TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA ÁREA ...€¦ · periférico, plataformas...

ELABORÓ: Comité de Directores de la Carrera deTSU en Mecatrónica REVISÓ: Dirección Académica

APROBÓ: C. G. U. T. y P. FECHA DE ENTRADAEN VIGOR: Septiembre de 2018

F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A2

ASIGNATURA DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS I4.0

1. Competencias Desarrollar y conservar sistemas automatizados y decontrol, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo anormas, especificaciones técnicas y de seguridad, paramejorar y mantener los procesos productivos.

2. Cuatrimestre Primero3. Horas Teóricas 144. Horas Prácticas 315. Horas Totales 456. Horas Totales por Semana

Cuatrimestre4

7. Objetivo de Aprendizaje El alumno utilizará software informático, equipoperiférico, plataformas digitales e Internet de las cosascomo herramienta de apoyo para la administración deprocesos productivos.

Unidades de Aprendizaje HorasTeóricas Prácticas Totales

I. Introducción a herramientas informáticas 2 3 5II. Hoja de cálculo y manejo de base de datos 6 14 20III. Introducción a Internet de las cosas. 6 14 20IV. Algoritmos 1 4 5V. Diagramas de Flujo, Estado y Pseudocódigo. 3 7 10

Totales 18 42 60

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ENMECATRÓNICA ÁREA INSTALACIONES

ELÉCTRICAS EFICIENTESEN COMPETENCIAS PROFESIONALES




HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS I4.0

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad deAprendizaje

I. Introducción a herramientas informáticas

2. Horas Teóricas 23. Horas Prácticas 34. Horas Totales 55. Objetivo de la

Unidad deAprendizaje

El alumno operará los componentes de una computadora, losequipos periféricos y software como herramientas de apoyo para laadministración de procesos productivos.

Temas Saber Saber hacer Ser

Navegadores,correoelectrónico.

Identificar los tipos,características yaccesibilidad de losnavegadores.

Identificar los principalesmotores de búsqueda.

Identificar los elementos yherramientas del correoelectrónico.

Identificar el conceptobásico de almacenamientoen la nube.

Utilizar los diferentesnavegadores ymotores búsqueda,según lasnecesidadesespecíficas de accesoy navegación.

Utilizar las funcionesde una cuenta decorreo electrónico enInternet para elmanejo y protecciónde la información.

Analítico, visiónholística, responsable,honesto, trabajo enequipo, proactividad,organizado, liderazgo,toma de decisionescreativo y ético.





Procesador detextos.

Identificar los elementos yherramientas básicas de unprocesador de textosmediante el uso de fuentes,estilos y formatos depárrafo.Identificar plataformasdigitales de procesamiento yalmacenamiento de archivosde texto.

Elaborar undocumento por mediodel procesador detextos con la ediciónde texto y la inserciónde tablas e imágenes.Utilizar plataformasdigitales deprocesamiento yalmacenamiento dearchivos de texto en lanube, desdeordenadores ydispositivos móvilesmediante el acceso enlínea.

Analítico, visiónholística, responsable,honesto, proactividad,organizado, toma dedecisiones y creativo.

Presentaciones Identificar los elementos yherramientas básicas de unsoftware de presentacionesmediante el uso deplantillas, inserción deimágenes, gráficos yefectos.Identificar plataformasdigitales mediante elprocesamiento yalmacenamiento depresentaciones.

Elaborar y editar unapresentación paraorganizar lainformación como unapoyo visual.Utilizar plataformasdigitales mediante elprocesamiento yalmacenamiento depresentaciones en lanube, desdeordenadores ydispositivos móvilescon el acceso enlínea.

Analítico, visiónholística, responsable,trabajo en equipo,proactividad,organizado, liderazgo,toma de decisiones ycreativo.





PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos dereactivos

A partir de una situacióndada investigará en internety elaborará documentos, queserán procesados yalmacenados en la nube,notificados por correoelectrónico, que incluyan:

- Texto con formatoespecificando el tipo defuente, estilo y formato depárrafo.

- Presentación con el uso deplantillas, transiciones yobjetos insertados.

