TÈCNIC/A EN ATENCIÓ A PERSONES EN SITUACIÓ DE … · 2016-01-12 · La nota final serà el...
Transcript of TÈCNIC/A EN ATENCIÓ A PERSONES EN SITUACIÓ DE … · 2016-01-12 · La nota final serà el...
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
1
TÈCNIC/A EN ATENCIÓ A PERSONES EN SITUACIÓ DE DEPENDÈNCIA.
Criteris d’avaluació
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
2
Índex
M1 - Organització de l’atenció a persones en situació de dependència ................. 3
M2 - Atenció sanitària ........................................................................................................... 4
M3 - Atenció higiènica ........................................................................................................... 7
M4 - Atenció i suport psicosocial ....................................................................................... 8
M5 - Característiques i necessitats de les persones en situació de
dependència ........................................................................................................................... 11
M6 – Teleassistència ............................................................................................................ 14
M7 - Suport domiciliari ...................................................................................................... 15
M8 - Suport en la comunicació ........................................................................................ 17
M9 - Destreses socials ......................................................................................................... 18
M10 – Primers auxilis ........................................................................................................ 19
M11 - FOL ................................................................................................................................ 21
M12- EIE .................................................................................................................................. 22
M13 - Anglès tècnic ............................................................................................................. 25
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
3
M1 - Organització de l’atenció a persones en situació de dependència
Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1: Context de la intervenció sociosanitària
1. Interpreta programes d'atenció a les persones en situació de dependència
relacionant el model organitzatiu i de funcionament amb el marc legal
vigent.
Criteris d’avaluació UF2: Organització de la intervenció sociosanitària
1. Organitza la seva intervenció amb les persones en situació de dependència
seleccionant les estratègies en funció de les seves característiques i les
directrius del programa d'intervenció.
2. Organitza els recursos necessaris per a la seva intervenció relacionant el
context on desenvolupa la seva activitat amb les característiques de les
persones en situació de dependència.
3. Gestiona la documentació bàsica de l'atenció a persones en situació de
dependència relacionant-la amb els objectius de la intervenció.
Instruments d'avaluació del mòdul
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria
UF1
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF2
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
4
2a c
on
vo
ca
tòri
a
(ju
ny
)
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
M2 - Atenció sanitària Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1: Mobilització de persones en situació de
dependència
1. Organitza les activitats de mobilització, trasllat i deambulació a persones
en situació de dependència relacionant-les amb les característiques i
necessitats de les mateixes.
2. Realitza activitats de mobilització, trasllat i deambulació analitzant les
característiques de la persona en situació de dependència.
3. Realitza el control i seguiment de les activitats de mobilització, trasllat i
deambulació analitzant els protocols d'observació i registre establerts.
Criteris d’avaluació UF2: Activitats d’assistència sanitària
1. Organitza les activitats d'atenció sanitària a persones en situació de
dependència relacionant-les amb les característiques i necessitats de les
mateixes.
2. Realitza activitats d'assistència sanitària relacionant les necessitats i
característiques de la persona usuària amb el que s’estableix en el pla de
cures.
3. Realitza el control i seguiment de les activitats d'atenció sanitària analitzant
els protocols d'observació i registre establerts.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
5
Criteris d’avaluació UF3: Suport en la ingesta
1. Organitza les activitats d’administració d’aliments i suport a la ingesta a
persones en situació de dependència relacionant-les amb les
característiques i necessitats de les mateixes.
2. Realitza activitats d'alimentació i suport a la ingesta seleccionant les
tècniques, instruments i ajuts necessaris.
3. Realitza el control i seguiment de les activitats d’administració d’aliments i
suport a la ingesta analitzant els protocols d'observació i registre establerts.
Criteris d’avaluació UF4: Tractament per a persones en situació de
dependència
1. Organitza les activitats d’administració de medicaments i altres tractaments
locals a persones en situació de dependència relacionant-les amb les
característiques i necessitats de les mateixes.
