea )!a es una obsesi&n o un pensamiento recurrente del 'ue una personaparece no poder escapar" #:er futbolista profesional era una idea )!a durante miadolescencia$, #%l r. ?ilumerry mantiene su idea )!a de cerrar el laboratorio a partirde marzo$.KFna persona tiene una idea remota sobre alguna cosa cuando sus conocimientos alrespecto carecen de precisi&n, posiblemente por'ue nunca se ha topado con esetema, por'ue no ha investigado lo su)ciente o bien por'ue se trata de un plan 'uea+n no se sabe si será llevado a cabo" #%s probable 'ue desarrolle un proyecto deinversi&n en estas tierras, aun'ue a+n es una idea remota$.KLa expresi&n #hacerse a la idea$ se vincula a la resignaci&n o aceptaci&n de algo'ue no es del todo agradable" #4engo 'ue hacerme a la idea de 'ue ya no va avolver$ mientras 'ue #no tener ni idea$ se re)ere a 'ue una persona no tieneconocimientos claros sobre una cosa. #/o ten(a ni idea de 'ue tus padres hab(anmuerto$.I9ué es una idea deliranteJ%n psicolog(a se utiliza el concepto de idea delirante para referirse a un tipo depatolog(a 'ue se caracteriza por estar formada por ideas 'ue no son modi)cablespor el su!eto y 'ue no pueden ser llevadas a cabo lo peligroso de este trastorno es'ue esas ideas invaden toda la personalidad del individuo convirtiéndose en el e!een torno al cual comienza a girar la vida del paciente. La persona cambiarotundamente, antes de 'ue apareciera la idea delirante se comportaba de unamanera y a partir de su presencia comienza a ser de otra, cambiando toda suexistencia en torno al delirio, tenga este fundamento o no.



Fna idea delirante puede estar relacionada con la hipocondr(a 6el su!eto cree 'ue seencuentra enfermo constantemente y recurre a los médicos7, sentimientos de ruina6está convencido de 'ue le aguarda una vida donde la desgracia es fundamentalprotagonista7, sentimientos de culpa 6se autoconvence de haber hecho algo terribley con eso !usti)ca el sentirse mal, como si se lo mereciera7, ideas de persecuci&n6convencido de 'ue va a sufrir alg+n tipo de ata'ue vive temeroso de todo cuanto le

rodea se encuentra presente en la es'uizofrenia paranoide7o con ideas de tipoer&ticas o erotoman(acas 6el individuo cree 'ue todos se encuentran pendientes deél y desean acostarse con él se trata de un delirio cr&nico7.%xisten otro tipo de ideas delirantes, la mayor(a relacionadas con alguna patolog(aen particular. e acuerdo a c&mo se encuentren formadas las ideas delirantespueden ser"K5elos delirantes" %l convencimiento de 'ue su compañero sexual lo engaña conotra persona el individuo act+a en consecuencia a esta idea y generalmente sucomportamiento lo lleva a perder a su pare!aKelirios de grandeza" Fna noci&n de s( mismo un poco exagerada, sobrevalorándose por el resto de los mortales. 4ambién puede ocurrir 'ue dicha sobrevaloraci&n esté enfocada en otro individuo, ya sea un familiar o una persona

famosaKelirios de referencia" Edeas delirantes relacionadas con el entorno del paciente, aveces implican el desprecio por otros individuos, en otros casos la alabanza elsu!eto mira su entorno a partir de esas ideas preconcebidas y no puede analizar lavida con rigurosidad.

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