1. Identificar las principalesfunciones y herramientas de unprocesador de textos y softwarede presentaciones.

2. Comprender el proceso paraelaborar, procesar y almacenaren la nube documentos detexto, y presentaciones.

3. Identificar programas paratransferir, comprimir ydescomprimir archivos, víaInternet

4. Identificar los navegadores ymotores de búsqueda

5. Comprender el proceso paracrear cuentas de correo, enviar,recibir y adjuntar información

Ejercicios prácticos.

Lista de cotejo.

Rúbrica de evaluación.





PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticosAprendizaje auxiliado por las tecnologías dela información.

Práctica en Laboratorio

Computadoras PC / Mac, diferentes tipos deimpresoras, scanner, cámaras digitales yproyectores.

Dispositivos de almacenamientos como: USB,disco duro, Cd, Dvd, FTP.

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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1. Unidad deAprendizaje

II. Hoja de cálculo y manejo de base de datos



El alumno utilizará hojas de cálculo y base de datos comoherramientas de apoyo para la gestión de la información y eltrabajo colaborativo en línea.


Hoja de cálculo. Identificar los elementosy herramientas básicasde una hoja de cálculomediante la edición yformato de celdas, usode rangos, fórmulas,funciones y gráficos,describiendo elconcepto y organizaciónde la informaciónmediante la hoja decálculo.Identificar el uso de lasbases de datos.Identificar plataformasdigitales mediante elprocesamiento yalmacenamiento dehojas de cálculo.

Elaborar un libro detrabajo para laorganización de datosy la aplicación defórmulas y funciones ygráficos.Utilizar las plataformasdigitales mediante elprocesamiento yalmacenamiento dehojas de cálculo en lanube, desdeordenadores ydispositivos móvilescon acceso en línea.

Analítico, visión holística,responsable, honesto,proactividad, organizado,toma de decisiones ycreativo.





Manejo de basede Datos

Identificar los elementosy herramientas básicaspara el manejo de unaBase de Datos,definiendo su propósitoe Integración, filtrado,manejo de datos,graficas e interpretaciónde la información desdeel enfoque de lacreación de valor de losdatos útiles, en funciónde los requerimientos yla toma de decisiones.Identificar plataformasdigitales einfraestructurainformática conprocesamiento yalmacenamiento deBases de Datos.

Elaborar una Base deDatos de trabajo con elmanejo de informaciónrelevante mediante latoma de decisiones.Utilizar plataformasdigitales con lainformación dediferentes Bases deDatos ubicadas en lanube, desdeordenadores ydispositivos móvilesmediante su acceso enlínea.

Analítico, visión holística,responsable, honesto,proactividad, organizado,toma de decisiones ycreativo.







A partir de una situacióndada elaborará documentosque incluyan:

Hoja de cálculo confórmulas, funciones ygráficas indicadas.

Base de datos para lagestión de la información ysu acceso a plataformasdigitales.

1. Identificar las principalesfunciones y herramientas deuna hoja de cálculo.

2. Comprender el proceso paracrear un documento quecontenga celdas con formulas,funciones y gráficos.

3. Comprender las estructuras yrelaciones de las bases dedatos para su gestión.

4. Utilizar las plataformasdigitales para la gestión de lasbases de datos.

Ejercicios prácticos.Lista de cotejo.







Práctica en Laboratorio.

Computadora con software de hoja decálculo, bases de datos y plataformasdigitales.

ESPACIO FORMATIVO


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1. Unidad deAprendizaje III. Introducción a Internet de las Cosas



El alumno utilizará plataformas digitales como herramienta deapoyo para la comunicación, obtención, transferencia yvisualización de información.


Tipos de redesy componentes

Conocer el modelo dereferencia OSI mediantelas comunicaciones enred.

Identificar los tipos ycaracterísticas dedispositivos deconexión, así como lastecnologías de redes.

Identificar los tipos deconectividad (cableado,inalámbrico: WiFi,Bluetooth, ZigBee).

Usar los diferentestipos de conectividadpor medio de lacomunicación,monitoreo y control deun proceso, dispositivoo sistema, desdeordenadores ydispositivos móviles.

Analítico, visión holística,responsable, honesto,trabajo en equipo,proactividad, organizado,liderazgo, toma dedecisiones, creativo yético.