2. Realitza activitats d’administració de medicaments i altres tractaments
locals relacionant les necessitats i característiques de la persona usuària
amb el que s’estableix en el pla de cures.
3. Realitza el control i seguiment de les activitats d’administració de
medicaments i altres tractaments locals analitzant els protocols
d'observació i registre establerts.
Instruments d'avaluació del mòdul
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria UF1
Es realitzen 1 o 2 exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
1 o 2 activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
4 i 5 activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
6
UF2
Es realitzen 1 o 2 exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
1 o 2 activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
4 i 5 activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF3
Es realitzen 1 o 2 exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
1 o 2 activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
4 i 5 activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF4
Es realitzen 1 o 2 exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
1 o 2 activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
4 i 5 activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
2a c
on
vo
ca
tòri
a
(ju
ny
)
Les UF no superades seran avaluades, la setmana de final de juny, segons en
el calendari establert.
Cada UF constarà d’una prova escrita més una altra relacionada amb les
activitats pràctiques.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
7
M3 - Atenció higiènica
Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1: Higiene personal
1. Organitza les activitats d'higiene de les persones en situació de
dependència relacionant-les amb les característiques i necessitats de les
mateixes.
2. Realitza activitats d'higiene i neteja personal analitzant les necessitats i
condicions de la persona en situació de dependència.
3. Realitza el control i seguiment de les activitats d'atenció higiènica a
persones en situació de dependència analitzant els protocols d'observació i
registre establerts.
Criteris d’avaluació UF2: Higiene de l'entorn
1. Organitza les activitats d'higiene de l’entorn de la persona en situació de
dependència relacionant-les amb les característiques i necessitats de les
mateixes.
2. Realitza activitats d'higiene de l'entorn seleccionant els procediments i
materials amb criteris d'eficàcia, prevenció i seguretat.
3. Realitza el control i seguiment de les activitats d’higiene de l’entorn de la
persona en situació de dependència analitzant els protocols d'observació i
registre establerts.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
8
Instruments d'avaluació del mòdul
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria
UF1
Es realitzen 1 o 2 exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
1 o 2 activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
4 i 5 activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF2
Es realitzen 1 o 2 exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
1 o 2 activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
4 i 5 activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
2a c
on
vo
ca
tòri
a
(ju
ny
)
Les UF no superades seran avaluades, la setmana de final de juny, segons en
el calendari establert.
Cada UF constarà d’una prova escrita més una altra relacionada amb les
activitats pràctiques.
M4 - Atenció i suport psicosocial Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1: Suport en el desenvolupament dels hàbits
d’autonomia personal i social
1. Organitza l'entorn d’intervenció relacionant les necessitats d’autonomia
personal de les persones en situació de dependència amb les característiques
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
9
de la institució o el domicili.
2. Realitza activitats per al desenvolupament d’hàbits autonomia personal i
social amb les persones en situació de dependència seleccionant-les en funció
de les seves característiques.
3. Realitza l’acompanyament en la gestió de les activitats de la vida quotidiana
relacionant els recursos comunitaris amb les necessitats de les persones en
situació de dependència.
4. Realitza el seguiment de les intervencions de suport en el desenvolupament
d’hàbits relacionant la informació extreta de diferents fonts amb els instruments
i protocols d'avaluació.
Criteris d’avaluació UF2: Suport en l’estimulació cognitiva de les
persones
1. Organitza l'entorn d’intervenció relacionant les activitats de suport a
l’estimulació cognitiva amb les necessitats de les persones en situació de
dependència.
2. Realitza activitats i exercicis de manteniment i entrenament psicològic,
rehabilitador i ocupacional amb les persones en situació de dependència
seleccionant-les en funció de les seves característiques.
3. Realitza el seguiment de les intervencions de suport en l’estimulació
cognitiva i activitats relacionant la informació extreta de diferents fonts amb els
instruments i protocols d'avaluació.
