1. CONT INUACIN 2. NDICEEl David.MiguelngelDavid.VerrochioLaBailarina.FernandoBoteroEl Beso.AntonioCanovaBallerina.PlamenDimitrovMetodologadel trabajo 3. EL DAVID. MICHELANGELOABCDFE 4. COORDENADAS A(-2, 3.9) B(-1,2) C(0.5, 7) D(3, 3.5) E(1,-4) F(3, -8) 5. CLCULO DE PENDIENTES 6. CLCULO DE DISTANCIAS 7. FERNANDO BOTERO, BAILARINA, 2011ABCDEF 8. COORDENADASA (2, 5.2) B (9, 2)C ( -6, 4.9) D (-1, 3)E ( -2.5, -5.2) F ( -1.5, -4) 9. CLCULO DE PENDIENTES 10. CLCULO DE DISTANCIAS 11. PLAMEN DIMITROV .'BALLERINAABCDEF 12. CoordenadasA( 0.5, 7.1) B ( 1, 6.8)C( -0.9, 2.8) D( -1.5, 0.5)E ( -1, -0.4) F ( -0.5, -2) 13. CLCULO DE PENDIENTES 14. CLCULO DE DISTANCIAS 15. EL BESO. ANTONIO CANOVAPSIQUE REANIMADA POR EL BESO DEL AMORABCDEF 16. CoordenadasA( -4.9, 8.8) B( -1.8, 3)C( 2.9, -1) D( 2, -3.1)E( -3, -2.5) F( -5, -4.9) 17. CLCULO DE PENDIENTES 18. CLCULO DE DISTANCIAS 19. DAVID, DE VERROCHIOABCDEF 20. Coordenadas A ( 1, 7) B ( 4, 5) C ( -1, -1) D ( -0.9, -7) E ( 1, -1) F ( 2, -3.9) 21. CLCULO DE PENDIENTES 22. CLCULO DE DISTANCIAS 23. METODOLOGA DEL TRABAJOTe beso y me voyNombre del trabajo: __________________________Fecha de inicio: _____________________________________11 de Septiembre, 2014Fecha de entrega: ____________________________2 de Octubre, 2014Nombre de los integrantes de equipo:Mnica Gil AmorinAriadna Garca GuzmnEmilia Esquivel MartnAlethia Quiroz Huerta 24. METODOLOGA DEL TRABAJOInstrucciones: Renete con tus compaeros deequipo y respondan: Pasos que siguieron para hacer el trabajo: Nosorganizamos y dividimos el nmero de esculturas queiba a calcular cada pareja (cinco cada una). Principales problemas que se presentaron: Lasimgenes de algunas esculturas que nos agradaronno cargaban bien y algunas no tenan nombre niautor Forma de resolver los problemas presentados:Escogimos otras esculturas ms conocidas sobre lostemas que la maestra nos haba dado 25. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS Los aprendizajes del equipo fueron:Aprender a aplicar conceptos como pendiente,ngulo de inclinacin y distancia y su clculo enesculturas famosas de importantes artistas. Para que les sirvi realizar el trabajo:Para darnos cuenta de la importancia de lageometra analtica en la vida cotidiana. Adems deapreciar el arte. 26. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS Qu les gustara seguir indagando:Investigar sobre ms esculturas y analizarlas desde elmbito matemtico, igualmente saber las medidasreales para tener datos exactos Alcances del trabajo para el trabajo:Aprender las frmulas para obtener la distancia, elngulo de inclinacin y la pendiente de unsegmento en un plano cartesiano. 27. PREGUNTAS GENERADORAS:Pregunta RespuestaCul es la frmula para calcular lapendiente de un segmento?Cul es la frmula para calcular ladistancia entre dos puntos?Cmo se calcula el ngulo deinclinacin?(tan-1)Quin fue el escultor de el David? Michelangelo Buonarroti 28. GRACIAS!