Conexión a lanube

Identificar losproveedores deservicios dealmacenamiento,procesamiento (cloud,fog y edge), hosting,software en nube.

Usar servicios en lanube por medio delalmacenamiento,procesamiento ohosting en la nubemediante ordenadoresy dispositivos móviles.






Elementos deInternet de lasCosas IoT

Identificar los elementosde IoT: (objetos, datos,personas y procesos).

Identificar losparámetros requeridosde configuración de unobjeto que forma partede un entorno IoT.

Interconectardiferentes elementosdel IoT mediante elordenador o dispositivomóvil concomunicación,monitoreo y control.

Analítico, visión holística,responsable, honesto,proactividad, organizado,liderazgo, toma dedecisiones, creativo yético.

InternetIndustrial de lasCosas, IIoT

Identificar lascaracterísticas de IT(InformationTechnology) y OT(OperationalTechnology)

Identificar los diferentestipos de conexiónmediante laimplementación desoluciones IIoT:Machine to MachineConnections (M2M),Machine to PeopleConnections (M2P),People to PeopleConnections (P2P).

Diseñar y simularaplicaciones de IIOTen procesosproductivos medianteel uso de softwarededicado.


Seguridad enIIoT

Identificar los principiosde la ciberseguridad(Confidencialidad,Integridad yDisponibilidad de datos).

Explicar lascondiciones devulnerabilidad de unasolución IIoT en unproceso.

Minimizar lasamenazas deciberseguridad.

Analítico, visión holística,responsable, honesto,trabajo en equipo,proactividad, organizado,liderazgo, toma dedecisiones, creativo yético,







A partir de un caso deestudio realizará unapropuesta en una plataformadigital de IoT para lavisualización de indicadoresempleando un ordenador odispositivo móvil.

Presentará un reporte quecontenga:

Procedimiento deregistro a laplataforma

Descripción de lasprincipalesherramientas en lanube paramanipulación de losdatos.

Conclusión sobre lasherramientas identificadasde IoT y su relación con losprocesos.

1. Identificar componentes ytecnologías de redes basadosen el Modelo de Referencia OSI

2. Identificar los diferentesproveedores de servicios denube

3. Configurar la conexión haciaun servicio de nube conherramientas IoT.

4. Realizar el envío de datos através de un móvil (objeto) a lanube

5. Comprender el proceso deIoT.

Caso prácticoLista de cotejo







Práctica en Laboratorio.

Computadora con acceso a Internet.Plataformas digitales.Dispositivos móviles.

ESPACIO FORMATIVO


X






1. Unidad deaprendizaje IV. Algoritmos.



El alumno elaborará algoritmos para la solución sistemática deproblemas.


Algoritmos:tipos,elementos ycaracterísticas.

Definir el concepto dealgoritmo, tipos ycaracterísticas.

Definir entidades primitivas:Tipos de datos,expresiones, operadores yoperandos e identificadores.

Elaborar algoritmos paralas operaciones aritméticasde: Adición, sustracción,multiplicación y división denúmeros enteros.

Capacidad deautoaprendizajePuntualidadTrabajo en equipoCreativoOrdenado ylimpieza

Elaboración dealgoritmospara lasolución deproblemasespecíficos.

Definir las etapas para laelaboración de unalgoritmo:

a) Identificación delproblema.

b) Definición de entradasy salidas.

c) Definición de variables.d) Elaborar la secuencia

de pasos para la solucióndel problema.

Elaborar algoritmos deacuerdo a las etapasestablecidas.

Capacidad deautoaprendizajePuntualidadTrabajo en equipoCreativoOrdenadolimpieza yAutocrítico







Elaborará, a partir de problemaspropuestos, un problemario queincluya:

Algoritmo con la definición deentradas y salidas.

Variables y secuencia depasos

1. Identificar el concepto ycaracterísticas de algoritmo.

2. Analizar problemas a partir deplanteamientos.

3. Identificar las entradas,salidas y variables del algoritmo.

4. Comprender la secuencia depasos del algoritmo.

5. Analizar la posibilidad demejora del algoritmo.

Ejercicio prácticoLista de verificación






Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticosAprendizaje auxiliado por Tecnologías deInformación y ComunicaciónPrácticas demostrativasSolución de problemas

PintarrónMedios AudiovisualesEquipo de cómputo

ESPACIO FORMATIVO


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1. Unidad deaprendizaje V. Diagrama de flujo, estado y pseudocódigo.