Criteris d’avaluació UF3: Suport en l’animació grupal
1. Organitza l'entorn d’intervenció relacionant les necessitats socials de les
persones en situació de dependència amb les activitats grupals del pla de
treball.
2. Realitza l'acompanyament en les activitats socials relacionant els recursos
comunitaris amb les necessitats de les persones en situació de dependència.
3. Aplica estratègies i tècniques d'animació grupal en la institució analitzant les
necessitats de les persones en situació de dependència.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
10
4. Realitza el seguiment de les intervencions de suport en l’animació grupal
relacionant la informació extreta de diferents fonts amb els instruments i
protocols d'avaluació.
Criteris d’avaluació UF4: suport en el desenvolupament de les relacions
socials
1. Organitza l'entorn d’intervenció relacionant les necessitats psicosocials de
les persones en situació de dependència amb les característiques de la
institució o el domicili.
2. Aplica estratègies de suport psicosocial i habilitats de relació social
relacionant-les amb les necessitats psicosocials de les persones en situació de
dependència.
3. Informa a les persones assistents no formals relacionant les seves
demandes i necessitats amb els recursos comunitaris.
4. Realitza el seguiment de les intervencions i activitats relacionant la
informació extreta de diferents fonts amb els instruments i protocols
d'avaluació.
Instruments d'avaluació del mòdul
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria
UF1
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF2
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
11
UF3
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF4
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
2a c
on
vo
ca
tòri
a
(ju
ny
)
Les UF no superades seran avaluades, la setmana de final de juny, segons en
el calendari establert.
Cada UF constarà d’una prova escrita més una altra relacionada amb les
activitats pràctiques.
M5 - Característiques i necessitats de les persones en situació de dependència
Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1: Autonomia personal.
1. Caracteritza el concepte d'autonomia personal analitzant els factors que
intervenen tant en la seva prevenció i promoció com en el seu
deteriorament.
2. Descriu les malalties generadores de dependència, determinants els seus
efectes sobre les persones que les pateixen.
UF 2: Persones grans.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
12
1. Classifica els nivells de dependència i els ajuts requerits associats al procés
d'envelliment, analitzant els canvis i deterioraments produïts pel mateix.
UF 3: Persones amb malaltia mental.
1. Descriu les malalties generadores de dependència determinant els seus
efectes sobre les persones que pateixen malaltia mental.
UF 4: Persones amb discapacitat intel·lectual.
1. Reconeix les característiques de les persones amb discapacitat intel·lectual
relacionant-les amb els nivells de dependència i l'ajuda requerida.
UF 5: Persones amb discapacitat física.
1. Reconeix les característiques de les persones amb discapacitat física
relacionant-les amb els nivells de dependència i l'ajuda requerida.
Instruments d'avaluació del mòdul
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria UF1
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
13
UF2
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF3
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF4
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF5
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
14
2a c
on
vo
ca
tòri
a
(ju
ny
)
Les UF no superades seran avaluades, la setmana de final de juny, segons en
el calendari establert.
Cada UF constarà d’una prova escrita més una altra relacionada amb les
activitats pràctiques.
M6 – Teleassistència Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1: .Teleassistència
1. Fa ús de les habilitats de comunicació en les situacions d'aprenentatge.
2. Organitza la pròpia intervenció en el servei de teleassistència tenint en compte les
característiques i l'equipament tècnic del lloc de treball.
3. Identifica els protocols de gestió, relacionant-los amb les contingències per
resoldre-les amb eficàcia.
4. Reflexiona sobre la importància de l'actitud i la comunicació per tal d'oferir un
servei de qualitat i resolució de situacions crítiques.
5. Aplica procediments de gestió de les trucades sortints utilitzant aplicacions
informàtiques i eines telemàtiques.
6. Aplica procediments de gestió de les trucades entrants seguint el protocol i pautes
d'actuació establerts.
7. Realitza el seguiment de les trucades entrants i sortints registrant les incidències i
actuacions realitzades i elaborant l'informe corresponent.
8. Pren consciència sobre el respecte per la intimitat i les decisions de les persones
usuàries.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
15
Instruments d'avaluació
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria UF1
Es realitzen exàmens per a cada nucli formatiu amb el 60% de la nota. 1 o 2
activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
4 i 5 activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota. La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
2n
a c
on
vo
catò
ria
(ju
ny
)
La UF no superada serà avaluada, la setmana de final de juny, segons el
calendari establert.
La UF constarà d’una prova escrita en la qual hi ha una altra prova relacionada
amb les activitats pràctiques.
M7 - Suport domiciliari Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1: Organització del treball domiciliari
1. Organitza el pla de treball al domicili de persones en situació de
dependència, interpretant les directrius establertes.
2. Realitza el seguiment del pla de treball al domicili de persones en situació de
dependència, descrivint el protocol establert
Criteris d’avaluació UF2: Gestió i administració de la llar
1. Organitza l’actuació de la gestió econòmica del pla de treball al domicili de
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
16
persones en situació de dependència, interpretant les directrius establertes.
2. Realitza la gestió de la despesa relacionant les tècniques bàsiques
d'administració amb les necessitats de la unitat de convivència.
3. Realitza el proveïment de la unitat de convivència descrivint les característiques
dels productes.
Criteris d’avaluació UF3:Gestió i preparació de l’alimentació.
1. Organitza l’actuació d’alimentació del pla de treball al domicili de persones
en situació de dependència, interpretant les directrius establertes.
2. Selecciona aliments del menú relacionant les seves característiques i
proporcions amb les prescripcions establertes.
3. Elabora aliments relacionant el procés de preparació amb tècniques
bàsiques de cuina.
4. Realitza el seguiment de l’actuació d’alimentació del pla de treball al domicili
de persones en situació de dependència, descrivint el protocol establert
Criteris d’avaluació UF4: Manteniment i neteja de la llar
1. Organitza l’actuació de manteniment i neteja de la llar del pla de treball al
domicili de persones en situació de dependència, interpretant les directrius
establertes.
2. Realitza el manteniment del domicili de persones en situació de
dependència, seleccionant les tècniques i productes amb criteris de qualitat,
seguretat i higiene.
3. Realitza el seguiment de l’actuació de manteniment i neteja de la llar del pla
de treball al domicili de persones en situació de dependència, descrivint el
protocol establert
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
17
Instruments d'avaluació
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria
UF1
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF2
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
2n
a c
on
vo
catò
ria
(ju
ny
)
Les UF no superades seran avaluades, la setmana de final de juny, segons en
el calendari establert.
Cada UF constarà d’una prova escrita més una altra relacionada amb les
activitats pràctiques.
M8 - Suport en la comunicació
Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1: Suport en la comunicació
1. . Relaciona els sistemes alternatius i augmentatius de comunicació amb la
persona en situació de dependència, valorant les seves dificultats
específiques
2. Realitza activitats de suport a la comunicació, descrivint sistemes
alternatius i augmentatius de comunicació amb ajuda.
3. . Realitza activitats de suport a la comunicació, descrivint sistemes
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
18
alternatius i augmentatius de comunicació sense ajuda.
4. Realitza el seguiment de les actuacions de suport a la comunicació, omplint
els protocols de registre establerts.
Instruments d'avaluació del mòdul
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria UF1
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
2a c
on
vo
ca
tòri
a
(ju
ny
)
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
M9 - Destreses socials Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1: habilitats socials del professional.
1. Aplica estratègies i tècniques per afavorir la comunicació i relació social
amb el seu entorn, analitzant els principis de la intel·ligència emocional i
social.
2. Aplica tècniques de gestió de conflictes i resolució de problemes,
interpretant les pautes d'actuació establertes.
Criteris d’avaluació UF2: el treball en equip
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
19
1. Aplica tècniques de treball en grup adequant-les al rol que exerceixi en
cada moment.
2. Valora el seu grau de competència social per al desenvolupament de les
seves funcions professionals analitzant la seva incidència en les relacions
interpersonals i grupals.