El alumno realizará diagramas de flujo, de estado ypseudocódigo, a partir de un algoritmo propuesto para la soluciónsistemática de problemas.


Diagramas deflujo

Definir el concepto dediagrama de flujo.

Identificar la simbologíautilizada en los diagramasde flujo.

Realizar algoritmosrepresentados mediantediagramas de flujo.

Capacidad deautoaprendizaje,Puntualidad,Trabajo enequipo,Creativo,Ordenado ylimpieza,Autocrítico,Razonamientodeductivo yMetódico.

Diagramas deestados

Definir el concepto dediagramas de estados.

Identificar la simbologíautilizada en diagramas deestado.

Realizar algoritmosrepresentados mediantediagramas de estados.








Pseudocódigo Definir el concepto depseudocódigo.

Realizar algoritmosrepresentados mediantepseudocódigo.








Elaborará, a partir de problemaspropuestos, un problemario quecontenga:

Pseudocódigo Diagrama de flujo y de

estados

1. Identificar los conceptos,características y símbolos de losdiagramas de flujo y estados.

2. Analizar los diagramas deflujo y estados.

3. Analizar los diagramas deflujo y estados a partir delalgoritmo.

4. Interpretar pseudocódigos apartir del algoritmo o deldiagrama de flujo o estados.

Ejecución de tareasLista de verificación






Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticosAprendizaje auxiliado por Tecnologías deInformación y ComunicaciónPrácticas demostrativasSolución de problemas

PintarrónMedios AudiovisualesEquipo de cómputo

ESPACIO FORMATIVO


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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUECONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Integrar propuesta de mejora oadecuación del sistema mediante laorganización de actividades y recursos,para la autorización e implementación.

Realiza la propuesta de mejora o adecuación enla que se especifiquen:

Objetivos y alcances. Tiempo de realización a través de

cronogramas. Descripción por diagrama de bloque con

elementos. Costos:

o Horas hombre.o Consumibles.o Indirectos.o Equipo.

Determinar la localización e interacción delos sistemas mediante diagramastécnicos, simbología y normatividadaplicable, para su integración ysimulación.

Genera una hoja de datos técnicos(características) que especifique:

Descripción de entradas y salidas. Variables y sus características. Características de suministro de energía

(eléctrica, neumática). Protocolo de comunicación a utilizar.

Elabora planos y/o diagramas, en función de lahoja de datos técnicos:

• Eléctricos.• Electrónicos.• Neumáticos y/o Hidráulicos.• De distribución de planta.• Control.

Realiza la simulación de los subsistemasconforme a los planos y diagramas, y valida sufuncionamiento.

Verificar la operación de los sistemasmediante pruebas técnicas, para supuesta en marcha.

Define y ejecuta un procedimiento de arranque,operación y paro del proceso.

Realiza mediciones de desempeño paracompararlas con los requerimientos del proyectoy registrarlos en un reporte.





CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUECONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Documentar el funcionamiento y laoperación del sistema compilando lainformación generada en la planeación yejecución del proyecto, para facilitar laoperación, mantenimiento, servicio ymejora del sistema.

Elabora un manual del usuario del proyectorealizado, que contenga:

Descripción general del proceso. Principales componentes. Suministro de energía. Recomendaciones de seguridad. Intervalos de operación. Procedimiento de arranque, operación y

paro. Recomendaciones de mantenimiento.

Elaborar un reporte del proyecto que integre losdocumentos previos generados:

• Diagramas.• Listado de partes.• Programas.• Reporte de necesidades del cliente.• Lista de entradas y salidas.• Procedimientos.• Manual del usuario.

Ejecutar acciones de mantenimiento deacuerdo al programa establecido, paraminimizar los paros en los procesosproductivos.

Realiza acciones de mantenimiento de acuerdoal programa establecido y siguiendo lascondiciones de seguridad.

Registra los resultados en una lista deverificación.





FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

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