Instruments d'avaluació del mòdul
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria
UF1
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF2
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
2a c
on
vo
ca
tòri
a
(ju
ny
)
Les UF no superades seran avaluades, la setmana de final de juny, segons en
el calendari establert.
Cada UF constarà d’una prova escrita més una altra relacionada amb les
activitats pràctiques.
M10 – Primers auxilis Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1: Recursos i trasllat
1. Realitza la valoració inicial de l’assistència en una urgència descrivint riscos,
recursos disponibles i tipus d’ajut necessari.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
20
2. Aplica procediments d’immobilització i mobilització de víctimes seleccionant els
mitjans materials i les tècniques.
Criteris d’avaluació UF2: Suport vital bàsic (SVB) i DEA.
1. Aplica tècniques de suport vital bàsic descrivint-les i relacionant-les amb l’objectiu
a assolir.
Criteris d’avaluació UF3: Atenció sanitària d’urgència
1. Aplica tècniques de primers auxilis en patologies d’urgència descrivint-les i
relacionant-les amb l’objectiu a assolir.
2. Aplica tècniques de suport psicològic i d’autocontrol a l’accidentat i acompanyants,
descrivint i aplicant les estratègies de comunicació adequades
Instruments d'avaluació
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria
UF1
Es realitzen 1 o 2 exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
1 o 2 activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
4 i 5 activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF2
Es realitzen 1 o 2 exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
1 o 2 activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
4 i 5 activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
21
UF3
Es realitzen 1 o 2 exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la
nota.
1 o 2 activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
4 i 5 activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la
nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
2n
a c
on
vo
catò
ria
(ju
ny
)
Les UF no superades seran avaluades, la setmana de final de juny, segons
en el calendari establert.
Cada UF constarà d’una prova escrita més una altra relacionada amb les
activitats pràctiques.
M11 - FOL
Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1:incorporació al treball l
1. Selecciona oportunitats d'ocupació, identificant les diferents possibilitats
d'inserció i les alternatives d'aprenentatge al llarg de la vida.
2. Aplica les estratègies del treball en equip valorant-ne l’eficàcia i eficiència
per assolir els objectius de l’organització.
3. Exerceix els drets i compleix les obligacions que es deriven de les relacions
laborals, reconeixent-les en els diferents contractes de treball.
4. Determina l’acció protectora del sistema de la Seguretat Social davant les
diferents contingències cobertes, identificant-ne les diferents classes de
prestacions.
Criteris d’avaluació UF2: prevenció de riscos laborals.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
22
1. Avalua els riscos derivats de l'activitat professional, analitzant les
condicions de treball i els factors de risc presents en l'entorn laboral.
2. Participa en l’elaboració d’un pla de prevenció de riscos en una petita
empresa, identificant les responsabilitats de tots els agents implicats.
3. Aplica mesures de prevenció i protecció individual i col·lectiva, analitzant
les situacions de risc en l’entorn laboral del tècnic o tècnica en atenció a
persones en situació de dependència.
Instruments d'avaluació del mòdul
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria
UF1
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
UF2
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
2a c
on
vo
ca
tòri
a
(ju
ny
)
Les UF no superades seran avaluades, la setmana de final de juny, segons en
el calendari establert.
Cada UF constarà d’una prova escrita més una altra relacionada amb les
activitats pràctiques.
M12- EIE Criteris d'avaluació
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
23
Criteris d’avaluació UF1: empresa i iniciativa emprenedora.
1.Identifica el concepte d'innovació i la seva relació amb el progrés de la societat i
l'augment en el benestar dels individus.
2. Analitza el concepte de cultura emprenedora i la seva importància com a font de
creació d'ocupació i benestar social.
3. Identifica la importància que la iniciativa individual, la creativitat, la formació i la
col·laboració tenen en l'èxit de l'activitat emprenedora.
4. Analitza la capacitat d'iniciativa en el treball d'una persona ocupada en una
empresa relacionada amb el sector d’atenció a les persones.
5. Analitza el desenvolupament de l'activitat emprenedora d'un empresari que s'iniciï
en el sector d’atenció a les persones.
6. Analitza el concepte de risc com a element inevitable de tota activitat emprenedora.
7. Analitza el concepte d'empresari i els requisits i actituds necessaris per
desenvolupar l'activitat empresarial.
8. Relaciona l'estratègia empresarial amb la missió, la visió i els valors de l'empresa.
9. Reconeix les noves eines i recursos per al foment de l'autoocupació, en especial
els vivers d'empreses.
10. Defineix una determinada idea de negoci del sector que ha de servir de punt de
partida per elaborar un pla d'empresa, i que ha de facilitar unes bones pràctiques
empresarials.
11. Identifica les funcions de producció o prestació de serveis, economicofinanceres,
socials, comercials i/o de màrqueting i administratives d'una empresa.
12. Analitza l'empresa dins el sistema econòmic global.
13. Interpreta el paper que té l'empresa en el sistema econòmic local.
14. Analitza els components principals de l'entorn general que envolta una
microempresa del sector d’atenció a les persones.
15. Analitza la influència de les relacions d'empreses del sector d’atenció a les
persones amb els principals integrants de l'entorn específic.
16. Analitza els conceptes de cultura empresarial i imatge corporativa i la seva relació
amb els objectius empresarials.
17. Analitza el fenomen de la responsabilitat social de les empreses i la seva
importància com un element de l'estratègia empresarial i com un mecanisme de
retorn a la societat.
18. Analitza les diferents formes jurídiques i organitzatives d'empresa més habituals.
19. Identifica els trets característics de l’economia cooperativa.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
24
20.Especifica el grau de responsabilitat legal dels propietaris de l'empresa, en funció
de la forma jurídica escollida.
21. Analitza els tràmits exigits per la legislació vigent per constituir una microempresa
del sector de la dependència, segons la forma jurídica escollida.
22. Cerca els diferents ajuts per crear microempreses del sector de la dependència
disponibles a Catalunya i a la localitat de referència.
23. Identifica les vies d'assessorament i gestió administrativa externs existents a
l'hora de posar en funcionament una microempresa
24. Analitza els conceptes bàsics de la comptabilitat i les tècniques de registre de la
informació comptable.
25. Identifica les tècniques bàsiques d'anàlisi de la informació comptable, en especial
referent a la solvència, liquiditat i rendibilitat de l'empresa.
26. Defineix les obligacions fiscals d'una microempresa relacionada amb el sector
d’atenció a les persones.
27. Diferencia els tipus d'impostos al calendari fiscal.
28. Identifica els principals instruments de finançament bancari.
Instruments d'avaluació del mòdul
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria UF1
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
2a c
on
vo
ca
tòri
a
(ju
ny
)
La UF no superada serà avaluada, la setmana de finals de juny, segons en el
calendari establert.
La UF constarà d’una prova escrita més una altra relacionada amb les
activitats pràctiques.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
25
M13 - Anglès tècnic
Criteris d'avaluació
Criteris d’avaluació UF1: Anglès tècnic
1. Situa el missatge en el seu context.
2. Identifica la idea principal del missatge.
3. Reconeix la finalitat del missatge directe, telefònic o per un altre mitjà auditiu.
4. Extreu informació específica en missatges relacionats amb aspectes usuals de la
vida professional i quotidiana de l’àmbit educatiu, sanitari, laboral, lúdic i social
d’atenció a les persones en situació de dependència,
5. Seqüència els elements constituents del missatge.
6. Identifica les idees principals d'un discurs sobre temes coneguts de l’àmbit
educatiu, sanitari, laboral, lúdic i social d’atenció a les persones en situació de
dependència, transmesos pels mitjans de comunicació i emesos en llengua estàndard
i articulats amb claredat.
7. Reconeix instruccions orals i segueix les indicacions.
8. Pren consciència de la importància de comprendre globalment un missatge, sense
entendre tots i cadascun dels elements del mateix.
9. Llegeix de forma comprensiva textos clars en llengua estàndard de l’àmbit
educatiu, sanitari, laboral, lúdic i social d’atenció a les persones en situació de
dependència,
10. Interpreta el contingut global del missatge.
2.3 Relaciona el text amb l'àmbit del sector professional d’atenció a les persones en
situació de dependència.
11. Identifica la terminologia tècnica utilitzada en l’àmbit educatiu, sanitari, laboral,
lúdic i social d’atenció a les persones en situació de dependència,
12. Interpreta la documentació més habitual emprada en l’àmbit educatiu, sanitari,
laboral, lúdic i social d’atenció a les persones en situació de dependència.
13. Realitza traduccions de textos de l’àmbit educatiu, sanitari, laboral, lúdic i social
d’atenció a les persones en situació de dependència, en llengua estàndard utilitzant
material de suport en cas necessari.
14. Interpreta el missatge rebut a través de mitjans diversos: correu postal, fax, correu
electrònic, entre d’altres.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
26
15. Selecciona materials de consulta i diccionaris tècnics, i utilitza suports de
traducció tècnics i les eines de traducció assistida o automatitzada de textos.
16. Identifica i aplica els registres, directes, formals i/o informals, utilitzats per a
l'emissió del missatge.
17. Comunica utilitzant fórmules, nexes d'unió i estratègies d'interacció.
18. Utilitza normes de protocol en presentacions en els diferents àmbits d’atenció a
les persones en situació de dependència.
19. Descriu fets breus i imprevistos relacionats amb el desenvolupament de la seva
activitat diària en els diferents àmbits d’atenció a les persones en situació de
dependència.
20. Utilitza correctament la terminologia tècnica relacionada amb en els diferents
àmbits d’atenció a les persones en situació de dependència i utilitzada habitualment
en el desenvolupament de la seva professió.
21. Expressa sentiments, idees o opinions.
22. Enumera les activitats bàsiques de la tasca professional: atendre a les persones i
l’entorn en els serveis i entitats, relacionar-se amb l’equip interdisciplinar, i la
descripció de la documentació professional de la institució,
23. Descriu i seqüència un procés de treball de la seva competència.
24. Justifica l'acceptació o no de propostes realitzades.
25. Argumenta l'elecció d'una determinada opció o procediment de treball triat.
26. Sol·licita la reformulació del discurs o part del mateix quan es consideri necessari.
27. Aplica fórmules d'interacció adients en situacions professionals d’atenció a les
persones en situació de dependència.
28. Defineix els trets més significatius dels costums i usos de l’àmbit educatiu,
sanitari, laboral, lúdic i social d’atenció a les persones en situació de dependència, en
l'ús de la llengua estrangera.
29. Descriu els protocols i normes de relació social propis del país de la persona
atesa, la seva família i l’equip interdisciplinar.
30. Identifica els valors i creences propis de la comunitat on s'utilitza la llengua
estrangera.
31. Identifica els aspectes socioprofessionals propis dels diferents àmbits d’atenció a
les persones en situació de dependència,en qualsevol tipus de text i/o conversa.
32. Aplica els protocols i normes de relació social propis del país on s'utilitza la
llengua estrangera.
Generalitat de Catalunya CRITERIS D'AVALUACIÓ TAPSD
Departament d’Educació
Institut s'Agulla
27
Instruments d'avaluació del mòdul
Pri
mera
Co
nv
oc
atò
ria UF1
Es realitzen exàmens parcials per cada unitat formativa amb el 60% de la nota.
Activitats de pes important per la qualificació amb el 30 % de la nota.
Activitats de pes menor per la qualificació final de la UF amb el 10% de la nota.
La nota final serà el resultat dels percentatges ponderats.
2a c
on
vo
ca
tòri
a
(ju
ny
)
La UF no superada serà avaluada, la setmana de final de juny, segons en el
calendari establert.
La UF constarà d’una prova escrita més una altra relacionada amb les
activitats pràctiques.